【推薦】小班安全教案模板6篇
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班安全教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的`龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問：
1、這個(gè)故事的名稱叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？
6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？
小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥�，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢�，跑鬧。
觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕∨笥殉燥埡人畷r(shí)，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說一說，你是怎樣做的？
觀看圖片：
�。�1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物。
�。�4）假冒、劣質(zhì)的食物。
（5）沒洗干凈的食物。
提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚》
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說："明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。
提問：
�。�1）明明應(yīng)怎樣吃魚？
�。�2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結(jié)：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
小班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能獨(dú)自去水邊玩耍。
2. 懂得自己或同伴落水時(shí)應(yīng)該怎么正確的保護(hù)自己及別人。
3. 培養(yǎng)安全意識(shí)，在得到別人幫助時(shí)懂得表示感激。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小貓落水》PPT。
活動(dòng)過程：
一、趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
手偶或者卡通圖片展示——小朋友們，看看，誰來了？
——小花貓。
引導(dǎo)語：好可愛的一只小花貓，請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)它的叫聲吧！
——喵喵喵~ 喵喵喵~
引導(dǎo)語：你們學(xué)得可真像，這是小貓的名字叫咪咪，看它可愛嗎？
引出故事：咪咪是一只淘氣的小花貓，讓我們聽聽發(fā)生了什么故事吧！
二、結(jié)合故事體驗(yàn)，感受小貓落水的危險(xiǎn)以及得到幫助的過程。
講述——夏天到了，今天的天氣特別的熱，小貓咪咪趁爸爸媽媽不注意偷偷溜到了小河邊，它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的'小魚真多呀，游來游去，有趣極了。
小貓咪咪伸出了爪子，想要去捉小魚，可是沒想到危險(xiǎn)發(fā)生了！咪咪腳底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不會(huì)游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鴨嘎嘎正好經(jīng)過小河邊，趕緊跳到水里，把小貓咪咪救了上來，小貓對(duì)小鴨說謝謝，它再也不敢一個(gè)人到小河邊去玩兒了。
提問：
1. 小貓咪咪為什么一個(gè)人溜到小河邊？（它想捉魚吃）結(jié)果發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢？（它腳底一滑，掉進(jìn)水里去了）
2. 小貓咪咪會(huì)游泳嗎？（不會(huì)）它掉到水里之后是怎么做的？（大聲喊救命）如果咪咪沒有喊救命，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（可能會(huì)淹死）
3. 是誰救了咪咪？（小鴨嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小貓掉進(jìn)水里的？（聽見了小貓的呼救聲）
4. 小鴨嘎嘎把咪咪救上來之后，咪咪說了什么？（謝謝）如果你們得到了同伴的幫助，你們會(huì)說謝謝嗎？小結(jié)：小貓咪咪做的事情太危險(xiǎn)了，它自己一個(gè)人來到小河邊，沒有爸爸媽媽的保護(hù)，掉進(jìn)了水里又不會(huì)游泳，多虧了小鴨嘎嘎救了它，要不是小鴨嘎嘎，那么小貓肯定就淹死了。水中特別危險(xiǎn)，我們小朋友一定要注意安全。
三、了解安全防溺水的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)。
1.引導(dǎo)：小朋友們現(xiàn)在年齡還小，所以很多時(shí)候不能很好的保護(hù)自己，所以我們一定要注意安全。
切換PPT，引導(dǎo)幼兒了解哪些地方會(huì)導(dǎo)致落水，要注意安全。
引導(dǎo)語：我們的身邊隱藏著很多可怕的危險(xiǎn)，，我們一起先來看一下，哪些地方要注意小心落水？（泳池、噴泉、水庫、溪流或者大海）
師：這些地方都是水很深的地方，小朋友們一個(gè)人千萬不要去，一定要在爸爸媽媽的陪同之下做好安全防護(hù)措施，帶上泳圈才可以。
2.問：如果你的伙伴或者有其他的人掉進(jìn)水里應(yīng)該怎么辦呢？
幼兒自由回答：跳下水救他或者喊大人等。
引導(dǎo)語：小朋友們現(xiàn)在年齡還小，不會(huì)游泳，也沒有救人的能力，所以千萬不要跳下水去救人，而是要喊其他大人來幫忙，或者扔下泳圈以及木頭等。
《防溺水》兒歌強(qiáng)化：
有人落水不要慌，
觀察周圍尋幫忙，
兒童不能親下水，
大聲呼救是良方。小結(jié)：現(xiàn)在小朋友知道應(yīng)該如何保護(hù)自己，掌握防止落水的知識(shí)了嗎？
四、結(jié)束環(huán)節(jié)。
考一考：搶答游戲。
問：樂樂看到小伙伴掉進(jìn)水里了，她應(yīng)該怎么辦？
1. 跳下去救人。2.害怕跑開。3.大聲叫人。
搶答：哪一個(gè)做法是正確的呢？
結(jié)束語：小朋友們太棒了，學(xué)習(xí)了這么多防止落水和自我保護(hù)的方法，老師準(zhǔn)備了好多圖片，讓我們?nèi)タ匆豢凑l做得、誰做的不對(duì)吧！
小班安全教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
目標(biāo)：
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的`安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備：
1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3．課件《看望兔奶奶》。
過程：
1．邊觀看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2．邊觀看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三：天橋
師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。
延伸活動(dòng)：
行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?
