實(shí)用的幼兒園教案

時(shí)間：2026-03-09 15:18:42 教案

實(shí)用的幼兒園教案范文匯總7篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的幼兒園教案范文匯總7篇

幼兒園教案篇1

　　活動(dòng)一：運(yùn)波波球

　　目標(biāo)：

　　1．能用手舉著物品踮起腳走。

　　2．樂意參與集體游戲活動(dòng)，感受活動(dòng)的快樂。

　　準(zhǔn)備：波波球若干、大塑料筐4個(gè)、布置有小河場景的場地。

　　過程：

　　1．教師組織寶寶到達(dá)活動(dòng)場地后，先引導(dǎo)他們看一看場地的設(shè)置，認(rèn)一認(rèn)活動(dòng)的材料，然后告訴寶寶游戲的名稱及玩法，并示范玩一次。

　　2．教師讓寶寶站成四隊(duì)，指導(dǎo)他們雙手將波波球舉在胸前并將腳尖踮起來，眼睛平視前方，然后把球運(yùn)到“河”對面的大塑料筐里。注意提醒寶寶堅(jiān)持將腳尖踮起來走，盡量不要掉球。

　　活動(dòng)二：小貓過河

　　目標(biāo)：

　　1．能踮起腳向前走。

　　2．積極愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1．紙板鋪成的小路。

　　2．小貓胸飾若干。

　　過程：

　　1．教師扮貓媽媽，寶寶扮小貓，以“貓媽媽”帶“小貓”到外面去做游戲的情境進(jìn)入活動(dòng)，“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2．寶寶學(xué)習(xí)踮起腳向前走。

　　(1)“貓媽媽”把“小貓”帶到活動(dòng)場地，介紹游戲名稱與玩法。

　　(2)“貓媽媽”講解并示范踮起腳尖向前走的基本動(dòng)作：腳后跟離地抬高用腳尖向前走。

　　(3)“小貓”們與“貓媽媽”一起走用紙板鋪成的小路，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持踮起腳尖走。

　　(4)“小貓”們自由游戲，“貓媽媽”個(gè)別指導(dǎo)。

　　3．教師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)三：小螃蟹

　　目標(biāo)：

　　1．練習(xí)側(cè)走。

　　2．知道要踩在線上走。

　　3．體驗(yàn)?zāi)７滦◇π穫?cè)走的快樂。

　　準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲《小小兵》錄音帶、布置有池塘場景的場地。

　　過程：

　　1．教師組織寶寶到場地，請他們說說小螃蟹是怎么走路的`。教師示范側(cè)走動(dòng)作要領(lǐng)：兩手臂向兩側(cè)伸開，五指張開；兩腳踩在橫線上，向左或向右挪動(dòng)。

　　2．教師引導(dǎo)寶寶模仿小螃蟹走路。

　　3．在音樂聲中，寶寶在教師帶領(lǐng)下練習(xí)側(cè)走。教師注意提醒寶寶踩在線上慢慢走。

　　活動(dòng)四：快樂小腳丫

　　目標(biāo)：

　　1．能踩著不同的材料上下肢協(xié)調(diào)地行走。

　　2．能大膽地參與活動(dòng)。

　　準(zhǔn)備：平衡板、呼啦圈、泡沫軟墊、螞蟻頭飾。

　　過程：

　　1．教師讓寶寶帶上螞蟻頭飾扮演“小螞蟻”，以“小螞蟻”找豆子的情境進(jìn)入活動(dòng)。

　　2．寶寶在教師的指導(dǎo)和保護(hù)下嘗試踩在不同的材料上行走。

　　3．如果有寶寶不敢在平衡板或呼啦圈上行走，教師可隨時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

幼兒園教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、找出圖形中包含的三角形，圓形，正方形和長方形并進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件1份、三角形，長方形，圓形，正方形紙片若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲激趣，圖形歸類

　　1、教師出示PPT城堡：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)D形王國做客了。你們看到自己身上貼的圖形了嗎，這可是進(jìn)入圖形王國的門票，大家可要記住咯！我們出發(fā)吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂節(jié)奏進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：你們瞧，我們到了什么地方�。繉α宋覀円呀�(jīng)到了圖形王國啦。小朋友先找跟凳子坐下來，你們看誰來歡迎我們了��？哦，是國王啊我們快跟他打聲招呼吧。

　　師：國王說了它還帶來了四塊飛毯可以帶我們到處飛到處玩。可是乘飛毯有個(gè)要求，如果你的門票形狀與飛毯的`圖形標(biāo)志一樣，這就表示你要坐這塊飛毯。你們聽清楚了嗎？那我先請第一個(gè)小朋友上來乘飛毯，看她坐對了沒有？

