法制教育教案

時(shí)間：2026-02-02 12:07:22 教案我要投稿

法制教育教案(20篇)

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的法制教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法制教育教案(20篇)

　　法制教育教案1

　　教學(xué)目的：

　　加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　教學(xué)方法：通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的`教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

　　二、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┠銓�(duì)法律知多少：

　　1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

　　《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺(jué)做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書(shū)刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

　�。ǘ┱_對(duì)待父母和學(xué)校的教育

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

　　觀看一個(gè)動(dòng)畫(huà)，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

　　請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

　　未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

　　案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫(xiě)下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

　�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)斷案：案例.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？答案：違法

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì)實(shí)踐

　　結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社�?huì)調(diào)查。

　　調(diào)查內(nèi)容：近年當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什么，我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)。并在班上進(jìn)行交流。

　　法制教育教案2

　　班會(huì)主題：

　　踏好青春的每一步

　　活動(dòng)目的：

　　活動(dòng)意義：

　　通過(guò)這次班會(huì)，我們了解到法制教育所具有的弘揚(yáng)法治精神、培養(yǎng)法治人才以及預(yù)防與減少違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教育中的重要地位。學(xué)校教育要適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，就必須從學(xué)校教育理論和實(shí)踐兩個(gè)層面都高度重視法制教育，營(yíng)造良好的法制教育校園環(huán)境。

　　主要內(nèi)容：

　　一、班主任談話導(dǎo)入

　　給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動(dòng)學(xué)生們的心靈。解釋“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。

　　二、班主任提出問(wèn)題，學(xué)生討論交流班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結(jié)合班里的實(shí)際情況進(jìn)行分析。讓學(xué)生討論并列舉身邊不良行為，在討論交流中理解什么是嚴(yán)重不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身原因案例分析，向?qū)W生介紹相關(guān)法律以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)問(wèn)答。

　　三、班主任組織學(xué)生集體宣誓

　　班主任提出殷切希望我們鄭重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

　　活動(dòng)小結(jié)：

　　通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們的心中都感觸頗深，紛紛發(fā)表自己對(duì)本次活動(dòng)的感受和看法。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止�，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。在這45分鐘法制主題班會(huì)上，我們有歡聲笑語(yǔ)，也有深深地沉思，但是，這一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子也在告訴我們，告訴每一位學(xué)生，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學(xué)生!要做好自我預(yù)防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　青少年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。為推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，我們努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，通過(guò)扎實(shí)而有效的`法制教育宣傳活動(dòng)，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的提高,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，我班取得了較好的教育效果。

　　一、法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

　　形式：

　　1、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)，理解相關(guān)的條款和規(guī)定。

　　2、學(xué)生自學(xué)并要求把一些與學(xué)生有著切身利益的的條款背誦下來(lái)。

　　3、以班級(jí)為單位，為促成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，設(shè)立監(jiān)督哨，對(duì)學(xué)生在班、在校的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　4、將學(xué)生的監(jiān)督情況在每周一的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

　　二、充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。

　　1、制定了詳細(xì)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2、在學(xué)校規(guī)定的地方課程課中抽出一節(jié)課的時(shí)間，上好法制教育課，要求有教案、有計(jì)劃安排。

　　3、結(jié)合我班具體情況，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求結(jié)合法制教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育成立家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)作“依法治校，依法育人”的專題報(bào)告，積極組織對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的法制宣傳教育，提高他們的法律道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，積極引導(dǎo)家庭開(kāi)展各種學(xué)法活動(dòng)，充分發(fā)揮好家庭在青少年法制教育中的積極作用。

　　今后我們將持之以恒，有的放矢的開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，使我班德育工作再上新臺(tái)階。班級(jí)作為育人基地學(xué)校中的一個(gè)細(xì)胞，我們將義不容辭的擔(dān)負(fù)起“普法”的重任，為我國(guó)的法制建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

　　法制教育教案3

　　一、活動(dòng)目的

　　大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，提高全校師幼的.法制觀念和法律素質(zhì);打造“遵紀(jì)守法、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護(hù)的能力，

　　二、活動(dòng)主題

　　xxxxxxxxxx

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組員：

　　五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)方式

　　1、進(jìn)行教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。

　　2、開(kāi)展一次班級(jí)法制主題教育活動(dòng)，要求各班有活動(dòng)教案、總結(jié)及反思。

　　3、各班通過(guò)粘貼法制宣傳標(biāo)語(yǔ)或手抄報(bào)，向家長(zhǎng)宣傳遵紀(jì)守法知識(shí)。

　　4、發(fā)放法制宣傳致幼兒家長(zhǎng)的一封信。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，根據(jù)文件要求制訂好活動(dòng)方案，從普法宣傳員到宣傳內(nèi)容等多方面為幼兒園提供好服務(wù)。高度重視教育月活動(dòng)，按照本方案要求，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，精心組織，認(rèn)真部署。

　　2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。緊密結(jié)合本園實(shí)際，利用多種形式，開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學(xué)法、守法意識(shí)和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。

　　3、廣泛宣傳，形成聲勢(shì)。要在幼兒園“校園動(dòng)態(tài)欄”、班級(jí)“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開(kāi)展法制教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師幼的守法、維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)，加大教育月活動(dòng)的宣傳力度。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)方案及活動(dòng)總結(jié)及時(shí)上報(bào)。

　　法制教育教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解軸對(duì)稱圖形，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的概念。

　　2、了解軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的對(duì)稱軸、對(duì)應(yīng)點(diǎn)。

　　3、了解軸對(duì)稱圖形與兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系．

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象概括的能力。

　　5、法制教育。在練習(xí)中利用國(guó)徽是軸對(duì)稱圖形滲透《國(guó)徽》法第二條和第三條。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的概念．

