- 相關(guān)推薦
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案（通用20篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼盤(pán)制作，并作簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及合作能力。
3、體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
二、課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤(pán)子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：剖切食物
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)拼盤(pán)方案。
四、教學(xué)過(guò)程；
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
如果在飯桌上端來(lái)一盤(pán)色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀的拼盤(pán)，使大家能?chē)L到既好吃、又好看，是一件非�？鞓�(lè)的事。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)制作一道拼盤(pán)，動(dòng)手前我們先欣賞幾幅作品，看看別人是怎么設(shè)計(jì)和制作的。
（二）、欣賞
1、引導(dǎo)學(xué)生從拼盤(pán)的造型、色彩、形狀等方面觀察。
2、看了別人設(shè)計(jì)和制作的拼盤(pán)，對(duì)你有啟發(fā)嗎？
�。ㄈ�、研究水果的切法
你們帶來(lái)了什么工具與材料？你會(huì)把食物切成哪些形狀？食物有幾種切法：
1、食物的切法：a分快切（橫或豎）：要求均勻。b連接切（+字切）：要求對(duì)稱，不要切斷。
2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。（引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用工具均勻分切食物，握刀平直；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)食物形狀大小選擇工具）
3小組練習(xí)（提醒注意安全）。
（四）、設(shè)計(jì)方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀，根據(jù)這些形狀，我們可以進(jìn)行拼盤(pán)的'設(shè)計(jì)�，F(xiàn)在小組討論一下，你們將設(shè)計(jì)怎樣的食物拼盤(pán)。想好后填表。
你將設(shè)計(jì)怎樣的食物拼盤(pán)？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你會(huì)把食物制成哪些形狀？（確定主題；起個(gè)好聽(tīng)的名字）
小組討論設(shè)計(jì)一個(gè)主題“食物拼盤(pán)”。
1、確定主題；
2、考慮如何制作；
3、設(shè)計(jì)圖樣。
（五）、制作
1、根據(jù)設(shè)計(jì)方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作，工具、材料資源共享。
（六）、講評(píng)
1、把學(xué)生作品展示，其他小組評(píng)價(jià)。
2、選出最佳色彩獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)。
（七）、品嘗
請(qǐng)每組同學(xué)品嘗自己的作品，說(shuō)說(shuō)感受。
五、課后小記
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
②通過(guò)賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
③掌握雕蘿卜的一般方法。學(xué)會(huì)根據(jù)蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻。
二、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備收集中國(guó)飲食文化有關(guān)雕蘿卜的'資料及國(guó)外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準(zhǔn)備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個(gè)人見(jiàn)解。
2、感受：嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感，展開(kāi)聯(lián)想。
3、討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評(píng)價(jià)：學(xué)生自我介紹作品，展示成果。
采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進(jìn)行制作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法，并靈活運(yùn)用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結(jié)
四、課后小記
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
�、谕ㄟ^(guò)賞析了解的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒�。
二、課前準(zhǔn)備
教師插花圖片、學(xué)生準(zhǔn)備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過(guò)程：
1．導(dǎo)入新課：
引言:插花并不是隨心所欲的，而是要按照一定的意圖和情趣進(jìn)行插作，組合成一個(gè)優(yōu)美的造型，并借此表達(dá)一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——花材的插作。
2．學(xué)習(xí)新課：
�。�1）展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽(yáng)西下，向日葵花魂依舊如初，永向太陽(yáng)，壯心不已。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。
迎春枝條的造型恰似大海中的.波浪，鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人，在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器，淡雅的色彩，黃花、綠葉、彎枝交相輝映，組成一幅清新的畫(huà)面，宛如清晨奏響的優(yōu)美樂(lè)曲，令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫(huà)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)插花的積極有強(qiáng)烈的欲望想要學(xué)會(huì)插花，于是抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)把自己創(chuàng)作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤(pán)承雨露，辛苦育花人”。
�。�2）激發(fā)想象力和創(chuàng)造力
利用音樂(lè)和畫(huà)面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲，樂(lè)在其中，對(duì)恩師懷著深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合，離不開(kāi)園丁的辛勤澆灌。教師教書(shū)育人，雖苦猶甜。