　　教師再請一組小朋友乘飛毯然后請全體小朋友都來找自己對應(yīng)的飛毯。

　　2、師：小朋友我們乘著飛毯來到圖形王國的花園里啦！國王說了花園里還藏著許多圖形寶寶，小朋友趕緊來找找看吧！

　　師：小朋友把你們找到的圖形寶寶都貼在老師的記錄表上然后我們給他們分分類吧（圓形，正方形，長方形，三角形），然后數(shù)數(shù)看分別有幾個(gè)呢？把它記下來。

　　教師與幼兒共同檢驗(yàn)對錯(cuò)。

　　二、看圖找形并計(jì)數(shù)

　　1、PPT出示第一第二幅圖

　　師：國王還說了我們的圖形寶寶不僅藏在花園里還藏在了各種圖畫中。小朋友你們能找出來嗎？看，小朋友都看到了哪些圖形啊？什么顏色的什么形狀？分別有幾個(gè)？

　　2、PPT出示第三第四幅畫

　　師：接下來的圖就有點(diǎn)難了，小朋友有信心把它們都找出嗎？小朋友你們找找看這幅圖是由哪些幾何圖形組成的？什么顏色什么形狀？分別有幾個(gè)？

　　3、快樂拼圖

　　師：小朋友們都把圖形寶寶找出來了，你們可真棒！我們來給自己鼓鼓掌吧！你們這么能干，國王還給你們準(zhǔn)備禮物了，你們想不想得到禮物呢？

　　師：要得到這份禮物啊我們還得靠小朋友胸前的門票，國王說了只要所有小朋友都拼對了禮物就顯示出來了。

　　幼兒共同拼圖展示作品。

　　師：小朋友拼得圖真好看，你們真會(huì)動(dòng)腦筋��！王國已經(jīng)把禮物給老師了我們跟著音樂回教室分享禮物去吧！

　　4、幼兒排隊(duì)回教室。

幼兒園教案篇3

　　集體預(yù)設(shè)

　　目標(biāo)：1．在扮演角色的游戲過程中感受集體活動(dòng)的快樂，樂意參與學(xué)習(xí)和表

　　演兒歌的活動(dòng)。

　　2．理解詞；抬、大街

　　準(zhǔn)備：菜場情景、小籃子

　　重點(diǎn)：在游戲中理解“抬”

　　過程：

　　一．情景游戲：買菜

　�。保ǔ鍪净@子）我的手里拿了什么？我提著籃子去干什么？

　�。玻螒�

　�。幔堃粋€(gè)幼兒陪媽媽去買菜

　　ｂ．選菜：我們選了些什么菜？

　　ｃ．抬菜；這么多菜，你愿意幫媽媽嗎？怎么幫？我們一起抬回去好嗎？

　　二．欣賞、學(xué)習(xí)兒歌

　　１．欣賞：買菜的.游戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買菜》

　�。玻畬W(xué)習(xí)兒歌

　�。幔w朗誦

　�。猓纸M練習(xí)

　　1．許多小朋友都想做我的乖乖陪媽媽去買菜這回一邊走一邊要和媽媽一起說說話（將幼兒分成兩半，先后陪媽媽去買菜，同時(shí)念兒歌）

　　2．幼兒模仿抬菜的動(dòng)作理解并記住詞“抬”

　　三．改變個(gè)別名稱，鞏固練習(xí)兒歌

　　如：改變菜的名稱、改變?nèi)宋锏姆Q呼

幼兒園教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模仿獅子捕獵的動(dòng)作，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

　　2、不輕易放棄，不怕困難，體驗(yàn)勝利的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)游戲，并練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)的能力。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：正確掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地準(zhǔn)備、樹木教具、長凳子、套圈、獵物的替代物（各種小動(dòng)物）、籮筐若干個(gè)、歡快音樂活動(dòng)過程：

　　1、熱身準(zhǔn)備

　�。�1）今天我們一起來當(dāng)獅子，你們來當(dāng)獅子寶寶。（引入主題，激發(fā)幼兒興趣）。天亮了，寶寶們都醒來了，我們伸伸懶腰，張開我們的手指活動(dòng)一下，擺動(dòng)我們的手臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的'小腦袋，張望四周看看，扭動(dòng)我們的小尾巴，上下跳跳，動(dòng)動(dòng)我們的小腳（抓獵物的時(shí)候要反應(yīng)快）。

　　（2）現(xiàn)在我們肚子餓了要去尋找食物，但是我們出發(fā)之前，媽媽要告訴你們，等會(huì)要經(jīng)過獨(dú)木橋，穿越樹林、鉆過山洞，所以你們一定要跟緊，注意安全。

