小班教案

時(shí)間：2026-02-26 11:41:56 教案我要投稿

【熱門】小班教案范文合集五篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】小班教案范文合集五篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試5以內(nèi)的按指令取物。

　　2、在買花的情景中培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)圖片、自制各種顏色的小花若干、貼有各種小動(dòng)物圖片的一次性盤子人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　師：今天小狗家的花店開張啦，我們一起去看看，好嗎？

　　幼兒：好。

　　出示花店圖片：

　　師：好漂亮的花呀！都有些什么顏色的花呀？

　　幼：有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。

　　師小結(jié)：你們的小眼睛真厲害，一眼就看出來(lái)了有紅顏色的花、黃顏色的花和綠顏色的花。

　　出示小動(dòng)物圖片：

　　師：你們快看，小狗的店里來(lái)客人了，它們是誰(shuí)呀？

　　幼：小貓、小兔和小熊。

　　師：哦，原來(lái)是小貓、小兔和小熊呀。我們一起聽聽看他們想買些什么花？

　　聽錄音（我是小貓，我要買3朵綠顏色的花；我是小兔，我要買4朵黃顏色的花；我是小熊，我要買5朵紅顏色的花。）

　　師：他們想買幾朵什么顏色的花？

　　幼：小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花。

　　師小結(jié)：你們的小耳朵真厲害，一下子就聽明白了小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花。

　　師：老師在你們每個(gè)人的小椅子下面都放了一個(gè)盤子，請(qǐng)你們看看你的盤子里是哪個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)看他要買幾朵什么顏色的花？

　　幼兒回答。

　　師：剛剛有幾個(gè)小朋友回答的還不是很清楚，那接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽一遍錄音，這回你們一定要聽仔細(xì)了，聽聽看小貓、小兔和小熊他們到底要買幾朵什么顏色的花。

　　二、買花

　　師：這一回你們都聽清楚了嗎？

　　幼：聽清楚了。

　　師：那我們一起去買花吧！買花的時(shí)候一定要看清楚，你的盤子里是哪個(gè)小動(dòng)物，想一想你應(yīng)該買幾朵什么顏色的花？

　　幼兒拿著盤子買花。

　　師：買好花了，我們一起回家吧。

　　幼兒坐回座位。

　　師：你們都買了些什么花呀，都買對(duì)了嗎？我請(qǐng)一個(gè)朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的盤子里是什么小動(dòng)物，你買的是幾朵什么顏色的花？

　　幼：我的盤子里是小貓，我買了3朵綠顏色的花。我的.盤子里是小兔，我買了4朵黃顏色的花。我的盤子里是小熊，我買了4朵紅顏色的花。

　　師：他買對(duì)了嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

　　幼：買錯(cuò)了

　　師：哪里錯(cuò)了？

　　幼：應(yīng)該買5朵紅顏色的花的。

　　師：那他買了幾朵呀？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。

　　幼：4朵

　　師：買多了還是少啦？

　　幼：少了

　　師：那他應(yīng)該再買幾朵紅顏色的花呢？

　　幼：1朵

　　師：你們真聰明，請(qǐng)你再去買一朵紅顏色的花回來(lái)。

　　幼兒操作買花。

　　師：這回他買對(duì)了嗎？

　　幼：對(duì)了。

　　師：接下來(lái)請(qǐng)我們的小朋友用輕輕的聲音，跟你旁邊的好朋友一起檢查一下，你們買的花都買對(duì)了嗎？

　　幼兒互相檢查，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：都檢查好了嗎？

　　幼：好了。

　　師：請(qǐng)盤子里是小貓的小朋友，拿著你的盤子到老師這里來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看你們都買對(duì)了嗎？

　　教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵綠顏色的花，2朵綠顏色的花，3朵綠顏色的花。

　　師：都對(duì)了嗎？買錯(cuò)的小朋友趕緊去從新買回來(lái)。

　　個(gè)別幼兒從新買過(guò)。

　　師：這回他們都買對(duì)了嗎？

　　幼：買對(duì)了。

　　師小結(jié)：這些小朋友真棒，他們都幫小貓買了想要買的3朵綠顏色的花。我們一起表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們。

　　師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你們回到自己的座位上。接下來(lái)我要請(qǐng)盤子里是小兔的小朋友，拿著你的盤子到老師這里來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看看你們都買對(duì)了嗎？

　　教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵黃顏色的花，2朵黃顏色的花，3朵黃顏色的花，4朵黃顏色的花。

　　師：他們都買對(duì)了嗎？

　　幼：xxx買錯(cuò)了，他買了綠顏色的花了，應(yīng)該買黃顏色的花的。

　　師：請(qǐng)xxx小朋友從新把黃顏色的花買回來(lái)。

　　個(gè)別幼兒從新買過(guò)。

　　師：這回他買對(duì)了嗎？

　　幼：對(duì)了。

　　師小結(jié)：這些小朋友也很棒，他們都幫小兔買回來(lái)了小兔想要的4朵黃顏色的花。我們也來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧。

