中班教案

時間：2024-01-25 07:54:08 教案我要投稿

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中班教案[共4篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案[共4篇]

中班教案篇1

　　設計意圖

　　《我長大以后》是建構式課程“小鬼顯身手”主題中的一個美術活動。這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結構，通過繪畫細節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征；以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬，描繪自己長大后的樣子。

　　活動目標

　　1.引導幼兒學畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。

　　2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫出自己的理想。

　　活動準備

　　1.物質準備：各種職業(yè)圖片

　　2.經驗準備：

　　活動過程

　�。ㄒ唬╊A熱階段

　　1.提問：你認識哪些人？他們都是干什么工作的？

　　2.你長大了想做什么樣的工作？為什么？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�

　�。ǘ﹫D形刺激

　　1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境，說說他們是干什么工作的.？

　　2.引導幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。

　　（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。

　　2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。

　　3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。

　�。ㄋ模┰\斷作品

　　1.教師從構圖、色彩等方面評價作品。

　　2.請幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時記錄好創(chuàng)作的內容。

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1.觀察并探索不同顏色混合后，會產生什么樣的變化。

　　2.小朋友自己通過動手操作，體驗染畫帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　紅黃藍三種顏料、宣紙、調色板、水等。

　　活動過程：

　　一、以小小魔術，激發(fā)幼兒興趣

　　1.師：今天老師為小朋友們請來了三位小客人，他們的名字叫小紅、小黃、小藍。他們還會變魔術呢，請小朋友們睜大眼睛仔細瞧。

　　2.教師出示三種顏料(紅、黃、藍)。

　　3.教師將紅黃兩種顏料混合在一起請幼兒觀察其變化，請幼兒說出變化后的顏色名稱。

　　4.請幼兒分組實驗其他顏料混合后會產生什么樣的變化。

　　5.請幼兒交流實驗結果：紅+藍=紫黃+藍=綠

　　二、以奇妙的染畫帶幼兒進入下一環(huán)節(jié)

　　1.師：小朋友們剛剛的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在老師用這些顏料給你們做一張染畫，你們想不想看啊?

　　2.教師操作，請幼兒觀察，蘸上顏料的宣紙會產生什么變化。

　　3.將材料發(fā)放到幼兒手中，請幼兒分組制作染畫，教師巡回觀察。

　　三、活動結束

　　展示幼兒作品，進行交流分享。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動首先以小小魔術導入，激發(fā)幼兒的興趣。當我們把紅黃兩種顏色混合在一起后，孩子們看到其產生的變化感到非常神奇，大家你一言我一語，課堂氣氛很活躍。孩子們迫不及待的想親手操作，當孩子們親手實驗完成后，得出了紅黃藍三種顏色混合后的答案，滿足了孩子的`好奇心。緊接著我們有利用這些顏料進入了下一個環(huán)節(jié)——染畫。首次接觸染畫孩子們興致很高，通過自己動手操作，發(fā)現(xiàn)了很多奧秘。如：把同樣的紙折成不同的形狀蘸上顏料，出來的作品圖案也不同。

中班教案篇3

　　【活動目標】

　　1、學會握腳踝接力這個游戲。

　　2、發(fā)展幼兒腰腿力量。

　　3、體驗接力的樂趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　【活動準備】

　　1、器材：每組一本書，共兩本。

　　2、場地：在操場上劃兩條相同距離的.豎線。

　　【活動過程】

　　1、該天到的小朋友數(shù)量做到心中有數(shù)。將小朋友帶到樓下操場時要隨即分好兩組，分別讓他們站到每條豎線上。

　　2、“請小朋友站在白線上，今天老師要教你們握腳踝接力。我們先來練習下握腳踝走路。跟著我做啊。這個動作有點難的哦，我們看看哪個小朋友做得最好�！蔽疫呎f邊握腳踝走。

　　3、看小朋友把這個動作做得差不多時，我說“你們都真棒，很快就學會了這個動作�，F(xiàn)在我們要用這個動作進行接力比賽了，先我來說一下游戲的規(guī)則�！暗谝粋€小朋友從起跑線上開始握腳踝走，在走的時候要繞過前面的一本書再走回來，當一個小朋友走回起跑線的時候下一個小朋友才可以握腳踝走。而第一個小朋友就要到他那個組的最后位置去�！薄澳銈兟犌宄藛�？現(xiàn)在我請某某來做下示范，我喜歡認真聽老師的小朋友�！�

　　4、示范完后就進行比賽，當比賽完后“這組小朋友好厲害啊，那我們這組小朋友是不是要加油了呢。我看上一組比賽中某某、某某表現(xiàn)得很好，我很喜歡。某某、某某是不是該注意點了�！薄艾F(xiàn)在我們來進行下一輪比賽，你們準備好了嗎？”

　　5、第二遍結束后“大家都很累吧？那接下來我們玩?zhèn)€比較輕松的游戲吧�！弊屝∨笥颜驹趦蓷l白線中間。“你們先在這兩條白線中自由走動，當老師喊到數(shù)字幾時，你們幾個同學就要在一塊。比如當我喊到3時，你們3個小朋友就要聚在一起。聽明白了嗎？要聽清楚哦？”

　　6、活動結束。

　　教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。