大班教案

時(shí)間：2025-07-19 06:59:11 教案我要投稿

大班教案推薦度：
白露大班教案推薦度：
大班教案《秋分》推薦度：
《拜年》大班教案推薦度：
《動(dòng)物》大班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精華】大班教案集錦六篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】大班教案集錦六篇

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)故本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢？導(dǎo)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法。通過(guò)游戲“創(chuàng)設(shè)螞蟻搬運(yùn)糧食所要經(jīng)過(guò)的路線”，發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒跑、跨跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維和萌發(fā)同伴合作意識(shí)及克服困難的精神。

　　3、遵守游戲規(guī)則。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、牛奶箱、球、平衡木、鉆圈、“樹(shù)林”、筐筐、起點(diǎn)標(biāo)記、箭頭標(biāo)記、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)圖譜。

　　2、場(chǎng)地布置

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。播放音樂(lè)《幼兒啦啦操牛奶歌》。

　　教師扮螞蟻媽媽，帶領(lǐng)幼兒（扮小螞蟻），隨音樂(lè)做熱身操《螞蟻操》。

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天天氣真不錯(cuò)呀！我們來(lái)鍛煉鍛煉吧！要求跟節(jié)奏、有力度做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　（二）小螞蟻練本領(lǐng)

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：冬天就到了我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，請(qǐng)小朋友搬運(yùn)糧食。導(dǎo)入活動(dòng)學(xué)習(xí)兩人不直接用手夾一個(gè)球向前走。

　　1、出示球讓幼兒探索、嘗試兩人不直接用手合夾一個(gè)球，怎樣夾，球不會(huì)掉下。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“不直接用手，兩人合夾一個(gè)球”。鼓勵(lì)幼兒探索可用身體的哪些部位夾球。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范夾球，并講解幼兒夾球的情況。

　　3、請(qǐng)幼兒找個(gè)寬松的地方練習(xí)兩人合夾一個(gè)球向前走，同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能直接用手喔！

　�。ㄈ┯螒颉靶∥浵伆徇\(yùn)糧食”

　　1、小朋友的本領(lǐng)練得真好，我們開(kāi)始搬運(yùn)“糧食”吧！游戲前出示運(yùn)動(dòng)圖譜。教師介紹路線：從起點(diǎn)出發(fā)，兩人手拉手先跳過(guò)水溝，繞過(guò)樹(shù)林，再走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞，來(lái)到草地兩人一起夾好球向前走，走到筐筐處把球投入筐內(nèi)，最后兩人手拉手往箭號(hào)方向跑回。

　　2、請(qǐng)兩個(gè)幼兒示范游戲玩法。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　3、幼兒分兩組進(jìn)行第一次游戲。（兩人夾球向前走的路線較短）

　　4、第二次游戲：增加難度，兩人夾球向前走的路線拉長(zhǎng)，同時(shí)加寬“水溝”，要求幼兒克服困難與同伴合作完成。

　　5、第三次游戲，兩組幼兒進(jìn)行比賽，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。（兩人跨跳水溝、繞過(guò)樹(shù)林、往箭號(hào)方向跑回時(shí)一定要手拉手，夾球時(shí)不能直接用手，跑回后手拍下一位小朋友，自己站到隊(duì)伍的后面。）（播放音樂(lè)甩蔥歌）

　�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。

　　1、我們玩得真開(kāi)心，小螞蟻搬運(yùn)了足夠的糧食，很累了，跟教師一起做放松動(dòng)作吧�。úシ乓魳�(lè)“彩虹的約定”）

　　2、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的`活動(dòng)情況。同時(shí)讓幼兒感受同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　3、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的成功之一在于通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“螞蟻搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。怎樣搬運(yùn)糧食呢？搬運(yùn)糧食要經(jīng)過(guò)哪些路線呢？以此讓幼兒自然從練本領(lǐng)開(kāi)始學(xué)習(xí)。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)有助于促使幼兒發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：兩人不直接用手合夾一個(gè)球向前走的方法，進(jìn)而有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　成功之二在于本次活動(dòng)以游戲的形式貫穿始終，用幼兒感興趣的方式增強(qiáng)跑、跨、跳、平衡、鉆、不直接用手夾球向前走等綜合運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中探討不同的夾球方法，同時(shí)培養(yǎng)孩子克服困難的精神及于同伴合作的意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，有效完成了動(dòng)作技能的練習(xí)，真正讓幼兒體驗(yàn)趣味體能運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　成功之三在于教師將游戲分層次實(shí)施,從易到難。充分運(yùn)用運(yùn)動(dòng)圖譜，讓幼兒明白并遵守游戲規(guī)則的前提下，游戲進(jìn)行三次：第一次夾球走的路線較短；第二次夾球走的路線拉長(zhǎng)，且加大跨跳寬度，在游戲中要求幼兒手拉著手共同合作完成；第三次以比賽的形式進(jìn)行，到了大班幼兒喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲，且會(huì)為比賽中的伙伴喊“加油、鼓勁！”充分體現(xiàn)了“團(tuán)結(jié)與合作”的精神。讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