　　師：接下來(lái)我要請(qǐng)盤子里是小熊的小朋友拿著你的盤子到前面來(lái)，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，看看你們有沒(méi)有買對(duì)呀？

　　教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。1朵紅顏色的花，2朵紅顏色的花，3朵紅顏色的花，4朵紅顏色的花，5朵紅顏色的花。

　　師：他們都買對(duì)了嗎？

　　幼：有的小朋友買錯(cuò)了。

　　師：哪幾個(gè)小朋友買錯(cuò)了？他們錯(cuò)在哪里了？我請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看。

　　幼：xxx少買了1朵紅顏色的花，xxx多買了2朵紅顏色的花，xxx的顏色買錯(cuò)了，他買了黃色的。

　　師：你真厲害，一下子就看出了這么多的問(wèn)題。我們請(qǐng)買錯(cuò)的小朋友去從新買一下。

　　個(gè)別幼兒從新買過(guò)。

　　師：這回他們都買對(duì)了嗎？

　　幼：對(duì)了

　　師小結(jié)：這些小朋友也很棒，他們幫小熊買回了小熊想要的5朵紅顏色的花。我們一起來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他們吧!

　　師總結(jié)：今天我們小一班的小朋友本領(lǐng)都很大，不僅聽清楚了小貓想買3朵綠顏色的花，小兔想買4朵黃顏色的花，小熊想買5朵紅顏色的花，還幫助了小貓、小兔和小熊，幫他們把他們想要的花都買回了家。你們真了不起��！接下來(lái)還會(huì)有很多很多的小動(dòng)物要請(qǐng)我們小一班的小朋友來(lái)幫忙買花，你們?cè)覆辉敢庋�？（愿意）那�?qǐng)我們小一班的小朋友在下午的區(qū)域活動(dòng)中再來(lái)幫幫他們吧！

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.觀察并理解畫面，知道動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)

　　2.能正確認(rèn)識(shí)自己及朋友的長(zhǎng)處，為自己的優(yōu)勢(shì)感到自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察與提問(wèn)導(dǎo)入

　　1.出示封面，引出故事名字

　　今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)很厲害的朋友，我們來(lái)看看這個(gè)厲害的朋友是誰(shuí)呢?(獅子)

　　你怎么知道它是獅子呢?(有黃色的毛，還有四條腿，還有尾巴) 真的是一頭大獅子。是獅子?jì)寢屵€是獅子爸爸呢?(獅子爸爸) 為什么是獅子爸爸呢?從哪里看出來(lái)的?(因?yàn)樗芡L(fēng)，很兇) 因?yàn)樗L(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，所以它是獅子爸爸。

　　獅子爸爸厲害嗎?獅子爸爸可厲害了，今天我們帶來(lái)的故事的名字是《誰(shuí)敢嘲笑獅子》

　　2.觀看課件，發(fā)散幼兒思維，讓幼兒觀察畫面并回答問(wèn)題。

　　(1)小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

　　這是一個(gè)清晨，動(dòng)物朋友們都醒了，有的在跑步，有的在爬樹，還有的在地上爬行，只有獅子爸爸待在那里一動(dòng)也不動(dòng)，看起來(lái)可威風(fēng)了!

　　(2)大獅子在想什么?

　　獅子爸爸跟獅子?jì)寢屨f(shuō)：“在這大草原上，我是最厲害的動(dòng)物�！笨墒牵{子?jì)寢屨f(shuō)：“你真的很厲害嗎?拿出你的本事讓我瞧瞧�！�

　　二、欣賞故事，了解各種動(dòng)物最厲害的本領(lǐng)

　　1.逐頁(yè)欣賞故事，教師進(jìn)行總結(jié)，有哪些動(dòng)物笑話獅子爸爸呢? 獅子爸爸說(shuō)：看我是跑的最快的�！闭f(shuō)完飛快的`跑起來(lái)。可是就在它飛快奔跑的時(shí)候，看誰(shuí)來(lái)了，它比獅子爸爸跑的還要快。聽，它笑話獅子爸爸呢。

　　獅子爸爸說(shuō)：“好吧，獵豹比我跑得快，可是我會(huì)爬樹，我能爬很高的樹�！闭f(shuō)著，用力的往上爬。瞧，它終于爬上去了。可是，樹上早就有動(dòng)物待在上面了。是猴子。聽，小猴子在笑話獅子爸爸。獅子爸爸生氣地說(shuō)：“好吧，猴子爬樹爬的比我快，比我高。”

