【精選】幼兒園教案范文集錦六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

　　主題目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對人體感覺的探索精神及學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的感知、觀察能力及用不同語言表達(dá)感官經(jīng)驗(yàn)的能力。

　　3、認(rèn)識(shí)感覺器官的重要性，學(xué)習(xí)運(yùn)用聽、看、摸、嗅等感覺途徑探索事物。

　　教育活動(dòng)：

　　1、健康活動(dòng)：身體觸覺 愛護(hù)眼睛

　　2、語言活動(dòng)：故事《顏色真奇妙》 小線索大偵探

　　3、社會(huì)活動(dòng)：神秘箱 假如我看不見

　　4、科學(xué)活動(dòng)：嗅覺瓶 眼睛變魔術(shù) 復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的形成

　　5、藝術(shù)活動(dòng)：歌曲《貓戴帽》 制作香香袋

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同布置活動(dòng)區(qū)角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜（無五官）、彩色透明卡、眼鏡架。

　　家長工作：

　　1、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強(qiáng)、觸感較明顯的物品，供幼兒運(yùn)用不同的感官去感知探索。

　　2、外出時(shí)注意引導(dǎo)孩子運(yùn)用不同的感官了解周圍環(huán)境。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　1集體活動(dòng)

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《神秘箱》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索的興趣

　　2、發(fā)展幼兒觸覺、嗅覺、視覺的發(fā)展。

　　3、運(yùn)用感官知覺做游戲，了解各種感覺器官的`功能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自制神秘箱，并將常見物品，放在箱子中。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）、導(dǎo)入 游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”，激發(fā)幼兒興趣。

　�。ǘ�）展開

　　1、展示教師自制的神秘箱，并介紹使用方法： 教師將某一物品放進(jìn)神秘箱，讓幼兒運(yùn)用感官去探索，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，僅能運(yùn)用一種感官。

　　2、教師請一名幼兒單獨(dú)參與游戲，幼兒運(yùn)用某種感官探索箱內(nèi)物品后，若仍沒有猜出，可再利用不同感官繼續(xù)探索。猜中后換另一名幼兒玩。

　　3請三名幼兒共同游戲，每名幼兒選擇只能用一種感官，猜出箱內(nèi)的物品，看誰的速度最快。

　　4、 教師與幼兒共同討論不同感官猜測物品的感受：哪種感官最靈敏，你喜歡用哪一種感官？哪一種物品摸起來很粗，哪種物品聞不出味道。（三）、結(jié)束 講評(píng)幼兒表現(xiàn)，結(jié)束。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 教育幼兒要與人友好相處。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的交往能力、動(dòng)手操作能力。

　　3、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)

　　活動(dòng)過程：

　　1、 通過談話，引起幼兒活動(dòng)興趣。小朋友喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎？為什么？

　　2、 教師為幼兒介紹班級(jí)中區(qū)域的劃分和活動(dòng)規(guī)則。

　　3、請幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)

　　4、教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)

　�。�1）操作區(qū)： 指導(dǎo)幼兒用“神秘箱”開展活動(dòng)，將幼兒搜集的各種物品，放在操作箱中，利用游戲的形式，聯(lián)系感官的靈敏。

　�。�2）美術(shù)區(qū) 指導(dǎo)幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進(jìn)行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術(shù)”的玩具。

　　5、 教師與幼兒共同評(píng)價(jià)活動(dòng)教師：今天，你都玩了什么？和誰玩的？玩得開心嗎？有沒有遇到不高興的事？下次你想到哪個(gè)區(qū)玩？

　　6、師生共同收玩具

　　7、 結(jié)束集體活動(dòng)

幼兒園教案 篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鳥、小魚、小貓2、鉛筆、書包，剪刀3、音樂郊游、生日快樂、動(dòng)物聲音活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、區(qū)別"1"和"許多"2、能正確說出什么是一個(gè),什么是許多3、知道"1"和"許多"的分合關(guān)系4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣活動(dòng)過程：

