大班教案

時(shí)間：2026-02-26 15:26:47 教案

【精選】大班教案范文六篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】大班教案范文六篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1認(rèn)識(shí)二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱(chēng)，符號(hào)和特點(diǎn)。

　　2能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。

　　3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)卡片（高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符）

　　小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小

　　星星若干個(gè)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手

　　“小朋友，你們想聽(tīng)著音樂(lè)跟老師做游戲嗎？那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，小嘴巴不說(shuō)話�！保ㄟ吢�(tīng)音樂(lè)，邊跳邊拍手）

　　2認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。

　　（出示高音符號(hào)和低音符號(hào)）“小朋友你們認(rèn)識(shí)它

　　們是誰(shuí)嗎？對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來(lái)了一些好朋友，我們看看帶來(lái)了誰(shuí)？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰(shuí)？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來(lái)了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來(lái)拍一下。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來(lái)了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來(lái)了好

　　朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽(tīng)的節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

　　節(jié)奏：

　　我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來(lái)表演一下（請(qǐng)若干幼兒出來(lái)拍節(jié)奏，給于表?yè)P(yáng)）

　�。ǔ鍪舅蟹�(hào)）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來(lái)跟它們說(shuō)再見(jiàn)（高音媽媽再見(jiàn)，低音爸爸再見(jiàn)，二分音符寶寶再見(jiàn)，四分音符寶寶再見(jiàn)，休止符寶寶再見(jiàn)。

　　3游戲：摘星星

　　小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請(qǐng)坐得好不說(shuō)話的小朋友來(lái)玩摘星星的'游戲，看看小星星背后藏了些什么？

　�。◣熛仁痉队螒蛲娣�，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽(tīng)音樂(lè)

　　《閃爍的小星星》做動(dòng)作，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

　　4操作：好聽(tīng)的節(jié)奏

　　請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

　　5小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．組織幼兒觀察和學(xué)習(xí)使用部分工具，使他們對(duì)經(jīng)常使用的一些工具產(chǎn)生興趣。

　　2．讓幼兒知道日常小工具（起子、卷筆刀、剪刀、指甲鉗）的名稱(chēng)、用途以及它給人們生活帶來(lái)的主便。

　　3.培養(yǎng)操作能力，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　4．豐富詞匯：卷筆刀、起子、指甲鉗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗、打蛋器、多功能切菜器、削蘋(píng)果機(jī)等小工具。

　　2.整支鉛筆、彩色紙、汽水、黃瓜、雞蛋、胡蘿卜、萵苣、筇一姜、土豆、蘋(píng)果、碗等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　 1．師：今天老師要帶小朋友到一個(gè)工具王國(guó)去，在那里有許多有趣的工具�，F(xiàn)在我先請(qǐng)小朋友們到工具王國(guó)來(lái)用你們的亮眼睛看一下，在工具王國(guó)里有哪些工具？（帶幼兒到工具王國(guó)）

　　2．引導(dǎo)幼兒操作教師提供的小工具。并提問(wèn)：

　�。�1）你使用了什么工具？

　�。�2）你是怎樣使用的？

　　二、認(rèn)識(shí)小工具

　　 1．認(rèn)識(shí)卷筆刀

　�。�1）師：剛才小朋友都講得很好，所以我用鉛筆畫(huà)一幅畫(huà)送給小朋友做禮物好嗎？（教師作畫(huà)畫(huà)狀）

　　師：咦，怎能么畫(huà)不出來(lái)呢？我該怎么辦呢？

　　師：我請(qǐng)一位小朋友幫老師到工具王國(guó)找一件能削鉛筆的工具，我們看他找得對(duì)不對(duì)？（幼兒找出卷筆刀）

　�。�2）出示卷筆刀。

　　提問(wèn)：這是什么？它有什么用？

　　（3）豐富詞：卷筆刀。

　�。�4）請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。

　　提問(wèn)：你是怎么削的？

　�。�5）教師用削好的鉛筆畫(huà)畫(huà)。

　　2．認(rèn)識(shí)起子

　�。�1）師：剛才這個(gè)小卷筆刀幫了我們的大忙，為了表示感謝，我們請(qǐng)它喝汽水好嗎？咦，怎么開(kāi)瓶呀？這瓶蓋用手扳扳不動(dòng)？教師又要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙了，請(qǐng)一位小朋友到工具王國(guó)找一件能開(kāi)瓶蓋的`工具。

