大班語(yǔ)言教案(常用3篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，我定了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道磚房子最結(jié)實(shí)的道理。
2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
3、感知主要人物的不同特點(diǎn)，體驗(yàn)小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，難點(diǎn)是幼兒理解做事不要圖省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了是教學(xué)內(nèi)容更加豐富，我作了如下準(zhǔn)備：故事《三只小豬蓋房子》視頻；豬頭飾四個(gè)（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼頭飾一個(gè)；多媒體課件。
教法：
為了更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我主要采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法等來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)法：
我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復(fù)述法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》。
第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：小朋友們，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請(qǐng)聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。1、故事里面都有誰(shuí)？2、三只小豬都用什么蓋的'房子？3、誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)？
第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。
1、教師播放多媒體課件，并生動(dòng)的講述故事。
2、回答問(wèn)題：故事里面都有誰(shuí)？三只小豬都用什么蓋的房子？誰(shuí)的房子最結(jié)實(shí)？
第三環(huán)節(jié)：幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容。
請(qǐng)幼兒大膽地講述故事。
第四環(huán)節(jié)：播放視頻《三只小豬蓋房子》。
增加幼兒對(duì)故事的印象，并討論：你們覺(jué)得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬？（是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬）如果你蓋房子，會(huì)選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋結(jié)實(shí)的磚房子，要做一個(gè)不怕苦、不怕累的孩子。
第五環(huán)節(jié)：表演《三只小豬蓋房子》。
選出扮演角色，分發(fā)頭飾。運(yùn)用多媒體課件布置故事背景，教師指導(dǎo)。
教法有直觀，演示，示范，講解，講述，情景表演，實(shí)驗(yàn)，操作，練習(xí)，范例，談話，欣賞，游戲，表演，觀察，等等好多種方法！學(xué)法有滲透式指導(dǎo)法，對(duì)比式指導(dǎo)法，點(diǎn)撥式指導(dǎo)，遷移式指導(dǎo)法，領(lǐng)悟式指導(dǎo)法等
教學(xué)反思
1、《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事，《三只小豬》的音樂(lè)給孩子們展現(xiàn)的就是故事的情節(jié)。音樂(lè)節(jié)奏鮮明，詼諧有趣，十分符合孩子們的欣賞口味。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動(dòng)中去。
2、在蓋房子的活動(dòng)中，大家通過(guò)感受和游戲，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懶。
3、教師在模仿小豬動(dòng)作時(shí)，要把自己看成是一只小豬，和孩子們一起游戲，帶動(dòng)和感染孩子。
4、音樂(lè)活動(dòng)是以比較開放的活動(dòng)形式出現(xiàn)，幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)，所以教師的應(yīng)變能力很重要。要能跟的上孩子們的思路，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題。
5、教師應(yīng)及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)幼兒做出來(lái)的動(dòng)作。
大班語(yǔ)言教案 篇2
一、教學(xué)目的：
1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒連貫的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)用“美麗、快樂(lè)、文明”等詞語(yǔ)描繪南寧。
2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
故事貼絨圖片、南寧風(fēng)光錄象片、卡片（人物、高樓、車輛等）、大幅背景圖貼于墻壁。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)，引出課題。
�。�1） 小朋友見(jiàn)過(guò)貓嗎？
�。�2） 有一只野貓，講了這樣一個(gè)城市，你們想知道嗎？
�。ǘ┙處熤v一遍故事，然后提問(wèn)：
�。�1）故事的名字是什么？
�。�2）故事里有誰(shuí)？
�。ㄈ┯變涸俾犂蠋煼侄螌⒐适�，并分別出示貼絨教具，然后提問(wèn)。
1、講述第一段，然后提問(wèn)：
�。�1） 貓說(shuō)城市有斑馬線，對(duì)嗎？人們過(guò)馬路要走哪里？
�。�2）馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方，對(duì)嗎？
（3）為什么斑馬說(shuō)城市是個(gè)很疼的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？
老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過(guò)馬路要走斑馬線。
2、 講述第二段后提問(wèn)：
�。�1）野貓說(shuō)城市里有規(guī)劃圖，對(duì)嗎？
（2）奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方，對(duì)嗎？
（3）為什么花奶牛說(shuō)城市是個(gè)很癢的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？
老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂(lè)。
3、講述第三段后提問(wèn)：
（1）野貓說(shuō)城市里有抽水馬桶，對(duì)?
