安全教案

時間：2026-02-12 19:55:55 教案我要投稿

【必備】安全教案合集10篇

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的安全教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】安全教案合集10篇

安全教案篇1

　　設(shè)計思路：

　　新《綱要》指出：藝術(shù)是“表達(dá)自己認(rèn)識和情感的重要方式”，要讓“幼兒大膽地表達(dá)自己的情感。理解和想象”。快樂和痛苦是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會體驗到的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內(nèi)在體驗，提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而，由于幼兒思維的具體形象性，他們在表現(xiàn)方式上往往非常單一（多從內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)），為此，教師適時提供支架（欣賞藝術(shù)家的同主題作品），引導(dǎo)幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容。形式（主要是形。色和線條）這因素與情感表達(dá)的關(guān)系，同時通過對這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，來識別情感，產(chǎn)生共鳴，加深對各種感受的體察，獲得審美享受和情感的陶冶。本次活動試度選取一個新的角度，從對音樂的感受入手，切入情感的主題，再引導(dǎo)他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的感受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫幫助孩子來拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效的聯(lián)系。

　　活動目標(biāo)：

　　１、能大膽表現(xiàn)快樂或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的能力

　　２、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫“哈里昆狂歡節(jié)”“哭泣的女人”，感受作品所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗作品不同表現(xiàn)方式。

　　活動準(zhǔn)備：名曲：巴哈的“舞樂組曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫：米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”色卡紙，水粉顏料等作畫工具

　　活動步驟：

　　１、音樂導(dǎo)入

　�。�、欣賞巴哈的“舞樂組曲”：你聽了這首曲子感覺怎樣？你好象看到了什么？你什么時候也覺得很快樂？你快樂的時候最想干什么？

　　ｂ、欣賞巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽上去感覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時候覺得很難受？為什么覺得難受？你難受的時候最想干什么？（這個環(huán)節(jié)首先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽音樂，體驗作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗，自由交談自己快樂或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對這類情感的體驗，同時為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊）

　　２、分組自由表現(xiàn)：你能把你的.快樂或難受畫下來告訴大家嗎？

　　a、分成二組讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受（二組有適當(dāng)?shù)姆指簦?/p>

　　b、在幼兒作畫時反復(fù)播放相應(yīng)的音樂

　　c、引導(dǎo)幼兒說說想怎樣畫快樂或難受（教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的設(shè)想，這樣使孩子在表象與直接作畫這兩個在難度上有一定落差的活動之間設(shè)置一個較為和緩的過渡）

　　d、幼兒自由創(chuàng)作

　�。�、作品展示，交流：他評：你從哪兒看出他畫的是快樂的或難受的（教師及時捕捉孩子好的經(jīng)驗，適時從孩子的已經(jīng)經(jīng)驗中提升新的經(jīng)驗：如有孩子關(guān)注到了顏色的，或線條的等）

　　４、名畫欣賞：出示作品：想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫快樂或難受的（借助名畫，使幼兒的新舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突）猜一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的，哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)難受的，為什么？（孩子對藝術(shù)作品有一種良好的直覺，他們往往能較為準(zhǔn)確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說一說自己為什么會有這樣的感覺，有助于他們對自己的直覺加以注意和反思。）（在孩子回答為什么時，老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點，同時通過輔助提問幫助幼兒感受藝術(shù)作品的表現(xiàn)方式：你在畫上看到了什么？這幅畫中用的最多的是什么顏色？這種顏色你有什么感覺？這幅畫和你平�？吹降漠嬘惺裁床灰粯�？看到這樣的線條你感覺怎么樣？模仿畫一下這些線條？）

　�。�、合著巴哈的“舞樂組曲”跳起歡樂舞。

安全教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過學(xué)生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

　　3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

　　【教學(xué)重點】

　　1、通過學(xué)生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

　　2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

　　【教學(xué)難點】

　　教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生課后通過不同渠道查找資料，小隊長組織小隊的同學(xué)上街觀察，或問交警叔叔，認(rèn)識更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。

　　2、了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。

　　3、自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀。

　　【活動時間】一課時

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入課題，明確活動內(nèi)容

　　1、同學(xué)們，我們常�？吹竭@樣一句話:“高高興興出門去，平平安安回家來�！蹦敲矗闶窃鯓永斫膺@句話的呢? 2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

　　3、小結(jié):是啊!這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

　　4、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)交通方面的知識。老師要求同學(xué)們在課后繼續(xù)開展活動:

　　查找資料，小隊長組織小隊的同學(xué)上街觀察，或問交警叔叔，認(rèn)識更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。

　　了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。

　　自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌。

　　5、今天的活動課，我們就來交流一下你們課外活動的成果。

　　【設(shè)計意圖】交通安全和孩子們的生活緊密相關(guān)，加上課前搜集的有關(guān)此方面的資料，用學(xué)生喜聞樂見的俗語導(dǎo)入新課，一石激起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子被調(diào)動起來。此問題沒有現(xiàn)成的答案，目的在于讓學(xué)生敞開思想，暢所欲言。

　　二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

　　1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

　　2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么?

