幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-10 05:12:49 教案

【推薦】幼兒園教案模板錦集6篇

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

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幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)名稱: 認(rèn)識(shí)蝴蝶

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、了解蝴蝶的知識(shí)

　　2、感受大自然中的美

　　3、嘗試自己創(chuàng)編歌曲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 蝴蝶圖片、錄像資料、鋼琴

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分：

　　組織幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己了解的有關(guān)蝴蝶的`話題。

　　如：“蝴蝶有幾個(gè)翅膀？”“蝴蝶身上有什么顏色？”

　　二、基本部分：

　　1、欣賞錄像資料及圖片

　　請(qǐng)幼兒來(lái)觀看，看后說(shuō)說(shuō)自己的想法，找一找圖中有兩只一樣花紋的蝴蝶嗎？看看他們有幾個(gè)翅膀？

　　2、請(qǐng)幼兒用詞匯來(lái)形容蝴蝶，并引導(dǎo)幼兒來(lái)編一首名為“蝴蝶”的歌曲，向大家介紹同伴編出的歌詞。

　　“蝴蝶蝴蝶真美麗”“它們飛在天空里”“個(gè)個(gè)穿著花衣裳”“小朋友們喜歡你”

　　三、結(jié)束部分：

　　教師彈幼兒熟悉的旋律，讓幼兒嘗試唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與并唱給大家聽，感受創(chuàng)編的樂趣。

幼兒園教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本次活動(dòng)是在中班主題《常見的用具》背景下的一個(gè)活動(dòng)。剪刀，在幼兒的日常生活中隨處可見，它是我們生活中比較常見的一個(gè)工具。在前期活動(dòng)中，孩子們也收集了一些不同用處的剪刀，老師也適當(dāng)提供了一些剪刀讓孩子觀看、從而去收集關(guān)于這些剪刀的用處。本次活動(dòng)是一個(gè)交流分享的過程。分享同伴的經(jīng)驗(yàn)、分享老師的經(jīng)驗(yàn)，在分享的過程中，了解不同剪刀的不同用處，從而去體驗(yàn)剪刀給我們帶來(lái)的方便。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見剪刀，比較他們的不同特征，了解它們的不同用途。

　　2、學(xué)念兒歌并用兒歌描述相應(yīng)的剪刀特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、普通剪刀、園林大剪刀、理發(fā)剪刀與廚房多功能剪刀。

　　2、修剪樹木、理發(fā)、刮魚鱗、削削皮、開瓶子、剪菜的圖片。

　　3、園林工人修剪綠化的錄像。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種剪刀、園林剪刀及多媒體影像、管子剪刀、各種剪刀圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞剪紙作品，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、看看今天教室的窗戶有什么不一樣？（窗花）

　　2、是什么工具讓一張張普通的紙變成一朵朵美麗的窗花？（剪刀）

　　3、從眾多的剪刀中挑選最合適剪紙的剪刀。

　　二、認(rèn)識(shí)剪刀，比較不同特點(diǎn)

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)普通剪刀

　　1、觀察教師使用剪刀剪紙。（教師邊念兒歌邊剪紙）

　　兒歌：小剪刀，手中拿，咔嚓、咔嚓剪窗花，剪只雞，剪只鴨。剪條魚兒搖尾巴。

　　2、觀察剪刀的特征和使用剪刀的方法。

　　兒歌：兩只大耳朵，一張大嘴巴，咔嚓咔嚓走，紙片變窗花。

　　3、左手當(dāng)紙片，右手當(dāng)剪刀，跟老師模擬邊剪紙邊念兒歌。

　　4、說(shuō)說(shuō)用剪刀還能做什么？

　　5、出示花邊剪刀，并現(xiàn)場(chǎng)演示，說(shuō)說(shuō)花邊剪刀的特點(diǎn)。

　　小結(jié)：剪刀在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著很大的作用，是我們大家的好幫手。