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱的區(qū)別和聯(lián)系。

　　教學(xué)方法：

　　教師指導(dǎo)學(xué)生探索法教學(xué)過(guò)程：

　　一．創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課

　　1、同學(xué)們，你們喜歡笑嗎？老師現(xiàn)在就讓大家看一張人的臉，大家看完后，可不要笑得大厲害��！

　　（出示一張兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫(huà)）

　　2、大家都笑了，誰(shuí)能告訴老師你為什么笑呢？

　　3、那么這張畫(huà)你看了以后，有什么感覺(jué)？（生：畫(huà)得不漂亮。）為什么覺(jué)得畫(huà)不漂亮？

　　4、小結(jié)：正是因?yàn)檫@張人臉的兩個(gè)眼睛都在一側(cè)，所以我們才會(huì)覺(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)得不漂亮。

　　二、講授新課

　　1、同學(xué)們，老師這里有一只蝴蝶，大家說(shuō)這只蝴蝶漂亮嗎？大家說(shuō)這只蝴蝶有幾對(duì)翅膀�，F(xiàn)在請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下，這兩對(duì)翅膀在大小上有什么特點(diǎn)？在位置上有什么特點(diǎn)？

　　小結(jié)：正是因?yàn)檫@只蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大，而且在身體左右兩邊各一對(duì)，所以我們才會(huì)感覺(jué)到這只蝴蝶很美麗。

　　2、圖片展示

　　讓學(xué)生通過(guò)觀察，比較發(fā)現(xiàn)，這些圖形都具有對(duì)稱美。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是軸對(duì)稱圖形？在幾何圖形中，我們經(jīng)常見(jiàn)到的軸對(duì)稱圖形有很多，請(qǐng)同學(xué)們看下面這些圖形：

　　三、課堂練習(xí)

　　1、課本的隨堂練習(xí)

　　學(xué)生討論，進(jìn)行交流，展示自己的答案。

　　2、師展示我國(guó)的國(guó)徽?qǐng)D案，問(wèn)：我國(guó)的“國(guó)徽”是軸對(duì)稱圖形嗎？

　　《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》

　　第二條中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的'天安門，周圍是谷穗和齒輪。

　　中華人民共和國(guó)國(guó)徽按照一九五零年中央人民政府委員會(huì)通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案》和中央人民政府委員會(huì)辦公廳公布的《中華人民共和國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案制作說(shuō)明》制作。

　　第三條中華人民共和國(guó)國(guó)徽是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。

　　一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)徽。

　　3、欣賞生活中的對(duì)稱現(xiàn)象——欣賞“美“

　　在我們的生活中有許多物體，有的是大自然中的對(duì)稱現(xiàn)象，有的是人們受到這些對(duì)稱現(xiàn)象的啟發(fā)，設(shè)計(jì)出具有對(duì)稱美的東西！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)來(lái)看看人類及大自然的偉大的創(chuàng)作，看看你能不能從中體會(huì)到對(duì)稱美呢？（多媒體播放課件）

　�。�1）、自然中的對(duì)稱美。

　�。�2）、欣賞建筑的對(duì)稱美。

　�。�3）我國(guó)有著悠久歷史的民間剪紙藝術(shù)在世界上都享有盛名。其中折疊法剪紙，就是利用軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)剪出的美麗的圖案，成為民間的一門藝術(shù)。同學(xué)們欣賞一下這些美麗的剪紙——中國(guó)剪紙。

　　四、課時(shí)總結(jié)

　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？

　　五、作業(yè)布置

　　請(qǐng)同學(xué)們回去之后搜集一些生活中的軸對(duì)稱圖形，看誰(shuí)搜集的多。

　　教學(xué)反思

　　1本堂課一開(kāi)始利用學(xué)生感興趣的漫畫(huà)和電腦動(dòng)畫(huà)引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣不僅形象生動(dòng)地向?qū)W生展示了要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，而且也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使教學(xué)素材具備激趣引題的興味。

　　2教學(xué)過(guò)程中，按照“新課標(biāo)”的要求，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。在本節(jié)課的一開(kāi)始，通過(guò)出示兩只眼睛都在左側(cè)的人臉畫(huà)和一只美麗的蝴蝶進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感悟到不對(duì)稱的物體不美麗而對(duì)稱的物體具有美感，從而提高了學(xué)生的審美能力。3.在適當(dāng)?shù)牡胤角〉胶锰幍貪B透了《中華人民共和國(guó)國(guó)徽法》，符合“學(xué)科滲透法制教育”的要求。

　　法制教育教案5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、整體感知故事梗概，能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。

　　2、欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫(huà)面，感受獻(xiàn)身精神。

　　3、探討置疑，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。

　　4、培養(yǎng)“珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的觀念。

　　5、了解《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《刑法》的部分條款。

　　6、明辨本文狩獵者行為的是與非。

　　7、探討：人與自然界的其他生命應(yīng)怎樣和諧相處？

　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　�。ㄒ唬� 重點(diǎn)：感受斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出的美德。

　　（二）難點(diǎn)：理解課文主旨。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入新課

　　1、講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團(tuán)變成球體滾動(dòng)使種族生命得以延續(xù)的故事，導(dǎo)入課題。

　　2、介紹作家及作品

　　3、關(guān)于斑羚知識(shí)

　　二、默讀課文，整體感知

　　1、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。

　　示例：一群斑羚羊被狩獵隊(duì)逼到絕境，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。

　　2、理清文章脈絡(luò)