　�。�2）出示起子。

　　提問(wèn)：這是什么？（豐富詞：起子）它有什么用處？它怎么用？

　　（3）請(qǐng)一位小朋友用起子打開(kāi)汽水瓶。

　　3．認(rèn)識(shí)剪刀、指甲鉗。

　�。�1）師：小朋友手指甲長(zhǎng)了該怎么辦？用什么來(lái)剪指甲？（剪刀）還有什么可以剪指甲？我們?yōu)槭裁床欢加眉舻都糁讣啄�？（進(jìn)行安全教育）

　�。�2）師：剪刀還有什么用處？

　　4．小結(jié)卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能（請(qǐng)大班小朋友扮演這些工具，自我闡述）。

　　5．向幼兒介紹一些新的工具

　　在教師的帶領(lǐng)下幼兒學(xué)習(xí)使用新工具：削蘋(píng)果機(jī)、打蛋器、切片切碎機(jī)等，教幼兒正確的使用方法，并提醒幼兒注意安全。

　　三、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒把切好的蘋(píng)果送給小班小弟弟、小妹妹吃，把切好的菜磅給炊事員叔叔。（幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知10以?xún)?nèi)物體數(shù)量并比較多少。

　　2、能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

　　3、能大膽地講述自己操作的過(guò)程與結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物投影儀。

　　2、自制記錄單，黑色水筆；提供3種種子（蠶豆、花生、玉米），每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮缘男问揭鹩變簠⑴c活動(dòng)的興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道今天我們要玩什么嗎？對(duì)，我們要玩"看誰(shuí)夾得多"的。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字——種子。

　�。ǘ└兄�10以?xún)?nèi)數(shù)量——幼兒第一次。

　　1、提出要求。

　　教師：今天我們不僅要看誰(shuí)夾得多，還要看誰(shuí)能準(zhǔn)確地把自己夾了多少種子也記錄下來(lái)。

　　2、教師出示記錄單，并介紹規(guī)則。

　　教師：你夾的'是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才能夾，聽(tīng)到停止口令時(shí)就要放下筷子。

　　3、幼兒。

　　4、幼兒交流。

　　教師：誰(shuí)來(lái)介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰(shuí)比他夾的種子的數(shù)量多？

　　5、教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅數(shù)對(duì)了，而且也記對(duì)了。

　�。ㄈ┍容^10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少——幼兒第二次。

　　1、提出第二次前的要求。

　　2、幼兒。

　　3、幼兒交流。

　�。ㄋ模┰鯓訆A得多——幼兒第三次。

　　教師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請(qǐng)你在下面的格子中對(duì)最多的一次做上標(biāo)記。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道故事中鳥(niǎo)類(lèi)的不同特點(diǎn)、本領(lǐng)，有愛(ài)鳥(niǎo)的美好情感。

　　2、能?chē)@問(wèn)題積極參加討論，大膽清楚的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。

　　3、有進(jìn)一步探究鳥(niǎo)類(lèi)世界的`好奇心。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解故事內(nèi)容

　　難點(diǎn)：知道鳥(niǎo)類(lèi)的不同特點(diǎn)、本領(lǐng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖、故事錄音《小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生》

　　2、提供鳥(niǎo)類(lèi)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師講述故事教師："故事叫什么名字？講了一些什么事情？""我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。"

　　2、了解啄木鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)的本領(lǐng)：

　�。�1）、討論交流"為什么要給蘋(píng)果樹(shù)治��？""小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)了哪些朋友，它們能不能為蘋(píng)果樹(shù)治病？為什么？""啄木鳥(niǎo)是怎樣給蘋(píng)果樹(shù)治病的？"（討論）

　�。�2）、教師念謎語(yǔ)，幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)啄木鳥(niǎo)謎語(yǔ)：有種鳥(niǎo)兒本領(lǐng)大，尖尖嘴巴像把刀，會(huì)給樹(shù)兒來(lái)治病，啄掉壞樹(shù)皮，鉤出小害蟲(chóng)，飛來(lái)飛去忙不停。

　�。ㄓ變赫f(shuō)謎底）

　�。�3）、誘發(fā)幼兒進(jìn)一步探究自己的好奇心"你們喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？""哪些鳥(niǎo)也有自己特別的本領(lǐng)？"

　　3、幼兒聽(tīng)故事錄音，自由講講。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，了解有關(guān)啄木鳥(niǎo)等動(dòng)物的知識(shí)，感受動(dòng)物是自然界不可缺少的部分，是人類(lèi)的好朋友，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自然界的能力。

