大班健康教案（通用33篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案 1
【設(shè)計意圖】
幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
【活動目標(biāo)】
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。（難點）
2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個護(hù)牙好習(xí)慣。（重點）
【活動準(zhǔn)備】PPT
【活動過程】
一、導(dǎo)入
師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞"（牙齒）
二、健康的牙齒的'標(biāo)準(zhǔn)：
1、讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請個別幼兒回答}
2、請牙博士為幼兒解答
師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？
（1）牙齒干凈
�。�2）沒有蛀牙
（3）不會疼痛
�。�4）牙齦顏色正常
�。�5）沒有出血
2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？
{請個別幼兒回答，引出蛀牙}
三、關(guān)于蛀牙的形成：
我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？
{請個別幼兒回答，說出自己的想法}
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？
{請幼兒來說一說}
師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護(hù)牙視頻}
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}
五、結(jié)束部分
師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？
【教學(xué)反思】
通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
大班健康教案 2
【設(shè)計意圖】
盤扣是我國一種特有的、傳統(tǒng)的紐扣。它靈巧別致美觀富有獨特的民族韻味，將其縫制在絢麗多彩的民族服裝上更是錦上添花，惹人喜愛。設(shè)計本活動，讓幼兒通過認(rèn)識盤扣、欣賞盤扣到嘗試自己設(shè)計制作盤扣，從而激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚，增強(qiáng)民族自豪感并體會制作的快樂。
【活動目的】
1.幼兒知道認(rèn)識盤扣是我國獨有的民族服裝的專用紐扣，是我國的特產(chǎn)，從而激發(fā)民族自豪感。
2.了解盤扣的特點，欣賞盤扣的多姿造型并自己設(shè)計制作盤扣，從而培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、觀察力、動手動腦操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1.鑲有盤扣的各種民族服裝，如：旗袍、斗篷、披風(fēng)、長袍、唐裝、武術(shù)衫(對襟的、偏襟的)等等。
2.造型各異的彩色盤扣，如：蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、琵琶扣、一字扣、樹葉扣等等。
3.多媒體資料片：APEC會議上外國人穿著帶有盤扣的中國民族服裝、唐人街的中國民族文化服飾節(jié)等。
4.供給幼兒制作盤扣用的彩帶、彩繩(中間均有細(xì)鐵絲穿邊縫制好)、彩電絲、衣服紙樣等。
5.展示服裝用的架子、展示盤扣用的盤子、民族古箏、琵琶樂曲若干段。
【活動過程】
一.觀察認(rèn)識盤扣
(一)布置有花形扣、一字扣、雙十扣、蝶形扣、鎖形扣等的“盤扣”展廳，讓幼兒伴隨古典樂曲參觀，去看一看、摸一摸、說一說。
1.這些物品好看嗎?(好看，因為它們像花一樣顏色豐富多彩，樣式多種多樣)。
2.它們有什么特點呢?(它們都是一雙一對、形狀一致;它們都是一圈一圈和在一起組成的)。
3.它們叫什么名字、怎樣做成的?(它們像頭花胸花、中國結(jié)……它們是用彩繩作成的。)
小結(jié)：(教師用彩帶演示盤扣的制作)這些看似像花朵一樣的物品是一種用彩帶經(jīng)過盤制而成的紐扣，它們有一個好聽的名字叫盤扣。
(二).組織幼兒參觀有旗袍、斗篷、格式練功衫等的“民族服飾展廳”，在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識盤扣。
1.看一看盤扣有那幾部分組成?(允許幼兒將盤扣拆開、組合、盤起，鼓勵幼兒自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去交流)
2.談一談盤扣像什么呢?(有的像花朵、有的像蝴蝶、還有的像琵琶、樹葉……)
小結(jié)：盤扣有兩部分組成：帶襻的是盤扣的紐腳、不帶襻的是盤扣的紐頭。紐頭與紐腳左右對稱、形狀一致。盤扣多姿多彩、樣式各異,有蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、一字扣、十字扣、琵琶扣等等。
3.想一想盤扣有什么作用呢?(教師先讓幼兒觀察沒有盤扣的衣服紙樣，再把盤扣粘在紙樣上并請幼兒玩一玩盤扣的解開、扣好。)
小結(jié)：它們能使衣服扣起來;它們能使衣服更漂亮。
二.欣賞了解盤扣
1.觀看錄像片：
(1)《偉大的中國紀(jì)錄片》：了解盤扣是我國勞動人民偉大的發(fā)明，是我國獨有的、世界上獨一無二的服飾工藝品，進(jìn)而激發(fā)幼兒的'民族自豪感。
(2)《盤扣的制作》：了解盤扣是如何經(jīng)過服裝廠的叔叔阿姨巧手制作而成的。激發(fā)幼兒的制作興趣，允許幼兒交流盤扣的制作過程。
2.看多媒體資料片：APEC會議上中國的唐裝備受外國人的贊賞，其中“盤扣”起了畫龍點睛的作用;在美國的唐人街每年的春節(jié)都要舉辦“中華民族服飾節(jié)”，其中“盤扣”展廳格外引人注目。從而激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚。
小結(jié)：盤扣是我們中國特有的工藝服飾品，是廣大勞動人民智慧與藝術(shù)的結(jié)晶。它小巧玲瓏，僅用一根彩帶就可以塑造出千變?nèi)f化的造型，神奇、有趣、奇特。將它縫制在我們各式的民族服裝上就更加別致、新穎、美麗，這是我們每一個中國人的驕傲與自豪。
三.設(shè)計制作盤扣
1.教師示范：首先在樣紙上設(shè)計畫好要制作的圖樣;其次按圖樣慢慢卷曲彩帶或來回彎曲帶子，最后將做好的盤扣對稱粘到衣服紙樣上。
2.為幼兒提供多種材料，在悠揚(yáng)的音樂伴奏中讓幼兒自由結(jié)合分組商量制作，并鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)新與想象。
3.引導(dǎo)幼兒相互欣賞制作、交談體會，交流心得。
延伸活動：
1.將幼兒的作品布置成“盤扣大世界”請家長參觀，讓幼兒當(dāng)講解員。
2.進(jìn)行“中國民族服飾”表演會。
大班健康教案 3
活動情況
到了大班末期，隨著幼兒活動量的增加，個個精力旺盛，爭強(qiáng)好勝，常常為了爭第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)則而摔跤等。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。我們試圖以體育活動的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的`。
活動過程
材料準(zhǔn)備：設(shè)置運動障礙：小河（寬30—40厘米的平行線），海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干；紅五角星若干。
一、準(zhǔn)備活動：活動身體的各個部分
1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動。
2、追逐跑（聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑）
二、幼兒第一遍游戲
1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第二爬過草地；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。
3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處？
三、第二遍游戲：
1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第三爬過草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。
3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
四、評價小結(jié)活動的情況：
1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則？規(guī)則有什么好處？
2、教師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。
3、表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。
[收獲]：
活動中教師記錄結(jié)果如下
第一次游戲（人）
第二次游戲（人）
第三次游戲（人）
遵守規(guī)則的幼兒數(shù)
3
12
17
不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)
17
8
3
由上表可以看出，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化，遵守規(guī)則的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識，又發(fā)展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時地對幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目標(biāo)的信心。
[活動延伸]
1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。
2、表揚(yáng)在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。
大班健康教案 4
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮(zhèn)定的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、增加幼兒對大自然的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。
活動過程：
一：準(zhǔn)備部分
基本動作練習(xí)。立正――稍息――向右看齊――向右轉(zhuǎn)――原地踏步走――齊步走――小跑――立停。
二：基本部分
小特警已經(jīng)學(xué)會了許多本領(lǐng),今天要進(jìn)行考試了――探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機(jī)智、聰明。
1、過小橋
第一關(guān)：平地小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯內(nèi)和梯上通過。
第二關(guān)：傾斜小橋要求：規(guī)定用走、跳的方法在梯上通過。
第三關(guān)：懸空小橋要求：規(guī)定用爬的方法在梯上通過。
第四關(guān)：人工搖橋要求：梯子駕在兩個圓筒上，教師在兩頭固定及搖晃，幼兒在梯子上自由發(fā)揮通過。
2、幼兒學(xué)看示意圖，可以商量討論來進(jìn)行探險活動。在活動中要求幼兒遵守活動規(guī)則。
三：結(jié)束部分
幼兒分組在梯子旁把梯子搬起，并唱兒歌。（兒歌如下）
兒歌
我們都是小小特警員，
