小班教案

時(shí)間：2026-02-23 18:39:36 教案我要投稿

【精品】小班教案模板錦集7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】小班教案模板錦集7篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　烏龜爬

　　發(fā)展動(dòng)作：

　　通過(guò)爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場(chǎng)地安全、泡沫地墊

　　指導(dǎo)重點(diǎn)（玩法）：

　　一、導(dǎo)入部分：談話

　　1、今天小烏龜來(lái)我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說(shuō)你昨天不在家，去哪里了��？

　　2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

　　1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

　　2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行��？

　　2、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則。

　　1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]

　　2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的'。先爬過(guò)泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂(lè)爬。

　　現(xiàn)在小朋友們跟著音樂(lè)和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂(lè)慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。

　�。ㄎ澹┱�?wù)勁肋^(guò)泡沫墊、地板、的不同感受爬過(guò)泡沫墊/地板的感覺(jué)是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）

　　三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課通過(guò)幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉?lè)趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過(guò)程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂(lè)。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用剪刀。

　　2、喜歡嘗試，體驗(yàn)自己學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、膠水、剪刀、小簍等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)、了解新工具：

　　教師出示剪刀，“你會(huì)使用剪刀嗎？”

　　請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒演示怎樣使用剪刀。

　　教師根據(jù)幼兒的演示，講解使用剪刀的方法和注意點(diǎn)：

　　“不能拿著剪刀比劃，剪刀不用時(shí)要放好。”

　　2、給火車“裝貨”：

　　教師示范粘貼貨物的過(guò)程，提示幼兒貨物粘貼時(shí)要靠近火車的車廂部位。

　　3、幼兒嘗試使用新工具：

　　幼兒使用時(shí)，教師注意觀察幼兒的掌握情況，根據(jù)需要給予指導(dǎo)。

　　4、欣賞幼兒的作品：

　　幼兒將自己的'作品陳列在桌上，教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒欣賞自己或他人的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　與幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣學(xué)會(huì)使用新工具的。

　　教師用贊賞的口吻祝賀幼兒學(xué)到了新本領(lǐng)，真了不起！

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)小熊孤獨(dú)和快樂(lè)的情緒，知道微笑在交往中的重要。

　　2、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片、背景音樂(lè)。

　　2、毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)結(jié)）一個(gè)。

　　3、照相機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友，今天老師和你們玩一個(gè)變臉的游戲。聽到老師說(shuō)什么表情的時(shí)候，小朋友就把這個(gè)表情表演出來(lái)，看誰(shuí)反應(yīng)又快，演的又好。關(guān)上小門！

　　二、激發(fā)興趣，引出主題

　　1、出示玩具小熊，引起興趣。

　　今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？我們一起看看他長(zhǎng)什么樣子。他穿著什么顏色的衣服？他脖子上系個(gè)什么？小熊長(zhǎng)得漂亮嗎？可這只漂亮的小熊每天孤零零，誰(shuí)也不跟他玩，這是為什么呢？猜猜看！

　　大家說(shuō)了這么多，我們一起聽聽故事里是怎么說(shuō)得吧！

　　三、觀看幻燈片

　　1、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至“小熊每天孤零零的，誰(shuí)也不跟他玩”）

　　提問(wèn)：

　　①小熊先去找誰(shuí)玩？小豬和他玩了嗎？

　　②小熊又去找誰(shuí)玩？小熊和他玩了嗎？

　�、鄞蠹叶疾桓妫⌒苓@時(shí)的心情會(huì)怎樣？

　　2、欣賞故事第二段：小熊去找河馬。

　　小熊傷心極了，他又會(huì)去找誰(shuí)呢？（從小熊找到大河馬，難過(guò)地問(wèn)至你照著鏡子瞧瞧）

　　提問(wèn)：

　�、傩⌒軉�(wèn)大河馬，大河馬是怎么回答的？

　　3、欣賞故事第三段：小熊笑了。

　　小熊最后笑了嗎？接著往下看（從小熊心里想至故事結(jié)尾）

　　提問(wèn)：

　�、傩⌒苷娴男α�，小熊一笑，動(dòng)物們發(fā)生了什么事情？

　�、诖蠹蚁矚g怎樣的小熊？

　　師小結(jié)：小動(dòng)物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

　　四、觀看幻燈片，自由講述

　　今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友呢！大家看她臉上的.表情怎么樣？再來(lái)看這一張照片，她臉上的表情怎么樣？你喜歡哪一張？為什么？