　　一、談話引出課題師：今天天氣真好，老師帶小朋友們?nèi)ソ加伟�！放音樂《郊游�?/p>

　�。ńo孩子提供一種輕松的活動(dòng)氛圍，以游戲形式，使幼兒能容易進(jìn)入角色。）二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多。

　　1、 寶貝們，看咱們到了什么地方啦。引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方？（森林）你們仔細(xì)觀察，看到什么？（房子）幾座房子？（一座房子）我們來看看這是誰的家？（小貓）有幾只小貓？（一只小貓）（出示蛋糕）哇今天是小貓的生日，小貓買了什么？（一個(gè)蛋糕）它的'好朋友也來為它祝賀了，大家看看誰來了？（燕子）哦，原來是一只小燕子小貓最喜歡吃什么？（魚）真棒，看看一只燕子給小貓帶來了幾條魚？（一條）還有誰？（小兔）哦，又來了一只小兔，一只小兔也給小貓帶來了幾條魚？（一條）。。。

　　每個(gè)小動(dòng)物都給小貓帶來了一條魚，把一條一條的小魚合在一起就是許多小魚小貓今天特別的開心，來了許多的好朋友還收到了許多的禮物，我們一起為小貓過生日吧�。ㄒ魳飞�日快樂）2、小朋友們你們給小貓帶禮物了嗎？（帶了）朵朵你給小貓帶來了什么禮物？（一個(gè)南瓜）。。。

　　許多小朋友給小貓帶來了許多條南瓜，小貓說謝謝小朋友3、小貓的幼兒園馬上要開學(xué)了高老師給小貓帶來了許多禮物，大家看有什么？

　�。ㄣU筆、剪刀、書包）幾只鉛筆？（一只鉛筆）（一把剪刀）（一個(gè)書包）還有什么？（許多書）（許多蠟筆）三.實(shí)物操作，了解1和許多之間的關(guān)系1.小貓為了感謝大家讓高老師給大家?guī)�來了棒棒糖，這是幾個(gè)？（一個(gè)）重新再拿一個(gè)，這是幾個(gè)？（一個(gè)）放入盤內(nèi)哇，有許多的棒棒糖2、請每位小朋友從盤子里拿一個(gè)棒棒糖，請問寶寶你拿了幾個(gè)棒棒糖？"我拿了一個(gè)棒棒糖"現(xiàn)在盤子里有沒有棒棒糖了？（沒有）3、教師小結(jié)："剛才盤子里有許多棒棒糖，小朋友一個(gè)、一個(gè)。。。地拿走了，盤子里就沒有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個(gè)、一個(gè)"4、小朋友都喜歡吃棒棒糖，請你們回家后和家人一起分享好嗎？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤中，邊送邊說："我送了一個(gè)棒棒糖"送完后引導(dǎo)幼兒說："現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了，"5、鞏固練習(xí)現(xiàn)在請大家觀察一下在圖片中哪些動(dòng)物是一只，哪些動(dòng)物是許多只。。。

　　你們真棒，每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己四、應(yīng)用生活經(jīng)驗(yàn)找出身邊的"1"和"許多"那么大家找一找在我們身上或者活動(dòng)室里有什么東西可以用一個(gè)來表示，什么東西用許多來表示。（讓幼兒完整的說出什么有一個(gè)，什么有許多）比如說：我有一張嘴巴，有許多牙齒（親自體驗(yàn)、親身感受1和許多之間的關(guān)系。）（小班幼兒的思維以具體形象思維為主，為幼兒創(chuàng)設(shè)直觀的形象，使幼兒能用完整的語言表達(dá)出來。同時(shí)給于孩子肯定、及時(shí)的表揚(yáng)。）五、拓展延伸：

　　小朋友們，今天快樂嗎？老師也為你們高興。你們知道一個(gè)一個(gè)合起來成了許多，許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)，你們真能干，回家的時(shí)候找找你家里什么東西是1個(gè)，什么東西有許多。

　　六、結(jié)束我們帶著小動(dòng)物們一起去郊游吧（音樂）

幼兒園教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉兒歌內(nèi)容，體會(huì)“聯(lián)珠”兒歌特有的節(jié)奏感與韻律美。