高高興興往家走；
怎么走？……
1、2、3向前走，
2、2、3向后走，
3、2、3向左走，
4、2、3向右走；
彎一彎，扭一扭，
很快到了家門口，
我們都是勇敢的小小特警隊。
活動反思：
《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的.就是保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認(rèn)識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領(lǐng)域目標(biāo)的第四條明確指出，體育教學(xué)活動的目標(biāo)是“喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活”。
大班健康教案 5
設(shè)計意圖
生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種情緒反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)該是正常的情緒反應(yīng)，但若幼兒遇事經(jīng)常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經(jīng)常性的持久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。經(jīng)常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴(yán)重。因此，我設(shè)計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
活動目標(biāo)
1、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，學(xué)會與同伴友好相處。
2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的`性格奠定基礎(chǔ)。
活動準(zhǔn)備
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機(jī)
3、區(qū)域活動準(zhǔn)備工作
活動過程
�。ㄒ唬段腋吲d，我快樂》教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。
3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？幼兒看多媒體看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？
�。�2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？
�。�3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）
（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？
�。�5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？
5 、師小結(jié)：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
�。ǘ┬∨笥鸦ハ嘤懻撘幌�，在你們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
�。�1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？
�。�2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？
�。�3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？
�。ㄈ┻M(jìn)區(qū)域活動
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！
大班健康教案 6
活動目標(biāo)：通過游戲發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對動物生存的價值。
背景材料：
了解自然界中動物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調(diào)的。例如小鹿的白色斑點如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調(diào)一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調(diào)。
實物準(zhǔn)備：
⒈選定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的`樹莖和樹枝；黑色的土地。
⒉選有幾種顏色的物品，與樹莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。
ａ．剪成2～3公分的線段。
ｂ．選定5種顏色每種12個，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個，4種顏色15個，以此類推每種總量是60個，代表昆蟲。
�、痴乙粋�開闊的地方。10～15米長，10米寬。
�、磳⒚�段藏在松樹�、茎缚樜r偷孛嬪稀?/FONT>
⒌準(zhǔn)備一張白紙如報紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個表格。指定專人統(tǒng)計。
�、稖�(zhǔn)備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的字�；顒舆^程讓孩子扮作“鳥”、“樹”和周圍藏好的線作“蟲”，競賽捉蟲多者為勝。
活動過程：
⒈按照劃定好的表格將孩子分成3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。
�、惨越恿惻艿男问�，時間30秒，吹哨或口令。
⒊每一組第一個孩子聽到口令時，“飛”到指定區(qū)，捕捉“蟲”，聽到口令返回到隊伍里，（第二個同學(xué)跑，）把捕到的每種“蟲”的數(shù)目，告訴統(tǒng)計者，填在表格中。
�、创拷M的最后一名孩子回到隊伍后，統(tǒng)計哪組捕到的蟲子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來的最多。同時回答下列問題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲或蟲子在這種環(huán)境中有最佳的保護(hù)色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲子沒有找到，為什么？
活動延伸：
這種活動可以在一種簡單的環(huán)境中開展，如草地上、林地中開展。還可以變換一下環(huán)境進(jìn)行比較，討論結(jié)果，環(huán)境越簡單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復(fù)雜，則越難。對昆蟲來說復(fù)雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強(qiáng)，對捕者與被捕食者都應(yīng)如此。
讓孩子找出具有典型保護(hù)色的動物，然后用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，如繪畫拼圖，進(jìn)一步體會保護(hù)色的作用。
大班健康教案 7
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動作的靈敏性。
2、增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的.習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、布置好場地
2、磁帶及錄音機(jī)
活動過程
1、開始部分。
幼兒站成縱隊進(jìn)行隊列隊形練習(xí)，再排成四路縱隊做操。要求注意力集中，動作有力到位。
2、基本部分。
(1)講解“別踩濕鞋”游戲。
(2)幼兒練習(xí)。所有幼兒完成后，略做小結(jié)，表揚(yáng)做得好的幼兒，并請其示范。
(3)比賽。游戲重復(fù)2-3次后可分組比賽，比賽時提醒幼兒聽到信號后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊為勝。比賽可重復(fù)進(jìn)行。
3、結(jié)束部分。
玩音樂游戲“熊與小孩”。
大班健康教案 8
活動目標(biāo)：
1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。
2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來的幾種方法。
3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。
活動準(zhǔn)備：
表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。
活動過程
一、說一說自我什么時候感覺歡樂
1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？
2、請幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。
二、請幼兒說一說照片中歡樂的事
1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢？
2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。
3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。
三、不開心時如何調(diào)整
1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當(dāng)我們不開心的時候，我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢？
2、讓幼兒經(jīng)過和同伴之間的.討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。
3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。
四、延伸活動
1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。
大班健康教案 9
活動目標(biāo)
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2、在家長的幫忙下設(shè)計一份營養(yǎng)食譜。
活動準(zhǔn)備：
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動過程：
一、導(dǎo)入
二、我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少
幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎
三、營養(yǎng)寶塔
1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃
2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。
3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)
4.能夠吃的第二個多的是什么(蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多)
6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么(巧克力這樣的`甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)
四、我的營養(yǎng)食譜
