【熱門】中班教案模板匯總十篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：春天是美麗的，多彩的。在我們生活的周圍有各種各樣的樹，對(duì)于孩子來(lái)說既熟悉又陌生，每每在散步時(shí)孩子總會(huì)不經(jīng)意地去看看，摸摸，說說，還估提出一些問題。如：老師為什么要種樹？樹有什么用？這是什么樹？樹的葉子的顏色，形狀為什么不一樣呢？帶著一連串的疑問我們；設(shè)計(jì)了符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的散文語(yǔ)言活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、欣賞散文，感受樹的用途。
2、愿意講述樹的好處，發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、萌發(fā)親近樹木，愛護(hù)樹木的情感。
準(zhǔn)備：
1、 背景圖，一株枝繁葉茂的大樹（ppt課件）。
2、 演示文稿課件。
3、 幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第33—34頁(yè)。
過程：
1、 我們熱愛樹。
____展示大樹背景圖（ppt）
師：春天來(lái)了，小樹苗慢慢地長(zhǎng)高了，長(zhǎng)壯了，老師今天給小朋友帶來(lái)了一棵樹朋友，我們來(lái)認(rèn)識(shí)這棵大樹吧！
問：你喜歡樹嗎？喜歡它的'什么呀？為什么？
（喜歡，我們可以在樹蔭下乘涼……）
2、 樹真好。
____展示文稿課件，欣賞散文。
師：你聽到了什么？
師：為什么說”樹真好”？小鳥喜歡它的什么？我們又喜歡它什么？
請(qǐng)幼兒用散文中的語(yǔ)言說說樹的好處。
請(qǐng)幼兒看活動(dòng)材料上的畫面，邊輕輕地有感情地朗讀散文。
討論：用怎樣的聲音，語(yǔ)氣來(lái)讀<<樹真好>>才能表達(dá)我們對(duì)樹的熱愛呢？
請(qǐng)單個(gè)幼兒進(jìn)行閱讀。
師：樹還有哪些好處？
請(qǐng)幼兒模仿”樹真好……”的表達(dá)方式來(lái)表述。
3、 我們來(lái)種樹。
師：明年我們就要有新幼兒園了，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)設(shè)計(jì)給新幼兒園種一些樹吧！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
2、體驗(yàn)同伴分享的快樂情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備課件、磁帶。
活動(dòng)過程
一、揭題引趣：
1、歌曲“李小多”
師：李小多把大的果果分給張小弟，小的留給他自己，真懂事。
2、觀察課件
提問：小老鼠也有一個(gè)蘋果，猜一猜，他會(huì)怎么分果果呢？讓我們一起欣賞一下《小老鼠分果果》這個(gè)故事吧！
二、觀察畫面（課件）理解內(nèi)容。
（一）小老鼠和小青蛙
提問小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候齙攪寺櫸唱κ撬幫助了它趺窗鎦他的。小青蛙看到這又紅又大的蘋果，想不想吃？你從哪里看出來(lái)得？你做個(gè)想吃的動(dòng)作�？墒切±鲜蠼o他了嗎？
：小老鼠說了聲謝謝，但是沒有舍的把蘋果給他吃，推著大蘋果走了。
�。ǘ┬±鲜蠛托觚�
小老鼠說了什么話向小烏龜表示感謝的.？小烏龜想不想吃大蘋果呢？你又是怎么看出來(lái)的�？墒切±鲜筮@次依然沒有分給烏龜吃，但是這次他有點(diǎn)不好意思了，為什么？
（三）小老鼠和小鼴鼠
小鼴鼠是用什么辦法幫助小老鼠的？這一次，他會(huì)不會(huì)把蘋果分給小鼴鼠吃呢？
故事講到這里，小老鼠始終沒有和幫助它的朋友分享它的蘋果，你覺得這是一只什么樣的小老鼠？
（四）續(xù)編故事結(jié)尾
你們都認(rèn)為他是一只小氣，自私的老鼠，到底是不是呢，我們接著往下看。
1、提問為什么它覺得一個(gè)人太孤單了。
2、既然這么孤單，他會(huì)怎么做呢？
三、聯(lián)系實(shí)際生活
你有沒有和你的朋友、家人一起分享過呢？
你們和朋友一起分享圖書，分享食物，玩具，感覺怎么樣？
�。涸瓉�(lái)分享是一件這么快樂的事情。好的東西，要互相分享，這樣才會(huì)得到更多的快樂。
延伸：出示幾個(gè)蘋果，今天我們幫助了小老鼠也讓我們一起分享大蘋果吧。可是這么多小朋友，只有這幾個(gè)蘋果該怎么辦呢？
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
2、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。
3、能按數(shù)拿取相等數(shù)量的物體。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一份：實(shí)物紐扣、樹葉、珠子等一到5個(gè)，圓點(diǎn)卡片一到五個(gè)。
2、圖片一幅，幼兒操作材料。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)"5"以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
教師：開學(xué)了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什么?。小朋友們一起數(shù)一數(shù)圖中各種東西的數(shù)量(一輛小車、一只小兔、兩個(gè)車輪、三個(gè)氣球、四只蝴蝶、五朵花)。
1、教師說圖中的任一內(nèi)容，幼兒出示相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
2、幼兒操作練習(xí)：按數(shù)取物。
1、請(qǐng)幼兒觀察籃子里的物品，說一說哪些可以放在一起數(shù)，哪些不可以放在一起數(shù)。為什么?
