中班教案

時(shí)間：2026-03-01 11:33:06 教案

【必備】中班教案范文錦集五篇

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】中班教案范文錦集五篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　黑板上寫(xiě)有兒歌、旁邊有掛圖

　　兒歌的磁帶、玩具等

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)做力所能及的事情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：自己的事情自己做。

　　難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)怎樣來(lái)做自己應(yīng)該做的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、掛圖、兒歌磁帶。

　　2、幼兒的玩具、衣物等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師把兒歌寫(xiě)到黑板上，旁邊掛上掛圖，先教兒歌、看掛圖。

　　2、打開(kāi)錄音兒歌《自己來(lái)》，教師根據(jù)兒歌讓幼兒自己先動(dòng)手?jǐn)[放玩具，穿衣物等，后老師示范引導(dǎo)幼兒。

　　3、幼兒分組輪流來(lái)表演聽(tīng)、說(shuō)兒歌，同時(shí)根據(jù)兒歌動(dòng)手?jǐn)[放玩具，穿衣物等，其他小組來(lái)當(dāng)評(píng)論員。

　　4、讓小朋友說(shuō)一說(shuō)自己還能做些什么事情……

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，使幼兒對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成和傾聽(tīng)、動(dòng)口、動(dòng)手能力都得到鍛煉，這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，幼兒的參與積極性較高，對(duì)一些接受新知能力較強(qiáng)的孩子，活動(dòng)內(nèi)容顯得單一了些，和前面參與的積極性相比差了一些，其他的都很好。

　　如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)在原先預(yù)設(shè)的活動(dòng)基礎(chǔ)上，提高一些其他的`要求，使幼兒的注意力都在活動(dòng)中，以后我會(huì)在幼兒傾聽(tīng)、動(dòng)口、動(dòng)手能力方面加強(qiáng)培養(yǎng),使他們能夠全面的發(fā)展。

　　《中班語(yǔ)言“自己來(lái)”教案與反思》摘要：手?jǐn)[放玩具，穿衣物等，其他小組來(lái)當(dāng)評(píng)論員。 4、讓小朋友說(shuō)一說(shuō)自己還能做些什么事情…… 教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，使幼兒對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成和傾聽(tīng)、動(dòng)口、動(dòng)手能力都得到鍛煉，這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課，幼兒的..

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)匹配圖片活動(dòng)，感知事物之間的聯(lián)系，理解詩(shī)歌內(nèi)容，閱讀漢字

　　2、觀察圖夾文詩(shī)歌形式，感知詩(shī)歌重復(fù)對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)看圖文有序的朗讀詩(shī)歌，

　　3、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試大膽的仿編詩(shī)歌，表達(dá)心中最美麗的事物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：小鳥(niǎo)、藍(lán)天、小魚(yú)、小河、蜜蜂、花園、小朋友、幼兒園及其漢字；幼兒用書(shū)；投影儀

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒匹配圖片，感知事物兩者之間的關(guān)系。

　　1、教師：小朋友，今天老師帶來(lái)許多圖片，看看圖片上有誰(shuí)？出示小鳥(niǎo)、小魚(yú)、蜜蜂、小朋友（當(dāng)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容，老師就出示相應(yīng)的漢字）

　　2、它們的.朋友是誰(shuí)？出示藍(lán)天、小河等圖片放在黑板另一邊，請(qǐng)幼兒尋找出各對(duì)圖片。

　　3、請(qǐng)幼兒講為什么小鳥(niǎo)的朋友是藍(lán)天？（幼兒講完后老師告訴幼兒：對(duì)，小鳥(niǎo)的朋友是藍(lán)天，因?yàn)樾▲B(niǎo)的心里，藍(lán)天最最美麗）

　　4、同樣采用教師問(wèn)，幼兒答的方式說(shuō)出其它配對(duì)的原因

　　二、觀察圖夾文詩(shī)歌，朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　1、老師引導(dǎo)幼兒看圖完整的朗讀

　　教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)、小魚(yú)、蜜蜂、小朋友心里什么最美麗。

　　2、老師出示其它漢字?jǐn)[放在相應(yīng)的位置，幫助幼兒了解圖夾文詩(shī)歌。

　　教師：今天老師還帶來(lái)新的字寶寶呢，出示字并告訴幼兒像這樣有圖片有文字的詩(shī)歌就叫圖夾文詩(shī)歌，它可以幫助小朋友很快的學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