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽晕以O(shè)計一份健康食譜好嗎將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。這是我們今日的課后作業(yè)，回家和爸爸媽媽一起完成，明天帶來并且告訴教師你是怎樣做到的，好嗎
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請3位幼兒上來分別扮演3個食品，并站成一排。(游戲規(guī)則：教師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目)
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結(jié)束本課。
大班健康教案 10
活動目標(biāo)：
1.能夠做自我力所能及的事情。
2.提高生活自理本事。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書
活動過程：
一、談話活動：說說自我會做的事。
1.教師引導(dǎo)：前幾天，小朋友們都想大家展示了自我的本領(lǐng)，教師發(fā)現(xiàn)大家真的.都長大了、能干了，你們自我會做什么事情呢？
2.請幼兒說說自我會做的事。
如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡覺，自我吃飯，還會幫媽媽擦桌子、搬凳子，給大家端飯等等。
二、經(jīng)過提問、引導(dǎo)，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請幼兒看書中相應(yīng)資料。
提問資料：圖中有幾位小朋友？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎？
2.說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。
提問資料：小朋友自我會干什么？
你會在幼兒園幫教師做什么？
在家里會幫爸爸媽媽做什么？
3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》
�。�1）幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。
（2）幼兒看圖朗誦兒歌。
三、我真能干：
請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。
活動延伸：
1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領(lǐng)幼兒到小班，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事。
大班健康教案 11
一、活動目標(biāo):
1、明白不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。
3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌:小牙刷
三、活動過程:
1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。
3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。
4.做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。
(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
(2)小實驗。
分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的'時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣
(4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
5.觀看圖片。
(1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)
(2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。
�。�3）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自我的牙齒。
四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
難點:引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的
五、延伸活動
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。
大班健康教案 12
游戲目標(biāo)：
鍛煉幼兒多方位的運動本事。
游戲準(zhǔn)備：
1.地上每組設(shè)30個圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。
2.健康標(biāo)識多枚。
3.健康大道說明圖。
游戲過程：
一、介紹健康大道（室內(nèi)）
1.根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道，包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。
2.說明游戲規(guī)則：
（1）從起點出發(fā)。
�。�2）雙腳并攏，屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。
�。�3）到達(dá)關(guān)口1——跳繩，“你們覺得跳幾次好呢？”跳繩10下。
�。�4）到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。
（5）到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋，向上拋并接住，拋沙袋5次。
（6）到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴，舉啞鈴5次。
（7）到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下。
�。�8）到達(dá)終點。
（9）獲得健康標(biāo)志，貼在手上。
規(guī)則制定完畢，令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù)，說：“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦！僅有每個關(guān)口做正確了，最終才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛教師她們監(jiān)督的�！�
二、進(jìn)行“健康大道”游戲（室外）
1.將幼兒分成2豎列。
2.進(jìn)行熱身運動。
3.每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。教師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。
4.運動開始，每豎列第1個幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個幼兒經(jīng)過第1個關(guān)口時，第2個幼兒出發(fā)，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成，后面的幼兒應(yīng)當(dāng)耐心等待。
5.到達(dá)終點后得到健康標(biāo)志的'幼兒自動回來排到隊伍的最終。
6.還沒輪到玩的幼兒能夠為在玩的幼兒加油。
7.每個幼兒玩2輪。
8.進(jìn)行放松運動。
三、收拾，整理場地
請幼兒跟教師一同收拾場地。
大班健康教案 13
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)吃硬殼食物的方法，能夠注意環(huán)境衛(wèi)生。
2、認(rèn)識幾種植物的果實或者果仁，明白果仁對大腦的發(fā)育異常有益。
3、進(jìn)取參見用果殼制作工藝品的活動。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。
2、供給一些食物的輪廓圖片（詳見幼兒用書）
3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》
重點難點：
進(jìn)取參見用果殼制作工藝品的活動。
活動過程：
1、教師和幼兒玩"猜謎"游戲，了解硬殼類食物的名稱。
教師和幼兒玩"猜謎"的游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。謎底：花生。
謎面：有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準(zhǔn)掉舌頭。謎底：西瓜子。
謎面：殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。謎底：核桃。
教師啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應(yīng)的實物。
2、幼兒學(xué)習(xí)吃硬殼類食物，教師提醒幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生。
教師和幼兒共同品嘗食物。
教師啟發(fā)幼兒說說這食物的吃法，如用手剝開、用牙磕開等辦法，并請進(jìn)食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環(huán)境整潔方面提出要求。
教師引導(dǎo)幼兒說出這些食物的共同特點，明白他們都是植物的果實、都有硬硬的殼、香香的肉。請幼兒說說還有哪些食物也有硬硬的殼，香香的肉。
教師和幼兒討論：你喜歡吃這些硬殼類的.食物嗎？為什么？
3、教師引導(dǎo)幼兒用硬果類食物的果殼制作實物藝術(shù)品。
教師與幼兒共同收集果殼，學(xué)習(xí)利用果殼制作小小的工藝品。
教師參照幼兒用書，為幼兒供給物體的輪廓圖，如花瓶、花籃等，引動幼兒用瓜子殼、花生殼、松子殼等再上頭進(jìn)行裝飾。
教師何有一起欣賞制作完成的工藝品，鼓勵幼兒相互交流的看法。
大班健康教案 14
【活動目標(biāo)】
1、了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。
2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
3、體會換牙給自我?guī)淼奶厥飧惺�，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。
【活動準(zhǔn)備】
鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。
【活動過程】
一、了解牙齒的形狀
1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！�
2、用小鏡子照口腔，觀察自我牙齒的形狀，把它畫下來。
3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。
4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣形狀和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）
5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？
小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不一樣形狀的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。
二、交流換牙的感受
比較觀察：
1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。
2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。
討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？
