有關(guān)中班教案錦集7篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解垃圾污染對(duì)人類社會(huì)的危害。
2、讓孩子理解并有環(huán)保意識(shí)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)污染對(duì)人類的危害，從而學(xué)會(huì)講衛(wèi)生！
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)，老虎頭飾，小動(dòng)物頭飾，大叔頭飾，各種污染圖片和視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始環(huán)節(jié)：由教師戴上老虎的頭飾，帶領(lǐng)著娃娃們（小動(dòng)物）跟著線上音樂(lè)走線（要到森林里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)）大老虎口渴了要求小動(dòng)物幫大老虎找水喝，小動(dòng)物們找到了一條小河，大老虎很強(qiáng)勢(shì)的喝了，喝完就開(kāi)始肚子疼了，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出河水里有垃圾，河水變成了黑色，原來(lái)水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了！
基本環(huán)節(jié)：教師在展示被污染的圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒觀看理解，原來(lái)污染對(duì)社會(huì)和人類的危害那么大！再展示小朋友當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士撿垃圾的.圖片慢慢引導(dǎo)幼兒然愛(ài)我們的環(huán)境！
結(jié)束環(huán)節(jié)：讓幼兒都變成一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，把大森林的垃撿干凈，并（配合音樂(lè)）幫大叔伯伯洗澡！森林變漂亮了，大叔伯伯也精神了，對(duì)孩子們表示感謝，孩子們也很高興！
【教學(xué)反思】
1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，我采用孩子們最熟悉的大老虎的形象，利用游戲的方式帶著孩子在玩的過(guò)程中接受到論丟垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象讓幼兒感受到了污染對(duì)大自然的危害！
2、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，我這節(jié)課的主題簡(jiǎn)潔易懂，孩子們很樂(lè)于投入到動(dòng)物的角色中跟著我的思路走！
3、對(duì)師幼互動(dòng)的反思，比如當(dāng)我問(wèn)起孩子猜一猜大老虎為什么肚子疼的時(shí)候，娃娃們會(huì)根據(jù)自身情況，吃壞肚子，著涼了等等來(lái)給我答復(fù)！我必須得從孩子們理解的角度上往我的教學(xué)思路引導(dǎo)！
4、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，孩子們理解了要講衛(wèi)生不亂丟垃圾，并能采取行動(dòng)！我覺(jué)得很好，但是在游戲的過(guò)程中我的角色如果再放開(kāi)一點(diǎn)，在形象一點(diǎn)，孩子們會(huì)更愿意去學(xué)去接受！
重新再上這節(jié)課我會(huì)吧這節(jié)課更游戲化，讓孩子們能完全投入到自身的角色中去體驗(yàn)去感受！這樣會(huì)更快更容易理解污染對(duì)大自然的危害，從而我們要講衛(wèi)生愛(ài)護(hù)環(huán)境！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中積累并靈活地運(yùn)用10以內(nèi)的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
2.關(guān)注同伴的長(zhǎng)處、樂(lè)于與同伴友好交往。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小星星、座位號(hào)、新樓房、方塊游戲、幼兒自己的照片
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣、找座位，初步嘗試單列序數(shù)
“請(qǐng)你看座位牌，找座位�！�
二、談話：我的本領(lǐng)大
“向大家說(shuō)說(shuō)你還些什么本領(lǐng)呢？”
三、游戲：猜本領(lǐng)
1.“在教室里“我來(lái)露一手”的墻面上有著許多小朋友帶來(lái)的照片向大家展示自己的本領(lǐng)，今天啊我這又收到了六張照片，你們知道這回是誰(shuí)？他們又有什么本領(lǐng)嗎？”
2.出示猜迷板
“請(qǐng)你只能說(shuō)清你想看哪張照片，不能用手指，說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)懂了，我們就把他打開(kāi)�！�
教師：我們都是從左到右數(shù)
四、游戲：朋友樓
教師交代游戲規(guī)則“我們先來(lái)看看這是一幢朋友樓幾層樓的房子？”“每層樓有幾間房間呢？”
�。ㄒ唬┎虏伦≡谀睦�？
�。ǘ┯變赫易约旱姆块g
�。ㄈ┵N門(mén)牌號(hào)
出示門(mén)牌號(hào)，講解意思，幼兒貼門(mén)牌號(hào)。
�。ㄋ模┯變鹤约航M合門(mén)牌號(hào)
1.“老師給你們準(zhǔn)備了各種數(shù)字，你可以把數(shù)字貼在門(mén)牌上，告訴大家你是住在第幾層樓的第幾間房間。”
2.幼兒操作
3.教師與幼兒共同檢查
�。ㄎ澹┨厥夥块g號(hào)
1.有一個(gè)朋友，他家住在八樓的第7個(gè)房間，他是幾零幾室呢？
2.這是個(gè)門(mén)牌號(hào)是第幾層樓的，第幾間房間？
五、游戲：猜猜好朋友的家在哪里
請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地看看，每一件房間里都住著誰(shuí)哦？記住你的房間還有所有好朋友的`房間，我直接報(bào)門(mén)牌號(hào)，請(qǐng)你們來(lái)猜猜里面住著誰(shuí)！
活動(dòng)反思：
數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)過(guò)年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的'快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
活動(dòng)過(guò)程
1、帶幼兒跳舞《過(guò)新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話；體驗(yàn)過(guò)新年的熱鬧。
提問(wèn)：過(guò)年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過(guò)年時(shí)有沒(méi)有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實(shí)物范例，教師范畫(huà)。
�。�1）提問(wèn)：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
�。�2）幼兒邊書(shū)空邊說(shuō)邊畫(huà)。
（3）示范畫(huà)方形、半圓形、長(zhǎng)方形及圓形。