　　從教學(xué)效果看，活動(dòng)中的幼兒情緒愉悅，能與同伴合作完成，能遵守游戲規(guī)則。

大班教案篇2

　　教育活動(dòng)目標(biāo)

　　1.根據(jù)圖片中提供的線索，編出合乎情理的故事情節(jié).

　　2.用完整連貫的語(yǔ)言講述故事，學(xué)習(xí)詞：興高采烈、張牙舞爪.

　　3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、背景圖、

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、觀察畫(huà)面.

　　1.師：今天，老師帶來(lái)了一張圖，請(qǐng)你講出圖片中的時(shí)間，有誰(shuí)？在干什么，用講故事的方法完整地講一講.

　　教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩.

　　2.小動(dòng)物們的心情怎樣？（學(xué)習(xí)詞：興高采烈）

　　3. 師：大家正玩得興高采烈的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事？（出示大灰狼），大灰狼是怎樣出來(lái)的？師：“這是一只怎樣的大灰狼？”（學(xué)習(xí)詞：張牙舞爪）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣.

　　4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容.

　　二、續(xù)編故事情節(jié).

　　1.出示結(jié)尾圖（小動(dòng)物已全部安全過(guò)河的圖片）

　　師：這時(shí)，小動(dòng)物們會(huì)怎樣躲過(guò)大灰狼呢？

　　師：小動(dòng)物們會(huì)想出什么辦法過(guò)河？請(qǐng)你們6個(gè)小朋友一組討論一下.然后用圖片（一些幫助過(guò)河的物體卡片）擺出過(guò)河的方法.

　　2.各組選一名代表講述.

　　3.師：哪種辦法過(guò)河又快又安全，為什么？

　　三、出示圖，講述故事結(jié)尾.

　　師：小朋友又快又安全的過(guò)了河，大灰狼會(huì)怎樣呢？小動(dòng)物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

　　小結(jié)：是的.，小動(dòng)物們互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝大灰狼！我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧！

　　四、看圖完整講述故事

　　1.師：我們小朋友根據(jù)故事的開(kāi)頭，續(xù)編的故事的經(jīng)過(guò)，真厲害，現(xiàn)在我們把三幅圖連起來(lái)講一講.請(qǐng)幼兒看圖完整講述故事.

　　五、遷移經(jīng)驗(yàn)講述.

　　師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團(tuán)結(jié)合作才能完成的，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō). 教師小結(jié)：是的，在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，任何困難都能戰(zhàn)勝.

　　【擴(kuò)展閱讀】

　　教學(xué)反思：在活動(dòng)中孩子們積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，并能一起想辦法去幫助小動(dòng)物過(guò)河，另外在這節(jié)活動(dòng)中教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，在活動(dòng)中真正去做一個(gè)引導(dǎo)者，支持者，這樣才能很好的去調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，只有有了興趣，活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行.

　　本節(jié)課我注重提問(wèn)的有效性，開(kāi)放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力.我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過(guò)渡，如故事開(kāi)頭和續(xù)編部分我用了一個(gè)問(wèn)題：小動(dòng)物們?cè)鯓佣惚軓堁牢枳Φ拇蠡依悄�？通過(guò)這一問(wèn)題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個(gè)環(huán)節(jié).我善于總結(jié)每節(jié)課的含義，并遷移、運(yùn)用到幼兒的生活中，如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些事要通過(guò)同伴之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才能完成的？幼兒各抒己見(jiàn)，講述了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，課堂氣氛非�；钴S，從而也完成的我的教學(xué)目標(biāo)：同伴互相幫助、團(tuán)結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難.

　　這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)非常適合本班的幼兒，目標(biāo)完成的非常不錯(cuò)，本班三十一個(gè)孩子都能積極參與，大膽去想象，去創(chuàng)編，我個(gè)人認(rèn)為是一節(jié)比較成功的活動(dòng).