小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)�。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！
三、認(rèn)識恒牙和乳牙
幼兒聽故事《乳牙和恒牙的.話》，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。
四、探究：刷牙
1、小實驗：教師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？
3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱干凈。
4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。
小結(jié)：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。
【活動延伸】
爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星�？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。
大班健康教案 15
設(shè)計意圖
新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了�！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。大班幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的.表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片�；顒忧鞍l(fā)給幼兒。
3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”
4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)
活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
活動過程
(一)大膽表達(dá)，各抒己見
幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。
過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
(二)了解自身，對癥下藥
(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
(3)“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
(三)分組游戲活動，經(jīng)驗梳理
(1)棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
(2)自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
活動延續(xù)
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。
繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
大班健康教案 16
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在遇到挫折的時候調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心情。
2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。
3、愿意用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢，樹立初步的自信心。
活動準(zhǔn)備：
1、紅旗一面，蘋果娃娃若干。
2、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經(jīng)掌握爬行（手腳著地爬）的.技能。
3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。
活動過程：
1、教師邀請幼兒自由進(jìn)場，明確競賽的內(nèi)容。
●出示事先準(zhǔn)備好的紅旗，教師向幼兒介紹競賽的內(nèi)容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。
●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當(dāng)?shù)谝幻麊�？為什么�?/p>
●教師小結(jié)：比賽的時候，大家都相當(dāng)?shù)谝幻驗榈昧说谝幻覀儠揲_心，也會很光榮。讓我們一起努力吧！
2、教師組織幼兒進(jìn)行競賽。
●教師介紹競賽的場地和規(guī)則，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。
●幼兒分成兩組進(jìn)行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規(guī)則，如：手和腳必須同時著地；后一名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進(jìn)入比賽；沒有輪到自己比賽時，必須在線后等待；等等。
●宣布競賽的結(jié)果，教師為獲得第一名的小組頒發(fā)紅旗與蘋果娃娃。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵幼兒調(diào)節(jié)好自己的情緒。
●教師分別采訪幼兒，啟發(fā)幼兒說出自己的心情。
教師：你勝利（失�。┝�，你的心情怎樣？沒有當(dāng)上第一生氣、失望有用嗎？為什么？
●教師小結(jié)：勝利時，我們會很高興；失敗時我們會不開心、會生氣、會失望。可是這樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。
●幼兒分組討論：為什么會失�。吭鯓硬拍墚�(dāng)上第一？
●教師指導(dǎo)幼兒先在小組內(nèi)自由討論，然后各組請一名代表發(fā)言。
4、教師再一次組織幼兒開展競賽。
●幼兒進(jìn)行競賽，教師為幼兒頒發(fā)紅旗與獎品。
●教師和幼兒討論：這一次，我當(dāng)上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時該怎么辦？
●教師可以重點引導(dǎo)哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發(fā)他們想辦法使自己開心起來，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。
●教師小結(jié)：有時候，我們已經(jīng)很努力了，可是還是會失敗。著沒有關(guān)系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因為我們還可以在其他方面經(jīng)過努力獲得成功。
5、主題畫
"我第一"●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優(yōu)勢項目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。
大班健康教案 17
活動目標(biāo)：
⒈探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。
�、舶l(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。
�、炒龠M(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
�、磁囵B(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
⒌喜歡與同伴合作，體驗運動的.挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
�、斌w能游戲《繩子變魔術(shù)》
⒉長繩人手一根。
活動過程：
一、繩子變魔術(shù)
⒈欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。
師：小朋友和繩子玩了什么游戲？
⒉結(jié)合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運動。
二、我用繩子變魔術(shù)
�、币龑�(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。
�、舱故静⒔涣鞲髯缘耐娣�。
�、辰育埵絿L試同伴的玩法。
�、催x擇3～4種玩法進(jìn)行重點練習(xí)（如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索；長繩拉直，倒退走鋼絲；長繩拉直，左右蹦跳）。
�、耪埬憬榻B一下你設(shè)計的玩法，玩的時候有什么特別提示嗎？
⑵幼兒分散練習(xí)。
�、到M合玩法，分組練習(xí)。
三、繩子變繩傘
�、币龑�(dǎo)幼兒集體變繩傘。
�、怖美K傘做放松運動。
活動反思：
這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
大班健康教案 18
活動目標(biāo)：
1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。
2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備：
1、方法統(tǒng)計圖
2、卓別林片段
活動過程：
一、通過游戲，進(jìn)入活動
猜測游戲：老師手上有什么(出示)，猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊)，教師張開手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!
二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。
1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?
2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情，就會有不一樣的感覺，有時會讓我們高興、難過，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。
(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。
(2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的，每個人都會哭)
3、你自己喜歡開心還是難過?
4、難過時，我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動，統(tǒng)計方法)。
小結(jié)：我們想出那么多讓自己開心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!
三、個別情感體驗。
1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情，誰能用這些辦法讓他開心呢?
2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)
小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時候，我們可以通過很多辦法來快樂起來。
四、通過幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂情感
1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法，覺得很開心，我知道其他小朋友也想來嘗試一下，那讓我們大家一起來開心吧!
2、欣賞卓別林幽默片段。
3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?