　�。�1）斑羚飛渡歷經(jīng)的過(guò)程

　　身陷絕境（極度危險(xiǎn)）——峰回路轉(zhuǎn)（一線生機(jī)）——斑羚飛渡（從容一躍）——走向彩虹（英勇獻(xiàn)身）

　�。�2）給文章分層次

　　飛渡前：被逼傷心崖——身陷絕境飛渡時(shí)：老墊小飛渡——脫離險(xiǎn)境飛渡后：剩鐮刀頭羊——走向彩虹

　　三、研讀課文，探討問(wèn)題

　　問(wèn)題1：閱讀1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么樣進(jìn)退維谷的絕境？這兩段描寫(xiě)有什么作用？

　　問(wèn)題2：閱讀4-8自然段，分析：在斑羚群體陷入絕境時(shí)，鐮刀頭羊采取了哪些行動(dòng)？抓住哪些方面的描寫(xiě)？表現(xiàn)了它哪些美德？

　�。ǚ此迹鹤プ＄牭额^羊三次叫聲的不同來(lái)分析。）

　　明確：采用了外形、動(dòng)作、神態(tài)、叫聲四種描寫(xiě)方法；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。

　　問(wèn)題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫(xiě)到彩虹的句子，分析其作用。

　　明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

　　問(wèn)題4：課文最后一段寫(xiě)道：“它走了上去，消失在一片燦爛中�！边@里的燦爛僅指彩虹嗎？

　　明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

　　問(wèn)題5：課文第11段中寫(xiě)道：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋�！睘槭裁凑f(shuō)是“用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”？

　　明確：每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說(shuō)是“用死亡做橋墩”。

　　四、總結(jié)擴(kuò)展，滲透法制

　　（一）本文描寫(xiě)的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬(wàn)物之靈”的人類造成的，本文中人充當(dāng)了一個(gè)不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類的'這種侵害行為，引發(fā)人們深思。

　�。ǘ┤说倪@種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法？我們來(lái)看下列法律的規(guī)定條款：

　　《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》：

　　第九條：國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物分為一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物和二級(jí)野生保護(hù)動(dòng)物。

　　第十六條：禁止獵捕、殺害國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。

　　第三十一條：非法捕殺國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物的，依照刑法有關(guān)規(guī)定追究刑事責(zé)任。

　　《刑法》：

　　第三百四十一條：……違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進(jìn)行狩獵，破壞野生動(dòng)物資源，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。

　　五、作業(yè)

　　1．課后閱讀描寫(xiě)第一對(duì)斑羚飛渡的段落，并復(fù)述全過(guò)程。

　　2．從斑羚的身上，我們可以學(xué)到什么？

　　法制教育教案6

　　題目：

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　重點(diǎn)：

對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防

　　目的：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容；2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為；3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。

　　授課內(nèi)容：

　　同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

　　黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要�！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。

　　今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

　　未成年人違法犯罪的前兆

　　俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的.積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。

　　言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。

　　舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。

　　結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

　　起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。

　　打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

　　嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

　　學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。

　　在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

　　曠課、也不歸宿；帶管制道具；打架斗毆、辱罵他人；

　　強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊、故意毀壞財(cái)物；參與賭博或變相賭博；

　　觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

　　對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

　　例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。

　　例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

　　防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始

　　預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

　　良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；

　　預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事；

　　從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

　　《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

　　法制教育教案7

　　一、教學(xué)目的：

　　安全工作以及安全教育，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)，是提高教育質(zhì)量的前提和保證。它直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福與安寧，關(guān)系到人民群眾的根本利益。所以，我們要高度重視學(xué)校安全工作，真正做到“事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管”，每個(gè)同學(xué)都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性方面的鍛煉，提高警惕性，防止意外事故發(fā)生，保證正常的教育教學(xué)秩序，安全、文明、健康、快樂(lè)地度過(guò)難忘而又富有意義的住校生活。同時(shí)加強(qiáng)來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律也是十分必要。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┠銓�(duì)法律知多少：

　　有關(guān)青少年的`法律法規(guī)的名稱。

　　《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》……有關(guān)法律規(guī)定未成年人不能做的事情：

　　曠課，夜不歸宿，參與者變相偷竊，故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看，收聽(tīng)色情，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆，辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　（二）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，特提出以下幾點(diǎn)“住校生安全防范”的意見(jiàn)，希同學(xué)們時(shí)刻牢記，嚴(yán)格執(zhí)行。

　　1、來(lái)校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，寢室內(nèi)不存放貴重物品和大額現(xiàn)金（50元以上），保管好自己的IC卡。學(xué)校不提倡學(xué)生穿名牌服飾來(lái)校，提倡節(jié)儉。相關(guān)私人物品放入箱柜，上鎖，自行車按規(guī)定停放，上鎖。

　　3、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。如掃把等嚴(yán)禁用手游玩；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險(xiǎn)性的游戲，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線；節(jié)約用水，節(jié)約用電。

　　4、不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲。嚴(yán)禁在窗臺(tái)、扶欄等危險(xiǎn)處攀爬、游玩、晾曬衣物等。

　　5、打掃衛(wèi)生時(shí)，要注意安全。

　　6、開(kāi)水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時(shí)碰翻。

　　7、嚴(yán)格執(zhí)行事前請(qǐng)假制度，如有請(qǐng)假，至少要報(bào)告班主任值周教師。按時(shí)就寢、起床，寢室長(zhǎng)點(diǎn)名嚴(yán)格執(zhí)行零報(bào)告制度。睡覺(jué)時(shí)嚴(yán)格遵守規(guī)定，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過(guò)夜，不擅自調(diào)換床位。

