大班教案

時(shí)間：2026-03-10 07:23:40 教案

【必備】大班教案范文集合五篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】大班教案范文集合五篇

大班教案篇1

　　動(dòng)機(jī)：在活動(dòng)——“春天的花”中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)桃花很陌生，甚至連聽說過它名字的也極少。但是，桃花卻是春天里極具代表性的花，所以，生成了這一活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　1．欣賞各種顏色的桃花，感受它帶給我們的美。

　　2．認(rèn)識(shí)桃花，知道它是春天盛開的`花，并了解它的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　3．學(xué)習(xí)詞語：花瓣。

　　材料與工具：

　　桃花的圖片、桃花的生長(zhǎng)圖。

　　過程設(shè)計(jì)：

　　一、欣賞桃花的圖片

　　幼兒觀賞并認(rèn)識(shí)桃花。

　　二、認(rèn)識(shí)桃花

　　1．觀看桃花的圖片。

　　2．你看到的桃花有哪些顏色？

　　3．桃花長(zhǎng)在哪里？

　　4．桃花是在什么季節(jié)開放的？

　　三、了解桃花的生長(zhǎng)特點(diǎn)

　　1．教師出示一張沒有葉子的桃花，引導(dǎo)幼兒觀察，并提問：這棵桃樹有什么特點(diǎn)？

　　2．樹上為什么只有花而沒有葉子？

　　3．出示桃花的生長(zhǎng)圖，請(qǐng)幼兒按順序排列。

　　4．分析、討論。

　　5．教師小結(jié)桃花的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會(huì)唱這首歌。

　　2、熱愛并尊敬老師的情感。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與幼兒組織過談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？

　　活動(dòng)過程

　　1、啟發(fā)幼兒回憶平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛護(hù)小朋友的？9月10日是誰的節(jié)日？

　　2、教唱歌曲。

　�。�1）出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻(xiàn)花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。

　　（2）教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。

　　（3）教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么？

　　（4）幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。

　�。�5）幼兒跟學(xué)歌曲3遍。

　　變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)過程中，我先播放歌曲《老師我愛您》，讓幼兒在輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首歌的名字，經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出歌的名字。讓孩子們記住教師節(jié)。接著，通過組織幼兒學(xué)唱歌曲《老師我愛您》讓孩子們說一說老師的工作。通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。

　　教師有表情的演唱，使幼兒在傾聽過程中產(chǎn)生共鳴，從而準(zhǔn)確的理解了歌曲要表達(dá)的情感、內(nèi)容，這個(gè)過程也是音樂欣賞的過程。教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和幼兒的'創(chuàng)造力.本次活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在通過對(duì)優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的熱愛和敬意。

　　小百科：老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，感知當(dāng)年紅軍與瑞金的老百姓們之間的依依惜別之情。

　　2、通過欣賞歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)紅軍戰(zhàn)士的尊敬，讓幼兒懂得要珍惜今天的幸福生活。

　　3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅軍帽、紅軍衣服，紅軍戰(zhàn)斗錄像、舞蹈《十送紅軍》、歌曲《十送紅軍》。

　　過程：

　　一引入主題，激發(fā)情感。

　　1、出示紅軍當(dāng)年用的帽子和衣服，問：你知道這是誰的帽子和衣服嗎?

　　2、紅軍是誰?(播放紅軍戰(zhàn)斗的`錄像資料)問：他們?cè)诟墒裁?他們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)斗?你覺得他們是怎么樣的人?

　　3、教師小結(jié)：他們就是紅軍，在我們?nèi)鸾�，以前就有很多紅軍戰(zhàn)士在這里生活和戰(zhàn)斗，為了保護(hù)老百姓的安全，很多紅軍戰(zhàn)士還獻(xiàn)出了自己的生命，他們是非常偉大的人。

　　4、紅軍戰(zhàn)士為了老百姓，不顧自己的生命，那老百姓們又會(huì)怎樣對(duì)待他們呢?(老百姓很感謝他們、熱愛他們，給他們做衣服、做鞋、送吃的。)

　　5、可是有一天，紅軍要走了，要離開我們進(jìn)行長(zhǎng)征，這時(shí)候，紅軍戰(zhàn)士的心情會(huì)怎樣?老百姓的心情會(huì)怎樣?(很難過，依依不舍)

　　二欣賞舞蹈《十送紅軍》

　　1、播放錄像：舞蹈《十送紅軍》，小朋友看，這個(gè)舞蹈說的就是當(dāng)年紅軍離開我們?nèi)鸾鹑ラL(zhǎng)征時(shí)，老百姓去送他們的情景。

　　2、幼兒欣賞舞蹈。

　　3、提問：他們?cè)诟墒裁?他們之間怎么樣?為什么會(huì)這樣?

