乒乓球教案

時(shí)間：2026-01-01 00:06:11 教案我要投稿

乒乓球教案七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的乒乓球教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

乒乓球教案七篇

乒乓球教案篇1

　　1、能夠通過觀察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問題。

　　2、能對(duì)要研究的問題提出自己的假設(shè)。

　　3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

　　4、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識(shí)。

　　5、能在研究過程中通過與其他同學(xué)的.討論解決自己遇到的問題。

　　6、能夠用自己的話說出溫度計(jì)的工作原理。

　　7、能夠舉例說明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

　　8、能夠舉例說明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?/p>

　　9、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。

　　教學(xué) 重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。

　　教學(xué) 難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開展探究活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細(xì)線、氣球、空塑料瓶。

　　教學(xué) 過程授課變更

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：

　　1、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象，你注意觀察過嗎？

　　2、師演示實(shí)驗(yàn)：對(duì)試管里的水進(jìn)行加熱，學(xué)生看到試管里的水溢出來了。

　　3、師演示實(shí)驗(yàn)：出示癟乒乓球，把它放在熱水中，癟乒乓球鼓起來了。

　　4、師：冬天的電線比夏天的電線緊等生活現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)以上三種情況提出自己的問題。

　　5、學(xué)生匯報(bào)，填寫在62頁。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課：

　　1、液體受冷、受熱的研究。

　�。�1）師：下面我們來猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿？水還沒有燒開就從壺中溢出來？

　�。�2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。

　�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

　�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

　�。�5）整理、分析資料，得出結(jié)論。

　�。�6）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

　�。�7）師：（出示溫度計(jì)）這是我們用過的溫度計(jì)，你們知道它是根據(jù)什么原理使液面上升或下降的嗎？

　　2、固體受冷、受熱的研究。

　�。�1）師：冬季兩根電線桿之間的電線繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么原因呢？

　�。�2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。

　�。�3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

　�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

　�。�5）整理、分析資料，得出結(jié)論。

　�。�6）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

　　3、氣體受冷、受熱的研究。

　�。�1）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來？

　�。�2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。

　　（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）

　�。�4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。

　�。�5）整理、分析資料，得出結(jié)論。

　　（6）教師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。

　　（7）師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�8）教師小結(jié)：固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。

　�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)：

　　1、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書上66頁這些現(xiàn)象嗎？

　　2、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢？畫在書上。

　　3、匯報(bào)交流。

乒乓球教案篇2

　　一、基本情況分析

　　小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢(shì)和方法;學(xué)會(huì)與同伴合作學(xué)習(xí);能正確評(píng)價(jià)自己及他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力;在游戲、活動(dòng)中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學(xué)生的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強(qiáng)鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差，投擲能力不強(qiáng)，還待加強(qiáng)鍛煉;本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)展、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　二、教材分析：

　　小學(xué)四年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng);認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

　　2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動(dòng)作;做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等;安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的.基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

　　4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5、通過趣味體育，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。

　　6、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　7、滲透法制教育《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　沙包擲遠(yuǎn);25米或200米跑、仰臥起坐教學(xué)難點(diǎn)：

　　第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》

　　四、教學(xué)措施

　　1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

　　2、小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。4、運(yùn)動(dòng)技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　每周二個(gè)課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

　　教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

　　教學(xué)步驟：

　　一、自主活動(dòng)、活躍情緒

　　教師活動(dòng)：教師講解強(qiáng)調(diào)該學(xué)期課堂常規(guī)，組織固定隊(duì)列隊(duì)型;講解游戲的方法規(guī)則。

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生

　　自由組合4至6人一組，在田徑場(chǎng)規(guī)定的范圍內(nèi)自由進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　組織：4至6人一組，自由分布在田徑場(chǎng)老師固定的區(qū)域內(nèi)。