大班教案篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　孩子們總是愛(ài)問(wèn)我一些關(guān)于小動(dòng)物的問(wèn)題：下雨前，燕子為什么低飛？螞蟻為什么搬家？……小動(dòng)物在天氣變化之前會(huì)有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報(bào)天氣的作用。為了讓孩子們進(jìn)一步了解動(dòng)物的特有習(xí)性，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)：《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》。讓孩子們通過(guò)主動(dòng)地觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人一樣對(duì)自然環(huán)境、氣候有本能的適應(yīng)能力。同時(shí)激發(fā)孩子們對(duì)大自然的探究興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索、分析，使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識(shí)，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力。根據(jù)動(dòng)物本能的反應(yīng)進(jìn)行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來(lái)推斷并預(yù)報(bào)天氣。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其觀察和探索的能力，萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　1、能用語(yǔ)言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物在天氣變化之前的特殊表現(xiàn)。

　　2、能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)動(dòng)物預(yù)報(bào)“氣象”的'資料。

　　2、物資準(zhǔn)備：課件（一）故事《要下雨了》、課件（二）《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》、電腦及投影儀、音樂(lè)《要下雨了》、課件（三）《說(shuō)天氣》、小動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小兔子要出去，它會(huì)遇到誰(shuí)呢？

　　二、欣賞故事課件《要下雨了》。

　　1、欣賞故事課件《要下雨了》。

　　2、討論：要下雨了，小燕子、小魚(yú)、小螞蟻在做什么事？你還知道哪些動(dòng)物在天氣變化前有特殊表現(xiàn)呢？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。（老師還請(qǐng)來(lái)了一些小動(dòng)物，你們仔細(xì)的看看。）

　　三、根據(jù)課件《小動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員》，了解下雨前小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)。

　　1、播放課件：畫(huà)面上有哪些小動(dòng)物？

　　2、幼兒討論：它們?cè)诿κ裁茨�？它們�(cè)谙掠昵盀槭裁匆敲醋觯?/p>

　　請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。

　　四、游戲：小測(cè)驗(yàn)。

　　誰(shuí)是下雨前在家里工作的？下雨前誰(shuí)在水里游來(lái)游去？誰(shuí)在下雨前搬家？誰(shuí)在下雨前唱歌？誰(shuí)在下雨前會(huì)飛的很低？誰(shuí)在下雨前帶領(lǐng)孩子出來(lái)找蟲(chóng)子吃？

　　五、游戲：預(yù)報(bào)天氣。

　　請(qǐng)小朋友根據(jù)小動(dòng)物的表現(xiàn)來(lái)預(yù)報(bào)天氣。

　　六、音樂(lè)游戲：動(dòng)物氣象員。

　　用動(dòng)作表示動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)。

　　七、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察小動(dòng)物在天氣變化前有特殊表現(xiàn)。萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。同時(shí)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)延伸：

　　在家長(zhǎng)幫助下，查找還有哪些小動(dòng)物在天氣變化前有特殊表現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)能讓幼兒積極參與到活動(dòng)中，并能在快樂(lè)的氛圍下掌握知識(shí)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我希望能吸引幼兒，在玩中學(xué)習(xí)新知。自然界里，小動(dòng)物的生活習(xí)性和天氣變化的關(guān)系都是孩子們值得探索的主題。它們?cè)谔鞖庾兓皶?huì)有一些特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起預(yù)報(bào)天氣的作用。

　　活動(dòng)過(guò)程中，在“小測(cè)驗(yàn)”和“預(yù)報(bào)天氣”這2個(gè)環(huán)節(jié)中，我事先讓幼兒與爸爸媽媽一起收集了資料，不僅是培養(yǎng)了幼兒收集資料的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。教學(xué)活動(dòng)中我注重激發(fā)幼兒興趣、啟迪智慧、大膽創(chuàng)新，以幼兒的欣賞和感受展開(kāi)討論，基本上是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)的。這節(jié)課我覺(jué)得不足之處是沒(méi)有很全面的關(guān)注幼兒，忽略了不愛(ài)發(fā)言的幼兒，如果我能多變換一些形式，這樣每一個(gè)幼兒都有了展示的機(jī)會(huì)，不再那么單一。

　　在這次活動(dòng)中，我不斷地反思自己，我深刻體會(huì)到，教學(xué)是靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，要上好一節(jié)課，就要做好從分的準(zhǔn)備，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎，要做到精細(xì)，這樣才會(huì)有更多的進(jìn)步。