　　三欣賞歌曲《十送紅軍》

　　1、剛才的舞蹈里有一首歌曲叫《十送紅軍》，小朋友知道唱的是什么嗎?

　　2、播放歌曲，幼兒傾聽。

　　(1)歌曲的名字叫什么?

　　(2)聽了這首歌曲，你有什么感覺?

　　3、再次欣賞歌曲。

　　(1)歌曲里唱了什么?

　　(2)歌曲里說老百姓送紅軍一共送了幾次?為什么要送十次?

　　4、我們一起來唱唱這首歌。請(qǐng)幼兒隨音樂哼唱，感受歌曲旋律。

　　四教育幼兒要珍惜今天的幸福生活。

　　1、小朋友，你們覺得過去的老百姓過著怎樣的日子?我們現(xiàn)在又過著怎樣的生活?

　　2、我們?yōu)槭裁磿?huì)有今天的幸福生活?我們要感謝誰?

　　3、我們有今天這樣幸福的生活，應(yīng)該怎樣做?

　　4、長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該為自己的家鄉(xiāng)做些什么?

　　總結(jié)：

　　今天我們小朋友都過著非常幸福的生活，我們現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為我們的家鄉(xiāng)出力，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好。

大班教案篇4

　　一、目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上、自由的心態(tài)下，較大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)造、角色之間配合較協(xié)調(diào)。

　　2、大班幼兒提醒、幫助、帶領(lǐng)中班幼兒參與活動(dòng)，培養(yǎng)其責(zé)任感。

　　3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣和欲望。

　　二、準(zhǔn)備：

　　熟悉故事情節(jié)

　　1、大班幼兒會(huì)表演故事內(nèi)容。

　　2、中班幼兒熟悉故事情節(jié)。

　　3、反復(fù)感受過四種不同的音樂。

　　三、過程：

　　1、律動(dòng)：中班幼兒在舒情優(yōu)美的音樂下，隨意扮演樹、花、鳥進(jìn)場(chǎng)，音樂結(jié)束后坐在座位上。

　　2、大班幼兒邊唱邊入室。

　�。�1）第一遍唱。

　�。�2）唱第二遍時(shí)，中班一聲部、大班二聲部。

　　3、按故事情節(jié)欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒做出符合內(nèi)容的'不同動(dòng)作。

　　（1）欣賞舒情優(yōu)美的音樂。

　�、俾犚槐楹髥枺郝犐先ビ惺裁锤杏X？可以做什么動(dòng)作？啟發(fā)大班幼兒說出、做出，激發(fā)中班幼兒跟學(xué)，老師進(jìn)行后示范。（坐著學(xué)→站著學(xué)）