　　二、常規(guī)性引導(dǎo)：

　　1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

　　2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

　　3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

　　三、趣味性引導(dǎo)：

　　游戲：快快排隊(duì)。

　　教師講清游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲訓(xùn)練，為以后課堂有續(xù)排隊(duì)奠定基礎(chǔ)。

　　四、課堂評(píng)價(jià)、小結(jié)：

　　本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生在體育課堂上的常規(guī)要求進(jìn)行了引導(dǎo)，大家做的不錯(cuò)。以后上體育課要記住五點(diǎn)：

　　1、注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

　　4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，注意安全。

　　5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲：穿過小樹林;

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、小游戲;“抓人”

　　2、小型徒手操。

　　3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　組織：隊(duì)列隊(duì)型：四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型

　　三、隊(duì)列隊(duì)形：

　　1、集中注意力聯(lián)系;

　　2、快快集合;

　　3、稍息、立正、向右看齊;

　　4、變換隊(duì)形;

　　教師活動(dòng)

　　1、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

　　2、教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、找好學(xué)生做表演。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

　　2、學(xué)生練習(xí)。

　　3、分組練習(xí)。

　　4、動(dòng)作一致，精神飽滿。

　　重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。

　　難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。

　　四、游戲：穿過小樹林;

　　規(guī)則：

　　1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

　　2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。

　　教師活動(dòng)：

　　1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

　　2、教師做正確示范。

　　3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。

　　2、學(xué)生練習(xí)和比賽。

　　3、分組比賽。

　　五、課堂小結(jié);

　　1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。2、下課。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。教學(xué)內(nèi)容：跑走交替、游戲

　　教學(xué)步驟：

　　一、積極游戲，鞏固集隊(duì)

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。

　　3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

　　2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的互動(dòng)。

　　3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。

　　組織：自由分散、五列橫隊(duì)

　　二、跑走交替，學(xué)會(huì)交往

　　教師活動(dòng)：

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

　　2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。

　　3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替，體驗(yàn)自然放松的慢跑。

　　2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。

　　3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

　　4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

　　組織：集體練習(xí)、分組練習(xí)

　　三、課堂小結(jié)：

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。

　　教學(xué)內(nèi)容：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)

　　場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片沙包四個(gè)

　　教學(xué)步驟：

　　教師活動(dòng)：

　　1.集合隊(duì)伍，簡單隊(duì)列練習(xí)。

　　2.復(fù)習(xí)廣播體操，展示學(xué)生風(fēng)采。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.精神飽滿積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　2.知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義，為體現(xiàn)班級(jí)和個(gè)人風(fēng)采，展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。四列橫隊(duì)

　　重點(diǎn)：手臂擺動(dòng)的方法和路線位置。

　　難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬。

　　教師活動(dòng)：

　　1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，講解示范跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的方法和要領(lǐng)及要達(dá)到的程度。

　　2.組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心細(xì)心體會(huì)手臂擺動(dòng)和腿部動(dòng)作間的配合。

　　2.知道跑動(dòng)中手臂擺動(dòng)的意義。

　　教師活動(dòng)：

　　1.針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　2.組織四路縱隊(duì)，進(jìn)行短距離跑練習(xí)，重點(diǎn)體會(huì)手臂的擺動(dòng)，強(qiáng)調(diào)身體放松，不僵硬。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1.各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)按老師要求練習(xí)。

　　2.對(duì)老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。

　　3.各組團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取接力活動(dòng)的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)四路縱隊(duì)

　　創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

　　學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

乒乓球教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過操作、探索能夠想出把乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的各種方法。

　　2、讓幼兒在嘗試中體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人兩個(gè)紙盤，一個(gè)乒乓球

　　2、每組一份材料：吸管、鉛筆、鏡子、硬紙板、勺子。

　　3、磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒的探索興趣

　　1、（出示乒乓球）小朋友看，老師手里拿的是什么？你們玩過嗎？你都是怎樣玩的？（幼兒自由回答，打、拍、滾、扔）

　　今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，還有2個(gè)盤子，老師要請(qǐng)小朋友想想辦法不用任何工具把這個(gè)盤子里的乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)空盤子里。（幼兒想想、說說）