　　8、遵守紀(jì)律，熄燈后安心入睡。不講空話，嚴(yán)禁點(diǎn)蠟燭，嚴(yán)禁用打火機(jī)。不傳播無(wú)聊、迷信、下流等不利于青少年健康成長(zhǎng)的言論。

　　9、注意冷暖，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保護(hù)健康。如有生病，要及時(shí)報(bào)告班主任，不能拖延。

　　10、既關(guān)心、團(tuán)結(jié)同學(xué)，又要注意謹(jǐn)慎交友。要關(guān)注同學(xué)的心理情緒變化，互相安慰、鼓勵(lì)。如有反常情況，寢室長(zhǎng)有責(zé)任及時(shí)報(bào)告值夜老師。

　　11、男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識(shí)，自尊、自重、自愛(ài)，提高對(duì)壞人壞事作斗爭(zhēng)的能力，不輕率與陌生人結(jié)交，不經(jīng)管理人員允許，男生嚴(yán)禁進(jìn)入女生生活區(qū)。

　　12、注意飲食衛(wèi)生，不帶飯菜點(diǎn)心零食來(lái)校。如發(fā)現(xiàn)食堂有過(guò)期、變質(zhì)、三無(wú)食品出售，可馬上向?qū)W校反映情況。

　　三、總結(jié)

　　以上安全防范措施還需同學(xué)的深入理解、拓展，力求做到萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生將作紀(jì)律處分。

　　法制教育教案8

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門、不跟陌生人走。

　　幼兒園法制教育教案：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備好陌生人的圖片1幅

　　2、準(zhǔn)備好講課的課件

　　3、兒歌磁帶、錄音機(jī)

　　幼兒園法制教育教案：活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容

　　㈠這是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)他嗎？我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。

　　㈡觀看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？小姐姐為什么擺手？

　�、缃處熯M(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

　�、甯嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。

　　㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说腵東西?

　　引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　附：兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要

　　陌生人領(lǐng)我走，我不去，

　　陌生人送禮物，我不要，

　　陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)。

　　法制教育教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念。

　　2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離未成年人的不良行為；

　　3、聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、案例敘述，學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課：

　　學(xué)生楊某，15歲。學(xué)習(xí)較好，但貪慕虛榮，片面追求物質(zhì)享受，常因沒(méi)錢花而發(fā)愁。一天中午12點(diǎn)左右，他到某市201中學(xué)后巷，見(jiàn)該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財(cái)物。勒索了該男生300元人民幣，后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪，被人民法院依法判處有期徒刑100天。

　　2、討論明確：少年違法也判刑

　　二、理論講解，法律是治國(guó)的工具。

　　以法治國(guó)，是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步，社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必然要求。

　　三、聯(lián)系生活

　　1、你知道的法律有哪些

　　（《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》）

　　2、常見(jiàn)的違法行為有哪些

　�。�1）違反治安管理處罰條例的行為

　　包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序

　�。�2）違反交通管理法規(guī)的行為

　　（3）違反義務(wù)教育法的行為

　　（4）違反環(huán)境保護(hù)法的行為

　�。�5）民事侵權(quán)的行為

　　3、現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约旱囊患`法小事。

　　四、學(xué)法用法

　　1、小品表演：

　　情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了！自由了！"她首先想到了去找同學(xué)玩，然而在王麗去找同學(xué)玩的路上，有一伙人攔住去路，威脅她交出錢來(lái)方可放過(guò)她，情急之中的王麗，會(huì)怎么對(duì)付這一場(chǎng)面呢（討論）

　　情景二：

　　近幾天，王威感到非常苦惱，在放學(xué)的路上，總有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生攔住他，向他索要錢物，并且威脅說(shuō)，如果交不出錢來(lái)，就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天，表哥帶了幾個(gè)同學(xué)，埋伏在路上，把那幾個(gè)小"路霸"狠狠地揍了一頓，并且逼著他們交出了身上所有的錢。

　　[討論]王威錯(cuò)在哪里報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理3，做一做：

　　1、營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（C）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。

　　A、未成年人禁止進(jìn)入B、禁止進(jìn)入C、明顯的未成年人禁止進(jìn)入

　　2、李某身患?xì)埣�，趙某就拿他的生理缺陷開(kāi)玩笑，并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的（C）。

　　A、隱私權(quán)B、榮譽(yù)權(quán)、C人格尊嚴(yán)

　　3、飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人，是侵犯公民的（C）。

　　A、肖像權(quán)B、隱私權(quán)C、生命健康權(quán)

　　4、不滿（C）周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動(dòng)。

　　A、十四B、十二C、十D、十六

　　5、虐待家庭成員，被虐待人要求處理的，處（B）以下拘留或者警告：

　　A、三日B、五日C、七日D、十日

　　6、驅(qū)使動(dòng)物傷害他人的，依照治安處罰法第（C）第一款的規(guī)定處罰。

　　A、二十四條B、三十四條C、四十三條D、五十四條

　　7、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六十一條規(guī)定，行人應(yīng)當(dāng)在人行

　　道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠（C）行走。

　　A、左邊B、右邊C、路邊

　　8、《中華人民共和國(guó)禁毒法》第三十九條規(guī)定，懷孕或者正在哺乳自己不

　　滿一周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的，不適用強(qiáng)制隔離戒毒。不滿（B）的未成年人吸毒成癮的，可以不適用強(qiáng)制隔離戒毒。

　　A、十四周歲B、十六周歲C、十八周歲

　　9、因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時(shí)責(zé)令其（C）內(nèi)不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類比賽；違反規(guī)定進(jìn)入體育場(chǎng)館的，強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)。

　　A、三個(gè)月B、二個(gè)月C、十二個(gè)月D、六個(gè)月

　　10、任何人不得在中小學(xué)的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)吸煙。這是（A）。

