鷸蚌相爭(zhēng)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的鷸蚌相爭(zhēng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鷸蚌相爭(zhēng)教案1
表演動(dòng)作建議
1、第一段音樂(lè)
第1-2小節(jié)，左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息狀。
第3小節(jié)，幼兒用左手手指作蚌殼張開(kāi)合上的動(dòng)作。
第4-10小節(jié)，動(dòng)作同第1小節(jié)。
2、第二段音樂(lè)
第1-2小節(jié)，右手的大拇指和食指捏住作鷸嘴狀，胳膊作鷸的膀子。
第3-6小節(jié)，右手變成的鷸作左右晃頭狀。
第7-8小節(jié)，右手變成的鷸作上F點(diǎn)頭狀。
3、第三段音樂(lè)
第1-3小節(jié)，左手作河蚌打開(kāi)蚌殼曬太陽(yáng)狀，右手作鷸伸長(zhǎng)膀子發(fā)現(xiàn)河蚌狀。
第4小節(jié)，作鷸的右手向作河蚌左手飛過(guò)去，作河蚌左手從打開(kāi)蚌殼變成合上蚌殼。
第5-8節(jié)，同第4節(jié)。
第9小節(jié)，蚌殼夾住鷸嘴。
第10-11小節(jié)，河蚌和鷸互不相讓?zhuān)瓉?lái)拉去。
第12小節(jié)，河蚌和鷸被漁夫捉走了。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
教學(xué)準(zhǔn)備：
一塊大布幕。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)優(yōu)美、風(fēng)趣的旋律，能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
2、在老師的幫助下，嘗試用手指動(dòng)作表現(xiàn)故事音樂(lè)。
3、感悟“友好相處、互相謙讓”的內(nèi)涵，體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
1、觀(guān)看老師用小手表演，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
2、老師有表情地帶領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)并進(jìn)行分析。
3、在理解音樂(lè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)分段表演。
分析第一段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小河蚌的動(dòng)作；（師幼共同討論并創(chuàng)編小河蚌蚌殼打開(kāi)、跳舞、合上等動(dòng)作。）
分析第二段音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鷸的.動(dòng)作；（師幼共同討論并創(chuàng)編鷸跳舞、點(diǎn)頭、飛等動(dòng)作。）
分析第三段音樂(lè)，創(chuàng)編鷸蚌相爭(zhēng)的動(dòng)作：（師幼共同討論并創(chuàng)編鷸啄蚌時(shí)的鷸和蚌相爭(zhēng)的動(dòng)作。）
4、在老師的體態(tài)語(yǔ)言暗示下，嘗試自主用小手完整表演，兩人合作表演。
四、友情提示
本次活動(dòng)，酉一名幼兒用雙手進(jìn)行兩個(gè)角色轉(zhuǎn)換表演，也可結(jié)伴合作表演。在此基礎(chǔ)上，可以和區(qū)角游戲、親子游戲配合開(kāi)展，也可結(jié)合人際交往開(kāi)展社會(huì)主題活動(dòng)。
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