　　獅子爸爸悄悄的從草叢里爬，不讓小動(dòng)物聽見。然后就可以突然跳出來(lái)抓住它們。說(shuō)完，趴在草叢里輕輕的往前爬，聲音可輕了。就在這個(gè)時(shí)候，一條蛇過(guò)來(lái)了，比獅子爸爸爬的還要輕。一點(diǎn)聲音也沒(méi)有�？�，小蛇還笑話獅子爸爸。這會(huì)獅子爸爸生氣的說(shuō)：好吧，小蛇比我爬的還要輕。可是我的力氣更大，說(shuō)完獅子爸爸咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞，小樹都被它撞斷了。這個(gè)時(shí)候又來(lái)了一個(gè)朋友，力氣比獅子爸爸還要大，會(huì)是誰(shuí)呢?大象的力氣比獅子爸爸厲害呢。大象的鼻子輕輕的一弄，小樹就斷了。用力一弄把大樹也弄斷了。大象笑話獅子爸爸。

　　2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獅子還可以和哪些小動(dòng)物比本領(lǐng)。

　　還有什么動(dòng)物嘲笑獅子爸爸呢?

　　有誰(shuí)呢?有烏龜，袋鼠，小鳥。它們都笑話獅子爸爸。

　　誰(shuí)是第一個(gè)笑話獅子爸爸呢?

　　第一個(gè)是誰(shuí)呢，小鳥嗎?小鳥怎么飛呢，我們一起跟隨音樂(lè)飛起來(lái) 第二個(gè)是誰(shuí)呢，袋鼠嗎?袋鼠怎么跳呢，我們一起跟隨音樂(lè)跳起來(lái) 第三個(gè)是誰(shuí)呢，小烏龜?小烏龜怎么爬呢?

　　小鳥怎么笑話獅子爸爸呢?小鳥會(huì)飛。

　　袋鼠呢，它會(huì)跳，跳的高，遠(yuǎn)。

　　小烏龜呢，它有自己的殼保護(hù)自己。

　　它們都笑話獅子爸爸。

　　3.教師小結(jié)：獅子究竟是不是百獸之王?它到底厲害在什么地方?最后，大家都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣，發(fā)出嗷的聲音。

　　小動(dòng)物聽到獅子的吼叫聲，會(huì)怎樣?小動(dòng)物們聽到獅子的叫聲，嚇得一動(dòng)也不動(dòng)了。小烏龜嚇的一動(dòng)也不敢動(dòng)了。不能動(dòng)，不能動(dòng)。一動(dòng)就被獅子吃掉。獅子會(huì)生氣把我抓走的。小動(dòng)物聽到獅子的吼聲都不敢動(dòng)。

　　我們一起來(lái)學(xué)下被獅子嚇到不能動(dòng)，好嗎?

　　叢林里所有的動(dòng)物聽到獅子的吼叫聲都不敢動(dòng)了，都害怕極了。大獅子的吼聲太可怕了、太嚇人。大獅子真厲害呀，。大獅子吼起來(lái)好可怕啊。瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬樹了，大家都停下來(lái)聽獅子爸爸的命令了。

　　三、說(shuō)說(shuō)自己最棒的本領(lǐng)

　　你比獅子爸爸厲害嗎?

　　我們的手比起獅子來(lái)，有什么厲害的，獅子做不了的?

　　還有其它的嗎?比如嘴巴，吃東西，唱歌，說(shuō)話……

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動(dòng)作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動(dòng)作。

　　3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制大蚊子一只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、師：夏天的時(shí)候，有一種昆蟲“嗡嗡嗡·······叮上來(lái)的時(shí)候呢，會(huì)很癢的，你猜是什么呢？（蚊子）

　　2、師：那你們看到蚊子會(huì)怎么做呀？（打死它）

　　3、師：你們都會(huì)打蚊子呀！今天我?guī)?lái)一首關(guān)于打蚊子的歌，我們一起來(lái)聽一聽。

　　二、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動(dòng)作

　　1、師：這首音樂(lè)講了一個(gè)什么事情呀？（打蚊子）你們會(huì)打蚊子嗎？我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎？

　　2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。

　　‘嗡嗡嗡···’誰(shuí)來(lái)啦？快來(lái)打它，啪！

　　師：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我嘍！哎呦，蚊子被我們打死了，丟掉它。

　　3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動(dòng)作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的`動(dòng)作。

　　師：哎呀，孩子們，不好了，又來(lái)了好多蚊子，蚊子看到我們可開心了，“噢哈哈，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓了！我們要怎么做呢？

　　師： “嗡嗡嗡·····啪�。ㄋ拇危┌パ�，我們打了好多蚊子，數(shù)一數(shù)，還有幾只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，還有還有，這邊，再來(lái)數(shù)一下，1234 打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生氣了，哦，你們也生氣了，告訴那些蚊子我們有多生氣，生氣了！

