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中班美術《彩色的世界》教案
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的中班美術《彩色的世界》教案，希望能夠幫助到大家。
中班美術《彩色的世界》教案1
活動目標：
1、嘗試構思單色畫的色彩，培養(yǎng)一定的審美能力。
2、學習使用鑷子夾蛋殼。
3、體驗制作蛋殼畫的樂趣。
活動準備：
1、已經(jīng)染色的碎片蛋殼并晾曬干凈，分裝在不同的小盒子里。
2、已經(jīng)復印好的`單色畫若干張。
3、漿糊、毛筆、鑷子若干。
4、聽過故事《小老鼠做蛋糕》。
活動過程：
一、回憶故事《小老鼠做蛋糕》的結尾內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
1、師：小老鼠用雞蛋做出了香噴噴的蛋糕，最后，它還把蛋殼做成了什么？（小汽車）如果你是小老鼠，會把蛋殼做成什么呢？
2、（出示碎片蛋殼）看！這里有很多的蛋殼，可惜已經(jīng)破碎了，想想看，這些破碎的蛋殼可以用來做什么呢？（引導幼兒與同伴交流自己的想法）
二、嘗試對單色畫的色彩構思活動，培養(yǎng)一定的審美能力。
1、師：碎片蛋殼五顏六色真漂亮，讓白色世界里的東西羨慕極了。
2、（出示幾張單色畫）假如你是白色世界里的某一樣東西，你想在自己的身上添加什么顏色呢？今天我們就一起來用蛋殼裝飾它們，好嗎？
三、學習使用鑷子夾蛋殼的方法。
1、（出示鑷子）師：我們到北京去玩可以乘飛機，蛋殼到白色世界里去要坐“鑷子”呢，怎么坐“鑷子”呢？大家一起來看看吧！
2、觀察老師使用鑷子夾蛋殼，再請幾位幼兒模仿，其他幼兒空手空中模仿。
3、現(xiàn)在就讓我們一起和蛋殼到白色世界里去裝扮他們吧，看誰裝扮得最漂亮！
4、幼兒參觀桌子上白色世界中的各種單色畫，說說自己想裝飾那一張？
三、講解制作方法：
1、先想一想、構思單色畫的各部分顏色。
2、再用毛筆給單色畫涂上漿糊，注意漿糊要涂得均勻，不超過線。
3、最后用鑷子夾起相應顏色的碎片蛋殼，把蛋殼粘在圖案上，一幅美麗的蛋殼畫就完成了。
四、幼兒進行制作活動，教師巡回指導。
1、提醒幼兒一定要先想一想使用什么顏色。
2、漿糊使用的不要太多。
3、如果能很快的制作完一張，還可以制作第二張。
五、幼兒相互參觀“白色世界”變成了“彩色世界”，說說覺得哪里的顏色搭配地最漂亮。集體歡慶，唱一唱歌曲《彩色世界》。
中班美術《彩色的世界》教案2
設計意圖：
《指南》指出，“學前教育課程設計要充分注意每一種活動的綜合教育作用，以及不同活動之間的互動與滲透。”幼兒的年齡特點決定了他們對事物的認識是表面的、缺乏概括能力的，因此，為幼兒設計開展的活動應該是具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。學習《指南》后，我在活動設計時努力打破學科界限，突出活動的有效整合。在上學期《花兒朵朵》主題活動開展以后，孩子們不僅認識了花兒的朋友，同時他們也發(fā)現(xiàn)了“花有哪些顏色呢？”的問題，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，孩子們對顏色產(chǎn)生了濃厚的探索欲望，他們對各種各樣的顏色表現(xiàn)出了極大的興趣。于是我嘗試著開展一個關于顏色的活動。整個活動是以小動物為線索層層推進，整合了科學領域、藝術領域的內(nèi)容，活動以孩子的參與和操作探索為主，試圖讓孩子全面系統(tǒng)地了解色彩。
活動目標：
1、通過給小動物送禮物的游戲鞏固幼兒對各種顏色的認識。
2、能利用色彩進行各種藝術創(chuàng)作活動。
3、在活動中體驗游戲的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。
活動過程：
1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。
2、這個游戲好玩嗎？小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。
3、小動物們熱情地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，老師教你們?nèi)旧�，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們。幼兒進行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區(qū)域游戲。
科學區(qū)進行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。
美工區(qū)進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色
語言區(qū)提供有關于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。
6、延伸活動：進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽
活動反思：
本次活動能根據(jù)中班幼兒的年齡特點及興趣進行設計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著色彩的豐富多彩。
活動以生動有趣的游戲開始《顏色大風吹》，孩子滿足于游戲的快樂，不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。接下來的游戲是色彩的辨別操作，孩子們根據(jù)小動物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡單且色彩鮮艷，孩子容易完成，達到了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時響起了《彩色世界真奇妙》的音樂，有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的'孩子也來了，大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客，通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律，了解顏色的用處，孩子們認真地操作著，互相交流著�；顒拥母鳝h(huán)節(jié)清晰，銜接自然。孩子的作品展示中，教師及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來，作為活動的資料進行展示，供幼兒觀察和欣賞。
每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環(huán)節(jié)，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的，對他們的成長更有利。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。
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