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教案

小班教案

時(shí)間:2026-02-18 23:05:15 教案 我要投稿

小班教案【經(jīng)典3篇】

  作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的小班教案3篇,歡迎大家分享。

小班教案【經(jīng)典3篇】

小班教案 篇1

  課前準(zhǔn)備:

  1、觀察早春的景色。找一找,畫一畫。

  2、準(zhǔn)備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙,作為獎(jiǎng)品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題審題。

  (學(xué)生借助拼音自讀說(shuō)話提示)

  二、指導(dǎo)看圖。

  1、 指導(dǎo)有順序的觀察。

  出示:觀察順序:從上到下

  (注拼音)從遠(yuǎn)到近

  2、 說(shuō)話練習(xí)。

  A、上面(空中)有些什么春天的`景物?

  根據(jù)學(xué)生回答,在圖中貼上

  lántiān báiyún yànzi

  藍(lán)天 白云 燕子

  (1)誰(shuí)來(lái)用“藍(lán)天、白云”說(shuō)一句話?

  說(shuō)得美一些。

  (2)誰(shuí)能用“燕子”說(shuō)一句話?

  說(shuō)得有趣一些。

  (3)誰(shuí)把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  B、下面的景物我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)找一找。(方法同上)

  gāoshān màimiáo xiǎocǎo chūnsǔn

  高山 麥苗 小草 春筍

  liǔshù táohuā háizi

  柳樹 桃花 孩子

  逐一說(shuō)好每一種景物。

  C、指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)話。(開頭句:春天美極了!結(jié)束句:我愛(ài)春天!)

  三、游戲:《春游》。

  1、 出示路線圖:渡“春之河”、穿“成語(yǔ)林”、爬“標(biāo)點(diǎn)坡”、此時(shí)進(jìn)“故事亭”,去欣賞美麗的春天。

  2、 渡“春之河”:律動(dòng)《小雨沙沙》

  3、 穿“成語(yǔ)林”:(摘寫有成語(yǔ)的樹葉)

  春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然

  春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨 春風(fēng)滿面 春寒料峭

  4、 爬“標(biāo)點(diǎn)坡”:

  此時(shí)小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂(lè)地在草地上跑來(lái)跑去笑著說(shuō)春天來(lái)了春天來(lái)了

  5、進(jìn)“古詩(shī)亭”:吟誦有關(guān)春天的古詩(shī)。

  四、作業(yè):

  把找到的春天畫下來(lái),并按一定順序?qū)懴聛?lái)。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.充分感知多維度紅色。

  2.嘗試跟著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用紅色大膽進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。

  3.體驗(yàn)紅色帶給人的熱烈情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.大開素描紙,水粉顏料,水粉筆。

  2.馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,克利《帶小旗的面具》。

  3.音樂(lè)《歡樂(lè)中國(guó)年》。 (喜慶、歡快的音樂(lè)能激發(fā)幼兒的興趣和熱情,讓他們隨著音樂(lè)時(shí)而揮灑如流、時(shí)而奮筆疾書、時(shí)而緩慢涂鴉,從而體驗(yàn)紅色的色彩情感)

  活動(dòng)過(guò)程

  1.活動(dòng)導(dǎo)人,感受多維度紅色。

  (1)教師與喜歡紅色的幼兒討論:為什么喜歡紅色,紅色帶給你什么感覺(jué)。

  (2)欣賞作品,感受多維度紅色。

  欣賞馬蒂斯《紅色的室內(nèi)》,感知紅色、橘紅色;欣賞克利《帶小旗的面具》,感知深紅色到大紅色的變換。

  2.玩紅色,創(chuàng)作紅色世界。

  教師:用手指蘸顏料,在紙上點(diǎn)一點(diǎn),先來(lái)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn),再來(lái)一個(gè)大點(diǎn)點(diǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個(gè)大太陽(yáng);用手指蘸顏料抹一抹,抹出別樣光芒。(教師邊操作邊講解,幼兒一起跟著涂鴉)

  要點(diǎn)提示

  1)幼兒操作時(shí)課配合《歡樂(lè)中國(guó)年》的音樂(lè)。

  2)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏涂鴉?梢詫(duì)幼兒說(shuō):在你們聽到節(jié)奏比較快的音樂(lè)時(shí)可以加快手上的`動(dòng)作、加大幅度、加重力量;在聽到節(jié)奏比較慢的音樂(lè)時(shí)可以放慢點(diǎn)速度、用輕一點(diǎn)的力……

  3)可以不提供畫筆,直接用手、腳蘸顏料繪畫。

  【評(píng)析】

  在許多國(guó)家和一些民族中,紅色有驅(qū)逐邪惡的功能。比如在中國(guó)古代,許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。

  在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中,五行中的火所對(duì)應(yīng)的顏色就是紅色,紅色表示喜慶,比如在婚禮上和春節(jié),人們都喜歡用紅色來(lái)裝飾。

  紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽(yáng)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道糖能溶化使水變甜,愿意和同伴分享。

  嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖攪拌的動(dòng)作,感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

  通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、甜甜的棒棒糖

  1.觀察故事畫面:小兔有根棒棒糖。

  2.交流:這是一根怎樣的棒棒糖?

  3.甜甜的糖有各種各樣的'味道、形狀,我們都喜歡甜甜的糖,可是多吃會(huì)蛀牙。

  二、一根棒棒糖

  1.邊聽故事,邊看故事畫面。

  2.交流:朋友們都想吃棒棒糖,可是只有一根,怎么辦?一根棒棒糖怎樣和許多朋友分著吃?

  3.演示:小兔將糖溶化在水中的辦法。

  4.交流:糖會(huì)溶化在水中嗎?水會(huì)有什么變化?

  三、快樂(lè)的棒棒糖

  1.操作:幼兒將棒棒糖放在杯中。

  2.模擬:

 。1)我是一根棒棒糖(幼兒用肢體動(dòng)作扮演棒棒糖)。

 。2)會(huì)攪拌的棒棒糖:

  欣賞音樂(lè)——棒棒糖是怎樣攪拌的?

  動(dòng)作再現(xiàn)——用肢體動(dòng)作表現(xiàn)棒棒糖的攪拌(有節(jié)奏、創(chuàng)造性地表現(xiàn))。

  故事穿插——幼兒多次表現(xiàn)。

  四、甜甜的河水

  操作品嘗:水變甜了嗎?——嘗嘗我們的水。

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