大班教案篇3

　　活動(dòng)要求：

　　進(jìn)一步了解鞏固幾種常見(jiàn)的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別；能夠說(shuō)出不同水果的顏色及其形狀；體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂(lè)情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示水果樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣寶寶們，你們看一看李老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)啊？哦，你們看到了很多的水果寶寶和大樹(shù)媽媽！你們知道嗎，大樹(shù)媽媽啊開(kāi)了一個(gè)幼兒園，所以啊有這么多的水果寶寶來(lái)上幼兒園了！你們看看大樹(shù)幼兒園里都來(lái)了哪些水果寶寶��？

　　二、故事欣賞并討論

　　教師操作演示教具并講述故事

　�。�1）水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)

　�。�2）蘋果寶寶經(jīng)過(guò)香蕉，橘子和生梨寶寶的家

　�。�3）蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?wèn)：

　�。�4）蘋果寶寶找到自己的家了嗎？

　�。�5）蘋果寶寶的家是什么顏色的�。�

　�。�6）蘋果寶寶還看到了誰(shuí)的家？

　　討論：蘋果寶寶到家了可是還有香蕉，生梨和橘子寶寶沒(méi)找到家呢！我們等一下一起幫他們找好不好？不過(guò)啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長(zhǎng)得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì)幫他們找錯(cuò)家的對(duì)不對(duì)？

　　三、游戲"送水果"

　　1、送沒(méi)回家的送水果寶寶回家

　　游戲選一個(gè)自己喜歡的.果寶寶把他從幼兒園里接出來(lái)然后把它送到自己家里去游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

　　2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶，調(diào)換水果房子的位置；自選頭飾；師講解玩法

　　鉆紙箱太陽(yáng)下山了，水果寶寶要回家了，要鉆過(guò)一個(gè)黑黑的山洞，找到自己的水果房子

　　3、教師寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢，不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了�。ê�(jiǎn)單的個(gè)別點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)）

　　四、活動(dòng)結(jié)束：

　　品嘗水果樹(shù)媽媽啊覺(jué)得我們寶寶很聰明，她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物。眼睛閉起來(lái)（老師在每人面前放一水果）

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用各種方式表達(dá)自己的情感，并能用簡(jiǎn)單的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、體驗(yàn)同伴間互相關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：花臉虎頭飾若干，筆和紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述故事情境導(dǎo)入課題。

　　“有只花臉虎打噴嚏威力可大了，你們想知道嗎？”

　　1、師有表情講述故事情境。

　　2、啟發(fā)幼兒猜想。

　　“小動(dòng)物在商量什么？他們會(huì)怎么做？”

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

　　二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　1、教師扮演動(dòng)物角色向花臉虎表達(dá)自己的.情感。

　　“我要扮演小鳥(niǎo)用一種特殊的方式來(lái)表達(dá)我心里話，你們想知道我用什么樣的方式嗎？”

　　2、啟發(fā)幼兒用多種形式向同伴表達(dá)自己的情感。

　　“小朋友可以兩個(gè)人一組，分別扮演花臉虎和自己喜歡的另一種小動(dòng)物，用不同方式表現(xiàn)自己的情感。”

　　三、幼兒各自設(shè)計(jì)表征情感的方式的內(nèi)容用畫(huà)面表示出來(lái)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒將自己表征情感的方式的內(nèi)容用畫(huà)面表示出來(lái)。

　　“剛才小朋友都以很多方式表達(dá)了自己的想法，把你自己的想法用畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)，并跟同伴相互說(shuō)一說(shuō)�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與同伴交流，續(xù)編故事。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪。

　　2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布制十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)；

　　幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

　　1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入（目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)）

　　最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說(shuō)”，

　　提問(wèn)：“十二生肖”的故事說(shuō)明了什么呢？

　　2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

　　3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷）

　　復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。

　　提問(wèn)：那么鼠的后面是誰(shuí)？虎排在第幾？羊的前面是誰(shuí)？

　　馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？

　　豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)？

　　總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排后是要按順序的。

　　4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國(guó)人而感到自豪）

　　每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？

　　明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？

　　你屬什么？是什么年生的'？

　　小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。

　　二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

　　1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

　　提問(wèn)：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？

　　2、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖）

　　提問(wèn)：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)幾種生肖呢？

　　幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

　　3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

　　提問(wèn)：你家有幾口人、共有幾種生肖？

　　三、討論與交流

　　1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？

　　年齡相同、生肖相同

　　原來(lái)，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個(gè)生肖。

　　年齡不同，生肖相同

　　今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明

　　年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指

　　針，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖

　　就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒(méi)

　　有變，但是又過(guò)去了12年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。

　　所以，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè)，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相，生肖也就相同了。

　　2、還有什么問(wèn)題發(fā)現(xiàn)嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？

　　我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同，生肖也就不同了。

　　3、今年過(guò)年是什么“年”？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是什么年？

　　a)中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

　　4、分享體驗(yàn)

　　a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……

　　b)屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來(lái)嗎？