　　原來(lái)大家都喜歡開心的朋友，不喜歡板著臉的小朋友，“板著臉”可真是一件糟糕的事情�。】�，我們小班的老師和小朋友笑得多開心呀！

　　五、觀看照片、體驗(yàn)微笑帶來(lái)的歡樂(lè)情緒

　　小朋友笑的時(shí)候真漂亮！微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長(zhǎng)越漂亮！

　　六、結(jié)束部分

　　小熊臉上笑咪咪的，小動(dòng)物都喜歡這位愛(ài)笑的朋友。小朋友，你們喜歡他嗎？聽！音樂(lè)響了，我們帶上微笑和小熊一起跳支舞吧！

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　給小朋友和小熊拍照留念。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感受冰融化成水的過(guò)程。

　　2.積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法。

　　3.在探索游戲中對(duì)冰產(chǎn)生興趣。

　　4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　5.通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.每人一個(gè)托盤，托盤中各放一塊冰塊，中間有被凍住的“小動(dòng)物”。

　　2.提供幼兒可能想到的材料：茶杯、筷子、溫水、抹布等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.設(shè)置情境，引起幼兒的興趣。

　　教師：冬天到了，天氣很冷，到處都結(jié)冰了。小動(dòng)物們都被冰凍住了，我們?cè)趺唇饩人鼈兡兀?/p>

　　幼兒自由講述解救小動(dòng)物的各種不同的方法，教師則在黑板上用形象的符號(hào)記錄幼兒想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用熱水燒、用棍子攪等。

　　2.嘗試“解救小動(dòng)物”的各種方法。

　　教師：剛才大家想出了好多解救小動(dòng)物的辦法，請(qǐng)你們選擇一種方法來(lái)解救小動(dòng)物。仔細(xì)看看在解救小動(dòng)物的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒自由選擇一種方法解救小動(dòng)物。

　　3.介紹“解救小動(dòng)物”的方法。

　　教師：你用什么方法解救小動(dòng)物的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒自由講述，教師在記錄單上統(tǒng)計(jì)使用不同方法的人數(shù)和幼兒的發(fā)現(xiàn)。

小班教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受理解故事的情節(jié)，初步了解雪的特征。

　　2、喜歡聽故事，能學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）有看到過(guò)下雪

　　（材料準(zhǔn)備）PPT課件、自制小圖書

　　重點(diǎn)：感受理解故事的情節(jié)，初步了解雪的特征

　　難點(diǎn)：喜歡聽故事，能學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）到了冬天，很多地方都會(huì)下雪。

　　——你見(jiàn)過(guò)雪嗎？說(shuō)說(shuō)雪是怎樣的嗎？（鼓勵(lì)幼兒個(gè)別說(shuō)說(shuō)）

　　過(guò)渡：小動(dòng)物們想法和你們一樣嗎？來(lái)看看故事里的動(dòng)物朋友是怎么說(shuō)的？

　　二、欣賞故事，看看講講。

　　分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

　　——小貓認(rèn)為雪是什么呢？（聽聽說(shuō)說(shuō)小貓的.話）

　　小狗、小鴨、小雞有什么不同的想法呢？（聽聽說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的話）

　　——它們的想法對(duì)不對(duì)？

　　雞媽媽怎么知道小貓它們講得不對(duì)呢？

　　欣賞雪景，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)雪的想法。教師播放課件【圖片欣賞】。

　　小結(jié)：不要輕易下結(jié)論，要嘗試了以后再說(shuō)。

　　延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)角活動(dòng)中提供繪畫材料，請(qǐng)幼兒繪制雪景。