　　二、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的方法

　　1、小朋友說了這么多，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試剛才想的辦法行不行，也可以試試別人說的辦法（幼兒進(jìn)行操作）

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己剛才用了什么方法移動(dòng)乒乓球的？請(qǐng)幼兒演示

　　小結(jié)：剛才小朋友沒有用任何工具，想了這么多的辦法（用手拿、嘴巴咬、手指夾、嘴巴吹、鼻子推）把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子里，你們真棒，自己給自己鼓勵(lì)一下。

　　三、提供材料，讓幼兒探索不用手碰乒乓球，把球移動(dòng)到另一個(gè)盤子的多種方法

　　1、小朋友這么聰明，現(xiàn)在老師要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎樣將它移動(dòng)到空盤子里？老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們自己動(dòng)手試試，看看用什么工具怎樣把球移動(dòng)到空盤子里，看誰的辦法多。（幼兒操作）

　　2、提問個(gè)別幼兒，你剛才用的什么工具，怎樣把球移動(dòng)到空盤子的？（幼兒演示并說出）其他的小朋友也來試試，看看行不行？（全體幼兒操作）

　　3、師：小朋友剛才都用了哪幾種工具來移動(dòng)乒乓球的'？（吸管、鉛筆、筷子、勺子、硬紙片）它們能不能移動(dòng)乒乓球呢？，你覺得這幾種工具中，用哪種工具最容易把球移動(dòng)？為什么？用哪種工具最難，最慢？為什么？（幼兒自由說）

　　總結(jié)：今天，小朋友不僅學(xué)會(huì)了用許多工具來移動(dòng)乒乓球的方法，還學(xué)會(huì)了不用任何工具來移動(dòng)乒乓球的辦法，小朋友真棒！

　　4、那小朋友再想想，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外，還有哪種工具可以移動(dòng)乒乓球？（幼兒說說），小朋友回家可以找找，試試。

　　四、游戲

　　玩法：分4組玩，2組2組的玩，第一個(gè)小朋友用勺子將球傳給下一個(gè)小朋友，這樣依次傳，直至最后一個(gè)小朋友將球運(yùn)到籃子里，當(dāng)音樂停，運(yùn)的最多的為獲勝者。

　　規(guī)則：1、必須將球一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)小朋友

　　2 、在傳球的過程中，球掉到地上，不能將球撿起來，撿起來的算犯規(guī)。

　　3、不能用手拿球，必須用勺子端。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)其他的組。

　　反思：

　　我設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合本班孩子的年齡特征，在活動(dòng)中孩子們都能積極的參加，想出許多移動(dòng)乒乓球的辦法，在操作中體驗(yàn)成功的喜悅，只有個(gè)別的孩子因?yàn)閯?dòng)手能力差，不能用筷子很快的夾住球，所以顯得有點(diǎn)失落，變的不太主動(dòng)。在以后的活動(dòng)中會(huì)照顧到動(dòng)手能力差的孩子，讓其也能體驗(yàn)在操作過程中收獲的成功喜悅。

乒乓球教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

　　2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

　　2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示作品，引出主題

　　師：這是誰，今天他穿的衣服漂亮不嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？

　　二、教師示范講解

　　1、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好朋友（出示乒乓球），知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？

　　2、操作步驟：教師先拿一個(gè)乒乓球，蘸一蘸自己喜歡的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的'衣服變得有顏色漂亮起來，顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。

　�。ü膭�(lì)幼兒多用幾種顏色）

　　3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不可以亂放。

　　4、老師請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到我們班來玩，他們都沒有穿上漂亮的衣服，請(qǐng)小朋友們一起來幫幫他們。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