4、幼兒做畫(huà)，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤(pán)子里面畫(huà)上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！
重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫(huà)在盤(pán)子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來(lái)，放入娃娃家開(kāi)展游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
中班教案 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)時(shí)12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級(jí)里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過(guò)新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)以幼兒教學(xué)活動(dòng)－學(xué)習(xí)活動(dòng)用書(shū)p155的賀卡制作引出。
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
2．通過(guò)活動(dòng)，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
3．通過(guò)幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙，彩筆，蠟筆
三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用完整的普通話表述新年間的趣事
難點(diǎn)：感受同伴間的真摯友情
四．活動(dòng)流程：
導(dǎo)入情景——聯(lián)想交流——實(shí)踐操作——延伸活動(dòng)
五．活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入情景
師：小朋友們?cè)龠^(guò)一段時(shí)間，我們就要過(guò)新年了，你們高興嗎？
小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺(jué)。
（二）聯(lián)想交流
師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？
師：她是誰(shuí)呢？為什么說(shuō)她是你的好朋友呢？
師：好朋友在一起很開(kāi)心，那馬上要過(guò)年了，那你們?cè)趺崔k呀？
小結(jié)：王老師以前過(guò)年的時(shí)候，好朋友們想了一個(gè)辦法，過(guò)年的時(shí)候送了我一張卡片，上面畫(huà)了很漂亮的煙花，還寫(xiě)了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時(shí)候我就把卡片拿出來(lái)，看一看，給他們打個(gè)電話。他們也會(huì)給我打個(gè)電話約我一起玩。
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作
師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？
師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫(huà)上你喜歡的東西。
師：但是王老師有一個(gè)要求喔，你做的'一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
師：做完了以后，請(qǐng)把你的卡片送給你的好朋友？好不好？
師：兩個(gè)好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。
師：沒(méi)有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)做。
活動(dòng)結(jié)束。
中班教案 篇5
目標(biāo):
1、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用，感受交通標(biāo)志的重要性。
2、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，提高安全意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、交通標(biāo)志的課件
2、有過(guò)過(guò)馬路的經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程：
一、 故事導(dǎo)入：
很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，你們猜猜他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?那到底她們來(lái)做什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《三顆星星》就知道了。（2個(gè)）
1．開(kāi)始放課件。
2．完整欣賞故事后提問(wèn)，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。
1)聽(tīng)完了故事，你們知道三顆星星其實(shí)就是我們馬路上的什么呀?
2)那你知道紅燈、綠燈、黃燈有什么用呢？表示什么意思呢？
小結(jié)：原來(lái)他們的作用是不一樣的。
5)唉，故事中紅星星一個(gè)人來(lái)到地球？發(fā)生了什么事情？綠星星來(lái)了，又發(fā)生了什么事情？那怎么辦？
總結(jié)：原來(lái)，三顆星星紅黃綠燈，他們?nèi)齻�(gè)缺誰(shuí)也不行。他們?cè)诘厍蛏陷喠髦笓]交通，才讓我們的大馬路變得安全有秩序。
二、基本部分，借幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，拓展、遷移其他知識(shí)。
(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號(hào)燈，馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?（2個(gè)）
哦，看來(lái)小朋友平時(shí)過(guò)馬路時(shí)觀察很仔細(xì)呢。
(2)出示課件。來(lái)，我們到大馬路上看看，這是什么標(biāo)志？表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置？
這個(gè)是機(jī)動(dòng)車(chē)靠左，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右，禁止停放。他們都在綠化隔離帶里。
這又是什么交通標(biāo)志呢？卡車(chē)上還有一條什么呢？
嗯，它叫禁止卡車(chē)通行，告訴我們?cè)谀衬硶r(shí)間段卡車(chē)不能通行。安放在馬路邊上。
唉，這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么呢？對(duì)了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔細(xì)看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。
看，這又是什么呀？人行橫道又告訴我們什么呢？是呀，行人過(guò)馬路要走人行橫道，他就在十字交叉路面中間。