　　(各種交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。)

　　3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎;什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

　　4、除了交通信號，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志?

　　(學(xué)生介紹各自搜集到的交通標(biāo)志，交通標(biāo)線。用實物投影展示交流部分交通標(biāo)志，交通標(biāo)線圖。有些同學(xué)還知道一些相關(guān)知識，如人行橫道線的來歷，紅綠燈的原理等，也可以來介紹一下。)

　　【設(shè)計意圖】用投影展示匯報自己的勞動成果，有獲取知識后的成就感，愉悅感，符合孩子的'年齡和心理特點。各自通過交流，了解了課前自己沒搜集到的交通方面的知識，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用，既學(xué)到了社會常識，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。

　　5、同學(xué)們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線呢?在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢?不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果?

　　6、學(xué)生交流。

　　例: 在各個十字路口，有紅綠燈信號。

　　在各個學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

　　在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機引起注意。

　　在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

　　在各個大商場、影院等的門口，會有停車標(biāo)志。

　　在高速公路上，常會看到禁止行人穿行的標(biāo)志。

　　在一些三岔路口，會有車輛只準(zhǔn)右轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

　　7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報。

　　8、小結(jié):同學(xué)們的課外實踐非常有成果，認(rèn)識了這么多的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線。相信你們在生活中看到了，一定會按它的指示，遵守這些交通規(guī)則的。

　　【設(shè)計意圖】社會課與社會生活有著密切聯(lián)系，因此參加實踐活動是學(xué)習(xí)社會課的重要途徑。讓學(xué)生通過實踐活動熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)，進(jìn)一步加強學(xué)生的交通安全意識，為指導(dǎo)自己的行為作準(zhǔn)備。

　　三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

　　1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

　　2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?

　　3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

　　4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則:

　　不闖紅燈。

　　不在馬路上奔跑，打鬧。

　　走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

　　不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

　　乘坐摩托車要戴好安全帽。

　　1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎?

　　2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。

　　3、小結(jié):同學(xué)們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

　　【設(shè)計意圖】

　　讓學(xué)生認(rèn)識并明白應(yīng)該遵守的交通規(guī)則并身體力行是本次活動的關(guān)鍵所在。聯(lián)系社會生活實際，讓同學(xué)們在明白遵守交通規(guī)則的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)自己的行動，以利于正常的學(xué)習(xí)和生活。

　　四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。

　　不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達(dá)我們對交警叔叔的尊敬呢?

　　1、學(xué)生討論，交流。

　　假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。

　　慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。

　　宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。

　　學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長大也為社會作貢獻(xiàn)。

　　【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在教育學(xué)生要從小尊重交警的勞動，服從交警的指揮，注意交通安全。

　　五、活動延續(xù)。

　　為了鞏固我們今天的活動成果，請同學(xué)們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天活動課上獲取的知識為主要內(nèi)容，出一張安全小報�！�

　　六、活動總結(jié)

　　今天的社會活動課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

　　附板書:

　　交通安全

　　紅燈停，綠燈行; 斑馬線上可通行。

　　馬路上，別打鬧;危險處處要提防。

　　交通標(biāo)志牢牢記;人人遵守保安寧。

安全教案篇3

　　今年3月28日是第21個“全國中小學(xué)生安全教育日”。

　　為深入貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作20xx年第1號預(yù)警通知》精神，根據(jù)上級通知要求，結(jié)合我校學(xué)校安全工作實際，決定在學(xué)校開展20xx年“中小學(xué)生安全教育日”活動，旨在進(jìn)一步強化師生安全意識，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動目的

　　進(jìn)一步強化學(xué)校安全管理，通過開展各種宣傳教育活動和應(yīng)急演練，增強廣大小學(xué)生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。

　　二、活動時間

　　3月28日

　　三、活動主題

　　強化安全意識，提升安全素養(yǎng).