2、請(qǐng)幼兒拿出各種實(shí)物，數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)，說出總數(shù)。
3、教師報(bào)數(shù)，請(qǐng)幼兒拿相等數(shù)量的物品。
3、玩"手指游戲"。
游戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作：拍拍手，藏小手(雙手放背后)。你出"5"(教師伸出5個(gè)手指)，我出"5"(幼兒伸出5個(gè)手指)。數(shù)一數(shù)。對(duì)不對(duì)?(幼兒點(diǎn)數(shù)手指，并說出總數(shù)。)對(duì)，對(duì)，對(duì)。(用同樣方法，教師分別出示1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)手指，游戲反復(fù)進(jìn)行。)
4、完成幼兒操作材料《我會(huì)數(shù)》。
1、觀察圖畫，理解圖意。
提問：你們看見了什么?小猴有幾只?
(2)交代操作要求。
提問：5只小猴可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示/
(3)幼兒操作。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒結(jié)伴相互數(shù)數(shù)對(duì)方身上有些什么，各有多少。(如：1個(gè)鼻子、2只眼睛等。)
活動(dòng)建議：
家長(zhǎng)在休息日帶幼兒外出活動(dòng)時(shí)，可引導(dǎo)幼兒尋找周圍的物體，進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的`教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒了解夏天吃冷飲的衛(wèi)生常識(shí)，讓幼兒知道貪吃冷飲的危害。
2、幼兒懂得天熱應(yīng)多喝白開水，少吃冷飲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書，教學(xué)掛圖60-39.
活動(dòng)過程
1、談話“夏天你愛吃什么？”
師：小朋友，炎熱的夏天到了，你最愛吃什么食物呢？為什么你們喜歡吃這些涼涼的、冷冷的.食物呢？引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)榭梢越禍�、使人更不�?huì)那么熱、更舒服。那這些涼涼的、冷冷的食品我們管它叫什么呢？（冷飲）。冷飲能吃過多嗎？為什么？現(xiàn)在我們就來(lái)聽一個(gè)故事。
2、組織幼兒觀看情境表演《貪吃冷飲的胖丁》
內(nèi)容：夏天的街邊冷飲攤，小朋友每人只買一種冷飲，而胖丁一人買了多種冷飲。過一會(huì)兒，大家都覺得涼爽，舒服，只有胖丁說肚子疼得厲害，被送醫(yī)院看急診。
1、組織幼兒討論：為什么一次不能吃很多冷飲？
教師小結(jié)：夏天，適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)冷飲可幫助人體降溫。但是，我們的胃是熱的，冷飲是冰的，一次吃得太多，就會(huì)刺激、傷害胃，發(fā)生肚子疼等毛病。 組織幼兒討論：夏天降溫最好的常用飲料是什么？
小結(jié)：冷飲好吃但也會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生一些危害。夏天最好的飲料是白天水、綠豆湯，因?yàn)樗鼈兡苎杆傺a(bǔ)充人體流失的水分，幫助人散發(fā)熱量，又不含任何有害物質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒說出夏天應(yīng)少吃冷飲，多喝白開水、綠豆湯。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
新《綱要》明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象�！备鶕�(jù)這一理念和中班幼兒的好奇興趣，我選擇了《尋找小秘密》這一主題活動(dòng)，目的是通過豐富多彩的活動(dòng)，為幼兒建立一個(gè)探索、嘗試與交流的平臺(tái)。其中《空氣娃娃》就是其中的一節(jié)活動(dòng)，它主要知識(shí)點(diǎn)為通過科學(xué)探索活動(dòng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，利用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法使幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.有探索、思考問題的興趣。
2.知道空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。
3.初步了解空氣污染的情況及其危害性，有關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
器材：杯子、盆子、蠟燭、塑料袋、氣球、打火機(jī)、水。
三、活動(dòng)過程：
（一）感知空氣的存在及其特性
1.幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在：老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的塑料袋，請(qǐng)小朋友自己取一個(gè)來(lái)變個(gè)魔術(shù)。先看看袋子里面有東西嗎？請(qǐng)你想辦法（不能裝東西）把塑料袋變鼓起來(lái)。
�、偬釂枺核鼈兪窃鯓庸钠饋�(lái)的？誰(shuí)知道里面裝了什么？