�。�2）動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的'地方，對(duì)嗎？
�。�3）為什么動(dòng)物們說(shuō)城市是個(gè)不知羞的地方？
老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。
�。ㄋ模┙M織幼兒看《南寧風(fēng)光》記錄片。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)城市里有些什么？
2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂(lè)、文明”等詞匯來(lái)描述我們的家鄉(xiāng)南寧。
3、教師小結(jié)城市的概念。
（五）組織幼兒動(dòng)手制作一座美麗的城市圖。
�。┙處熃M織幼兒評(píng)議《美麗的城市》圖。
大班語(yǔ)言教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
地球的污染越來(lái)越嚴(yán)重，地球上動(dòng)物的種類越來(lái)越少。從小讓幼兒懂得人與自然和諧相處的道理是拯救這個(gè)地球的必由之路。本活動(dòng)旨在通過(guò)故事的形式幫助幼兒增進(jìn)與大自然及小動(dòng)物的感情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事的內(nèi)容，感受麗麗和揚(yáng)揚(yáng)對(duì)小鳥的熱愛(ài)，以及人與自然的和諧之美。
2、以邊聽邊理解、邊提問(wèn)邊探究的方式，理解麗麗和揚(yáng)揚(yáng)對(duì)小鳥和大自然的熱愛(ài)之情。
3、感受與同伴互動(dòng)學(xué)習(xí)的.樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與故事內(nèi)容配套的flash課件。
2、人類保護(hù)動(dòng)物的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以故事梗概引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
有一位小女孩叫麗麗，她的家住在山坡下，有幾只小鳥在麗麗家的屋檐下筑起了一個(gè)小窩。它們每天和麗麗一起唱好聽的歌。麗麗呢，還常用米粒和小蟲喂它們。有一天，爸爸想帶她到城里去住，要將房子賣掉了。引導(dǎo)幼兒思考：
�。�1）麗麗要搬走了，小鳥會(huì)怎么樣呢？
�。�2）你有什么好辦法來(lái)幫助小鳥？
�。�3）如果你是買房子的人，你會(huì)怎么做？
二、分段欣賞flash課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及人物愛(ài)鳥的情感。
1、組織幼兒觀看flash課件，在看到“爸爸、媽媽商量出一個(gè)好辦法”時(shí)，停下來(lái)請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么辦法，然后老師再說(shuō)出故事中的謎底。
2、老師引發(fā)幼兒討論：麗麗的爸爸、媽媽為什么要這這么做呢？
3、繼續(xù)欣賞故事課件。
4、老師和幼兒一起思考：揚(yáng)揚(yáng)會(huì)怎么做？
5、繼續(xù)欣賞課件。
三、引導(dǎo)幼兒感受故事中人與自然的和諧之美。
討論：“你喜歡故事的麗麗和揚(yáng)揚(yáng)嗎？為什么？”老師小結(jié)：他們用愛(ài)心為鳥兒營(yíng)造出一個(gè)美麗安寧的家園，同時(shí)也為人類營(yíng)造出一個(gè)鳥語(yǔ)花香、有聲有色的世界。善待鳥類，其實(shí)就是善待人類自己。
四、請(qǐng)幼兒完整欣賞故事的flash課件。
五、經(jīng)驗(yàn)遷移講述：你是怎樣保護(hù)小動(dòng)物的？
六、組織幼兒觀看人類保護(hù)動(dòng)物的錄像，分小組討論錄像內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)采用了flash課件，由于它具有形象生動(dòng)的特點(diǎn)，能夠抓好幼兒的注意力，促進(jìn)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解�；顒�(dòng)過(guò)程中注意營(yíng)造寬松愉快的氛圍，提問(wèn)的設(shè)計(jì)既結(jié)合故事內(nèi)容，同時(shí)，也注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。整個(gè)活動(dòng)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然，始終把幼兒作為活動(dòng)的主體，收到了較好的活動(dòng)效果。
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