�。�3）講解并示范插作要領(lǐng)
向?qū)W生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達(dá)到了高潮，創(chuàng)造的火花開(kāi)始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以發(fā)揮，下面完成下一步的教學(xué)任務(wù)，以小組為單位自行創(chuàng)作，要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。
3、小結(jié)并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 4
一、 教學(xué)目的：
1、 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序整理美化自己的家居，并進(jìn)行美育教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和講究衛(wèi)生、美化家居的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。
�。� 板書(shū)：4、美化家居）
2、講授新課。
�。�1）、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃，要把學(xué)到的勞動(dòng)技能派上用場(chǎng)。
板書(shū)：整潔
�。�2）、家居的綠化，讓家居充滿綠意，常與鮮花相伴。
板書(shū)：綠化
�。�3）、家居的裝飾，用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點(diǎn)家居，有其獨(dú)特的'美。
3、教師小結(jié)：
在美化家居的過(guò)程中，應(yīng)突出一個(gè)“勤”字，克服一個(gè)“懶”字，要養(yǎng)成良好的自理家居的能力，才能使自己的家居天天保持整潔，讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、利用榕樹(shù)的造型進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生對(duì)榕樹(shù)造型的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，形成美化環(huán)境的概念。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和審美意識(shí)。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導(dǎo)入新課。
師：剛才你在圖片里看到了什么？這些榕樹(shù)的造型多美啊！你想知道它們是怎么
的造型嗎？這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)榕樹(shù)造型，來(lái)美化我們的環(huán)境。
（二）學(xué)習(xí)造型理論
師：請(qǐng)大家看P15-17中的“榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)”。
3、生：閱讀P15-17頁(yè)中的“榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)”
4、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)榕樹(shù)造型的.方法。
5、教師講解榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)。
�。ㄈ�(shí)地指導(dǎo)造型
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里給榕樹(shù)造型。
2、學(xué)生小組合作進(jìn)行造型。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你和你的好朋友商量一下，你要造什么形狀的榕樹(shù)，再動(dòng)手？
3、師：老師將督促你們養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽(yáng)臺(tái)上，種植龜背竹。
三、課后小記
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)掌握種植技能，根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法，根據(jù)對(duì)龜背竹萌發(fā)狀況的`預(yù)測(cè)，確定種植的重點(diǎn)。
2、樹(shù)立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí)，即科學(xué)的實(shí)證思想；培養(yǎng)合作意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)種植方法
1、師：“一年之計(jì)在于春”，春天是播種的好季節(jié)。今天，我們來(lái)種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢？
2、師：請(qǐng)大家看P20頁(yè)中的“扦插法”。
3、生：閱讀P20頁(yè)中的“扦插法”
4、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
（二）、實(shí)地指導(dǎo)扦插
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽(yáng)臺(tái)上，種植龜背竹。
四、課后小記
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 7
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)花卉換盆，知道一些換盆的技能技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，以及正確的審美觀點(diǎn)。
3、掌握換盆的`方法與技巧。
二、課前準(zhǔn)備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作興趣。啟發(fā)談話，導(dǎo)入新棵。
�。ǘz查學(xué)生課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
（三）教師結(jié)合示范作品及圖例介紹換盆方法，講情要點(diǎn)。
1、師：請(qǐng)大家看P22頁(yè)中的“換盆步驟”。
2、生：閱讀P22頁(yè)中的“換盆步驟”
3、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
（二）、實(shí)地指導(dǎo)換盆
1、師：實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生給花卉換盆。
2、師：老師將督促你們養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄的好習(xí)慣。期末，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ⿲W(xué)生小組合作換盆，教師巡視指導(dǎo)
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。
（四）作品展示
組織學(xué)生相互參觀、評(píng)比，交流經(jīng)驗(yàn)。
（五）作業(yè)布置
回家后與家長(zhǎng)合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：
1、了解做鳥(niǎo)巢的基本方法
2．能力目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解制作鳥(niǎo)巢的基本方法并且能夠自己動(dòng)手制作一個(gè)鳥(niǎo)巢，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)環(huán)境。