　�。痢⑽覈�(guó)法律的規(guī)定；Ｂ、一些地方政府的規(guī)定，我國(guó)法律沒(méi)有這種規(guī)定；Ｃ、國(guó)務(wù)院的'規(guī)定。

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1、小紅很喜歡上網(wǎng)，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪些是不對(duì)的呢？（ABCD）

　　A、把自己家的詳細(xì)地址告訴網(wǎng)友

　　B、自己一個(gè)人出去見(jiàn)網(wǎng)友

　　C、。告訴網(wǎng)友爸媽的具體工作單位和電話

　　D、爸媽不在家的時(shí)候約網(wǎng)友來(lái)家里玩

　　2、下列哪些行為被我國(guó)未成年人保護(hù)法所禁止？（ABC）

　　A、虐待、遺棄未成年人

　　B、對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力

　　C、歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人

　　D、曠課

　　3、下列哪些行為違反我國(guó)未成年人保護(hù)法？（ABD）

　　A、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)網(wǎng)吧吸引小學(xué)生和中學(xué)生上網(wǎng)玩游戲

　　B、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)卡拉OK歌舞廳，并且聲明學(xué)生光臨可以給予優(yōu)惠

　　C、某經(jīng)營(yíng)者在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)一家快餐店，方便學(xué)生就餐

　　D、某小商販在學(xué)校附近向?qū)W生出售日本暴力打斗連環(huán)畫(huà)

　　4、已滿十四周歲不滿十六周歲的未成年人，犯下列哪項(xiàng)罪行應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任？（BCD）

　　A、盜竊

　　B、放火

　　C、爆炸

　　D、搶劫

　　三、判斷題

　　1、對(duì)精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對(duì)嗎？

　�。▽�(duì)）

　　2、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

　　（對(duì)）

　　3、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。

　�。ㄥe(cuò)）

　　4、對(duì)精神病人犯罪，在適用法律上一律平等對(duì)嗎？（對(duì)）

　　5、醉酒的人犯罪，可比照精神病人犯罪而從輕或減輕處罰。（錯(cuò)）

　　6、已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。（對(duì)）

　　7、公民的民事權(quán)利能力一律平等。

　�。▽�(duì)）

　　4、總結(jié)：怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)

　�。�1）、要依法自律

　　（2）、正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

　　（3）、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。五，課堂小結(jié)：

　　請(qǐng)每位同學(xué)用一句話，概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說(shuō)出你最大的感受。我想告訴大家的是我們處在一個(gè)法制逐步健全的法制化國(guó)家里，我們要用法律維護(hù)自己的權(quán)利不受侵害，當(dāng)受到不法侵害后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)利益。希望同學(xué)們能走好青春的每一步，樹(shù)立法治意識(shí)，做一個(gè)懂法，守法的好學(xué)生，好公民！

　　法制教育教案10

　　設(shè)計(jì)意圖

　　城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。《新綱要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)�！睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　2.讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

　　2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

　　3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、教老師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的興趣。

　　老師問(wèn)：“小朋友們，今天老老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩，你們開(kāi)心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

　　場(chǎng)景一：老老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

　　老師問(wèn)：

　　(1)“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?”

　　(2)“為什么要走這條路呢?”

　　請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

　　老師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

　　老師問(wèn)：“小朋友們，我們要過(guò)馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

　　通過(guò)老老師提問(wèn)，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

　　場(chǎng)景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。

　　老師問(wèn)：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?”

　　通過(guò)老老師的提問(wèn)，幼兒自由討論回答，教老師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠�！�

　　順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后，老老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干!老老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　二、幼兒觀看課件。

　　1、組織觀看課件(一)。

　　(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車撞上。

　　老師問(wèn)：

　　(1)“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中有誰(shuí)呀?”

　　(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

　　(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

　　(4)“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢?”

　　請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完整。綜合幼兒的'回答，教老師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。

　　2、組織幼兒觀看課件(二)。

　　兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

　　(1)“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

　　(2)“媽媽是怎樣做的?”

　　(3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢?”

　　請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面自由回答，教老師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教老師進(jìn)行小結(jié)。

　　三、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

　　“小朋友們，我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧?記得哦，一定要遵守交通規(guī)則!”老老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開(kāi)汽車的人，老老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教老師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦�！�

　　四、延伸活動(dòng)：

　　(1)教老師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲，

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)通過(guò)豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)教育意義很大，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛非�；钴S，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開(kāi)放性。

　　法制教育教案11

　　一、三維目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能

　�。�1）了解世界和我國(guó)的水資源狀況；

　　（2）了解水污染問(wèn)題，形成節(jié)水和愛(ài)護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2、過(guò)程與方法

　　通過(guò)學(xué)習(xí)研究，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會(huì)用辯證的方法來(lái)看問(wèn)題，形成節(jié)水和愛(ài)水意識(shí)。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　�。�1）、學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)看待水資源的豐富與有限。

　�。�2）、滲透《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《中華人民共和國(guó)水法》等相關(guān)的法律知識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生了解世界和我國(guó)的水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生的`社會(huì)責(zé)任感。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、材料的整理與分析及探究活動(dòng)的開(kāi)展；

　　2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、我們每天都要用水，要喝水，你能說(shuō)出水對(duì)于我們?nèi)祟愑心男┯猛締?

