快樂的小豬教案

時間：2025-12-05 20:11:28 教案我要投稿

中班教案《快樂小豬》推薦度：
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快樂的小豬教案

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的快樂的小豬教案，歡迎閱讀與收藏。

快樂的小豬教案

快樂的小豬教案1

　　目標：1、引導幼兒大膽表現小豬跳舞時的動態(tài)特征。

　　2、激發(fā)幼兒快樂的情感。

　　關鍵點：掌握小豬跳舞時不同的動態(tài)特征。

　　準備：動畫制作、范例、記號筆

　　過程：

　　1、猜謎導入

　　引起興趣

　　猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺。

　　2、小豬長的怎么樣，小豬有什么本領？

　　欣賞動畫

　　體驗感知

　　1、小豬到底有什么本領，我們來看看flash動畫，你看到快樂的小豬在做什么動作？

　　2、再看一次，你覺得哪個動作最優(yōu)美，幼兒模仿。

　　3、再仔細看一遍，哪個動作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。

　　提出要求

　　操作嘗試

　　1、請你把你覺得最優(yōu)美的動作畫下來。

　　2、畫的.時候要把紙頭畫滿，在空白的地方畫上自己喜歡的東西。

　　…………………………………………

　　查看全文......

　　展示

　　作品

　　師生同樂。

　　你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動作？

　　我們來和小豬一起跳舞。

快樂的小豬教案2

　　活動目標：

　　1．愿意參與小豬蓋房子的創(chuàng)編游戲，感受游戲的快樂。

　　2．探索搭建不同房子的肢體動作，并在音樂的伴隨下生動地表現。

　　3．能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現。

　　4．在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1．知識經驗準備：幼兒聽過《三只小豬》的故事，有搭房子的基本常識。

　　2．物質材料準備：圖譜9張，草房子、木房子、磚房子的圖片，柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷，放松音樂。

　　活動過程：

　　一、出示三只小豬圖片，談話導入

　　師：小朋友們都聽過《三只小豬》的故事，故事里都有誰？它們分別蓋了什么房子？

　　二、幼兒創(chuàng)編，并在音樂伴隨下整理幼兒的動作

　　1．引導幼兒創(chuàng)編蓋房子的動作。

　　師：你們最想蓋什么房子？

　　師：蓋磚房子需要哪些材料？怎么樣蓋磚房子？你們做給大家看一看吧？

　�。�1）幼兒創(chuàng)編蓋磚房子的動作。

　�。�2）教師出示圖譜整理幼兒的`動作。

　　師：我這還有一段音樂，聽著音樂蓋房子一定會很快樂吧！我們一起來聽聽看。

　　引導幼兒發(fā)現動作與音樂之間的聯(lián)系。

　　師：聽完這段音樂你感覺怎么樣？為什么這有兩張圖片上的動作是一樣的，和這段音樂有什么關系嗎？

　　再次欣賞音樂并加上動作。

　　小結：原來音樂重復的地方，動作也就重復了一遍。

　　（3）分析音樂節(jié)奏

　�。�4）請小朋友上來放圖譜。

　　（5）再次聽音樂做動作。

　　2．教師引導幼兒創(chuàng)編蓋木房子的動作。

　　師：接下來我們要幫誰蓋房子了？那蓋木房子需要哪些材料和工具呢？怎么樣蓋呢？

　　師：有哪些動作可以來表現蓋木房子？

　　幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作，引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。

　　3．編蓋草房子的動作。

　　師：豬老大是用什么蓋房子？怎么蓋草房子呢？有哪些動作可以來表現蓋草房子？

　　幼兒創(chuàng)編，教師提煉三個動作來蓋草房子。

　　三、幼兒自由分組，合作完成

　　1．幼兒按意愿分組。

　　2．幼兒對照圖譜分組表演。

　　師：我們看看草房子在哪里？木頭房子在哪里？磚頭房子在哪里？

　　3.分組表演，幼兒評價。

　　小結：原來表演得好的小秘密是，動作整齊、優(yōu)美、表情生動。

　　4.幼兒再次表演，請不表演得小朋友做評委。

　　四、活動結束

　　師：小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子，辛苦了，快回去休息吧！

　　教師帶幼兒伴著舒緩的音樂漸漸放松離場。

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