　　四、活動內(nèi)容

　　1.開展安全宣傳教育。

　　充分利用各種宣傳陣地、設(shè)備和安全教育資料，大張旗鼓地向師生進(jìn)行安全宣傳教育，真正使安全教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。要緊緊圍繞“安全教育日”活動主題，教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H和以往事故發(fā)生特點，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。要進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，堅決避免僥幸心理。要堅持利用升旗、大課間、上下學(xué)等時間開展演練。

　　2.開展安全教育“六個一”活動：

　　①懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語;

　�、陂_展一次以安全教育為主題的`國旗下講話;

　�、鄢鲆黄诎踩逃麄鳈�;

　�、芙M織一次緊急疏散應(yīng)急演練;

　�、菖e辦一次安全教育主題班會，讓每名學(xué)生列舉一條身邊的安全隱患;

　　⑥發(fā)送《致學(xué)生家長一封信》，倡議家長配合學(xué)校共同做好中小學(xué)生的安全教育工作。

　　3、開展隱患排查整治。

　　學(xué)校將在開展全國中小學(xué)生安全教育日活動的同時，對學(xué)校的安全工作進(jìn)行一次全面的檢查、自查，特別是對可能產(chǎn)生的安全隱患進(jìn)行重點排查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。

　　4、收看安全教育節(jié)目

　　教育部委托湖南衛(wèi)視策劃制作的以中小學(xué)安全教育為主題的節(jié)目，3月28日18：00-18：30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專題節(jié)目。請各班班主任要通知到每一位學(xué)生、讓其在家與父母母共同觀看。

　　五、活動要求

　　1、提高安全主題教育活動思想認(rèn)識

　　加強領(lǐng)導(dǎo)，全面部署、周密安排、精心組織，確保安全教育日活動取得實效。要以舉辦安全教育日活動為契機，進(jìn)一步推動學(xué)校安全教育與管理改革創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校安全教育課程體系建設(shè)和校園安全文化建設(shè)。

　　2、各班不僅要抓好安全教育日的教育活動，而且還要切實抓好對學(xué)生的日常安全教育，要建立健全各項安全制度，落實各項安全措施，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。

安全教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學(xué)會正確進(jìn)食方法。

　　2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。

　　活動準(zhǔn)備：掛圖

　　活動過程：

　　一、教師透過與幼兒談話，引出活動主題

　　1、教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?

　　引導(dǎo)幼兒回答。

　　2、教師：剛剛小朋友都說了很多自我愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

　　教師引導(dǎo)幼兒用心回答。

　　二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險

　　1、教師：小朋友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發(fā)生危險的哦!

　　2、教師說一說因為飲食不當(dāng)而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

　　三、讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險

　　1、教師：小朋友，此刻請你們說說你們在吃東西的時候就應(yīng)要注意哪些事情呢?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說一說自我在進(jìn)餐時有哪些不正確的方式，就應(yīng)要怎樣樣做，才能夠避免危險的發(fā)生。

　　3、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候就應(yīng)慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的'時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。

　　四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時要注意的安全

　　1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提醒我們在進(jìn)食的時候要注意的事情呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，用自我的語言說一說。

　　3、教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

　　五、教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天活動的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意進(jìn)食安全。

安全教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護(hù)生命

　　3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，

　　教學(xué)重點：讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

　　教學(xué)難點：加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

　　教學(xué)過程：講解交通安全事故案例

　　一、導(dǎo)入：

　　通過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的.重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們

　　二、交通法規(guī)法律條文

　　法規(guī)篇：

　　1、道路、交通

　　2、交通安全

　　3、交通法規(guī)

　　4、道路交通標(biāo)志和交通信號

　　5、看圖識標(biāo)志

　　常識篇：

　　1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

　　2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

　　3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

　　4、為什么不能翻越護(hù)欄？

　　5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強行攔車？

　　6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

　　7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

　　8、乘汽車時要注意什么？

　　9、遇到交通事故怎么辦？

　　警示篇：

　　1、騎自行車違反交通法規(guī)

　　2、行走時違反交通法規(guī)

　　3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

　　4、交通安全教育卡

　　三、觀看小品——《爸媽，對不起》

　　情景一：一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

　　情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ�，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

　　情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

　　老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說出感受

　　本課小結(jié)

　　同學(xué)們，我們通過一系列的活動，讓學(xué)生樹立交通安全意識，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

　　四、交通知識問答課堂練習(xí)

