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幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《誰(shuí)會(huì)飛》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄⒛苤鲃�(dòng)參與游戲活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)兒歌。
�。�、在輕松愉快的氣氛中，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。
�。�、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
�。�、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、實(shí)物投影儀，電視機(jī)。
�。病⒂谢顫娸p快音樂(lè)的磁帶一盤，錄音機(jī)一臺(tái)。
�。场嬘续B(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的圖片一張。
�。�、會(huì)飛、游、跳、跑的動(dòng)物頭飾三十只，大字卡：飛、游、跳、跑。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、以媽媽帶寶寶游戲的形式，在音樂(lè)聲中做鳥(niǎo)飛、魚(yú)游、兔跳、鹿跑的動(dòng)作。邊學(xué)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)拍拍翅膀飛呀飛，搖搖尾巴游游游，豎起耳朵蹦蹦跳，四條腿兒跑跑跑。
２、請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置坐下。初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。
（1）今天媽媽來(lái)考考你們，哪些動(dòng)物會(huì)飛呢？它們用什么飛的？怎樣飛呢？哪些動(dòng)物會(huì)游呢？它們是怎樣游的呢？
�。�2）媽媽把我們剛才說(shuō)的話連起來(lái)，你們聽(tīng)，教師念兒歌的前兩段。
（3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念。
３、出示圖片，學(xué)習(xí)兒歌后兩段。
�。�1）這是誰(shuí)？小兔怎樣走路的？重點(diǎn)學(xué)說(shuō)豎起耳朵蹦蹦跳。
�。�2）這是誰(shuí)？小鹿怎樣走路的？重點(diǎn)學(xué)說(shuō)四條腿兒跑跑跑。
�。�3）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起學(xué)習(xí)兒歌的后兩段。
�。�、學(xué)習(xí)整首兒歌。
�。�1）跟著媽媽一起學(xué)學(xué)動(dòng)作一起念念整首兒歌。
�。�2）和媽媽一問(wèn)一答學(xué)念兒歌。
�。�3）看著圖片朗誦兒歌。
�。怠⒀由旎顒�(dòng)：游戲找家。
請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上，學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，在音樂(lè)聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。
教學(xué)反思：
�。薄⒃谡麄�(gè)活動(dòng)中，我以媽媽帶寶寶游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言游戲環(huán)境中玩玩學(xué)學(xué)，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的主體性得到了充分的發(fā)展，我以富有啟發(fā)性的提問(wèn)、帶寶寶游戲、看圖象等方法，不斷變換形式主導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使幼兒保持濃厚的興趣投入活動(dòng)，較好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
�。�、最后可再帶幼兒邊表演邊學(xué)習(xí)整首兒歌一邊。
小百科：飛象形，小篆字形，下面象展開(kāi)的雙翼，上面象鳥(niǎo)首。本義：鳥(niǎo)飛。
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