　　2、假如沒(méi)有水，你想世界將是什么樣？

　　二、探究新知

　　[自主學(xué)習(xí)]水對(duì)我們來(lái)說(shuō)如此重要，我們?nèi)祟悡碛械乃Y源狀況是什么樣的呢？下面我們就來(lái)了解一下。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P68-P70頁(yè)，并完成測(cè)試內(nèi)容。

　　[交流討論]通過(guò)前面的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)水資源有了初步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)你所掌握的知識(shí)，進(jìn)行交流并回答下列問(wèn)題。

　　1、浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)

　　資源,請(qǐng)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)海水的成分及應(yīng)用前景方面的知識(shí)?

　　2、你如何看待人類擁有的水資源很多，但人類不久將出現(xiàn)水危機(jī)？

　　3、閱讀課本第70頁(yè)圖4－

　　4、圖4－5及水資源緊缺指標(biāo)

　　說(shuō)一說(shuō)你獲得哪些信息?

　�。蹥w納板書(shū)］

　　一、人類擁有的水資源——既豐富又短缺

　　1、地球表面約71%被水覆蓋——“水球”。

　　2、淡水資源極度缺乏，淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，其中大部分還分布在兩極冰川和高山的冰雪及永久凍土層中，難以利用，可利用的只約占其中的30.4%，即1.07×1016m3。

　　3、我國(guó)屬于嚴(yán)重缺水國(guó)家

　　[問(wèn)題與思考]我們知道，水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須愛(ài)護(hù)水資源。我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)水資源？[自主學(xué)習(xí)]請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P70-P71頁(yè)，并完成測(cè)試內(nèi)容：

　　[交流討論]通過(guò)剛才的閱讀，同學(xué)們對(duì)愛(ài)護(hù)水資源有了初步的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)你所掌握的知識(shí)，對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行討論交流并回答。

　　1、如右圖是我國(guó)的“節(jié)水標(biāo)志”，談?wù)勀銓?duì)這一標(biāo)志的理解及由此獲得的啟示。

　　2、關(guān)于節(jié)約用水，你有哪些妙招？

　　3、水體污染的主要原因是什么?

　　4、說(shuō)一說(shuō)：在防治水體污染方面，你有哪些合理化建議?［歸納板書(shū)］

　　二、愛(ài)護(hù)水資源

　　1、節(jié)約用水

　　2、防治水體污染

　　水體污染的來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染

　�。蹎�(wèn)題與思考］防止水體污染只靠宣傳，力度夠嗎？還應(yīng)該采取什么手段呢？

　�。壑v解］為了使整個(gè)社會(huì)形成節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好風(fēng)尚，我國(guó)于1984年頒布了《中華人民共和國(guó)水污染防治法》，1988年7月1日在全國(guó)施行《中華人民共和國(guó)水法》，中國(guó)將走上依法治水的軌道。誰(shuí)一旦違法，將受到法律的制裁。

　　三、課堂練習(xí)

　　四、課堂小結(jié)

　　五、作業(yè)布置

　　法制教育教案12

　　一、授課內(nèi)容（班會(huì)課主題）：

　　安全在我心中

　　二、教育目的：

　　1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

　　2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺(jué)的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛(ài)自己的生命。

　　三、課前準(zhǔn)備（教具、內(nèi)容、組織等）：

　　有關(guān)交通安全的'資料、圖片等

　　四、程序設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入

　　二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

　　<一>、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

　　1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲劇？

　　4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

　　<二>、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。

　　1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？可以放手，學(xué)生想對(duì)誰(shuí)說(shuō)都行，（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）

　　2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。

　　五、活動(dòng)后記（效果、反思經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)）：

　　我希望大家會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

　　法制教育教案13

　　主題：

　　用法律保護(hù)自己

　　時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　地點(diǎn)：

　　xxxxxxx

　　班會(huì)目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。過(guò)程：

　　一、主持人宣布《用法律保護(hù)自己》小學(xué)生法制教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己?

　　學(xué)生暢談。

　　老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

　　主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

　　學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。

　　老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

　　根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

　　主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。

　　學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

　　學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁�，就�?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

　　三、案例分析：

　　主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

　　出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)(1)班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí)，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑，小東頓時(shí)不高興了，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái)。剛吵幾句，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而，也許是小東、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家，但小東、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭(zhēng)吵起來(lái)，你說(shuō)一句我頂一句，兩人越吵越兇。爭(zhēng)吵中，小東伸手打了小明一個(gè)耳光，小明不甘示弱，撲了過(guò)去，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起來(lái)。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了�？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年，平時(shí)還挺好的。然而，因?yàn)橐粋€(gè)小小的`玩笑，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊。 (學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事，又一次陷入了沉思……)

　　主持人：讓我們多學(xué)法，多知法，多守法，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)!請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

　　四、教師小結(jié)：

　　同學(xué)們說(shuō)得非常的好!是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦，

　　法制教育教案14

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　預(yù)防陌生人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門、不跟陌生人走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片1幅。

　　2、課件活動(dòng)過(guò)程。

　　一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┻@是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)他嗎？我們把自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人稱為陌生人。

　　（二）觀看課件，提問(wèn)幼兒：一畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？小姐姐為什么擺手？

　　（三）教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》。

　�。ㄋ模└嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請(qǐng)大家一起欣賞。㈡教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，鼓勵(lì)小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。

　　三、引導(dǎo)幼兒討論。

　　陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友？我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西？

　　引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

　　附兒歌：陌生人。

　　陌生人給吃的，我不要陌生人領(lǐng)我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來(lái)敲們，我不開(kāi)

　　幼兒園法制教育教案40篇第3部分

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系。

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

　�。�1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

　　①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　�、诮處煵抛鐾媾急硌荩盒∨⒈恍∫巫咏O倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的'尖角上。

　�、劢處煟盒∶妹帽唤O倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點(diǎn)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