　�。ǘ┯^察比較特殊的剪刀，了解用途

　　1、今天老師還帶來(lái)幾把不一樣的剪刀，我們一起來(lái)和他們交朋友。

　�。ㄓ^察三把剪刀：修剪樹木的剪刀、理發(fā)剪刀、廚房多功能剪刀）你想認(rèn)識(shí)幾號(hào)剪刀？

　　2、分析討論

　　A、廚房用剪刀

　�。�1）你見過它嗎？你在哪里見過它？這是誰(shuí)的.好幫手？

　�。�2）看看這把剪刀和平時(shí)看到的剪刀有什么不一樣？

　　（3）兒歌小結(jié)：大嘴巴變兩片，大耳朵小尾巴，削削皮，開瓶子，大家用了笑哈哈。提醒：廚房剪刀雖然是好幫手，可我們小朋友人太小，可不要碰哦！

　　B、園林大剪刀

　�。�1）你在哪里見過它？它是用來(lái)干什么的呢？

　　（2）讓我們一起來(lái)看看園林大剪刀是怎么工作的？（看錄像）

　�。�3）這把剪刀的工作是什么？看上去它跟平時(shí)的剪刀有什么不同？為什么它的嘴巴和耳朵都要那么長(zhǎng)？園林工人是怎么使用這把剪刀的？嘗試提起來(lái)，感受重量。

　�。�4）兒歌小結(jié)：大嘴巴，像鱷魚，咔嚓咔嚓張嘴巴，上下里外全能剪，樹木見了笑哈哈。

　　C、理發(fā)剪刀

　　（1）你在哪里見過這把剪刀？這把剪刀是誰(shuí)在工作時(shí)使用的？

　�。�2）它有什么特別的地方？（如：理發(fā)剪刀上的一排梳子）

　�。�3）兒歌小結(jié)：小小耳朵長(zhǎng)兩邊，尖尖嘴巴細(xì)細(xì)牙，咔嚓咔嚓跑得快，人人見了笑哈哈。

　　三、游戲：找剪刀

　　1、聽教師念兒歌，叫出對(duì)應(yīng)的剪刀朋友的名字。

　　2、看圖片找到剪刀的家。

　　反思：活動(dòng)過程充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，從剪紙作品入手，將孩子的感官認(rèn)

　　知放在首位，通過提問孩子，激發(fā)他們的想象力，與記憶性，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，小剪刀的作用很大，種類很多，通過孩子們的經(jīng)驗(yàn)分享交流及PPT展示，讓孩子們對(duì)剪刀有了全新的認(rèn)識(shí)。

幼兒園教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在認(rèn)識(shí)熱帶魚的基礎(chǔ)上學(xué)折熱帶魚，幼兒能看懂圖示并細(xì)心認(rèn)真的折。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作的靈活性。

　　3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物熱愛小動(dòng)物的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣。 “小朋友，我們今天要去一個(gè)非常美麗的地方做客，你們看！” 出示掛圖：“大海不僅美麗，還特別的神奇，有哪些小動(dòng)物生活在這里？”

　　2、出示熱帶魚的范樣、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚的外形特征，激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。 “這條小魚跟我們見過的魚有什么不同？”（引導(dǎo)幼兒從形狀、花紋等方面觀察）“因?yàn)樗钤跍嘏臒釒ШＱ罄铮匀藗兘兴鼰釒~。”“小熱帶魚在水里游來(lái)游去，可是它一點(diǎn)也不開心，為什么？”（請(qǐng)幼兒幫助它找小伙伴）

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。

　�。�1）將正方形紙“對(duì)角折”，把折好的三角形看做是一個(gè)“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個(gè)角是他的'“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門”，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。（請(qǐng)幼兒討論，用動(dòng)作試一試）

　�。�2）從頂端找一個(gè)“大嘴巴”，讓大嘴巴張開，（把手伸進(jìn)“大嘴巴”里一撐），撐開后變成一個(gè)雙三角形。

　　（3）將雙三角形其中一個(gè)的底邊角向下折，另一個(gè)角也對(duì)折過來(lái)，就像兩只手臂在身前交叉。（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作試一試）

　�。�4）最后把紙反過來(lái)，在上面添畫魚的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。

　　4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)小朋友把自己折好、畫好的熱帶魚放到大海里小熱帶魚旁邊，它們一起玩。

　　5、請(qǐng)幼兒一起欣賞折好的熱帶魚，并問一問小熱帶魚現(xiàn)在開心了嗎。

幼兒園教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開汽車”游戲，豐富幼兒開車的經(jīng)驗(yàn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤，綠色托盤一個(gè)（數(shù)量根據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定），毛巾6～8條；報(bào)紙若干（將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線等）。