3．情感目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，保護(hù)鳥(niǎo)類的環(huán)保意識(shí)
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
鳥(niǎo)巢的制作方法以及制作中應(yīng)注意的事項(xiàng)
三、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
春暖花開(kāi)，愛(ài)鳥(niǎo)周又到了。我們能為保護(hù)鳥(niǎo)類做些什么呢？
生：給鳥(niǎo)類制作一個(gè)鳥(niǎo)巢，不去打鳥(niǎo)類，勸說(shuō)大人鳥(niǎo)類是人類的好朋友，要好好保護(hù)它們。
師：今天我們來(lái)供同學(xué)習(xí)，鳥(niǎo)巢的制作。
�。ǘ┲R(shí)講解
1、準(zhǔn)備階段
師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢沒(méi)？它們通常是由什么材料組成的
生：見(jiàn)過(guò)，一般都是枯枝敗葉，還有的是一些泥土。
師：很好，我們今天制作的鳥(niǎo)巢的取材很簡(jiǎn)單，要準(zhǔn)備好幾塊木板，鋸子？
2、制作過(guò)程
1、制作門(mén)洞
取大小合適的木板，在正中央鉆一個(gè)直徑約4-5厘米的圓洞。鑿?fù)旰笥蒙凹埌讯纯谀ス饣屝▲B(niǎo)進(jìn)出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的`木板，畫(huà)出25cm ×25cm的直角梯形，然后沿畫(huà)好的斜線鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側(cè)板放在桌上，把門(mén)洞板放在側(cè)板上，再把另一塊側(cè)板蓋在門(mén)洞板上，用鐵釘釘上，最后把后板對(duì)齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上，翻轉(zhuǎn)，使底板朝上，各邊對(duì)齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜，再釘?shù)教菪螄鷫ι稀Ｇ伴T(mén)洞上方留6-7厘米，兩邊各留5厘米，然后用鐵釘釘牢。
師：注意事項(xiàng)：把鳥(niǎo)巢掛到樹(shù)上要注意安全，最好是請(qǐng)家長(zhǎng)和老師幫忙。如果鳥(niǎo)巢涂上了油漆，一定要等到油漆干了，沒(méi)氣味了才可以掛到樹(shù)杈上。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
同學(xué)們鳥(niǎo)類是我們的好碰友，我們要樹(shù)立保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)鳥(niǎo)類，同學(xué)們你們行動(dòng)起來(lái)，制作一個(gè)鳥(niǎo)巢，讓鳥(niǎo)類有一個(gè)溫暖的家。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步掌握打繩結(jié)這一技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤(pán)考慮
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
打繩結(jié)的幾種方法
教學(xué)難點(diǎn)：
針對(duì)不同情況選取合適的打繩結(jié)的'方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
繩子20根（每根長(zhǎng)約1米）紙筒10個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
1、創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、板書(shū)課題
3、讓學(xué)生舉例說(shuō)出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處
二、基本活動(dòng)
1、端頭結(jié)（單結(jié)）
（1） 難易解開(kāi)，是所有結(jié)的基礎(chǔ)。它能夠防止線（繩）頭松散
�。�2） 打法：
2、單活結(jié)
�。�1） 特點(diǎn)：它穩(wěn)定性好，解結(jié)相對(duì)方便
�。�2） 打法：
3、雙活結(jié)（蝴蝶結(jié)）
�。�1） 特點(diǎn)：它的造型對(duì)稱而好看，易打易解。
�。�2） 打法：
4、塑料提袋結(jié)：
�。�1） 特點(diǎn)：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落
（2） 打法：
(1)兩手各拿一個(gè)塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
�。�3）往左右拽拉
�。�4）成結(jié)
（3）注意：人們買(mǎi)菜、購(gòu)物時(shí)經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結(jié)：
�。�1） 特點(diǎn)：此結(jié)可以系緊一端，另一端可自由松緊
（2） 打法：
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 （2）把繩端擰一下，繩頭從 （3）讓繩端穿過(guò)擰后形成的圈，另一側(cè)繩下穿過(guò)子并拉緊。
三、拓展活動(dòng)：
捆一摞書(shū)，參照課本的圖案，你能把一摞書(shū)捆結(jié)實(shí)嗎？
四、全課總結(jié)：打繩結(jié)要細(xì)心認(rèn)真，不同的物品要選擇不同的繩結(jié)，會(huì)打結(jié)給生活帶來(lái)了很多方便，請(qǐng)你向各行各業(yè)的“能人”請(qǐng)教打繩結(jié)的方法吧！
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 10
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)在家里種植綠蘿的知識(shí)，學(xué)習(xí)用綠蘿美化家庭，體會(huì)用自己的雙手和所學(xué)到的知識(shí)美化生活環(huán)境而得到的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備
一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過(guò)程
一、談話激趣
1、你見(jiàn)過(guò)綠蘿嗎？怎么樣，很美吧？
2、出示盆栽綠蘿的實(shí)物，讓學(xué)生觀察綠羅的'形態(tài)，并說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在那些地方曾看見(jiàn)過(guò)綠蘿，自己家里有沒(méi)有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養(yǎng)殖的過(guò)程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當(dāng)?shù)奈恢�，讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實(shí)踐
1、分組讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐一下插植綠蘿的過(guò)程
2、評(píng)議一下誰(shuí)插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項(xiàng)
師：插植只是第一步，要把綠蘿養(yǎng)殖好和種好，還要注意平時(shí)做好管理工作。