　　2、能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的新經(jīng)驗(yàn)嘗試?yán)m(xù)編兒歌及嘗試用多種形式念誦表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片、畫板

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)兒歌，滲透感受“聯(lián)珠”兒歌的趣味性。

　　教師和幼兒共同復(fù)習(xí)兒歌《一二三四五》，提醒幼兒在兒歌念到動(dòng)物的地方保持造型，初步滲透對聯(lián)珠兒歌的感受。

　　二、初步學(xué)習(xí)兒歌，體會(huì)兒歌“聯(lián)珠”特殊的表現(xiàn)方式。

　　1、師念讀兒歌前半部分，運(yùn)用圖片、圖示幫助幼兒理解：

　�。�1） 兒歌中的小胖做了哪些事？

　�。�2）小胖的這些事情做得怎么樣？

　　2、根據(jù)兒歌內(nèi)容討論分析，結(jié)合圖示初步體會(huì)兒歌“聯(lián)珠”的'特殊表現(xiàn)方式。

　　幫助幼兒分析：這段兒歌有什么特別的地方？

　　重點(diǎn)分析：上句結(jié)尾和下句開頭都使用相同的詞語，這樣的接龍方法叫“聯(lián)珠”。

　　3、調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式念誦。

　　三、遷移上半部分兒歌的經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用“聯(lián)珠”的方式續(xù)編兒歌。

　　1、出示圖片并提出創(chuàng)編要求，在觀察圖片基礎(chǔ)上請幼兒6人一組，用聯(lián)珠的方法續(xù)編兒歌。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行集體念誦。

　　3、幼兒分組在集體面前表演自己的創(chuàng)編結(jié)果。

　　四、完整學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步感受聯(lián)珠兒歌的趣味性。

　　1、欣賞兒歌后半段原作，幫助幼兒分析吹號(hào)、演講、乖乖回家學(xué)本領(lǐng)的內(nèi)容、節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、整體念誦兒歌，進(jìn)一步感受兒歌的韻律感、節(jié)奏感，運(yùn)用節(jié)奏、身體動(dòng)作等體驗(yàn)兒歌的趣味性。

幼兒園教案 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象，體會(huì)母愛的偉大。

　　3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　制作ppt課件

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1、播放母雞叫聲，引入課題。

　　2、通過《貓》引發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生響亮地讀課題。

　　二、明確要求，檢查預(yù)習(xí)

　　1、檢查生字詞與難讀的詞語的讀音，了解預(yù)習(xí)情況。

　　(出示詞語)

　　反抗　欺侮　成績　凄慘　慈愛　辛苦　如怨如訴

　　疙瘩　可惡　雞雛　一撮兒毛

　　2、默讀閱讀提示，明晰學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�、爬仙嵯壬�筆下的母雞是一只怎樣的母雞?

　　⑵比較一下，《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點(diǎn)?

　　【設(shè)計(jì)意圖】閱讀提示是引導(dǎo)學(xué)生開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)的主導(dǎo)，從提示入手，讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行略讀課的學(xué)習(xí)可以更有效地提高學(xué)習(xí)效率。

　　三、初讀感知，了解感情

　　1、自由讀課文，找出作者直接描寫對母雞情感變化的句子，用“——”畫出。

　　師相機(jī)板書： 一向討厭 不敢再討厭

　　2、讀這兩個(gè)句子，注意帶點(diǎn)的詞，辨析這是兩種截然不同的情感。

　　3、質(zhì)疑：讀了這兩句話，你有什么要問的嗎?(打上小問號(hào))(預(yù)設(shè)：老舍先生為什么討厭母雞?他后來為什么又不敢再討厭母雞了)

