《小螞蟻》教案

時間：2023-09-30 06:58:00 教案我要投稿

(熱)《小螞蟻》教案

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的《小螞蟻》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(熱)《小螞蟻》教案

　　目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，進一步了解螞蟻的生活習性和特點。

　　2、仔細觀察畫面，嘗試用恰當詞匯描述小螞蟻的動作，初步理解動詞“拉”、“推”、“搬”、“抬”、“撐”和“搖”的含義。

　　教學準備：

　　大書、有關(guān)螞蟻的圖片

　　教學過程：

　　一、導入活動

　　出現(xiàn)螞蟻的圖片，幼兒觀察。教師提問：“這是什么小動物，它長得怎么樣，你們知道它們生活在哪里嗎？它們喜歡吃什么？是怎樣活動的？”

　　二、閱讀活動

　　1、閱讀封面：引導幼兒觀察封面，了解故事名稱，并初步知道一些螞蟻的習性。

　　2、第1頁：這是哪兒，小螞蟻在干什么？旁邊的草地上有什么？

　　3、第2頁：小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？小螞蟻要做什么？你想用什么詞來描述它們的動作？你能學學它們的動作嗎？請幼兒一邊念這個動詞，一邊做這個動作。

　　4、第3頁：它們又在干什么？你可以用一個詞來形容螞蟻的動作嗎？請你學一學，請幼兒一邊念這個動詞，一邊做這個動作。

　　5、第4頁：小螞蟻又發(fā)現(xiàn)什么？它們是怎樣運送這些小米粒的？用什么詞來形容螞蟻的動作，大家來學一學這個動作，請幼兒一邊做這個動作，一邊念這個動詞。

　　6、第5頁：小螞蟻還發(fā)現(xiàn)什么食物？小螞蟻是怎樣運送碎餅干的？用什么詞語來形容螞蟻的動作？我們來學一學螞蟻的動作。

　　7、第6頁：下雨了，誰去躲雨了？她們是怎么躲雨的？小螞蟻是怎么躲雨的？

　　8、第7頁：什么東西是小螞蟻的船？小螞蟻怎樣把它的食物運回家的？

　　三、教師完整講述故事。

　　四、閱讀文本。

　　教師逐頁展示圖畫，邊觀察圖畫，邊閱讀下面的文字，重點理解每頁用到的動詞。

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