學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)平時(shí)養(yǎng)殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養(yǎng)殖綠蘿的同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里人或自己養(yǎng)殖的體會(huì)。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動(dòng)手養(yǎng)殖綠蘿，美化一下家庭。
2、學(xué)著制作綠蘿圖騰柱。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，以及樹(shù)與人類的關(guān)系
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感。
3、進(jìn)行環(huán)保教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。
教學(xué)過(guò)程
一、了解——身邊的樹(shù)
1、 觀察認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，查找了解樹(shù)與人類的關(guān)系
2、 認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)。（課件展示）
3、 樹(shù)的分類知識(shí)。（課件展示）
二、認(rèn)識(shí)——樹(shù)的作用
1、 通過(guò)課前的觀察、了解、收集，匯報(bào)樹(shù)對(duì)人類都有那些作用。
2、 思考：如果沒(méi)有樹(shù)，人類會(huì)怎樣？（課件展示）
三、暢想——我們來(lái)植樹(shù)
1、怎樣保護(hù)我們的'家園？引出植樹(shù)節(jié)。
2、你想怎樣來(lái)做？(如何植樹(shù)：挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置，并按相應(yīng)位置回填。如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹(shù)坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過(guò)篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應(yīng)先在樹(shù)坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹(shù)斜。栽植時(shí)，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實(shí)一遍（若粘土不可重踩），直到填滿后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應(yīng)立即灌水，無(wú)雨天不要超過(guò)一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。)
四、設(shè)計(jì)——綠化校園
1、我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運(yùn)用繪畫(huà)的方法，每人至少設(shè)計(jì)一棵樹(shù)。
3、樹(shù)的造型要美，樹(shù)的排列要體現(xiàn)出秩序美。
五、升華——保護(hù)樹(shù)木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Ｗo(hù)我們身邊的樹(shù)？
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、掌握野炊的技能；
2、掌握野炊應(yīng)注意的事項(xiàng)；
能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠正確的野炊，而不破壞環(huán)境。
情感目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們有去過(guò)野炊嗎？
生：沒(méi)
師：到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能，還可以增長(zhǎng)許多生活知識(shí)；既享受了野外活動(dòng)的樂(lè)趣，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。
今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)《野炊》。
�。ǘ┲R(shí)講解
1、野炊的準(zhǔn)備師：同學(xué)們，我們要野炊了，應(yīng)該準(zhǔn)備那些材料呢？
生：食品，火具、水等等。
師：沒(méi)錯(cuò)，良好的準(zhǔn)備是成功野炊的關(guān)鍵，野炊一定要事先想好去的地方，那里要有水源，便于取水。另外不要忘記了火，要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節(jié)
1、建爐灶
爐灶的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在小河或山坡的開(kāi)闊地帶，要遠(yuǎn)離樹(shù)林，四周無(wú)雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動(dòng)的空間。
師：為什么要選擇這樣的地方？
生：為了安全，避免野炊不小心引起火災(zāi)。
砌爐灶的方法很簡(jiǎn)單，找?guī)讐K較大的石頭，疊成“門(mén)字形“。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹(shù)林撿一些枯樹(shù)枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。剛點(diǎn)火時(shí)盡量用細(xì)小的枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進(jìn)灶內(nèi)。不要一下子就添加許多柴火，這樣反而使早內(nèi)空氣不足，爐火不但不旺，還會(huì)冒煙，這時(shí)候可用草帽等來(lái)扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對(duì)這火苗吹，以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調(diào)
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法，可以把前面學(xué)習(xí)的'知識(shí)發(fā)揮出來(lái)。要保證野炊烹飪的成功，要抓住一下幾點(diǎn)：第一，火要旺，第二，要心急，將食物分開(kāi)來(lái)煮；第三，別忘了放調(diào)味品；第四，要沉穩(wěn)操作，不要手忙腳亂；第五，要把握好火候，一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項(xiàng)
�。�1）注意食物的衛(wèi)生和用水的清潔
（2）注意用火安全，不要玩火，遠(yuǎn)離樹(shù)林和草多的地方，野炊結(jié)束要將火熄滅
�。�3）注意保護(hù)環(huán)境，垃圾不要亂扔，把垃圾裝進(jìn)袋子，帶回家處理
�。�4）不要破壞樹(shù)林和草地，保護(hù)環(huán)境
野炊環(huán)節(jié)：
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候，確保食物要熟透
4、注意事項(xiàng) 不要玩火，保護(hù)環(huán)境，師：同學(xué)們，參加野炊活動(dòng)要注意安全，要在大人帶領(lǐng)，不要擅自到深山野林進(jìn)行活動(dòng)。另外不要脫離集體，擅自行動(dòng)，以免迷路。
師：同學(xué)們你們覺(jué)得野炊還要注意什么？
生：不要打架，不要去溪邊玩水，有事情要和老師匯報(bào)……
師總結(jié)：野炊是個(gè)集體活動(dòng)，要注意安全，不要擅自去游泳，玩火。不要帶上變質(zhì)的食品，以免吃壞肚子，另外要準(zhǔn)備一些常用的藥品，以防中暑等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