　　1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）

　　a、一直向右看 b 、一直向左看 c 、先向左看，再向右看

　　2 、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（）

　　a 、跑步快速通過 b、示意機動車讓行后直行通過

　　c 、確認(rèn)安全后直行通過

　　3 、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）

　　a 、有危險，車輛、行人不準(zhǔn)通過 b 、車輛、行人可以優(yōu)先通過

　　c 、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過

　　4 、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么含義？（）

　　a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備

　　b 、清理路口，不準(zhǔn)通行 c 、道路通暢，快速通過

　　5 、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）

　　a 、前排乘車人 b 、后排乘車人 c、全部乘車人

安全教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。

　　2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、等物品的正確方法。

　　3、讓幼兒樹立不往學(xué)校帶尖利的物品。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、等活動過程：

　　一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

　　師：1在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

　　2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？

　　3、它們有什么共同的地方？

　　4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？

　　5、你還知道哪些尖利的物品？

　　幼：讓幼兒分組討論并依次回答老師剛才提問的問題。

　　教師小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

　　二、幼兒互相交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會。

　　1、你在生活中用過哪些尖利的東西？

　　2、它有沒有對你造成傷害？

　　3、為什么會弄傷？

　　使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

　　三、討論正確使用尖利物品的方法。

　　1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？

　�。ㄒ孕〗M為單位，派代表起來講一講）幼兒a：剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人，剪的時候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。

　　幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

　　幼兒c：筷子也不能碰到別人。

　　2、師：這些小朋友說的都非常棒，我們要付出行動，不往學(xué)校帶尖利的物品。

　　四、教師進(jìn)行小結(jié)。

　　生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的'食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

　　教學(xué)反思：

　　在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強，像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候，教師不應(yīng)該局限在活動內(nèi)容中急忙反駁幼兒的說法，說藥不能傷害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結(jié)時語言的表達(dá)還不夠緊密，活動結(jié)束的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)該可以更活躍一些。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到，更詳細(xì)，這樣孩子在活動中掌握的知識會更多，更好。

安全教案篇7

　　活動設(shè)計背景

　　讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育。

　　3、從小樹立遵守社會公德的好品質(zhì)，增強自我保護(hù)意識。

　　4、遵守社會交通規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：認(rèn)識紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

　　難點：理解紅綠燈的作用

　　活動準(zhǔn)備

　　紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三個圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么？引出活動主題，跟著小不點一起來認(rèn)識紅綠燈。

　　二、認(rèn)識紅綠燈：

　　看視頻課件提問題：

　　1、小不點他們來到了哪里？那么多車，要是撞上怎么辦？

　　2、紅綠燈是做什么的.？

　　3、紅綠燈是怎么指揮交通的？

　　4、看看小不點他們在路口又有什么發(fā)現(xiàn)？

　　5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么？

　　教師小結(jié)：

　　小朋友坐車或行走時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

安全教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場、人行橫道（斑馬線）等。

　　2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強交通安全意識。

　　3、感受與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的'車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

　　2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場（有不同色點）、人行橫道，方向盤若干。

　　3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。

　　4、交通安全的課件。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　�。�1）教師：今天天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？

　�。�2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。

　　2、做游戲“小司機開車”。

　�。�1）幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

　　（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機開車”。

　　——教師（出示紅綠燈標(biāo)志）：看，這是什么？它告訴們小司機要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）

　　——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

　　——到停車場停車。

　　3、過人行橫道線、

　�。�1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？

　�。�2）幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。

　�。�3）邊念兒歌邊過人行橫道線。

　　4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

　　5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車）

　　5、延伸活動：

　　（1）觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

　�。�2）觀看有關(guān)交通事故的課件。

安全教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒在情境化、游戲化的過程中，自主學(xué)習(xí)和探討，學(xué)會安全乘坐電梯的方法。

　　2.樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　3.在活動中感受自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

　　活動重點：學(xué)會安全乘坐電梯的方法

　　活動難點：學(xué)習(xí)當(dāng)電梯出現(xiàn)突發(fā)事故時的自救方法

　　活動準(zhǔn)備： PPT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

　　活動過程:

　�。ㄒ唬╅_始部分談話引入課題師：寶貝們，你們見過電梯嗎？在哪里見過？那你坐過電梯嗎？坐電梯的時候你覺得怎么樣？那你喜歡坐電梯嗎？今天，電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^，你們想去嗎？那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。