小班教案篇6

　　核心導(dǎo)讀：游戲目標(biāo) 吹的動(dòng)作能活動(dòng)臉部肌肉。吹氣可以提升幼兒的肺活量。游戲準(zhǔn)備五顏六色的氣球。游戲玩法 1、活動(dòng)要在室內(nèi)進(jìn)行，游戲可以個(gè)人或分組進(jìn)行游戲。 2、看老師今天為你們準(zhǔn)備了這么多

　　游戲目標(biāo)

　　吹的動(dòng)作能活動(dòng)臉部肌肉。

　　吹氣可以提升幼兒的肺活量。

　　游戲準(zhǔn)備

　　五顏六色的氣球。

　　游戲玩法

　　1、活動(dòng)要在室內(nèi)進(jìn)行，游戲可以個(gè)人或分組進(jìn)行游戲。

　　2、看老師今天為你們準(zhǔn)備了這么多漂亮的氣球，你們喜不喜歡��？那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)氣球都有什么顏色的啊？

　　3、先讓大家自由的玩氣球，老師看你們都這么喜歡玩氣球，我們用氣球來(lái)玩?zhèn)€游戲好不好？

　　4、老師先來(lái)示范玩法，這個(gè)玩法很簡(jiǎn)單，大家一看就能學(xué)會(huì)。大家是不是都明白怎么玩了。

　　5、在吹氣球的時(shí)候，不能讓氣球落地，看誰(shuí)的氣球在空中堅(jiān)持的'時(shí)間最長(zhǎng)。

　　6、可以分組以比賽的形式進(jìn)行，幾人一組看哪組配合的好，讓氣球在空中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。

　　7、玩幾回后可以增加難度，可以不讓用手觸碰到氣球，根據(jù)幼兒們情況定。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。

　　2、讓幼兒通過(guò)操作擺弄，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、葡萄干、牛肉干、瑞士糖、開心果等食物

　　2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

　　3、托盤、濕巾紙若干。

　　4、小熊手偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）感受游戲情景，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　1、出示小熊手偶：誰(shuí)來(lái)啦？

　　2、這里是小熊的家，今天小熊請(qǐng)我們來(lái)做客，寶寶高興嗎？

　　3、幫助孩子學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“你好”、“謝謝”等。

　　（二）嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啟方式。

　　1、幼兒向小熊問(wèn)好。小熊請(qǐng)小朋友坐。（老師套手偶）

　　2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示托盤里的食品。

　　小熊：“小朋友，謝謝你們來(lái)我家做客。今天我為你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，你們認(rèn)識(shí)嗎？

　　3、幼兒看著包裝盒自由猜，說(shuō)說(shuō)是什么。

　　4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的.瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)托兒預(yù)測(cè)有沒(méi)有辦法吃到這些東西。）

　　5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在操作過(guò)程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器和包裝袋。邊操作邊說(shuō)“打開來(lái)，嘗一嘗”。）

　　6、鼓勵(lì)孩子與同伴共同分享食物。

　　（三）共同回憶，說(shuō)說(shuō)自己開啟容器的方法。

　　1、幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。（如：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)蓋子就打開了”，“是把蓋子掰開來(lái)的呀”等等）

　　2、誰(shuí)愿意學(xué)學(xué)這樣打開蓋子？（鞏固練習(xí)開蓋子的方法）

　　3、小結(jié)：原來(lái)瓶子、盒子、袋子有不一樣的開法。

　　（四）整理場(chǎng)地，感受自己動(dòng)手做事的樂(lè)趣。

　　小熊表?yè)P(yáng)你們真棒！會(huì)打開各種瓶子、盒子、袋子，吃到里面好吃的東西，你們?cè)敢鈳椭⌒馨炎雷诱砀蓛魡�？（師幼共同整理�?chǎng)地）

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