�、谀闶窃趺凑业娇諝獾模窃谀睦镎业降�？你們看得見空氣嗎？能摸得到空氣嗎？聞一下空氣是什么氣味的？
2.小朋友變得都非常好，老師這還有一個(gè)空杯子，你覺得里面有空氣嗎？那讓我們來(lái)試試。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師示范實(shí)驗(yàn)：將空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢將瓶子傾倒，看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？是什么東西從杯子里跑出來(lái)吹出泡泡的？（學(xué)習(xí)詞：空氣）。
教師小結(jié)：水流到杯子里，把杯子里的空氣擠出來(lái)，我們就看到了氣泡。原來(lái)我們周圍到處都有空氣。
3.那么誰(shuí)來(lái)告訴老師空氣到底是什么樣的呢？空氣看得見嗎?用手摸得到嗎？用鼻子聞得出嗎？現(xiàn)在我們來(lái)聽聽空氣娃娃的自我介紹吧！（課件）
教師總結(jié)：空氣是看不到的，而且用鼻子聞聞也沒有味道！用手去抓一抓也抓不到，但是，我們通過實(shí)驗(yàn)可以看到空氣是存在的，
（二）認(rèn)識(shí)空氣的作用
4.提問：如果沒有空氣會(huì)怎么樣呢？
教師：請(qǐng)你象我這樣做：我們把鼻子用手捏住，而且嘴巴不要去呼吸，過一會(huì)怎么樣呢？有什么感覺呢？那說明了什么？（我們需要空氣）
延伸：我們需要呼吸空氣，還有什么需要呼吸空氣？（動(dòng)物！植物�。�
總結(jié)：人類，動(dòng)物，植物都需要空氣，沒有空氣就沒有辦法生存！
5.提問：在我們的日常生活中，空氣還能幫我們干什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)：爸爸騎的自行車上什么需要空氣？汽車上的？汽艇上的？打氣用的打氣筒？潛水用的氧氣瓶？游泳圈、皮球）小朋友說的都對(duì)，老師在給小朋友補(bǔ)充一個(gè)，就是做飯用的火也需要空氣的幫忙，才可以燃燒。
讓我們來(lái)看看這個(gè)小實(shí)驗(yàn)！老師準(zhǔn)備了一個(gè)蠟燭并把它點(diǎn)燃。我們來(lái)看看如果沒有空氣的`幫助，火會(huì)怎么樣？用杯子蓋住瓶子，蠟燭熄滅，證明沒有空氣火就沒有辦法的燃燒。
提問：蠟燭為什么會(huì)熄滅了？
總結(jié)：空氣在我們的生活當(dāng)中到處可以看到它的用處。小朋友只要平時(shí)認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多這樣的小秘密。
（三）了解空氣遭受污染的情況及其危害性
6.可是現(xiàn)在問題來(lái)了，空氣娃娃受到了很大的威脅。你們看（出示圖片）：小朋友看到什么地方冒黑煙�。。üS！汽車尾氣排放黑煙）這些黑煙都是在污染我們的空氣娃娃，如果空氣被污染了對(duì)人類會(huì)有什么危害？
小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害可大了。植物和人都喜歡干凈的空氣，有什么辦法可以讓空氣變得干凈呢？
7.學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”
引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。（如種植花草樹木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙、不在生活區(qū)焚燒垃圾等。）
（四）游戲:氣球火箭
1.什么樣的氣球火箭會(huì)飛得高些遠(yuǎn)些？
2.師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我運(yùn)用“想辦法怎樣讓你的袋子鼓起來(lái)”小游戲引入，讓幼兒知道空氣的存在，既簡(jiǎn)潔、樸素，又集中了幼兒的注意力，引發(fā)了幼兒的好奇心和探究空氣的興趣，使幼兒深刻地體會(huì)到了空氣的存在和特性。
在幼兒充分參與討論的同時(shí)，我通過課件圖片出示幼兒討論的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒探究的興趣。其中不少圖片內(nèi)容是幼兒和家長(zhǎng)參與收集的，充分調(diào)動(dòng)家園互動(dòng)的積極性，體現(xiàn)家園共育的理念。
在教學(xué)中，孩子們的反映由弱到強(qiáng)，高潮部分集中在集體邊討論邊出示課件圖片，使幼兒更簡(jiǎn)易觀察了解，甚至受到深深的觸動(dòng)，幼兒是活動(dòng)的主體，教師在活動(dòng)中詢問的口氣和提問方式，使教師與幼兒之間的關(guān)系十分的平等。因此，幼兒在活動(dòng)中異常的活躍，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)�？梢钥吹接珊⒆觽�?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)知道了要從自己開始，保護(hù)我們身邊的環(huán)境了。
活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)教師必須具有廣博的知識(shí)，多了解全球新聞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新，這樣才能真正指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
通過問題層層引入使各環(huán)節(jié)互相銜接緊密，分層遞進(jìn)，以此引出課題----地球上有我們賴以生存的空氣。在活動(dòng)中孩子們知道了我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物都離不開潔凈的空氣，沒有空氣什么都活不了，空氣是十分重要的。同時(shí)也知道了在我們的身邊還有許許多多的植物在為我們凈化著空氣，植物是我們的好朋友。