4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非�；�，他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂，我們又多了一種快樂的方法。
5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。
五、快樂寶貝
1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的`時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?
2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!
3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!
活動反思：
就同一個人而言，新想法的產(chǎn)生，使得我們對此事件重新解釋而產(chǎn)生不同的情緒。即使是同一個人對同一事件，只要其想法改變，多想事情的積極面，多往好的方面想，就會成為快樂的人。
大班健康教案 19
【活動目標(biāo)】
1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅持到底。
3、感受運動的快樂，愉悅身心。
4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛心。
【活動準(zhǔn)備】
1、場地布置
2、拱形門、椅子、皮筋、墊子、“樹林”、衣物等若干
3、游戲音樂磁帶活動過程：
一、情景表演
幼兒在“軍營”（墊子）上就寢，聽到軍號響起，起床整理衣服，集合。
二、準(zhǔn)備活動
1、隊列練習(xí)幼兒站成四路縱隊，練習(xí)報數(shù)、左右轉(zhuǎn)。
2、模仿解放軍練本領(lǐng)引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開槍、開炮、刺殺、騎馬等動作。
三、學(xué)習(xí)新動作
1、學(xué)會走泥濘的小路（前腳掌著地走）教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時要用前腳掌小心、慢慢的走。請個別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。
2、越過障礙物（跨跳練習(xí)）教師示范跨跳的動作，讓幼兒掌握動作要領(lǐng)，請個別能力強(qiáng)的幼兒示范。幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。
四、游戲：運送物資
1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)人民運送救援物資，我們有沒有信心完成任務(wù)？（有）
2、教師講解游戲規(guī)則在運送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運送到目的地后要安全返回。
五、教師小結(jié)
六、放松活動
伴隨著音樂，幼兒隨教師一起做放松活動。
七、活動延伸
為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）
活動指導(dǎo)：給孩子們設(shè)置情境，讓每個幼兒都穿上迷彩服，極大滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極動腦想辦法，探索出走泥濘路的'方法，并請幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望。結(jié)合當(dāng)前時局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛心�；顒臃此迹涸诒敬位顒又校變撼浞职l(fā)揮了主動性，熱情高漲，積極主動參與活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲望，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動高潮迭起，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
大班健康教案 20
活動目標(biāo)：
1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動過程：
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象
1、教師念謎語，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的`一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認(rèn)識。
五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
活動反思：
在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動過程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
�。�1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）
（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）
�。�1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）
�。�2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）
�。�3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時治療。）
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。
大班健康教案 21
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
【活動重難點】
1、重點：知道如何保護(hù)牙齒。
2、難點：知道為什么會蛀牙。
【活動準(zhǔn)備】
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動過程】
1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行�！�
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。
�、� 幼兒相互觀察，討論。
教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的？是什么樣的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙）。
② 教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
① 請幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞？”
② 討論：“怎么會有洞洞的？”
�、� 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。
④ 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟�！�
�、� 請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
�、� 教師小結(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。”
4、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽骸坝辛酥罆趺礃幽兀俊?/p>
5、討論：“怎樣保護(hù)自己的`牙寶寶？”（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）
① 早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
�、� 健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
③ 定期檢查牙齒。
6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
① 請小朋友說說做做。
�、� 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
�、� 幼兒跟教師一起做。
【活動反思】
第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實用語文教材第四冊第一單元《口腔的衛(wèi)生》，注重了從學(xué)生的生活實際出發(fā)，重點使學(xué)生認(rèn)讀詞語“漱口、刷牙”，會用“我用什么干什么”說一句話，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下，直觀形象占優(yōu)勢。所以我在設(shè)計《刷牙》一課時，采取生活化教學(xué)，注重分層教學(xué)，并通過圖片、實物、演示、游戲多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
根據(jù)培智二年級學(xué)生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎語，謎面是“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不出門，吃盡天下南北菜�！睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒，老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導(dǎo)入主題，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生。
學(xué)習(xí)詞語“漱口、刷牙”時，通過實物及演示，采取生活化教學(xué)，直觀形象，讓學(xué)生學(xué)以致用。不過有的學(xué)生刷牙方法不對，老師糾正半天也沒有改過來。在用“我用什么干什么”句式仿說句子時，老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學(xué)生選一樣實物進(jìn)行會話練習(xí)，效果還不錯，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會寫字，但是課堂上他非常活躍，充分調(diào)動了他的表達(dá)欲望。
總的來說，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，能讓每位孩子學(xué)有所獲。
大班健康教案 22
活動目標(biāo)：
1.體驗戶外集體活動的樂趣 。
2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3 .學(xué)會拋、扔、投、接等多種玩法。
4 .積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5 .培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1.每人一只襪子。
2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。
3.戶外場地。
活動過程：
1.熱身活動：身體畫圓圈。
(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2) 幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2. 一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2) 幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3) 教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲：
