【實用】小班教案集錦五篇
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓的方法制作成常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印花紋或戳成小洞。
活動準(zhǔn)備：
1、 收集一些有關(guān)點心的圖片例如：蛋糕、餅干等。
2、 木偶廚師一個，橡皮泥、泥工板、牙簽、有凹凸面的瓶蓋、印章等。
3、 布置一個角落做娃娃家。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
教師廚師木偶廚師：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎?
二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。
提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的'？幼兒進(jìn)行回答。
師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片。
師：請小朋友們看看這些點心都有些什么形狀的呀？幼兒進(jìn)行討論回答。
教師進(jìn)行總結(jié)：這些點心有的扁扁的，有的圓圓的，像一個球，有的是長條的，有的是長方形的，上面還要各種花紋呢？
三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、教師出木偶：現(xiàn)在請小朋友來幫我做點心。
2、師：我們在做到時候，先想好做什么點心，怎樣做，是團(tuán)圓呢？搓長呢？還是壓扁？想好了就開始做，要做的光滑些。燒餅上有芝麻，餅干上一些小洞，可以用牙簽在上面揸，糕上面有花紋，可以用瓶蓋活印章在上面壓�。ń處熯M(jìn)行示范）
3、做好點心后，把點心送到娃娃家去。
4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提示幼兒要有條理的進(jìn)行操作，要做得光滑。重點輔導(dǎo)幼兒將蛋卷皮壓長、壓薄，卷得粗細(xì)適當(dāng)。
5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
將點心放進(jìn)娃娃家，教師學(xué)木偶廚師口吻，小朋友幫了我的大忙，做了這么多點心，謝謝你們了！以后請你們到娃娃家去做小客人。
活動延伸
游戲中，幼兒還可以為娃娃家繼續(xù)制作點心。
效果分析：
《小班手工活動教案：“一盤點心”》摘要：吃點心了，可是我的點心還沒做好呢，那小朋友愿意幫我的忙嗎? 二、引導(dǎo)幼兒觀察點心。 提示：師：想想看，我們平時吃過哪些點心，他們是怎么形狀的？幼兒進(jìn)行回答。 師：教師廚師點心圖片：餅干、蛋糕、蛋卷等圖片...
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。
2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。
3、復(fù)習(xí)句型：This is a……
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。
2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。
3、錄音機(jī)，雙語磁帶。
活動過程：
一、開始部分：
請全體幼兒表演唱歌曲《我的'好媽媽》
二、基本部分：
(一)認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。
(二)鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。
1、找漢字卡片“好”
2、用漢字卡片“好”玩游戲。
3、送漢字卡“好”回家。
(三)講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。
1、出示圖片，看圖講述。
(1) 教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。
(2) 請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事
2、幼兒表演故事。
請幼兒戴上掛飾表演故事。
3、鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。
(1) 找單詞卡“good”
(2) 用單詞卡“good”玩游戲：做好事
(四)復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。
(五)復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book
三 結(jié)束部分：
1、欣賞字母兒歌：
眼鏡爺爺身體好，(g)
吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)
左腳先生向他學(xué)，(d)
身體一天比一天好。
2、幼兒聽錄音看書。
小班教案 篇3
設(shè)計思路：
小班的孩子來園2個月了，離開朝夕相處的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，有些家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定孩子的情緒，最好的途徑之一就是讓他們擁有自己的好朋友。因此我設(shè)計了“小兔找朋友”的`活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗有朋友的喜悅心情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。