野炊是一個(gè)鍛煉生存能力的活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手和團(tuán)結(jié)協(xié)作的好方法，野炊要注意安全，不要玩火，要做到人走火熄。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 13
教學(xué)目的：
1、 懂得勞動(dòng)創(chuàng)造了人類，勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對(duì)人類生活的影響。
2、了解勞動(dòng)工具的'演變，懂得使用勞動(dòng)工具而提高勞動(dòng)效率，激發(fā)革新勞動(dòng)工具的興趣。
課前準(zhǔn)備：
查找有關(guān)勞動(dòng)工具的資料
教學(xué)過(guò)程：
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀，本次活動(dòng)的目的與要求
2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主分組
二、 分組活動(dòng)
第一組：調(diào)查勞動(dòng)工具創(chuàng)新及其對(duì)人類生活發(fā)生影響的材料
1、 開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑了解勞動(dòng)工具創(chuàng)新及其對(duì)人類生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫(xiě)寫(xiě)自己的感受
第二組：觀察生活中各種不同的勞動(dòng)工具及其對(duì)勞動(dòng)效率的影響情況。
1、 開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)
2、 組織學(xué)生交流、思考，分享收獲，并分組寫(xiě)出考察報(bào)告。
3、 活動(dòng)記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果：資料、照片等。
2、
說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動(dòng)過(guò)程中，嘗試進(jìn)行勞動(dòng)工具革新。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 14
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì)手工制作萬(wàn)里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的.一般方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛(ài)國(guó)主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺(tái)貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊(cè)下03《萬(wàn)里長(zhǎng)城》。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗捯�，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們偉大祖國(guó)的標(biāo)志之一，它氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，全長(zhǎng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國(guó)的"北方。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。
今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(zhǎng)城的浮雕畫(huà)。
（二）講解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1~2、剪下各部件，按圖形線劃痕。
3、折山線，增加立體感。
4、把長(zhǎng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺(tái)嵌入畫(huà)面，粘貼。
6、貼上樹(shù)葉角花。
7、雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城展現(xiàn)在眼前。
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐，巡視指導(dǎo)
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺(tái)和樹(shù)葉角花，要有立體感。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)創(chuàng)新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設(shè)計(jì)、制作其他建筑浮雕畫(huà)。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認(rèn)識(shí)其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的.“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
（二）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，探究知識(shí)
1、質(zhì)疑提問(wèn)
2、分組研究
3、交流匯報(bào)
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
（三）指導(dǎo)實(shí)踐
1、講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？對(duì)研究無(wú)土栽培還有什么打算或？
2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗(yàn)。
3、反饋情況。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 16
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電。
2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道電是從哪里來(lái)的
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛纯凑f(shuō)說(shuō)電與我們的'生活
觀察圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)電和我們的生活和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
（二）讀讀議議
1、根據(jù)你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來(lái)到的？（電是由發(fā)電廠生產(chǎn)出來(lái)的。發(fā)電廠生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能，經(jīng)輸電線、變電站來(lái)到我們身邊）
�。ㄈ⿺�(shù)數(shù)我家的家用電器
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的分別都是些啥電器？
�。ㄋ模┳鲎�
1、填寫(xiě)表格
2、完成填空題
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 17
一、教學(xué)目的
1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。
