換一換語言教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的換一換語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

換一換語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物有不同叫聲，并樂意模仿。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。

　　3.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、小動(dòng)物頭飾

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿游戲：《換一換》。

　　換名字：師幼互換、幼幼互換

　　二、出示小動(dòng)物，讓幼兒聽一聽、猜一猜。

　　三、認(rèn)識(shí)故事名字《換一換》，閱讀理解故事

　　教師講述故事

　　1.提問：小雞遇見了誰？他們的叫聲換了嗎？交換了叫聲小雞怎么叫了呀？小老鼠呢？個(gè)別表演。

　　2.提問：小雞吱吱吱的接著往前走，會(huì)遇到誰呢？你覺得小雞會(huì)怎么說?他們發(fā)出了這么奇怪的叫聲，看看豬媽媽的`表情怎么樣？集體表演。

　　3.提問：小雞哼哼哼的向前走，先看到了誰？又看到了誰？他們會(huì)怎么換叫聲呢？請(qǐng)幼兒自由商量。

　　4.教師繼續(xù)講述故事。

　　5.提問：你覺得大貓會(huì)怎么說？想干什么？

　　四、完整欣賞故事，并表演。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　小雞還可能遇到誰呀？回到家里，小雞發(fā)出了嗯嗯嗯的叫聲，嗯嗯嗯是誰的叫聲？請(qǐng)你們回去再想一想。

換一換語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對(duì)話，了解不同動(dòng)物叫聲，并樂意模仿。

　　2.能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT 小動(dòng)物的圖片各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　(一)看一看，學(xué)一學(xué)

　　1.出示各種動(dòng)物圖片，幼兒看一看并說一說都是誰，它們是怎樣叫的?

　　2.教師示范："小雞是雞嘰嘰嘰的叫著"，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說一說。

　　(二)看PPT，引出故事主題

　　1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。

　　請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)封面上的.字"換一換"，，小雞到底要換什么呢?

　　2.看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說句型并樂意模仿小雞變換的叫聲。

　　(1)欣賞第一幅畫

　　師："小朋友們看，上面有誰啊?小雞在和雞媽媽說：我出去玩啦!嘰嘰，于是小雞便嘰嘰的上路了。"

　　(2)欣賞第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲

　　師："你們看它遇到了誰呀?小老鼠怎么叫的呢?小雞對(duì)小老鼠說：小老鼠，換一換叫聲好嗎?小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀?小雞便吱吱的上路了"

　　(3)欣賞第四、五幅圖，感受句型"XX，換一換叫聲好嗎?"

　　師："你們看它又遇到誰了呀?小青蛙怎么叫的呢?小雞對(duì)小青蛙又說了同一句話：小青蛙，換一換叫聲好嗎?(讓幼兒一起嘗試說一說)小雞和小青蛙交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢?小雞呱呱的上路了。"

　　(4)欣賞第六幅圖

　　師："一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀?小狗怎么叫的呢?"

　　(三)游戲

　　游戲一：換聲音

　　1.教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進(jìn)行游戲。

　　2.請(qǐng)兩名幼兒分別扮兩只小動(dòng)物，進(jìn)行游戲。

　　游戲二：換名字

　　1.教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。

　　2.幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。

　　3.請(qǐng)3名幼兒嘗試換名字的游戲。

　　(四)看PPT，教師分段講故事后半部分

　　1.小雞和三位朋友都換了叫聲，他還會(huì)遇到誰呢?

　　2.大貓想干什么?小雞怎么做?(通過觀察圖片，大膽的想象與猜測(cè)，想出各種辦法。)

　　3.看幻燈最后一頁：發(fā)生什么事情了?媽媽為什么會(huì)覺得奇怪?

　　(五)完整講述故事，學(xué)說故事對(duì)話

　　(六)情感提升

　　小雞之所以能夠換聲音，聲音獨(dú)特好聽。那我們小朋友也應(yīng)該做獨(dú)特、最棒的自己。

換一換語言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

　　2、初步學(xué)會(huì)交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物圖片、繪本�！妒称�、垃圾桶》？

　　活動(dòng)過程：

　　教師自我介紹與幼兒體驗(yàn)交往樂趣，認(rèn)識(shí)動(dòng)物朋友！

　　教師：

　　1、“我們見過面嗎？沒見過面就是新朋友�！迸c幼兒互動(dòng)擊掌，數(shù)一數(shù)多了幾位新朋友，體驗(yàn)交往的樂趣。

　　2、出示圖片，講繪本故事《換一換》

　　教師:“老師今天帶來了幾位新朋友，它們和你們一樣，很會(huì)說

　　話的，它們都有自己的叫聲”出示圖片，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物的叫聲。（指導(dǎo)幼兒說完整話）

　　教師講述故事《換一換》

　　3、游戲活動(dòng)：“換叫聲”（鍛煉幼兒傾聽能力，邏輯思維能力、反應(yīng)能力）教師講述游戲規(guī)則，提醒幼兒要看得清楚，聽得清楚才能成功，叫著自己的叫聲，也要聽著別人的叫聲。

　　4、游戲活動(dòng)：“換名字”（能有意識(shí)傾聽與自己相關(guān)的信息）。

　�、贀Q名字（我朋友在一起，耳朵聽不到朋友，眼睛看不

　　到朋友，做不成事的，要聽一聽別人的話）。

　�、趽Q喜歡吃的食物、玩具。（記住朋友喜歡的，和朋友

　　分享我們喜歡的，體驗(yàn)分享的快樂，加深同伴間的友誼）

　　總結(jié)：聽得清，才做得對(duì)，聽得清別人的話，才能正確的`回應(yīng)，我們要多聽聽別人的話，聽聽老師的話，聽聽爸爸媽媽的話。

　　5、講述故事的結(jié)尾。把問題（小雞叫聲）留給孩子。

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