活動(dòng)的最后讓幼兒充分探究：“怎樣保護(hù)好我們身邊的空氣？”除了提倡禁止抽煙外，也知道了空氣凈化的有效辦法：給煙囪和汽車安裝煙氣和尾氣凈化裝置；營(yíng)造城市和工礦區(qū)良好的環(huán)境從而凈化空氣；保護(hù)天然植被和人工栽種植被，全社會(huì)共同努力節(jié)約能源，把對(duì)化石燃料的消耗盡量降低；開發(fā)無(wú)污染能源（如太陽(yáng)能、水能等）……
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橢圓形，感知橢圓形的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根。
學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根(與圓形的直徑等長(zhǎng));第一、二組，給橢圓形涂色;第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打"*"第五、六組：看符號(hào)填圓點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、集體活動(dòng)
1、認(rèn)識(shí)橢圓形。
1、出示橢圓形，"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的.呢?""我們一起來(lái)比一比。"(引導(dǎo)幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長(zhǎng)以外，還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對(duì)折再上下對(duì)折，并用紙條測(cè)量?jī)纱蔚恼塾�，�?yàn)證圓形兩條折印一樣長(zhǎng);然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對(duì)折，再次測(cè)量折印，驗(yàn)證橢圓形的折印不一樣長(zhǎng)。
2、小結(jié)橢圓形的特征。
"橢圓形兩頭比圓形長(zhǎng)，上下對(duì)折和左右對(duì)折出來(lái)的折印不一樣長(zhǎng)。"3、說出日常生活中類似橢圓形的物體。
"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"
二、小組活動(dòng)
1、第一、二組，給橢圓形涂色。
"把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色。"
2、第三、四組，給最多的點(diǎn)子打"*"
3、第五、六組，看符號(hào)填圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風(fēng)箏。
2、通過觀察美麗的風(fēng)箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡(jiǎn)單的圖案裝飾畫面。
3、在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)箏范畫兩張（燕子風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏），白色風(fēng)箏面一張。
2、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備卡紙、剪刀、記號(hào)筆等工具。
3、彩色蠟筆人手一盒。
4、懸掛網(wǎng)一張，并裝飾有太陽(yáng)云朵等。
活動(dòng)過程：
一、欣賞各種各樣的.風(fēng)箏，說說：風(fēng)箏上有什么圖案，你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏，為什么？
二、和家長(zhǎng)討論制作什么樣式的風(fēng)箏，并合作剪出風(fēng)箏的輪廓。
三、觀察風(fēng)箏，回憶學(xué)過的裝飾方法。
1、教師出示風(fēng)箏范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并說說風(fēng)箏上有什么？它是怎樣裝飾的？（對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾的）
2、教師出示白色風(fēng)箏面請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢？你想怎樣裝飾。
四、師幼共同討論，探討多種裝飾方法，。
五、家長(zhǎng)與幼兒合作設(shè)計(jì)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏。
六、評(píng)價(jià)展示作品。
將制作好的風(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過收集資料、欣賞故事等方法，了解一些常見動(dòng)物防暑降溫的方法，增強(qiáng)了解、關(guān)愛動(dòng)物的情感。
2、愿意表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前收集各種與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的資料。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動(dòng)物們會(huì)怎樣呢?它們也會(huì)用一些方法防暑降溫嗎?