　　2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

　　3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

　　4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

　　四、作品展示

　　教師一一張貼幼兒作品，幼兒互相欣賞。

　　活動(dòng)延伸：

　　等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加漂亮。

　　活動(dòng)反思：

　　很長時(shí)間都沒有上過公開課了，通過這次活動(dòng)，又重新的認(rèn)識(shí)了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上準(zhǔn)備的是充分的，孩子們對(duì)此也很感興趣，上課時(shí)一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極。上完活動(dòng)后，都很開心。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。第二點(diǎn)就是最后結(jié)束的時(shí)候，可以不用坐下來講評(píng)，當(dāng)時(shí)的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己再繼續(xù)努力，希望下次會(huì)上的更好。

乒乓球教案篇5

　　一、課程定位及目標(biāo)

　�。ㄒ唬┱n程定位

　　乒乓球課程是以《教學(xué)大綱》為依據(jù)，在教學(xué)中注重“以人為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，努力拓展課程的時(shí)間和空間，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論、基本技術(shù)、基本技能，提高學(xué)生乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上掌握和養(yǎng)成終身受益的運(yùn)動(dòng)技能，著重培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣和努力拼搏的體育精神

　�。ǘ┱n程目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史來源、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)、基本競(jìng)賽知識(shí)以及其它相關(guān)知識(shí)。

　　2、能力目標(biāo)

　　通過乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐步提高學(xué)生的身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力；提高學(xué)生乒乓球技戰(zhàn)術(shù)水平。

　　3、素質(zhì)目標(biāo)

　　教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng) ，學(xué)習(xí)努力拼搏的體育精神，使學(xué)生具備較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、一絲不茍的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、勇于改革、不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

　　（三）課程設(shè)計(jì)思路

　　通過乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課練習(xí)和素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)提高。通過羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼博，獨(dú)立思考能力，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)起源，發(fā)展、教授乒乓球基本理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)體育的熱愛，加強(qiáng)鍛煉意識(shí)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)

　　根據(jù)教學(xué)大綱中對(duì)該課程的定位，適當(dāng)合理的選取教學(xué)內(nèi)容組織課程教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選擇難易程度適合的教材，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到在發(fā)球、推擋球、攻球等方面相關(guān)的要求。

　　在課程的每個(gè)階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)合作意識(shí)與溝通技巧，每個(gè)階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，使學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識(shí)模塊。

　�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容的組織與安排

　　根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱由教研室制定教學(xué)計(jì)劃，并將授課任務(wù)下達(dá)給課程團(tuán)隊(duì)，由課程團(tuán)隊(duì)根據(jù)授課任務(wù)量派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師授課。

　　本課程主要有以下幾個(gè)學(xué)習(xí)的子領(lǐng)域：

　　1．握拍法

　　2．發(fā)球

　　3．推擋球

　　4．攻球

　　5．常用戰(zhàn)術(shù)

　　在課程的每個(gè)階段都提出了素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)合作意識(shí)與溝通技巧，每個(gè)階段的課程從基礎(chǔ)到基本技術(shù)應(yīng)用再到基本的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用，是學(xué)生能夠從易到難接受所學(xué)知識(shí)模塊。

　　（三）所選用的教材

　　本課程選用的教材為高等教育出版社出版的《大學(xué)體育與健康》第二版，教材內(nèi)容涉及田徑、體操、足球、籃球、羽毛球和乒乓球等方面。

　　三、教學(xué)方法與手段

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法與手段

　　本課程使用多種教學(xué)方法并用具體的教學(xué)方法是：程序教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，掌握學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法。不同的任務(wù)采用不同的方法，各有特點(diǎn)。

　　1、程序教學(xué)法

　　程序教學(xué)法能有效地培養(yǎng)學(xué)生思維觀察能力克服機(jī)械模仿，增強(qiáng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有利于形成新的教學(xué)觀。