　　5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？

　　法制教育教案15

　　永遠(yuǎn)對(duì)溺水說(shuō)拜拜

　　一、教學(xué)主題

　　防溺水安全教育

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　讓學(xué)生感悟到生命只有一次，要好好珍惜。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解身邊的危險(xiǎn)水域。

　　2、老師制作預(yù)防溺水安全的'課件。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(一)教學(xué)內(nèi)容

　　1、激情導(dǎo)入

　�、僬n件出示一組兒童溺水事故的數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生讀后談感受。

　�、趲煟哼@都是一個(gè)個(gè)和你們差不多大的孩子啊，他們本應(yīng)和你們一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地生活。可是現(xiàn)在，卻被無(wú)情的水奪去了寶貴的生命。他們永遠(yuǎn)離開(kāi)了媽媽的懷抱，他們的媽媽永遠(yuǎn)失去了可愛(ài)的孩子

　　啊!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水安全教育的知識(shí)，讓我們對(duì)溺水永遠(yuǎn)說(shuō)拜拜!(板書(shū)課題)

　　2、新授

　�、賻煟汉⒆觽�，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防溺水事故的發(fā)生呢?

　�、谛〗M交流：小組長(zhǎng)組織學(xué)生討論，并記錄下來(lái)。教師巡視檢查。 ③集體交流：小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)本組的交流結(jié)果。師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書(shū)。

　�、軒煟汉⒆觽�。我這里也總結(jié)了一些預(yù)防溺水事故的做法，和大家一起分享一下。(出示“怎樣遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)”)

　�、莶シ拧胺滥缢踩唐保瑢W(xué)生觀看，加深認(rèn)識(shí)。

　　3、談收獲

　�、俸⒆觽�，通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

　�、谕澜涣�。

　�、壑该�?wù)劇?/p>

　　4、總結(jié)

　　法制教育教案16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解什么是法？知道守法的重要性。

　　2.了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

　　3.樹(shù)立做守法小公民的決心。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　本課概念性的東西比較多，較為抽象，學(xué)生掌握起來(lái)有難度。

　　解決方法：

　　多設(shè)計(jì)游戲教學(xué)，寓教于樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、合作學(xué)習(xí)：什么是法？

　　問(wèn)題：我們做事都要有一個(gè)規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩就是“法”。那么在我們的日常生活中有哪些活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行？

　　交流：做游戲時(shí)候，要有規(guī)則。人多擁擠時(shí)，要排隊(duì)。

　　小結(jié)：是的活動(dòng)有了法則就能順利進(jìn)行。“法”能很好地保護(hù)我們每個(gè)人的`利益。

　　二、采訪專家：了解與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

　　1、記者采訪：

　　專家：校法制副校長(zhǎng)：孟昭華指導(dǎo)員校法律顧問(wèn)：張琴律師

　　記者：學(xué)生們自由發(fā)問(wèn)自己心中一切有關(guān)法律問(wèn)題的疑惑，由專家們進(jìn)行針對(duì)性的普法宣傳。

　　2、總結(jié)宣傳：由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法。

　　例如：《中華人民共和國(guó)婚姻法》中有關(guān)父母對(duì)于子女的撫養(yǎng)與教育義務(wù)的相關(guān)條款。《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)條款。《中華人民共和國(guó)交通法》

　　三、模擬法庭：導(dǎo)行。

　　環(huán)境布置：模擬法庭，設(shè)審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、陪審團(tuán)。

　　審判專題：

　　1、事關(guān)縣長(zhǎng)（教育重點(diǎn)：法律面前人人平等。）

　　2、怎么生活（宣傳重點(diǎn)：離異且不生活在一起的父或母對(duì)于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務(wù)。）

　　3、外號(hào)的煩惱（教育重點(diǎn)：這種行為是錯(cuò)誤的，情況嚴(yán)重時(shí)有可能觸犯法律，受到制裁。）

　　四、討論總結(jié)：爭(zhēng)做“守法小公民”

　　討論的第一個(gè)方面：守法好處多。

　　討論的第二個(gè)方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？

　　法制教育教案17

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：在通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)，學(xué)會(huì)區(qū)分違法和犯罪的區(qū)別，了解保護(hù)未成年人的法律法規(guī)。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)分析網(wǎng)絡(luò)的利弊，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)辯證思考問(wèn)題，提高自我管理和控制的能力，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清網(wǎng)吧給學(xué)生們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜在校的時(shí)光。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：怎么正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)問(wèn)題?

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：怎么樣避免上網(wǎng)成癮從而引發(fā)違法犯罪行為?

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、新課導(dǎo)入：視頻欣賞導(dǎo)入新課

　　老師：現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。起立問(wèn)好!有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)一句名言：“世界是你們的，也是我們的，終究是你們的”這個(gè)人是誰(shuí)啊?

　　生：毛澤東主席

　　老師：大家怎么樣理解毛澤東主席的這句話?

　　生：略

　　師：世界是青年的，是因?yàn)榍嗄晔菄?guó)家的未來(lái)，青年擔(dān)負(fù)著國(guó)家和民族偉大復(fù)興的重任。是不是每一個(gè)青年都做好擔(dān)負(fù)這種準(zhǔn)備了呢?不是!下面我們一起欣賞視頻。

　　師：看完這個(gè)視頻大家有什么感觸?