二、通過故事，了解幾種動(dòng)物夏季防暑降溫的方法。
(1)教師提要求，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽故事。
教師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動(dòng)物們是怎樣防暑降溫的?
(2)通過提問：了解夏季一些動(dòng)物防暑降溫的方法。
教師：故事里有哪些動(dòng)物?它們都是怎樣防暑降溫的'?
教師：到了夏天，小狗為什么會(huì)吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?
教師：因?yàn)楣凡粫?huì)出汗，也不會(huì)因?yàn)闊岫Ｖ够顒?dòng);狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度，狗也不會(huì)自己照顧自己及時(shí)補(bǔ)水;狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來(lái)停止活動(dòng);短鼻子的狗比長(zhǎng)鼻子狗更怕熱，更不容易散熱。
三、相互交流、了解更多的動(dòng)物防暑降溫的方法。
教師：你們還知道有哪些動(dòng)物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)
教師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來(lái)緩解降溫的，蜥蜴早上身體長(zhǎng)軸與太陽(yáng)平行，中午就縮回洞里，只露頭。
四、游戲，動(dòng)物防暑降溫知識(shí)大比拼，進(jìn)一步鞏固前面的知識(shí)。教師出題幼兒回答各種動(dòng)物是怎樣防暑降溫的。
教師：誰(shuí)知道哪些動(dòng)物到了炎熱的夏季時(shí)它怎樣降溫的。
五、最后。
小朋友們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動(dòng)物是怎么降溫的。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1.分辨甜、苦兩種味道，了解味道與表情色彩的聯(lián)系。
2.培養(yǎng)初步的審美情趣。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各類甜的、苦的食品。
2.鏡子、灰色(冷色)和紅色(暖色)圖片各一張，若干食品表情記錄表。
3.表情方面的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
(一).導(dǎo)入
教師：今天老師帶來(lái)了一些食品，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗。
(二).交流和記錄
1.兒相互說一說品嘗的食物味道，以及吃時(shí)的感覺(受)。
2.鏡子和食物表情記錄表兩張，請(qǐng)幼兒再次品嘗，后記錄表情。
(三).游戲：看表情猜食物
1.老師出示個(gè)別幼兒的記錄表，請(qǐng)大家猜，再由幼兒自己糾錯(cuò)或認(rèn)可。
2.兒自己出示記錄表，請(qǐng)大家猜。
(四).分類
1.你吃了甜的東西感覺怎樣?吃了苦的又是什么感覺呢?請(qǐng)幼兒將表情卡分類放在兩張(黑、紅)背景圖上。
2.你為什么會(huì)把吃甜東西的表情放在紅色背景上?為什么會(huì)把吃苦東西的表情放在黑色背景上?
(五).總結(jié)
1.我們嘗了兩種不同的味道，大家也做了記錄，知道不同的味道代表不同的.表情，也可以用不同的色彩來(lái)表示，你還嘗過哪些味道呢?
2.大家今天最開心的是什么?