　　2、掌握學(xué)習(xí)法

　　通過運(yùn)用掌握學(xué)習(xí)法進(jìn)行高校共體乒乓球技術(shù)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)運(yùn)用掌握學(xué)習(xí)法的教學(xué)效果優(yōu)于常規(guī)教學(xué)。教學(xué)中運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)對(duì)提高乒乓球技術(shù)教學(xué)有明顯的促進(jìn)作用。反饋—矯正措施有利于及時(shí)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，使大多數(shù)學(xué)生掌握所學(xué)技術(shù) ，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性，最終提高班級(jí)集體教學(xué)質(zhì)量。 3、合作學(xué)習(xí)法

　　合作學(xué)習(xí)泛指二人或二人以上的學(xué)習(xí)組為單位的共同練習(xí)，從而最佳地促進(jìn)自己和合作者的鍛煉。合作學(xué)習(xí)不但有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)動(dòng)作技能的掌握，更能使學(xué)生學(xué)會(huì)互助促進(jìn)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神；合作學(xué)習(xí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義品德教育的良方，因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)時(shí)，教師總是通過各小組（各合作單位）的總成績來評(píng)價(jià)韻，所以合作的成員很快能養(yǎng)成相互依賴、相互促進(jìn)、榮辱與共的精神風(fēng)貌。合作學(xué)習(xí)也能使學(xué)習(xí)過程中相對(duì)能力較差的同學(xué)得到最大限度的幫助和鼓勵(lì)，提高自信心。鑒與此，筆者在教學(xué)過程中嘗試使用合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的成效。

　　4、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

　　1。有助于充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　2。有助于提高學(xué)生思維活動(dòng)能力

　　3。有助于培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣

　　4。有助于運(yùn)動(dòng)表象系統(tǒng)的形成

　�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的獲得，主要是方法技能的掌握，因此教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)技術(shù)技能，通過自己努力完善技術(shù)、提高比賽能力。

　�。ㄈ⿲�(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

　　實(shí)踐性教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合基礎(chǔ)知識(shí)和技能的能力。幫助學(xué)生鞏固所學(xué)理論知識(shí)和技戰(zhàn)術(shù)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)技術(shù)在比賽當(dāng)中的運(yùn)

　　用，通過強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生能夠掌握乒乓球中的各種技術(shù)和提高比賽中戰(zhàn)術(shù)能力。

　　四、教學(xué)隊(duì)伍狀況分析

　　主講教師韓波，助理講師，多年擔(dān)任體育教學(xué)工作，發(fā)表多篇教學(xué)論文。

　　團(tuán)隊(duì)教師流傳寶老師，講師，曾擔(dān)任體育學(xué)科帶頭人，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　五、實(shí)踐條件分析

　　1。良好的師資條件，完全可以滿足教學(xué)的各種要求。

　　2。圖書館有大量閱讀文獻(xiàn)和參考書目

　　3。我院場(chǎng)地資源豐富可以供學(xué)生來強(qiáng)身健體。

　　六、教學(xué)效果分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)效果

　　我院乒乓球選修課授課過程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，教學(xué)組織合理，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)質(zhì)量好，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，在增強(qiáng)學(xué)生組織能力、提高體能、改善心理、提高社會(huì)適應(yīng)能力和塑造人格方面效果顯著；多年來，乒乓球課程在我院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中一直被評(píng)為優(yōu)秀，學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、綜合能力等綜合評(píng)價(jià)良好。我院還承辦了淄博高校乒乓球比賽，并派學(xué)生參賽，取得了第三名的好成績。

　　目前，乒乓球課程已成為我院學(xué)生選課人數(shù)最多的課程之一

　　（二）教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、校內(nèi)教學(xué)督學(xué)組的評(píng)價(jià)