　　（二）基本部分

　　1.認(rèn)識乘坐升降電梯里的標(biāo)志

　　師：電梯王國的展覽廳到了。這些標(biāo)志你們見過沒有？在哪里見過？看看有沒有你認(rèn)識的標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？師重點引導(dǎo)認(rèn)識警鈴和超載的標(biāo)志。

　�。�1）警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字，叫警鈴。我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障，能按警鈴鍵嗎？

　�。�2）超載這個標(biāo)志上有什么？說明電梯里最多只能坐幾個人？超載了怎么辦？

　　2.以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由，和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進(jìn)行分析和討論，共同探索出安全乘坐電梯的方法師：管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯，你們愿意幫助她嗎？乘電梯時發(fā)生危險的事情，你聽說過沒有？來說給大家聽一聽。

　�。�1）乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事，什么情況下會摔倒呢？應(yīng)該怎樣做才安全？

　�。�2）乘坐電梯時不注意安全會摔倒，還有件危險的事情——被電梯夾傷，那怎么做就容易被電梯夾傷呢？應(yīng)該怎樣做才安全？

　�。�3）乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷，如果做出一些危險的動作，電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因？應(yīng)該怎樣做才安全？

　　3.播放安全乘坐電梯視頻，歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法師：剛才，小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法，老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒，一起來看看。

　　4.出示電梯管理員阿姨設(shè)計的乘坐電梯安全標(biāo)志，進(jìn)一步鞏固乘坐的安全知識

　　5.學(xué)習(xí)電梯自救的方法師：你們看看，這個小男孩他在什么地方呀？電梯發(fā)生故障了，小男孩做這個動作來保護(hù)自己，我們學(xué)一學(xué)保護(hù)自己的動作。電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警，告訴外面的人我們遇到危險了，然后再做這個動作保護(hù)自己。

　　6.進(jìn)行乘坐電梯情景演練，復(fù)習(xí)鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法

　　7.播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻，討論安全乘坐自動扶梯的方法師：看完電影你有什么感受呀？看來呀，我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家：怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢？

　　8.小結(jié) 師：所以，不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全，只要我們掌握了安全乘坐電梯的.方法，并且按照這些方法來做，就能保護(hù)好自己，避免受到傷害。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分跟著老師一起跳《乘電梯安全操》，自然結(jié)束活動。

　　活動反思:

　　活動結(jié)合幼兒平時的生活經(jīng)驗來開展,進(jìn)一步體現(xiàn)《指南》中提出的將教育生活化,生活教育化的精神�；顒觾�(nèi)容挖掘身邊的事件當(dāng)做教育素材。活動的組織將以往安全教育由教師反復(fù)教，變成了以幼兒為主導(dǎo)的自主探討和學(xué)習(xí)，發(fā)揮了幼兒的積極性和主動性。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，幼兒參與性高,興趣點濃厚，最終達(dá)到此次健康教育活動的目標(biāo)。但還是存在著一些問題：為了進(jìn)一步突破重難點，可繼續(xù)用多媒體課件為幼兒創(chuàng)設(shè)乘電梯時的情境，讓幼兒體驗更加真實化。

安全教案篇10

　　活動設(shè)計背景

　　孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護(hù)意識正是本次活動的主旨所在。

　　活動目標(biāo)

　　1．知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

　　2．有初步的自我保護(hù)意識。

　　3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　1.孩子小有些習(xí)慣不好改，講解時要注意不能把沒有習(xí)慣吃異物的孩子由于好奇反而激起他的興趣。

　　2.在告知孩子小東西不能吞吃后，還要孩子充分感受異物在肚子里難受的感覺。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．錄像：小紐扣旅行記。

　　2．預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

　　3．聯(lián)系校醫(yī)到班。

　　活動過程

　　1．看錄像，思考討論：

　　(1) 看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸�？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

　　提問：珊珊難受嗎?為什么?

　　(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

　　2．交談與訪問：紐扣不能吃。

　　(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

　　(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

　　(3)讓校醫(yī)講解有關(guān)知識。

　　3．討論：紐扣是我的好朋友。

　　(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途? (2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)

　　4. 游戲：模仿生活中簡單的場景。

　　1.小朋友在玩游戲時，扣子忽然掉了，應(yīng)該怎么辦呢？（撿起開交給老師）。

　　2. 有的小朋友也愛漂亮，媽媽給買的漂亮的小珠子鐲子，斷了，好多漂亮的小珠子，問：能不能吃呀?(不能，應(yīng)該放在書包里回家給媽媽或交給老師讓老師幫忙交給媽媽）

　　教學(xué)反思