活動(dòng)反思
《綱要》中提出，要選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，興趣點(diǎn)，來(lái)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。
中班教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《小兔家的窗》ppt、小兔手偶。
【活動(dòng)過程】
一、指偶導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看，她是誰(shuí)呀？（小兔），原來(lái)是只小兔子，我們來(lái)和小兔打個(gè)招呼吧！（師為指偶配音）小朋友們好，見到你們真高興，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別大的蘿卜，你們覺得這么大的蘿卜，我可以用它來(lái)做什么呢？
師：我們幫小兔子想想辦法。小朋友說得真棒，我們來(lái)看看小兔自己是怎么做的呢？
二、分段學(xué)習(xí)，熟悉內(nèi)容。
1、第一段
師：我們來(lái)看看圖上有什么？除了小兔還有什么？小兔用大蘿卜干了什么事情？小兔在蘿卜房子里挖了個(gè)什么呢？那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的？我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔干活的動(dòng)作吧！
2、第二段
師：后來(lái)什么季節(jié)到了？天氣怎么樣？（天氣很冷）你是從哪兒看出來(lái)的？（下大雪，刮著大風(fēng)）河水有什么變化？（河里的水結(jié)冰了）你是怎么發(fā)現(xiàn)河里的水結(jié)冰了（引導(dǎo)幼兒觀察圖一和圖二河面得不同）圖一河面有水波紋，水在流動(dòng)，圖二河面沒有水波紋了。小兔住在房子里怎么樣？（很冷）（引導(dǎo)幼兒觀察小兔抱住身子、渾身發(fā)抖）我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔凍得發(fā)抖的樣子（邊說邊做動(dòng)作）
3、第三段
師：小兔家的房子有一個(gè)窗洞，上面沒有窗戶，冬天住在里面很冷，請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法幫幫她。這些都是小朋友的想法，我們來(lái)看一看小朋友說得對(duì)不對(duì)呢。小兔來(lái)到了哪里呢？（小河邊）它看見小河里的水怎么樣了？（結(jié)冰了）于是小兔怎么樣呀？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下（搬了一塊冰，裝在窗框上）
4、第四段：
師：窗子裝好了，小兔在干什么？（喝茶）小兔這時(shí)候的心情怎么樣��？為什么？（很開心，因?yàn)橛写白�，冬天她就不冷了）小兔高興的在干嘛呢？（拍起手來(lái)）我們一起學(xué)一學(xué)。
5、第五段
師：春天來(lái)了，小兔發(fā)現(xiàn)什么不見了��？（冰），為什么會(huì)這樣呢？（到了春天，天氣暖和，冰會(huì)融化）。呀，小兔這時(shí)候心情怎么樣��？（急得哭了），我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小兔著急哭的樣子。小兔心里真難受，你們有沒有什么好辦法幫幫她呢，讓她的窗戶一直都存在？
6、第六段
師：小朋友想的辦法真好，這時(shí)誰(shuí)來(lái)幫助小兔？（小熊貓）小熊貓會(huì)對(duì)小兔說什么呢？（春天，天氣變暖和了，冰就會(huì)慢慢的融化，你去找塊玻璃裝在窗戶上吧！）
三、完整傾聽，理解內(nèi)容。
師：你們覺得這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢？《小兔家的窗》。那讓我們完整地來(lái)聽一聽這個(gè)故事吧（播放課件）
四、情感遷移，結(jié)束活動(dòng)。
師：如果你是這只小白兔，你會(huì)安裝什么樣的窗戶？小朋友們今天幫小兔想了很多的辦法，小兔非常的`感謝你們。我們回家后和爸爸、媽媽一起去找一找，查一查，還有沒有更好的擋風(fēng)材料，好嗎？
故事：《小兔家的窗》
秋天來(lái)了，動(dòng)物們都在準(zhǔn)備儲(chǔ)存糧食，有一只可愛的小兔子，到蘿卜田里拔蘿卜，他看到一個(gè)特別大的蘿卜，小兔心里想：我從來(lái)都沒見過這么大的蘿卜，正好冬天到了，我可以用它蓋間屋子，這樣我就能好好過個(gè)冬了。小兔把蘿卜搬回家，用大蘿卜蓋了一間房，還挖了一個(gè)窗洞，窗戶還沒有裝好，它就住在里面了。冬天到了，天氣真冷，大雪飄啊飄，大風(fēng)吹啊吹，從窗戶吹進(jìn)了小兔子的屋里。小兔冷得發(fā)抖，它看著窗戶想：“我得找個(gè)東西來(lái)?yè)踝★L(fēng)雪。”于是，它來(lái)到了小河邊，看到小河結(jié)冰了，就搬了一塊冰回來(lái)裝在窗框上，冰擋住了風(fēng)雨，小兔真高興，回到屋里吃起了蘿卜，他看著裝好的窗戶，高興得拍起手來(lái)。春天來(lái)了，天氣暖和了，小兔從外面回來(lái)，看見窗戶上的冰不見了，地上有一灘水，小兔急得哭了。小熊貓走過來(lái)，指著地上的水，告訴小兔：“春天來(lái)了，天氣暖和了，冰就會(huì)融化，你還是趕緊找塊玻璃安裝上去吧�！�
小百科：現(xiàn)代的窗戶（window）的窗由窗框、玻璃和活動(dòng)構(gòu)件（鉸鏈、執(zhí)手、滑輪等）三部分組成。窗框負(fù)責(zé)支撐窗體的主結(jié)構(gòu)，可以是木材、金屬、陶瓷或塑料材料，透明部分依附在窗框上，可以是紙、布、絲綢或玻璃材料�；顒�(dòng)構(gòu)件主要以金屬材料為主，在人手觸及的地方也可能包裹以塑料等絕熱材料。
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