(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進(jìn)行PK，注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4.放松活動：幼兒穿好襪子，活動結(jié)束。
活動反思：
我以提問的`形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時許多幼兒自己都會穿脫襪子，在于這個環(huán)節(jié)我就請幼兒自己來示范一次，在這次的活動中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會考慮獨到。
大班健康教案 23
活動目標(biāo)：
1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。
2．通過活動懂得不亂扔垃圾。
3．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分
1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）
2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會。
（二）基本部分
1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物。
2．木偶表演
a:小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）
b:小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交
提問：
a:小兔怎么了？
b:怎么會摔交的？
�。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話。
c:是誰扔的香蕉皮？
d:那，香蕉皮應(yīng)該扔那？
快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。
木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）
3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
不早了，我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。
活動反思：
首先，我覺得的本次活動時符合小班幼兒的年齡特點，這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡，也愿意積極地參與進(jìn)來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動后，并不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應(yīng)該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應(yīng)環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的'時間和過程，在老師、家長的提醒下他們會做的很好，我們要相信小朋友，他們會做的很好的。
大班健康教案 24
【教材分析】
食物金字塔直觀形象地反映了飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。大班幼兒對食物營養(yǎng)有了初步的認(rèn)識，了解了一些食物的種類與營養(yǎng)，但往往根據(jù)個人口味、喜好選擇食物，容易造成營養(yǎng)攝取的不均衡。本活動的難點在于以多種形式激發(fā)幼兒全面攝取營養(yǎng)的愿望，在實踐操作中掌握營養(yǎng)配餐的能力�；顒又�，教師可以了解食物金字塔的.含義，嘗試科學(xué)配餐等方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
【活動目標(biāo)】
1．理解“食物金字塔”的含義，了解飲食的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2．嘗試根據(jù)“食物金字塔”設(shè)計搭配科學(xué)合理的營養(yǎng)午餐方案。
3．懂得合理搭配營養(yǎng)身體才會健康的道理。
【活動準(zhǔn)備】
1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多體教學(xué)資源包》課件18、19。食物金字塔，幼兒園某日午管的食譜。
2．提前請家長引導(dǎo)幼兒了解食物營養(yǎng)的相關(guān)知識。
【活動過程】
1．播放課件《國王和王后的煩惱》，引發(fā)幼兒探究興趣。
討論：國王、王后為什么不快樂？怎樣讓王子和公主的身體好起來？
2．引導(dǎo)幼兒分析、討論，理解“食物金字塔”的含義。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察“食物金字塔”形狀，了解食物的分類（糧食類、蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類）。
提問：這是什么圖形？分了幾層？每一層上面都有什么？
你還吃過哪些糧食類（蔬菜水果類、肉奶蛋豆類、油糖鹽類）食品？
（2）播放課件《食物的營養(yǎng)》），引導(dǎo)幼兒了解各類食物的不同營養(yǎng)。
�。�3）請幼兒觀察、討論：為什么“食物金字塔”自下而上越來越��？哪些食物應(yīng)該吃得多？哪些食物應(yīng)該吃得少？吃得最少的是什么？
小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少：魚肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。
3．請幼兒交流、討論，為家人設(shè)計背養(yǎng)午餐食譜，現(xiàn)固對食物營養(yǎng)搭配的認(rèn)知
（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)營養(yǎng)搭配為家人制定午餐食譜，用簡單的符號和圖畫進(jìn)行記錄。
�。�2）鼓勵幼兒交流自己為家人設(shè)計的午餐食譜，說說午管中都有哪些食物為什么這樣設(shè)計。
�。�3）請幼兒分析、評價同伴的設(shè)計方案。
4．分析幼兒園午餐食譜，幫助幼兒了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。
�。�1）出示幼兒園食譜，引導(dǎo)幼兒討論幼兒園的營養(yǎng)師是怎樣搭配食物的。
�。�2）提問：食物怎樣搭配會吃得更舒服、營養(yǎng)更均衡
�。�3）師生共同總結(jié)營養(yǎng)搭配小竅門，引導(dǎo)幼兒知道食物的搭配不僅要有營養(yǎng)，還要注意掌配素、干配濕，讓人喜歡吃。
【活動延伸】
指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步調(diào)整食譜，請幼兒將自己設(shè)計的營養(yǎng)午餐帶回家，與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備并參與制作午餐，觀察家人是否喜歡吃，了解家人用餐后的感受
附
國王和王后的頻惱
從前，國王和王后生活得很愉快，因為他們有兩個可愛的孩子。
但是，最近國王和王后卻很煩惱。這幾個月，小公主只愛吃黃瓜，別的食物一點兒也不吃，就這樣，地的身體漸漸地消瘦，而且一點勁兒也沒有，經(jīng)常生病。小王子與地正好相反，他只喜歡吃肉和油炸食品，一點兒蔬都不吃，所以他牙齦出血，嘴巴干裂，每天便秘，嘴角都爛了。
國王和王后十分擔(dān)心，非常著急，這可怎么辦呢？
大班健康教案 25
【活動目標(biāo)】
1、通過故事理解吸煙有害健康：懂得要幫助吸煙者戒煙的道理。
2、積極學(xué)說對話，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的`人。
【活動準(zhǔn)備】
1、道具煙斗、胡須、帽子。
2、掛圖。
【活動過程】
一、引出課題。
1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來�！�
2、教師假扮老爺爺。
“我是一個愛抽煙的老頭，這是我心愛的煙斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以為我這輩子都離不開它，可是，一只小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說。以前……��！不好意思，我要去參加音樂會，請你們的老師來講我的故事吧。”
二、邊講故事邊提問。
1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他為什么不高興？
2、小老鼠為什么要把煙斗帶回家？他背回家之后做什么？
3、音樂飄呀飄，飄到哪里去？
4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎么樣？
5、老爺爺病好了之后會做什么？
6、他們每到一個地方，那地方愛抽煙的人總愛說一句話。你們猜會是什么？
7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎么幫助老爺爺戒煙的？
三、出示掛圖，完整的講述故事。幼兒學(xué)說對話。
四、聽完故事，你懂得了什么？
1、你們身邊有人吸煙嗎？
2、教師扮演吸煙者，幼兒想辦法勸“我”吸煙。
3、幼兒扮吸煙者，其他幼兒勸其戒煙。
五、音樂會。
老爺爺再次出現(xiàn)說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊涂了，我記錯了，原來我是要來你們這兒參加音樂會呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧！幼兒自由結(jié)伴跟音樂做喜歡的動作。
【活動反思】
通過活動，讓幼兒行動起來，加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去，從而增強(qiáng)對自我的保護(hù)意識，同時也激發(fā)幼兒愛護(hù)周圍環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的意識。
大班健康教案 26
活動目標(biāo)
1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2．樂于自我挑戰(zhàn)，在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備
幼兒每人一個氣球、墊子、粘紙、網(wǎng)、音樂。
活動過程
一、熱身活動隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，一起做熱身操。
二、動作探索和練習(xí)
1．引入活動，激發(fā)興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜里面裝的是什么。(出示氣球)
2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。
3．討論創(chuàng)意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)地把球墊上去?根據(jù)孩子的創(chuàng)意，教師記錄。(在身體的不同部位貼粘紙)
4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續(xù)5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。
三、氣球挑戰(zhàn)賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰(zhàn)最大?進(jìn)行氣球挑戰(zhàn)賽，教師鼓勵獲勝者。
四、放松休息幼兒唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。
五、再次動作探索和游戲
1．比比誰的球飛得遠(yuǎn)幼兒先自主嘗試，再分享經(jīng)驗。
2．游戲運用：趣味排球賽教師講解規(guī)則：幼兒分成兩組，站在場地兩側(cè)，音樂聲中將自己場內(nèi)的`球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數(shù)量，再次比賽。
六、放松活動：氣球按摩床
師：你們喜歡氣球嗎?有沒有一點點害怕?