　　生：略

　　教師總結(jié)：據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路。今天一起探討一下網(wǎng)癮引發(fā)的違法犯罪行為，讓每一個(gè)青年都走好青春的每一步。上網(wǎng)成癮有哪些危害呢?下面由我們同學(xué)分組展示我們收集的素材。

　　活動(dòng)一：學(xué)生展示上網(wǎng)成癮的危害——自主學(xué)習(xí)

　　老師：同學(xué)給我們展示的素材，給我們敲響了警鐘。心動(dòng)不如行動(dòng)!接下來(lái)讓我們來(lái)觀看小品表演《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。

　　活動(dòng)二：小品表演《網(wǎng)癮引發(fā)的罪惡》——角色體驗(yàn)

　　小品主要內(nèi)容：二位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問(wèn)題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報(bào)警，警察批評(píng)教育，二男同學(xué)痛哭流涕寫(xiě)下保證書(shū)，要洗心革面、重新做人，堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　師：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。未成年人為什么會(huì)上網(wǎng)成癮?怎么樣去避免呢?下面就讓我們來(lái)分組討論這倆個(gè)問(wèn)題。

　　活動(dòng)三：分組討論，專家點(diǎn)評(píng)——合作學(xué)習(xí)

　　(1)中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(注意全面地多角度地分析問(wèn)題)

　　學(xué)生回答：

　　青少年的自身意志薄弱，自控能力差。

　　父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，放任自流。

　　學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)生課余生活缺少樂(lè)趣，

　　社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。

　　(2)怎么樣避免上網(wǎng)引發(fā)犯罪行為的發(fā)生呢?

　　定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;座右銘法。

　　師：剛才大家一說(shuō)了自己看法，下面請(qǐng)我們的兩位嘉賓老師談一談他們的看法。張庭長(zhǎng)，您對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)成癮引發(fā)違法犯罪的原因做怎么的解析呢?大家掌聲感，張庭長(zhǎng)精彩的分析。下面我們請(qǐng)高老師幫我分析一下怎么樣避免上網(wǎng)引發(fā)犯罪行為的發(fā)生?

　　活動(dòng)四：專家寄語(yǔ)，學(xué)子誓言——情感升華

　　師：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的青年。最后我們?cè)谖覀兊膱F(tuán)歌聲中，全班同學(xué)走上講臺(tái)，在倡議書(shū)上嚴(yán)肅地簽上自己的.名字。

　　四、教后反思

　　本次法制課有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)：

　　1、本次法制課沒(méi)有使用傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,積極貫徹落實(shí)新課改的理念，創(chuàng)設(shè)符合中學(xué)生心理特征情景老師講我們師生深刻地感受到了法律的威嚴(yán)，增強(qiáng)了對(duì)依法治國(guó)方略的認(rèn)識(shí)，提升自身的法律素養(yǎng)。

　　2、課堂以學(xué)生為中心、以活動(dòng)貫穿始終，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極體驗(yàn)。

　　3、課堂呈現(xiàn)開(kāi)放性模式，司法系統(tǒng)的專家和心理學(xué)專家請(qǐng)進(jìn)課堂，與學(xué)生互動(dòng)。

　　4、選取最貼近學(xué)生生活的上網(wǎng)問(wèn)題作為教學(xué)分析的素材，做到新課改的“三貼近”的原則。

　　法制教育教案18

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)撥打求救電話(110，119，112)幫助自己和他人。

　　2.培養(yǎng)幼兒應(yīng)急能力和自我保護(hù)意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、道具(兩部電話等)，一些相關(guān)的安全標(biāo)示

　　2、安全宣傳的圖片，視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：小朋友你們認(rèn)識(shí)警察叔叔嗎?今天老師帶你們?nèi)タ纯淳焓迨迨窃趺醋牡暗�，好不�?

　　1、先通過(guò)圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察，醫(yī)生，消防員工作的場(chǎng)景，再給小朋友講講他們的`工作職責(zé)，

　　讓小朋友萌生對(duì)他們的崇敬.

　　2、討論：讓小朋友討論遇到什么困難，應(yīng)該打什么電話，怎樣報(bào)警?(先打電話，再說(shuō)清楚遇到了什么情況)

　　什么情況下打求救電話?(家里著火了，家人肚子疼)

　　能不能隨便打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)才能撥打急救電話)

　　3、情景再現(xiàn)：一個(gè)小朋友扮演病人，另一個(gè)小朋友打110，讓小朋友判斷電話是否用對(duì)?

　　一個(gè)小朋友隨便打電話，然后另一個(gè)小朋友打急救電話才發(fā)現(xiàn)電話打不通(讓小朋友明白急救電話不是能隨便亂打著玩的。)

　　4、播放視頻，讓小朋友鞏固求救電話的使用

　　結(jié)束部分：好了這些叔叔阿姨好累了，先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽，我們也來(lái)考考他們知不知道這些安全常識(shí)好不好?

　　延伸部分：

　　了解在班小朋友家長(zhǎng)是否有上述工作的，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)給小朋友講這些安全常識(shí)(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)；

　　只是讓小朋友了解了撥打急救電話，和記住電話號(hào)碼，卻沒(méi)有教小朋友認(rèn)識(shí)數(shù)字(部分小朋友可能還不認(rèn)識(shí)123等數(shù)字)

　　法制教育教案19

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

　　二、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　三、知識(shí)技能目標(biāo)：

　　讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益

　　四、教學(xué)方法：

　　通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1．引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的.道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒(méi)減，面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？

　　2．闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)

　�。�1）犯罪呈低齡化趨勢(shì)

　　（2）社會(huì)閑散青少年犯罪突出

　�。�3）在校學(xué)生作案逐年遞增

　　（4）犯罪的類型復(fù)雜

　　3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因

　　4．總結(jié)未成年人犯罪的原因

　�。�1）社會(huì)的因素

　�。�2）家庭的因素

　�。�3）學(xué)生的心理因素

　　5相互交流

　　學(xué)生與主持人對(duì)某一案例，一起討論，各抒己見(jiàn)