實用的小班教案

時間：2026-03-03 12:09:37 教案

實用的小班教案范文集合4篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的小班教案范文集合4篇

小班教案篇1

　　設計思路：

　　很偶然的在一次晨會活動中我和孩子們聊著天，從而拉開了汽車這個話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對汽車感興趣何不就抓住這個契機將教師的預設與幼兒的生成有機的結合起來呢！于是我便預設了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認識生活中這些常見的車。

　　汽車商店是這一主題中的一個分支�；顒右杂螒蛞鲋黝}，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機的身份在熟悉的音樂中開始活動。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來汽車公司買車的故事，利用其新奇和有趣的特點，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過程中進一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設計各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動腦的過程中進一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學的氛圍中將活動的熱情調(diào)動起來，變成一種有趣的游戲化教學。

　　活動名稱：汽車商店（小班）

　　活動目標：

　　通過創(chuàng)設情境，初步了解特殊車（救護車、警車、消防車、壓路車等）的`用途。

　　活動準備：

　　1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

　　2、幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護車、消防車、壓路車、大吊車等）。

　　3、警車、救護車、消防車、壓路車拼圖。

　　4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護車、壓路車、警車、消防車。

　　5、熟悉樂曲“小司機”。

　　重難點：

　　初步了解特殊車（救護車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

　　活動流程：

　　1、師：小朋友，告訴你們一個好消息，今天呀！汽車

　　商店開張了！

　　（教師帶領幼兒進入活動場地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護

　　車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

　　2、師：我們來學做小司機，做個“開汽車”的游戲，請你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

　　3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機”）。

　　1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車？（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

　　（2）師：你們猜一猜，他們應該買什么車？

　　（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）

　　小結：救護車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護車。

　　2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應該買輛什么車呢？請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？

　　3、幼兒操作，教師觀察引導。

　　4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應該買輛什么車？為什么？

　　5、多媒體顯示小結。

　�。�1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時候很方便，所以警察買了輛警車。

　�。�2）消防車是救火的、救人的時候最方便，所以消防員買了輛消防車。

　�。�3）工人叔叔在運木頭的時候可以用卡車，造房子的時候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時候可以用挖土車挖土，修路的時候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

　　游戲“汽車拼圖”

　　1、師：你們的本領真大，知道了救護車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應該買的車，我們再來玩?zhèn)€拼汽車的游戲。

　　2、玩法：請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

　　3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

　　4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。

小班教案篇2

　　活動目標

　　1、喜歡參加數(shù)學活動，獲得愉快的情緒體驗。

　　2、初步具有解決生活中數(shù)學問題的意識。

　　3、嘗試運用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實際意義。

　　4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　活動準備：

　　紅、黃、綠、色蟲子若干；紅、黃、綠色小盆各1只；小雞頭飾若干

　　活動過程：

　　1、扮演角色，導入游戲情境。

　　老師飾雞媽媽，小朋友飾小雞，小雞和雞媽媽一起說兒歌。

　　2、小雞練本領。

　�。�1）媽媽說，小雞做。

　　如：我的'小雞蹲一次；我的小雞拍兩次手……

　�。�2）小雞可以數(shù)出聲來，也可以不數(shù)出聲。

　�。�3）表揚小雞有本領。

　　3、小雞找蟲。

　�。�1）媽媽交代游戲內(nèi)容及要求：小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲，找到后，看清蟲子是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。

　�。�2）小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓，讓小雞聽鈴聲找蟲并學習檢查。（媽媽檢查，和同伴互查，自查）注意鼓勵能力弱的幼兒。

　　（3）小結，夸小雞真能干。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班教案篇3

　　活動準備：

　　兩只一樣的氣球，一把椅子

　　玩法：

　　1、告訴孩子游戲的玩法、規(guī)則、觀察的重點。

　　2、把兩只氣球吹起來，一只吹得大些，一只吹得較小，用線把氣球口扎好。孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時間長。

　　3、媽媽兩手平舉，各拿一只氣球，從一個高度同時松手放下兩只氣球，讓孩子觀看，哪只氣球在空中飄的時間長。

　　4、孩子模仿媽媽站在椅子上放氣球。

　　獲得經(jīng)驗：

　　初步了解空氣的浮力

　　提示：

　　空氣像水一樣，有浮力。相同物體表面積大的，在空氣中受到的阻力大，所以大氣球飄的時間長些。

　　教學反思：

　　幼兒對事物的`認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點�；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。