師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察氣球數(shù)量，大家一起來試試。)
大班健康教案 27
活動目標(biāo)：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、"緊急出口"、消防車聲音、"火警電話119"標(biāo)志，小毛巾、小臉盆等若干。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，知道自己家的住址。
活動過程：
（一）、幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性。
1、錄像里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣？
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。
小結(jié)：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
�。ǘ�、討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。
1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？（幼兒自由講述）
2、師小結(jié)。
�。�1）小朋友不能隨便玩火。
�。�2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
�。�4）不能玩未熄滅的`煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
(三）、播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。
錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦？（用水潑、用腳踩、用石頭壓）。
錄像二：房子著火了，怎么辦？
1、鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片形式記錄幼兒的回答。
2、引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做。
�。ㄋ模⑻由萘�(xí)。
1、聽警報拉響起進(jìn)行第一次消防逃生演習(xí)。
2、第二次消防演習(xí)。
大班健康教案 28
活動目標(biāo)
1、知道在日常生活中經(jīng)常保持愉快的心情有益身體健康。
2、懂得與小朋友分享玩具等物品，并體會其中的快樂。
3、學(xué)習(xí)使用“情緒溫度計”記錄自己當(dāng)天的心情。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備
1、彩色筆36支（36個小朋友）
2、幼兒用書：《快樂寶寶》
3、在黑板上畫出骨頭形狀的情緒溫度計
活動過程
1、請小朋友們回憶并講述讓自己感到快樂的事情
�。�1）周一和爸爸媽媽去游樂園玩耍
�。�2）剛剛課間和小朋友們一起玩木馬、滑梯、索橋
2、老師說最近讓自己感到快樂的事情
�。�1）小朋友們早上來學(xué)校主動和老師問好
（2）教師節(jié)小朋友送了很多小花給老師
�。�3）小朋友用餐后桌面、地面比上周干凈了不少
（4）0小朋友們課間跑鬧的現(xiàn)象減少
3、觀察幼兒用書中幾位小朋友不快樂的原因（自私、搶小朋友的皮球、任性）
4、談?wù)動龅竭@些事情我們應(yīng)該怎樣處理
5、講愉快的情緒、快樂的心情對自身的好處
6、教小朋友們“情緒溫度計”的使用方法
7、發(fā)放彩色筆，小朋友自行制作情緒溫度計
8、總結(jié)：快樂的情緒有益身體健康
9、結(jié)束教學(xué)
活動反思
人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么？童年是快樂的，快樂在哪里？捕捉日常生活中的.教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，使健康教育更貼近幼兒生活。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。
大班健康教案 29
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。
2、通過活動讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道檢查身體的重要性。
6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
2、塑料袋若干。
活動過程：
1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實驗。
(1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
“誰知道為什么塑料袋會鼓起來?(袋中有氣)
(2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?
教師指導(dǎo)幼兒吸氣，呼氣，請幼兒說說自己的感覺，讓幼兒嘴閉緊，用鼻子深深的呼吸，說出自己的感覺，然后再將氣呼出來，再說說自己的感受。
2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。
(1)請幼兒拿出圖書，翻到圖(一)，引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖，教師結(jié)合圖向幼兒介紹。
人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣。
(2)讓幼兒捏緊鼻子，閉上嘴巴，感覺不能呼吸時的難受，再說說自己的感受。
(3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時，人感到怎樣，有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出：感冒時會鼻塞，會咳嗽，咽喉痛，生肺炎時人會發(fā)燒，呼吸急、喘，人很難受。
3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。
呼吸器官是人體的重要器官，我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。
活動延伸：
1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動的同時，讓幼兒感知人由于加大運動呼吸也會急促，以及人在運動時需要更多的氧氣。
2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸，體驗到呼氣、吸氣的過程。
活動反思：
在教學(xué)材料的選擇上，我綜合運用教材，課件和學(xué)案，有所選擇，各有側(cè)重。首先，因為是復(fù)習(xí)課，課本能起到喚醒學(xué)生注意的作用，所以教學(xué)不能脫離教材，比如：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道的`作用等等。這些易于記憶，易于理解的內(nèi)容，只需讓學(xué)生知道記憶即可。而對于如：呼吸運動的過程等等課本中雖然設(shè)計了相當(dāng)?shù)难菔緦嶒�，圖片來加以說明，但它們畢竟是靜止的，學(xué)生理解起來就有一定的困難，這時候就有必要演示實驗和動畫來展示容積，氣壓以及呼吸之間的關(guān)系。我演示氣筒的打氣和吸氣來說明容積，氣壓與動作之間的關(guān)系。再讓學(xué)生手捂胸部，感受吸氣，呼氣時肋骨和膈的運動狀況。爾后播放有關(guān)肌肉，肋骨，胸部的容積，氣壓和動作之間的動畫，使學(xué)生清晰明了的看到呼吸運動是如何完成的。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納并記憶，在呼吸的過程中，相關(guān)部位的變化。同樣，對于肺泡與血液間的氣體交換，先讓學(xué)生感受生活中的氣體擴(kuò)散。然后展示氣體的擴(kuò)散趨勢，最后引導(dǎo)學(xué)生分析并識記課本中的氣體交換過程。
在教學(xué)的設(shè)計上，首先要做的思路明確。那么這節(jié)復(fù)習(xí)課，我的教學(xué)思路是什么呢?這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有兩個：
一、呼吸系統(tǒng)的組成。
二、發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換(本節(jié)課的重點)，而肺與外界的氣體交換(即呼吸運動)，也是本節(jié)課的難點。
在確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點難點以后，再據(jù)此選擇各自的教學(xué)方法，教學(xué)時間的分配，練習(xí)題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點和難點都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(呼吸運動)，需要花相當(dāng)多的精力和時間加以突出和突破，其次是肺泡與血液間的氣體交換，最后才是人體的呼吸系統(tǒng)，僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為，使整個教學(xué)看起來層次鮮明，井然有序，不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。
然而，復(fù)習(xí)課不單純是理解和記憶，而是側(cè)重于知識的運用。練習(xí)是最后的復(fù)習(xí)方法。因為它有針對性，于是，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點難點，恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計必要的練習(xí)，讓學(xué)生在感受掌握知識的樂趣中，鞏固和運用所學(xué)知識。練習(xí)題的選擇首先要精當(dāng)有針對性。例如：我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后，僅設(shè)計了三個選擇題，且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關(guān)，淺顯，易答起記憶之作用，而在復(fù)習(xí)呼吸運動以后，設(shè)計的練習(xí)就要多一些，難一些。有8個選擇題，與展示的動畫相配合，有4個填空題，就有點綜合性了，起理解，掌握，運用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換，設(shè)計的練習(xí)則主要與氣體的擴(kuò)散有關(guān)系，達(dá)到理解的程度即可。課堂小結(jié)后設(shè)計的練習(xí)，既有識記的內(nèi)容，也有選擇題和填空題，一共6個題，起鞏固和復(fù)習(xí)之功效。