小結(jié)：原來(lái)馬路上有這么多交通標(biāo)志呀！有機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、禁止停放車(chē)輛、禁止卡車(chē)通行、注意十字交叉路口、信號(hào)燈、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒，我們就會(huì)按標(biāo)志做事，可以避免很多交通事故的`發(fā)生。
3、知識(shí)鞏固：為馬路上安上交通標(biāo)志
看，老師這里有一條新馬路，馬路上什么標(biāo)志也沒(méi)有，這樣的馬路可是十分的危險(xiǎn)啊！
看這是馬路的十字路口，想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢？除了人行橫道還要什么標(biāo)志？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？紅綠燈放在哪里?（人行橫道邊上）
禁止卡車(chē)通行這個(gè)標(biāo)志放在哪里呢？（馬路邊）
這邊的大路上是什么車(chē)在開(kāi)呢？是汽車(chē)，就是機(jī)動(dòng)車(chē)呀。那機(jī)動(dòng)車(chē)道的標(biāo)志放哪里呀？
花叢這邊就是什么車(chē)道呢？非機(jī)動(dòng)車(chē)道標(biāo)志又放哪里合適呢？
這里都有車(chē)輛在行駛，還應(yīng)該放一個(gè)什么交通標(biāo)志呢？
小結(jié)：我們小朋友真厲害，都知道交通標(biāo)志會(huì)按放在馬路的合適位置上。
看，后面還有幾條新馬路，等會(huì)兒我們一起動(dòng)動(dòng)手，給馬路安放好交通標(biāo)志吧
好現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志。
幼兒動(dòng)手操作：貼交通標(biāo)記
交流：新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了，我們一起看看正確嗎？
三、結(jié)束部分：評(píng)價(jià)并進(jìn)行安全教育
嗯，小朋友真能干，幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平時(shí)遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了。
等一會(huì)兒，我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路，把老師的大標(biāo)志放上去。
中班教案 篇6
目標(biāo)：
使幼兒知道，不講個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自己的身體不利，也會(huì)影響他人，要注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的.好習(xí)慣。
知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
準(zhǔn)備：
自編故事《臟孩子》（內(nèi)容自定）；繪畫(huà)紙和筆若干。
過(guò)程：
1、介紹詩(shī)歌《小弟和小貓》（柯巖作），組織幼兒討論，不講衛(wèi)生有什么不好？
2、講述故事《臟孩子》，并組織幼兒討論，為什么別人不喜歡“臟孩子”？使幼兒知道，不講究衛(wèi)生，別人會(huì)怎樣對(duì)待你。
3、把“臟孩子”的變化用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)幼兒幫助“臟孩子”改掉不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣。
4、將繪畫(huà)作品張貼出來(lái)，請(qǐng)幼兒總結(jié)“臟孩子”哪些地方進(jìn)步了？改掉了什么毛病？
5、自編班級(jí)講衛(wèi)生手冊(cè)，內(nèi)容由教師和幼兒一起商定，并配上簡(jiǎn)單文字說(shuō)明，供家長(zhǎng)觀看。
建議：
1、在寢室內(nèi)放一面大鏡子，讓幼兒有機(jī)會(huì)了解自身的形象，隨時(shí)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生。
2、可挑選個(gè)人衛(wèi)生較差的幼兒表演“小弟和小貓”，使其通過(guò)表演受到教育。
3、教師要隨時(shí)注意自己的儀表，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣
教學(xué)反思：
幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的，其中還可能有多次的反復(fù)，教師要善于觀察發(fā)現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)鞏固。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了,要獨(dú)立進(jìn)餐。
2、 懂得無(wú)論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。 【幼兒園PPT課件制作】
3、筷子、各種小點(diǎn)心。
設(shè)計(jì)意圖:
進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長(zhǎng)的`變化,他們的飲食習(xí)慣都有差別,在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐,但是到了家里卻是家長(zhǎng)喂。
中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期,雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢,但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。
設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長(zhǎng)過(guò)程”這個(gè)環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,這才真正長(zhǎng)大了,是一個(gè)中班小朋友。
活動(dòng)流程:
一、童年的回憶1、以“大風(fēng)車(chē)俱樂(lè)部”節(jié)目形式展開(kāi)活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、導(dǎo)入活動(dòng):讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?
3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。
4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。
二、自己吃飯真能干1、利用點(diǎn)心時(shí)間開(kāi)個(gè)“大風(fēng)車(chē)餐廳”,準(zhǔn)備各種食物和餐具。
2、餐前,請(qǐng)幼兒講講:文明用餐的常規(guī)和禮儀。
3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的兒歌《自己吃飯真能干》
小朋友,來(lái)吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領(lǐng)大,吃飯夾菜全靠它。
不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能干。
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