　　三、活動(dòng)過程

　　一）音樂游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車，準(zhǔn)備游戲。

　　師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩，可是那里離我們這很遠(yuǎn)的，你們想一想咱們?cè)趺慈グ。?/p>

　　2、播放音樂《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進(jìn)行游戲。

　　師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會(huì)走不同的'路，小司機(jī)可要看好路線呀！開車的時(shí)候注意安全。”

　　二）引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　1、引導(dǎo)幼兒將汽車放到指定地點(diǎn)。

　　師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們?cè)谕＼噲?chǎng)（綠色托盤）休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎？”

　　2、師：“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）

　　三）出示材料，演示講解操作的方法。

　　1、汽車沒油了。

　　師：好了我們要出發(fā)了，開上自己的小汽車（打不著火的聲音播出來(lái)）不好了，我的小汽車沒有油了，你們趕快試試你們的車有沒有油？沒有油了怎么辦？

　　2、教師和幼兒一同來(lái)加油。

　　聽錄音“這個(gè)是彩色的汽油，在加油時(shí)，可千萬(wàn)別加多了，如果漏油，小汽車會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的！”教師和幼兒把小汽車轱轆蘸上顏料。

　�。�2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車開過去留下了什么？”

　　四）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。

　　你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項(xiàng)。

　　2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。

　　3、結(jié)束操作活動(dòng)。

　　師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場(chǎng)！我們也休息一會(huì)兒吧！”

　　五）分享作品，大膽想像。

　　教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。

　　師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽的名字！”教師逐一指點(diǎn)線條，示意幼兒說(shuō)出線條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。

幼兒園教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在了解菊花的外形特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪畫菊花。

　　2、欣賞菊花的花瓣，嘗試運(yùn)用細(xì)長(zhǎng)彎曲的線條表現(xiàn)菊花。

　　3、放松地表達(dá)，大膽地表現(xiàn)有生命力的菊花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已經(jīng)欣賞過各種菊花的圖片。

　　2、菊花圖片，實(shí)物菊花。

　　3、黑色記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀察菊花。

　　教師：這是什么花?除了花還有什么? (葉子、花莖)花莖是什么樣的?葉子是什么樣的?

　　2、欣賞菊花圖片，了解花瓣的特點(diǎn)。

　　(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)仔細(xì)看看花瓣。

　　(2)教師：這兩朵菊花開放的樣子一樣嗎?它們的花瓣有什么不一樣?花瓣朝什么地方彎的?是怎么打開的?像什么?

　　(3)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)菊花花瓣向各個(gè)方向開放的樣子。

　　3、師幼共同探索繪畫菊花的方法。

　　(1)教師邊引導(dǎo)邊示范。

　　教師：我們應(yīng)該先畫菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么畫?菊花的花瓣從花苞慢慢地生長(zhǎng)變化，怎么來(lái)表現(xiàn)呢?菊花生長(zhǎng)在哪里?葉子是什么樣的?

　　(2)幼兒空手練習(xí)，教師給予語(yǔ)言提示。

　　教師：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，卷起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，卷起來(lái)。

　　教師：今天我們就要畫一幅卷卷頭發(fā)的'菊花。怎樣用細(xì)長(zhǎng)彎曲的線條來(lái)表現(xiàn)菊花花瓣呢?

　　要點(diǎn)提示

　　1、教師在引導(dǎo)幼兒討論菊花的畫法時(shí)，繪畫的方法更多地應(yīng)從幼兒的想法出發(fā)來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、重點(diǎn)：在表現(xiàn)花瓣的畫法時(shí)，幼兒可空手跟隨教師練習(xí)畫彎曲的線條，向不同的方向畫。

　　3、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你最喜歡哪一朵菊花?為什么?

　　4、欣賞菊花國(guó)畫作品。

　　教師：菊花很漂亮，許多畫家用水墨畫的方法畫了菊花。我們一起來(lái)看一看。

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒用水粉筆表現(xiàn)菊花。

　　☆區(qū)角活動(dòng) ①美術(shù)區(qū)：提供油畫棒、墨汁，運(yùn)用油水分離的畫法畫菊花(先用油畫棒www.chinajiaoan.cn繪畫菊花，畫好作品后，在作品上刷滿墨汁)。②科學(xué)區(qū)：提供菊花的生長(zhǎng)小圖片，讓幼兒根據(jù)菊花的生長(zhǎng)過程進(jìn)行排序。