因為學(xué)案是需要學(xué)生保存，并不時翻閱的復(fù)習(xí)資料，因此我在設(shè)計學(xué)案時，力圖給學(xué)生一個完整的教學(xué)脈絡(luò)，所以上面有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)難點，并羅列出大致的教學(xué)過程，以及每個教學(xué)內(nèi)容或重難點下主要的學(xué)習(xí)方法。對于重點要記憶的內(nèi)容，比如呼吸運動的過程，肺泡與血液間的氣體交換結(jié)果，在學(xué)案上也有所反應(yīng)。但學(xué)案中最主要的內(nèi)容依然是各個教學(xué)內(nèi)容下面的練習(xí)題，并力圖以此來體現(xiàn)“練習(xí)是最好的復(fù)習(xí)方法”這一復(fù)習(xí)課的教學(xué)理念。
大班健康教案 30
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒主動關(guān)注天氣變化的好習(xí)慣。樂意適時穿衣。
2、透過活動使幼兒能根據(jù)運動狀況或天氣變化穿適宜的衣服。
3、能使用漢語描述天氣。
二、活動準(zhǔn)備
1、“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：夏季在家時、幫父母親干活。
3、氣象欄圖片一幅。
三、活動過程
導(dǎo)入部分
教師出示氣象欄，引導(dǎo)幼兒在氣象欄內(nèi)看“天氣預(yù)報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“這天是晴天(陰天、雨天)”“這天變熱(冷)了”。
展開部分
1、請幼兒說一說：“你這天穿了什么衣服熱(冷)嗎為什么”
2、談一談夏季干活會怎樣樣
教師引導(dǎo)幼兒說說經(jīng)驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務(wù)嗎夏季干活覺得熱不熱”“出汗了，就應(yīng)怎樣辦”“要不要脫減衣服”
3、組織討論
教師出示下大雨的圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“下雨了我們出外面是就應(yīng)穿什么、帶什么呢”“下雨了你出外面時帶傘嗎”
教師出示閃電的.圖：“小朋友們，圖上發(fā)生了怎樣回事了”“閃電時我們就應(yīng)怎樣樣做”“我們能夠隨意地出外面嗎”
4、組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。
教師任意出示“刮大風(fēng)”“下大雨”“閃電”圖片，引導(dǎo)幼兒找避風(fēng)，躲雨和正確的躲避雷電之處。
5、游戲結(jié)束，教師小結(jié)幼兒的活動狀況。
四、活動延伸
教師引導(dǎo)幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎樣樣并談一談夏季戶外活動感覺怎樣樣
大班健康教案 31
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、幫忙幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，明白人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認(rèn)識明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩！我內(nèi)含很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還能夠美容呢�。�
3、小結(jié)：聽了它們的`介紹，你們愿意做他們的好朋友嗎？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，因為它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！
�。�1）（出示胖子）這個小朋友長得怎樣樣？越胖越好嗎？為什么？（行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
�。�2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎樣樣？他為什么這么瘦？他的表情怎樣樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。
�。�3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治��？給她一些推薦。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。
�。�4）但是，他還是很痛苦，因為（出示：我經(jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？之后怎樣辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了�？磥�，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱��？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂！）
3、怪不得，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一起把他們請出來�。ㄒ魳贰⒐恼�，健康女孩）跟大家說說，你們怎樣長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！透過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后必須會合理用餐身體棒！（出示課題）是嗎？
大班健康教案 32
活動目標(biāo)
1、知道每個人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動準(zhǔn)備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個情緒臉譜的大色子。
3.每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細(xì)聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?
(聽曲子"趕花會"。)
2.提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩"。)
3.提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4.教師小結(jié)：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學(xué)一學(xué)。
5.提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?
二、游戲：玩色子。
1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，
并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結(jié)：每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的.情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談?wù)勛约?/p>
的心情、感受，
讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?
那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結(jié)束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
大班健康教案 33
活動目標(biāo)：
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個護(hù)牙好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
PPT。
活動重點：
懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。
活動難點：
理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？
師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。
師：＂小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞＂（牙齒）。
二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)
1.讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？
師：你們知道什么樣的'牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）（請個別幼兒回答。）
2.請牙博士為幼兒解答。
師：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？
�。�1）牙齒干凈。（2）沒有蛀牙。（3）不會疼痛。（4）牙齦顏色正常。（5）沒有出血。
3.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？
（請個別幼兒回答，引出蛀牙。）
三、關(guān)于蛀牙的形成
師：我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？
（請個別幼兒回答，說出自己的想法。）
師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？
�。úシ胖佬纬梢曨l。）
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
四、探索解決蛀牙的方法
師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？
（請幼兒來說一說。）
師：我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
�。úシ抛o(hù)牙視頻。）
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
（播放唾液護(hù)齒的原理視頻。）
五、結(jié)束部分
師：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？
教學(xué)反思：
通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
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