　　4、快速瀏覽，理清條理

　　課文的`哪些段落寫了老舍先生討厭母雞?(1——3自然段)哪些段落寫他不敢再討厭母雞(4——10自然段)，把課文分成兩個(gè)部分。

　　【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)生的積極思維往往是從疑問開始的，通過質(zhì)疑讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題去讀書，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，本篇文章在情感表達(dá)上的一個(gè)特點(diǎn)就是先抑后揚(yáng)，這兩個(gè)句子是課文板塊劃分的線索，抓住了這樣的關(guān)鍵句，提綱攜領(lǐng)，建構(gòu)出簡約的教學(xué)框架。

　　5、學(xué)法遷移，小組自由選擇內(nèi)容，研讀課文

　　出示閱讀提示，要求小組選擇感興趣的板塊學(xué)習(xí)。

　　○(選擇第一部分)自主讀書，找找作者討厭母雞原因，在小組中交流。

　　○(選擇第二部分)自主讀書，想想作者為什么不敢再討厭母雞了，在小組中交流讓你感動(dòng)的語句。

　　學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下，選擇感興趣的內(nèi)容，運(yùn)用上學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。

　　四、小組交流，品評(píng)長短，體會(huì)感情。

幼兒園教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解反義詞的意義；

　　2、能根據(jù)畫面內(nèi)容說出相應(yīng)的反義詞、數(shù)量詞及成對的`反義詞；

　　3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大象、小鳥及相關(guān)圖片，大、小皮球各一個(gè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)畫面內(nèi)容說出相應(yīng)的反義詞、數(shù)量詞及成對的反義詞,再將他們適當(dāng)?shù)慕M合在一起，編成一首兒歌并學(xué)會(huì)朗誦。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽表述。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師做動(dòng)作“關(guān)門”，讓幼兒做相反動(dòng)作“開門”,引出一對反義詞“開”、“關(guān)”。

　　2、（出示大、小皮球）得出：大和小是一對意思相反的詞，我們就叫它反義詞。

　　3、出示圖畫：大象、小鳥，引出兒歌：“一個(gè)大，一個(gè)小，一頭大象，一只鳥�！敝攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)“大”“小”，注意量詞“頭”“只”，并朗誦。

　　4、翻開《語言》15頁，看圖（騎車、走路），教師引導(dǎo)仿編兒歌（一個(gè)前，一個(gè)后，一人騎車，一人走），找出反義詞（前、后）并朗誦。（可以邊拍手打節(jié)奏邊朗誦）。

　　5、出示“一把韭菜，一根草”，師幼仿編兒歌（一個(gè)多，一個(gè)少，一把韭菜，一根草）。

　　6、全體幼兒齊讀本節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌。

幼兒園教案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、通過觀察、比較，感知南瓜品種的豐富性，了解南瓜的相關(guān)知識(shí)，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、嘗試根據(jù)不同南瓜的外型特點(diǎn)進(jìn)行裝飾和造型，發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

　　3、在感知、探索、創(chuàng)作過程中，增長知識(shí)，體驗(yàn)快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、南瓜食品若干個(gè)，用盤子裝好。

　　2、各個(gè)品種和外型的南瓜實(shí)物若干。

　　3、有關(guān)南瓜的PPT。

　　4、各種裝飾工具和材料，勺子、剪刀、棉簽、膠水。

　　過程：

　　一、幼兒自由品嘗南瓜，激發(fā)幼兒探索南瓜的興趣。

　　1、 幼兒自由品嘗南瓜美食。

　　2、 教師簡單介紹各類南瓜食品的.名稱。

　　二、通過觀察南瓜比較、了解南瓜的外部特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，感受南瓜品種的豐富性。

　　1、幼兒觀察各種南瓜比較南瓜外型的多樣性。

　　2、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)和幫助下獲得更多的信息。

　　3、了解南瓜的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

　　引導(dǎo)幼兒猜一猜南瓜里面有什么?(瓜肉、瓜子)

　　三、觀看PPT，了解南瓜的有關(guān)知識(shí)，擴(kuò)充生活經(jīng)驗(yàn)。

　　1、南瓜長在哪兒?它是怎樣長大的?

　　2、豐富幼兒的南瓜美食及營養(yǎng)價(jià)值。

　　四、嘗試根據(jù)不同的南瓜的外型特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

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