　　哎呀呀，真是氣死人了，小小蚊子真淘氣，我們一起來(lái)打蚊子吧！

　　4、幼兒在音樂(lè)伴奏下做拍打蚊子的動(dòng)作。

　　三、創(chuàng)編搔癢癢動(dòng)作

　　師：有很多蚊子被我們打死了，也有的蚊子藏起來(lái)了，我們輕輕地坐回去，看哪里還有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起來(lái)了呢？

　　1、師：哎呀，剛才啊我被蚊子叮了一下，好癢啊，抓一抓，這里也被叮到了，好癢，抓一抓，臭蚊子，真可惡，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪！

　　2、師：你有沒(méi)有被蚊子叮到？我們一起抓一抓。

　　3、請(qǐng)幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動(dòng)作。

　　師：給你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好癢啊，抓一抓！”

　　4、師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）給你的好朋友擦擦藥好不好？擦好藥，好香啊，睡覺啦！

　　5、幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲。

　　師：我們一起來(lái)?yè)习W癢，然后擦藥睡覺好嗎？

　　四、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

　　師：蚊子真可惡，我們一起來(lái)打蚊子吧

小班教案篇4

　　1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，感受歌曲表現(xiàn)的歡樂(lè)的情緒。

　　2、能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，感受歌曲表現(xiàn)的歡樂(lè)的'情緒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。

　　2、音樂(lè)磁帶《玩具進(jìn)行曲》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始部分

　　1、出示玩具引起幼兒的興趣。

　　1）出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。請(qǐng)他們向小朋友問(wèn)好。

　　二、基礎(chǔ)部分

　　1、玩玩具。

　　1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，玩一玩這些玩具。

　　2）引導(dǎo)幼兒模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

　　3）教師將瓶子一一打開，把瓶蓋和瓶身分開放置。

　　2、欣賞歌曲。

　　1）幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏分別模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

　　2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作。

　　3、游戲：藏貓貓。

　　1）用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車組織幼兒玩藏貓貓的游戲

　　三、結(jié)束部分

　　歌表演：《玩具進(jìn)行曲》

　　幼兒邊唱歌曲，邊表演，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在生活中，幼兒對(duì)吃、玩有著不解之緣，他們對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。既然幼兒對(duì)吃玩感興趣，我就以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，這樣既體現(xiàn)了“生活即教育，教育走進(jìn)幼兒生活”的主題，發(fā)展功兒的各方面能力。用香蕉的“臥”、“躺”、“立”等不同狀態(tài)啟發(fā)幼兒進(jìn)行想象，并采用“香蕉會(huì)變戲法”的游戲形式讓幼兒在玩中探索想象，讓幼兒從小養(yǎng)成愛思考、肯動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。這節(jié)活動(dòng)一方面發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，另一方面培養(yǎng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展了幼兒的想象力、觀察力和語(yǔ)言的`表達(dá)能力學(xué)會(huì)表達(dá)出香蕉像什么。

　　2、培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：大香蕉若干。

　　2、方紙盒1個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：

　　因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，集中注意時(shí)間不超過(guò)10分鐘，所以開門見山地直導(dǎo)入課題。而下面則是以“吃”為興趣引線，讓幼兒不知不覺進(jìn)入活動(dòng)。教師搬出箱子神秘的說(shuō)，今天我?guī)Я艘粯雍贸缘臇|西給大家，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西，樣子是長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么?幼兒一聽到是好吃的，便認(rèn)真起來(lái)，有幾個(gè)猜到說(shuō)：“是香蕉”。

　　二、拿出香蕉，啟發(fā)想象

　　教師說(shuō)：“香蕉會(huì)變戲法，你們信不信?”[用疑問(wèn)、用游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門。

　　1、教師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。(彎腰狀)

　　啟發(fā)：香蕉開始變戲法了咯，這樣看，像什么?

　　幼兒：像小橋、像月亮。(老師這時(shí)應(yīng)該豎起大拇指夸贊幼兒，讓幼兒產(chǎn)生自信和自豪感，)

　　2、教師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn) 。(躺狀)

　　啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么?

　　幼兒：(這次說(shuō)的很多)像小船

　　(十分離奇的有)：像蟲子。(對(duì)特別離奇的回答，教師鼓勵(lì)幼兒鼓掌表?yè)P(yáng)。)

　　鼓勵(lì)：做大蟲子爬行。(此時(shí)，幼兒會(huì)在自由創(chuàng)造中盡情地用動(dòng)作表演。)

　　3、教師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn) 。(垂?fàn)?

　　啟發(fā)：香蕉真會(huì)變戲法(鼓勵(lì)幼兒鼓掌對(duì)“香蕉”表示表?yè)P(yáng))。