　　3、師生完整的看圖文念詩(shī)歌

　　4、拿掉藍(lán)天、小河、花園和幼兒園圖片，教師問(wèn)，幼兒答，師生合作念詩(shī)歌。

　　5、拿掉小鳥(niǎo)，小魚(yú)、蜜蜂和小朋友圖片，幼兒?jiǎn)�，老師答�?/p>

　　三、仿編詩(shī)歌《最美麗》

　　1、教師：還有誰(shuí)的心里，會(huì)認(rèn)為小河最美麗？（幼兒想象）

　　還有誰(shuí)的心里，會(huì)認(rèn)為小河，花園最美麗？（老師在黑板上簡(jiǎn)單的畫(huà)出幼兒說(shuō)的內(nèi)容）

　　2、帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌。

　　3、你還知道哪些事物在他們的心里什么最美麗？帶領(lǐng)幼兒完整的念仿編的詩(shī)歌。

　　四、音樂(lè)活動(dòng)：國(guó)旗多美麗

　　教師：在小朋友的心里，除了幼兒園最美麗，還有什么最美麗呢？你們聽(tīng)！老師彈奏音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《國(guó)旗多美麗》。

中班教案篇3

　　一、手掌印畫(huà)活動(dòng)：螃蟹

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在認(rèn)識(shí)螃蟹基本形狀的基礎(chǔ)上，能用手掌印畫(huà)螃蟹。

　　2．大膽作畫(huà)，能添加有關(guān)背景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．對(duì)螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性有了一定的了解。

　　2．實(shí)物投影儀、螃蟹1只。

　　3．繪畫(huà)用具：記號(hào)筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．猜謎語(yǔ)，引出課題。

　　師：“八只小腳拾大轎，兩只大腳像剪刀，橫行霸道不讓人，嘴里吐著白泡泡�！边@是什么動(dòng)物呀?

　　2．以手影游戲激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

　　(1)示范。

　　師：剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹，到處爬來(lái)爬去，老師這里還有一只假的螃蟹，它也會(huì)爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的樣子)我們兩只能干的小手居然能變出螃蟹來(lái)，小朋友想不想試一試?

　　(2)幼兒嘗試。

　　師：兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體，兩邊的四只手指就是它的八條腿，那大拇指是什么呀?請(qǐng)小朋友做小螃蟹，老師做螃蟹媽媽好不好?

　　3．作畫(huà)。

　　(1)示范。

　　師：我們先用一只手放在海綿里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開(kāi)、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么辦呢?換一只手用同樣的方法蘸顏料，印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣，兩個(gè)手掌印重疊，手指的方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來(lái)了，接著用記號(hào)筆畫(huà)上大鉗子、小腿和爪，畫(huà)時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的。你們看，螃蟹畫(huà)好了，像不像?

　　(2)交待要求。

　　(3)幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4．展示作品。

　　將幼兒的作品布置成―個(gè)小畫(huà)廊，以便幼兒互相欣賞各自的作品。

　　二、多種材料制作活動(dòng)：螃蟹

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解螃蟹的外部特征。

　　2．主動(dòng)收集、選擇喜歡的材料制作螃蟹。

　　3．以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品，并作簡(jiǎn)單的作品介紹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．收集手工材料(各色彩泥、大小紙盒紙板、彩紙及折紙步驟板、報(bào)紙及底版、彩繩及底版)。

　　2．膠水、雙面膠、抹布、范例手工作品、太湖模型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．欣賞范例，引起興趣。

　　(1)邊用手指點(diǎn)范例，邊念兒歌。(一只螃蟹一張嘴，兩只大鉗八條腿)

　　(2)教師介紹自己的作品。(材料及制作方法)

　　2．一起制作螃蟹。

　　(1)請(qǐng)幼兒觀察介紹材料：

　　可以用彩泥捏螃蟹；可以用報(bào)紙撕貼螃蟹；可以用彩繩圍貼螃蟹：可以用彩紙折出螃蟹；可以用紙盒紙板制作螃蟹。

　　(2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。

　　(3)幼兒制作，老師巡視指導(dǎo)。

　　3．欣賞、介紹講評(píng)。

　　(1)介紹講評(píng)――說(shuō)說(shuō)“我”的螃蟹用什么材料制成的，怎樣做的。

　　(2)展示欣賞評(píng)選――我最喜歡的螃蟹(貼星)。

　　把幼兒用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中，供大家欣賞。

　　三、美工活動(dòng)：螃蟹殼制畫(huà)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在已經(jīng)了解螃蟹外部特征的基礎(chǔ)上，利用螃蟹殼制作工藝品。

