晏子使楚第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2025-12-21 20:00:19 教案我要投稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的晏子使楚第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

晏子使楚第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、分角色，有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解晏子和楚王三次斗智的經(jīng)過，知道晏子是用什么方法反駁楚王的。

　　3、體會(huì)晏子能言善辯的才能和愛國的精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、板題示標(biāo)：

　　師：本節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課，齊讀目標(biāo)。

　　1、分角色，有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解晏子和楚王三次斗智的經(jīng)過，知道晏子是用什么方法反駁楚王的。

　　3、體會(huì)晏子能言善辯的才能和愛國的精神。

　　二、朗讀課文，理解課文內(nèi)容（第一次“先學(xué)后教”）

　　1、自學(xué)指導(dǎo)：自由朗讀課文，思考：

　�。�、楚王分別用什么方法侮辱晏子，晏子又是怎樣應(yīng)對的？

　�。�、畫出晏子說的話，多讀一讀，體會(huì)他的話妙在哪？說一說晏子是個(gè)怎樣的人？(7分鐘后，比誰回答得好！)

　　2、生自學(xué)，師巡視。

　　3、同桌互相討論。

　　4、檢測，點(diǎn)名回答，不足他人補(bǔ)充

　�。套由聿陌�，楚王讓他五尺來高的洞。）

　　(以貌取人，諷刺晏子無能，譏諷齊國無人才。)

　　(嘲笑齊國人做賊沒出息。)

　　1、“這是個(gè)狗洞，不是城門……楚國到底是一個(gè)什么樣的國家？”

　　2、“晏子裝著為難得樣子……楚王只好陪著笑。”

　　3、“哪知晏子面不改色，站起來……也許是兩國的水土不同吧�！�

　　師：大家說得非常好，那你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人呢？

　　生說，師板書：機(jī)智、聰明、愛國。

　　三、分角色朗讀課文（第二次“先學(xué)后教”）

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)：分角色朗讀課文，看誰能把楚王的為難和晏子的機(jī)智表現(xiàn)出來。

　　小組自由結(jié)合練讀——展示讀——點(diǎn)評——再讀

　　四、師小結(jié)

　　師：學(xué)了這節(jié)課我們知道晏子是一個(gè)愛國、機(jī)智的人，作為未來的小主人，我們應(yīng)該向晏子學(xué)習(xí)，維護(hù)國家尊嚴(yán)，熱愛祖國。

　　五、板書：

　　晏子使楚

　　六、當(dāng)堂訓(xùn)練

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