2、初步發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、初步知道朋友間要友好相處。
教學(xué)重點：
知道有朋友是快樂的
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)友好相處
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件《小兔找朋友》
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（木偶）
聽，這是什么聲音呀？（哭聲）
1、（畫面一）小兔為什么要哭呢？
2、我們一起來問問小兔吧！
3、（畫面二）小兔為什么找不到朋友？
4、怎么樣做才能找到朋友？（讓幼兒討論）
5、我們把好辦法告訴小兔吧�。ê托⊥没樱�
6、（畫面三）小鴨子找到朋友了。
7、你們的好朋友是誰呢？告訴大家吧！
二、完整圖片講述
1、小兔為什么哭？后來想出了什么好辦法？
2、怎樣才能找到朋友？
請寶寶找到自己喜歡的朋友拉拉手、相互擁抱，體驗有朋友的快樂。
三、游戲《找朋友》 幼兒園里朋友真多。有許多小朋友，還老師這個大朋友，幼兒園真開心。讓我們一起唱一起跳吧�。。ǚ乓魳烦杼枳匀唤Y(jié)束）
小班教案 篇4
活動過程
一、引入外婆講故事
1、小朋友們看看這個時間我們應(yīng)該干什么那？（外婆講故事）
2、我們看看外婆今天給我們帶來了什么樣的故事吧！
3、看故事書上的名字叫《愛吹牛皮的猴子》，我們一起來聽一聽吧！
二、講《愛吹牛皮的猴子》故事
1、猴子認(rèn)為自己是最聰明的.，認(rèn)為其它的動物沒有它聰明，就從來不和它們玩，就自己去溜達(dá)。
2、有一天，在溜達(dá)的時候看到一座山峰，猴子認(rèn)為我爬樹這么烈害，爬一座山也不成問題。猴子就開始從山底開始一路的往上爬，爬時間長了，猴子是又渴又餓，爬到山的一半的時候，猴子抬頭一看還有好高，猴子不想往上爬了，往下一看下去也好遠(yuǎn)，還有危險，猴子上下都很費(fèi)勁，就大聲向其它動物求救。
3、猴子在半山腰進(jìn)退兩難，喊了好久救命都沒有任何動物聽見，因為山離森林太遠(yuǎn)，猴子想這回死定了，在猴子堅持不住的時候，有一只雄鷹從山周圍飛過，看見猴子快墜下山，就把猴子抓起飛到地面上放下。
4、猴子沒有感謝雄鷹救了它，到怨起來雄鷹，怨雄鷹把它帶下來，它才沒有爬到山頂?shù)�。雄鷹說：“我看你需要幫助，在山上像是要掉下來，我就把你抓了下來。”好逞強(qiáng)的猴子跟雄鷹說了一頓大話，雄鷹聽了又把猴子抓起送到了山腰，猴子嚇得承認(rèn)了自己的錯誤，雄鷹又把猴子安全放在了地面上。
三、談?wù)労镒雍托埴?/p>
1、猴子被雄鷹救下，沒有感謝雄鷹，猴子還說大話是不不對�。�
2、猴子愛吹牛，我們小朋友千萬不要學(xué)它這個壞習(xí)慣。
3、我們應(yīng)向雄鷹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雄鷹樂于助人的精神。
活動結(jié)束
活動目標(biāo)
聽故事知道要學(xué)習(xí)什么。
明白猴子和雄鷹之間應(yīng)向誰學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備
《愛吹牛皮的猴子》故事。
小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識小圓子，學(xué)習(xí)手指點畫圓子。
2、對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗點畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
水粉顏料、抹布、一次性紙盤。
【活動過程】
1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。
吃過桂花圓子嗎？
說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？
今天我們也要一起來做小小圓圓的.圓子哦。
2、老師示范講解。
食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點點，小小圓子出現(xiàn)。
伸出我們的小手，一起來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)吧！
3、老師提出要求。
食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。
點好后馬上收，不要左右移動，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范）
鼓勵幼兒點的滿滿的。
4、幼兒作畫。
提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會粘住，別人不要吃的。
5、講評。
一起來看看你們的小圓子吧？
誰點的小圓子最多了？表揚(yáng)小朋友真能干。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案【經(jīng)典】12-12
小班的教案07-19
（精選）小班教案04-04
小班兒歌教案06-12
蜜蜂小班教案06-28
小班形狀教案04-16
小班教案【熱】04-16
小班教案（熱門）03-08
《抱抱》小班教案05-31
小班教案桔子11-14