　　由學(xué)院組織的校內(nèi)專家督導(dǎo)組，在教學(xué)質(zhì)量檢查中多次進(jìn)行聽課，檢查教案，召開學(xué)生座談會(huì)征求對(duì)本課程意見，大家一致認(rèn)為：本課程整體教學(xué)水平好；本課程組成員，能為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較高的師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神。在教學(xué)各環(huán)節(jié)中，課程組教師注重以人為本，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，并注重對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。課程組授課教師，能認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制

　　度，積極參與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的`改革。組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　2、自我評(píng)價(jià)

　　自評(píng)是教學(xué)評(píng)價(jià)中的一個(gè)難點(diǎn)，也是體育課程教學(xué)評(píng)價(jià)中一個(gè)較難把握的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上教師稍有忽視，就會(huì)使得這種評(píng)價(jià)流于形式，如果對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不公正、不客觀甚至還會(huì)對(duì)學(xué)生的成長帶來負(fù)面的影響。由于把評(píng)價(jià)的部分權(quán)利讓給了這些天真活潑，心理還未穩(wěn)定、成熟的孩子，在評(píng)價(jià)的過程中必然出現(xiàn)一些問題，正確的解決這些問題的過程也將是學(xué)生成長的過程，受教育的過程。

　　七、該課程教學(xué)效果及今后改革的思路

　　1、在體育教學(xué)中樹立人人都能學(xué)習(xí)的觀念，正確對(duì)待學(xué)生存在的個(gè)體差異

　　2、將乒乓球的基本理論知識(shí)與每個(gè)階段的技、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生即理解了理論知識(shí)，又加深了對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

　　3、乒乓球課程一直注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，將“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法” 運(yùn)用到教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)師生間的交流，提高學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐能力。

乒乓球教案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能掌握好手上的平衡。

　　2、能成功的躲避障礙物。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、口哨、乒乓球五套。

　　2、障礙物（根據(jù)年齡自定）。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、每場(chǎng)比賽有五位幼兒一起進(jìn)行，層層篩選得出最終的勝利者。

　　2、場(chǎng)地要寬闊平坦，障礙物擺設(shè)的難度根據(jù)幼兒的年齡和能力去自定。

　　3、幼兒先拿好乒乓球做好準(zhǔn)備，口哨聲響起游戲開始。

　　4、幼兒端球往前走躲避障礙物，不讓手中端著的球掉下去，第一個(gè)成功躲避障礙物的幼兒為勝，幼兒們都完成游戲后，再進(jìn)行下一局比賽。游戲循環(huán)繼續(xù)。

　　5、沒有參加比賽的'幼兒可以站在一旁助威，讓出比賽范圍場(chǎng)地。

　　6、游戲還可以自由的玩，來比一比哪位幼兒端的穩(wěn)。

　　7、比賽得出最后的結(jié)果后，自由放松活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

乒乓球教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過幼兒自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。

　　3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

　　教學(xué)過程：

　　一、以故事形式引起幼兒興趣：

　　小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對(duì)岸，小朋友你們能幫助小熊想個(gè)辦法嗎？小熊的好朋友機(jī)靈猴也幫它想了個(gè)法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？

　　二、邊看小神童軟件邊提問：

　　1、機(jī)靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？

　　2、機(jī)靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？

　　3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建造的`？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？

　　4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建造的？它對(duì)交通起到什么作用？你們?cè)谀男┑胤娇吹浆F(xiàn)代立交橋？

　　5、除了機(jī)靈猴介紹我們認(rèn)識(shí)的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？

　　6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

　　三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？

　　四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請(qǐng)小朋友做一名小小橋梁設(shè)計(jì)師幫助小熊設(shè)計(jì)一座橋，好嗎？

　　五、幼兒設(shè)計(jì)橋梁。

　　六、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹他的設(shè)計(jì)作品，最后一起送給小熊。

　　水流到別的杯子去

　　水流到別的杯子去設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密，沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。活動(dòng)材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活動(dòng)過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個(gè)條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個(gè)杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平，水又不流動(dòng)了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來，紅色的水又流動(dòng)了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會(huì)流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

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