　�、谟變褐痦�(xiàng)做出。（花、樹、小溪等）

　�、蹎l(fā)大、中班幼兒自由結(jié)合，分別扮演花、樹、小鳥、河，聽音樂完整做一遍。

　�。�2）聽活潑歡快的音樂，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容做符合

　　歌曲的不同動(dòng)作。

　　大、中班幼兒自愿結(jié)合，邊唱邊表演一次。

　�、蹎l(fā)幼兒做出兇狠的狼的動(dòng)作。（舌頭、眼睛、身體、腳步）

　�、苄蕾p雄壯有力的音樂，啟發(fā)幼兒做背槍、端槍、扛搶的動(dòng)作，邊聽音樂邊走。中班隨大班幼兒做打槍動(dòng)作。

　　4、啟發(fā)幼兒協(xié)商扮演不同角色，大班幫中班幼兒化妝、拿道具，完整表演一次。

　　5、在《小紅帽》音樂伴奏下，大班幼兒幫中班幼兒收拾、整理道具，物歸原處后手拉手邊唱邊出活動(dòng)室。

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　童謠《老鼠娶親》十分具有童話色彩，它講述了一個(gè)家喻戶曉的民間故事，用生動(dòng)的語言描繪了中國(guó)民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面。孩子們都喜歡看新娘子，喜歡結(jié)婚娶親熱鬧的場(chǎng)面。我國(guó)歷史悠久，中國(guó)民間婚嫁的一些風(fēng)俗及所蘊(yùn)含的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而在當(dāng)今孩子們的世界里受到西方的電子文化以及動(dòng)漫文化的沖擊，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出。由此，我們開展本次活動(dòng)，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認(rèn)識(shí)理解我國(guó)傳統(tǒng)民間文化，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受民間游戲獨(dú)特的`趣味性，能根據(jù)角色投入的參與游戲。

　　2、掌握抬的技能，及躲閃跑的動(dòng)作技能。

　　3、在游戲過程中提高合作能力，能積極動(dòng)腦探索有效的合作方法�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒知識(shí)技能儲(chǔ)備：會(huì)簡(jiǎn)單的秧歌步；知道民間故事《老鼠嫁女》。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制花轎四、貓頭飾個(gè)、音樂《老鼠娶親》、各種自制體育器械、安全平坦的場(chǎng)地。

　　重難點(diǎn)突破：

　　1、三人合作抬花轎，保持速度的一致。

　　2、能根據(jù)角色投入的參與游戲。

　　游戲過程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1、教師整隊(duì)，師幼互動(dòng)問候。

　　2、熱身活動(dòng)：《抬花轎》

　　場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)：在平坦的場(chǎng)地繞圈設(shè)計(jì)障礙若干，如：跨欄、木墩等。

　　播放音樂《老鼠娶親》，幼兒隨教師跟著音樂繞場(chǎng)走秧歌步，遇到障礙用跨跳等形式通過。

　　二、探索創(chuàng)新。

　�。ㄒ唬�、談話導(dǎo)入游戲主題“老鼠嫁女”。

　�。ǘ�、感知探索游戲的玩法。

　　1、抬花轎。

　　玩法：幼兒分成四隊(duì)，男、女孩各兩隊(duì)，相對(duì)而站，中間間距為20-25米。男孩兩人一組，戴上老鼠頭飾抬“花轎”從起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)對(duì)面指定地點(diǎn)后，迅速將對(duì)面的第一位女孩請(qǐng)進(jìn)轎子后，起跑按原路線返回，將頭飾與“花轎”交予下一組男孩繼續(xù)依此方式進(jìn)行，先把女孩接完的一隊(duì)獲勝。要求三人一定要默契合作，速度盡量一致。

　　規(guī)則：整個(gè)往返過程中，必須保證“轎子”不落地。

　　2、探索創(chuàng)新游戲。

　　組織幼兒共同探討故事中老鼠嫁女的方式，并給與適當(dāng)?shù)摹袄鲜蠹夼眻D片提示。

　　3、引導(dǎo)幼兒分小組探討角色分配。如：轎夫、新娘、媒婆等。

　�。ㄈ┯螒颉袄鲜蠹夼薄�

　　1、幼兒分四組“送親隊(duì)”，每組幼兒商討好自己所扮演的角色，如：老鼠新娘、轎夫、鑼鼓隊(duì)等，并尋找好角色所需要的“道具”等裝扮自己。

　　2、播放音樂《老鼠娶親》，四組“送親隊(duì)”隨音樂走秧歌步繞場(chǎng)行進(jìn)。

　　3、四名幼兒當(dāng)貓，當(dāng)“送親隊(duì)”來到貓兒家后，貓兒請(qǐng)出花轎中的“老鼠新娘”就可以再去抓“送親的老鼠”回家。

　　規(guī)則要求：①、“送親隊(duì)的老鼠”必須要按路線隨音樂走秧歌步。

　�、凇⒚课挥變罕仨毎醋约侯A(yù)先選擇或分配的角色扮演對(duì)應(yīng)的角色。

　�、�、在追逐中不能相互拉扯推打。

　　4、教師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。