　　2、游戲獅子捕獵

　　（1）獅子們剛才我們經(jīng)過了那么多的地方，在路途中發(fā)現(xiàn)有很多獵物，哇！我們有好多的獵物吃了。可是你們看前面有條河，所以我們先來學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)。教師示范動(dòng)作（兩腳并隴，用力蹬地跳起，前腳掌輕輕落地，保持平衡）。個(gè)別幼兒示范-幼兒分組練習(xí)（根據(jù)不同程度設(shè)計(jì)寬度）

　�。�2）那獅子是怎樣捕獵的，誰來做做看（引導(dǎo)幼兒個(gè)別嘗試）不過我們出發(fā)之前，媽媽告訴你們怎樣能更好的捕捉獵物，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有獵物在前方的時(shí)候，先別著急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的時(shí)候，跳過這條河流，然后伸出爪子就馬上抓住它，再趕緊跳過河流跑回來放到獵物匡里。（教師示范動(dòng)作，幼兒跟學(xué)）好！那我們學(xué)好了本領(lǐng)就要出發(fā)咯！

　　（3）游戲第二遍（擴(kuò)寬河流的寬度，增加難度）根據(jù)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，請做錯(cuò)的小朋友出來示范并改正，請做正確的幼兒示范，再次梳理動(dòng)作要點(diǎn)。

　�。�4）游戲第三遍3、放松活動(dòng)，慶祝勝利哇！我們抓住了獵人家里的好多獵物開心么？那我們好好慶祝一下吧�。úシ艢g快的音樂）好，孩子們那我們把這些獵物都搬到家里去吧！

幼兒園教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。

　　2、一塊較寬敞、柔軟的場地。

　　教學(xué)過程：

　　一、起做熱身操：

　　我們要為了上馬先做一下準(zhǔn)備操。（熱身活動(dòng)，5分鐘）

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲：

　�。�1）、"現(xiàn)在、音樂伴奏，師幼我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行進(jìn)2-3次。

　�。�2）、"請小騎士們來表演一下你們會(huì)的馬術(shù)。"鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越過椅背跳下，c)單腳站在椅子上等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

　　（3）、"前面有一個(gè)小山坡，我們一起爬過去。"讓幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山"，進(jìn)行"爬山"練習(xí)，（踏上椅面--跨過椅背--踏上另一椅面--跳下）然后將所有的椅子排列起來，引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的"小山"。

　�。�4）、"我們來走獨(dú)木橋。"引導(dǎo)幼兒自由組合3人一組將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)"走獨(dú)木橋"的`練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走"長獨(dú)木橋"1-2次。

　�。�5）、"這里還有超級(jí)獨(dú)木橋，有一定的難度，小騎士們敢走嗎？"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。

　�。�6）、（調(diào)整放松）"現(xiàn)在我們來玩一個(gè)走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：

　　"我們玩得真開心。時(shí)候不早了，我們慢慢騎馬回家吧。"（幼兒做放松活動(dòng)）

　　結(jié)束部分：

　　幼兒談感受，談本節(jié)活動(dòng)的收獲。

幼兒園教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，情緒、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒注意，幫助幼兒分散不良情緒。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒無論男孩女孩大都喜歡小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立刻回憶起自己快樂的生活經(jīng)驗(yàn)，在開動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下愉快地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的快樂進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮情緒，起到情緒宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來，嘗試開喂了這個(gè)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

　　2.能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

　　2．空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。

　　3．幼兒用書第一冊p24――25頁。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.開始部分

　　教師出示準(zhǔn)備好的汽車玩具。

　　2.基本部分

　�。�1）觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）

　　師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢？引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。

　　師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么？它們像什么？引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線和折線。

　�。�2）欣賞寬紙車輪

　　師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：這樣的車輪好看嗎? 讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。

　　教師介紹車輪的制作方法�？瞻椎膶捈垘褂酶魃彤嫲敉慨嫷咨�，再用其它顏色涂畫紋理，最后用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。

　　（3）制作車輪

　　師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的手勢來模仿練習(xí)繪畫的方法。

　　教師事先將各組的繪畫材料有序分發(fā)，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫紋理；紙張豎著，紋理就要橫著畫。并將提前完成繪畫的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。

　　教師協(xié)助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。

　�。�4）玩寬紙車輪

　　幼兒手拿自己繪畫和粘接的`寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動(dòng)起來。

　　3.結(jié)束部分

　　教師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。

　　五、活動(dòng)反思

　　小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧D―“小司機(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。