　　2．能與同伴兩兩合作，完成作品。

　　3.以愉快的心情欣賞自己和同伴的.作品，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收集洗凈曬干的螃蟹殼；制作材料：自粘紙、彩紙、皺紋紙、彩泥；畫(huà)框兩人―個(gè)；工具：剪刀、膠水、雙面膠、勾線筆；作品展示臺(tái)；范例一張；人手一張貼紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．交代任務(wù)，引起興趣。

　　師：今天我們―起來(lái)制作一種特殊材料的畫(huà)。不用油畫(huà)棒，不用水粉顏料，用什么呢?(師舉起蟹殼)

　　幼：是蟹殼。

　　師：對(duì)，用蟹殼制作“蟹殼畫(huà)”。

　　2．討論制作方法。

　　(1)師：用蟹殼怎樣來(lái)制作“蟹殼畫(huà)”呢?

　　(舉起背殼)這是螃蟹的背殼，看看像什么?可以變成什么?依次出示蟹鉗、蟹腿等

　　小結(jié)：老師還準(zhǔn)備了一些輔助材料，它可以讓你變出的東西更生動(dòng)逼真。

　　(2)師：今天，我們是兩個(gè)人一起完成―件作品。等一會(huì)兒，我們找個(gè)朋友商量討論一下，可以用蟹殼變成哪些東西，來(lái)完成一幅畫(huà)。

　　(3)師：和你的朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們想用蟹殼怎樣變東西。

　　3．幼兒制作蟹殼畫(huà)。

　　(1)師：接下來(lái)我們要把剛才的設(shè)想變成行動(dòng)了，在制作前先選―個(gè)畫(huà)框，商量好，你做什么，我做什么，分別貼在畫(huà)框的什么位置才合適。

　　(2)完成后為自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)。

　　4．展示欣賞介紹作品。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。

　　2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

　　3、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)有7只小鳥(niǎo)的圖卡一張。

　　2、畫(huà)有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

　　3、畫(huà)有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

　　4、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異，復(fù)習(xí)群數(shù)法。

　　教師出示畫(huà)有7只小鳥(niǎo)在天空飛翔的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這張圖卡上有幾只小鳥(niǎo)。

　　教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來(lái)，請(qǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，最后確定小鳥(niǎo)的正確數(shù)量。

　　教師介紹兩種方法的名稱(chēng)：第一種，老師用很快的.速度呈現(xiàn)圖卡，你們估計(jì)小鳥(niǎo)數(shù)量的方法叫目測(cè)法；第二種，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

　　幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　教師小結(jié)：目測(cè)法的速度很快，但是不準(zhǔn)確；點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確，但是比目測(cè)法的速度要慢一點(diǎn)。

　　想一想，有沒(méi)有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。

　　教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥(niǎo)的數(shù)量。

　　2、排除物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

　　出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來(lái)的氣球和8個(gè)干癟的氣球，請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量，比較兩堆氣球的多少。

　　小結(jié)：吹起來(lái)的一堆氣球感覺(jué)比較多，沒(méi)有吹的一堆氣球感覺(jué)比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多，都是8個(gè)。

　　3、排除物體排列位置的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

　　教師出示畫(huà)有8只白兔排成一排得圖卡和畫(huà)有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請(qǐng)幼兒目測(cè)兩種兔子的數(shù)量，猜猜誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多。

　　教師小結(jié)。

　　4、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成上面的練習(xí)。

　　幼兒先運(yùn)用目測(cè)的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

　　在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

　　2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。

　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂(lè)一段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

　　二、一物多玩游戲

　　1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？

　　2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

　　3、集體交流：你是怎么玩彩球的？

　　4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

　　三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。

　　教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組�？茨慕M運(yùn)的果子最多。

　　四、結(jié)束

　　集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

　　活動(dòng)延伸：

　　繼續(xù)探索彩球的多種玩法。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)中，本節(jié)課雖然規(guī)則比較簡(jiǎn)單，但卻富有刺激、挑戰(zhàn)性，幼兒活動(dòng)量大。在幼兒學(xué)會(huì)了扔的'方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。由于動(dòng)作的技巧性較小，活動(dòng)的重點(diǎn)不放在動(dòng)作的學(xué)習(xí)上，游戲規(guī)則則是課中要不斷強(qiáng)調(diào)的。每次幼兒集中時(shí)，我都要重申規(guī)則，然后繼續(xù)游戲。

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