小班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。
4、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，直到他們所代表的意義。
5、了解一些危險(xiǎn)的地方不能去，一些危險(xiǎn)的'事情不能做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。
3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。
活動(dòng)過程：
一、尋找安全標(biāo)志：
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：
�、艦槭裁匆羞@些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?
�、瞥笋R路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?
�、钦�(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看安全標(biāo)志掛圖，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。
二、討論安全標(biāo)志：
1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?
2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：
(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。
(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。
4、游戲：看誰找的準(zhǔn)--教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。
三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑�，�?yīng)該怎樣做。
2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
小班安全教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀看情景表演，對(duì)人物的行為作出判斷，知道打碎物品要告訴成人。
2.通過討論以及閱讀幼兒用書，了解清理打碎的物品的方法。
3.愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小男孩和小女孩木偶，排練木偶表演。
2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶。
3.教學(xué)掛圖和幼兒用書
活動(dòng)過程：
1.情景表演，提出問題。
（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里，浩浩雙手向前摸呀摸，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了。
（2）浩浩：啊，我，我，我不是故意的。你不要告訴媽媽！
�。�3）妞妞:不要告訴媽媽？那好吧，我們趕快把它弄干凈。
浩浩伸手要去撿，妞妞赤著腳跑去找掃帚。
2.組織幼兒討論，引導(dǎo)幼兒對(duì)情景中的行為進(jìn)行判斷。
�。�1）你覺得他們做得對(duì)嗎？哪里做得不對(duì)呢？
�。�2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰?
�。�3）我們誠實(shí)的告訴爸爸媽媽，可能會(huì)被爸爸媽媽批評(píng)，但沒有關(guān)系，承認(rèn)了錯(cuò)誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后，他們會(huì)幫助我們正確的處理碎片。
（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎？為什么？
�。�5）赤腳在地上走來走去會(huì)發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢？
3.閱讀教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的解決方法。
教師:
(1)我們來看看圖中的`小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個(gè)小朋友，為什么？
(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽，他這樣做對(duì)嗎？
(3)他會(huì)怎樣跟媽媽說呢？
(4)我們一起來學(xué)一學(xué)他的話：“媽媽，對(duì)不起，我不小心把花瓶打碎了，你能幫助我把碎片打掃干凈嗎？
�。�5）如果不小心打碎了體溫計(jì)，應(yīng)該怎么處理呢？
4.韻律活動(dòng)《嘻唰唰》，結(jié)束活動(dòng)。
教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實(shí)的好孩子，我們一起來打掃干凈吧！
小班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。
3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)防火的興趣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。
2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）。
活動(dòng)過程：
1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>
�。�1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬�？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。
�。�2）老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。
2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>
剛才，大家說了許多火對(duì)人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當(dāng)， 火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會(huì)形成火災(zāi)，誰也管不住。
誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi)，會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。）
引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：
�、倩鸩瘛⒋蚧饳C(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。
�、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、容易燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲腵煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
3、出示并認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。
4、討論：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?
讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？
小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。
5、小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候，告訴他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?
小百科：火指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。
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