2、掌握制作刮鱗器的方法
3、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握制作刮鱗器的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備
制作的準(zhǔn)備：工具：起子、錘、木螺絲。
材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。
第一課時(shí)刮鱗器
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們吃過(guò)魚(yú)嗎？你知道這魚(yú)鱗是怎樣刮下來(lái)的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚(yú)鱗保她滿意。出示課題。
（二）講授做刮鱗器的方法
圖片出示，說(shuō)明制作刮鱗器的.過(guò)程。
相機(jī)板書(shū)：
1、畫(huà)記號(hào)。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。
三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導(dǎo)，組織好紀(jì)律。
四、布置作業(yè)。
回家給媽媽用聽(tīng)聽(tīng)媽媽使用后的評(píng)價(jià)。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 18
一、教學(xué)目的
通過(guò)制作讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
制作小帆船的過(guò)程
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教具準(zhǔn)備：
工具：鋸子、錘、美工刀、砂紙、錐子。
材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）學(xué)習(xí)制作過(guò)程
1、按畫(huà)的`輪廓線鋸出船頭。
2、用砂紙磨光。
3、刻出安裝尾舵的槽口。當(dāng)心手。
4、鉆出桅桿的洞眼。
5、用線把帆固定在桅桿上。把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。
（二）完成后學(xué)生可以把小帆船放到水里試航，并做相應(yīng)的調(diào)整。
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 19
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢(qián)包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值
2.通過(guò)動(dòng)手編織制作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)能力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望
教學(xué)重點(diǎn)：
利用上節(jié)課中完成的織片，通過(guò)縫制，裝飾，制作一個(gè)精美的小錢(qián)包
教學(xué)難點(diǎn)：
裝拎帶與縫合織片
教學(xué)過(guò)程：
一.作品賞析
1.出示幾件完成的錢(qián)包成品
2.思考上節(jié)課完成的織品的用途
�、傧胂肟梢园阉瞥赡切┥钪械男★椢�
�、谙胍幌胨木幙椃椒ㄊ窃鯓拥�？
3.揭示主題：小錢(qián)包
二.學(xué)生做做：
1.編織基本織片：選用自己喜歡的針?lè)?組合編織完成一塊基本織片.一般長(zhǎng)為20cm寬為8cm
2.娤拎帶
�、俳處熓痉叮喝∠掳翎�，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭
�、趯W(xué)生嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的'學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)
3.縫制織片
①教師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊
②學(xué)生練習(xí)
注意：縫制時(shí)將織片沿長(zhǎng)邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可
4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢(qián)包上，起到美化的作用
①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織
②裝飾注意圖像色彩
三.作品展示
學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)優(yōu)劣
四.課堂交流擴(kuò)張
1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)注意穿編，縫合技術(shù)掌握程度及作品整體的美觀程度
2.思考：這些織片除了編錢(qián)包外，還能制作那些小飾品？（手機(jī)袋、鑰匙袋）
3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作
六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì)用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè)趣。
3、學(xué)會(huì)使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
摩托艇零件安裝。
活動(dòng)難點(diǎn)：
切割及馬達(dá)地安裝。
一、導(dǎo)入：
摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機(jī)動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應(yīng)該先做什么，再做什么。設(shè)計(jì)一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的.空白處。
三、學(xué)學(xué)做做。
1、制作船體
2、安裝零件
3、調(diào)試試航
四、交流創(chuàng)新
學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新興趣與實(shí)踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設(shè)計(jì)得更加漂亮嗎？ （作品外觀創(chuàng)新）
2、摩托艇以內(nèi)燃機(jī)或電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng)新）
五、展示臺(tái)
1、說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng)新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽�？凑l(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩(wěn)、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。
【六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案】相關(guān)文章：
六年級(jí)勞動(dòng)教案07-01
數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教案05-07
六年級(jí)下冊(cè)《藏戲》教案04-21
四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案12-31
三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案03-10