小班教案

時間：2024-08-11 04:23:50 教案我要投稿

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【熱門】小班教案3篇

　　作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班教案3篇

小班教案篇1

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，學習詞句“變變變，大大大”、“變變變，小小小”。

　　2.能用肢體語言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。

　　3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感，體驗與同伴游戲的快樂。

　　4.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　5.萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　米老鼠頭飾一個、魔術棒一根、故事圖片3張。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事

　　1、以“米老鼠”變魔術的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：大家好�。桌鲜髲囊贿呥M）我是米老鼠，我?guī)砹艘桓衿娴哪g棒。（出示魔術棒）我的魔術棒有可多本領了，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽“魔術棒”的故事。

　　環(huán)節(jié)分析：以故事中“米老鼠”的形象出現(xiàn)，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2、借助圖片，引導幼兒邊聽故事邊回答問題。

　　（1）看圖聽故事“有只米老鼠至吃到了香香甜甜的蘋果�！�

　�、俳處煟好桌鲜笤趺磶椭‰u和小鴨的？（幼：把蘋果變大了）

　�、诿桌鲜蟀烟O果變大的時候，咒語是怎么念的？（幼：指著蘋果說：變變變，大大大）

　�、畚覀円黄饋碚f一說，“變變變，大大大”�，F(xiàn)在我們學會念咒語了，我們也一起來變變大。我們一起來變大~變變變~大大大~（鼓勵幼兒用肢體大膽表演大）變的時候，我們也要念咒語噢。你們真能干，能想出這么多動作來變大，現(xiàn)在請你們繼續(xù)來聽故事。

　　（2）看圖聽故事“有一回至救了小雞。”

　�、俳處煟好桌鲜蟮哪g棒還會變魔術么？我們繼續(xù)聽故事。

　　②這一回米老鼠碰到了大灰狼，他是怎么做的`？（把大灰狼變小了）

　�、墼谧兊臅r候他咒語是怎么念的？（變變變，小小�。┱堄變阂黄鹫f。我們也來變變小，變的時候也要念咒語，（鼓勵幼兒邊念咒語變用肢體表現(xiàn)�。�

　　（3）聽故事“去小白兔家到結束。”

　�、倜桌鲜笤趺磶椭脣寢尩�？（把蘿卜變大了）變得時候怎么說的呢？（變變變，大大大）

　　環(huán)節(jié)分析：通過三段式的故事講解，讓幼兒理解故事內容，并且學念“咒語”。

　�。�4）完整講述故事一遍。

　�、倜桌鲜蟮哪g棒神奇嗎？我們再一起來聽一邊魔術棒的故事。這一回聽故事啊，請大家一起來說，當米老鼠變魔術的時候，請大家一起念咒語好么？

　　環(huán)節(jié)分析：通過完整的欣賞故事，讓幼兒完整的感知故事內容，再一次鞏固對故事的認識，加深熟悉故事中的“咒語”，并且能用肢體來表現(xiàn)“大”和“小”。

　　二、游戲：“變變變”

　　1、教師交代游戲名稱及玩法。

　　玩法：接下來請你們和神奇的魔術棒一起變魔術吧，我米老鼠來念咒語，你們來變，變好了就不能動了。

　　2、組織幼兒游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大和小”。

　　環(huán)節(jié)分析：通過游戲來鞏固熟念“咒語”，感受與大家一起游戲的快樂。

　　三、遷移游戲經驗

　　1、如果你有“魔術棒”，你想怎么變魔術？ (個別提問）

　　米老鼠給大家?guī)砹撕芏嗌衿娴哪g棒，讓我們一起去外面變魔術吧~

　　2、幼兒自由探索，在周圍環(huán)境中尋找自己希望改變的物體（自由結束）。

　　環(huán)節(jié)分析：通過經驗的遷移，讓幼兒把課與生活結合在一起，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　反思：

　　本節(jié)教案適合小班年齡階段，因為小班孩子思維直接形象，語言表達簡練簡單，有一定的想象力，對于直觀生動的物象十分感興趣并且愿意主動參與，活動的過程既能滿足孩子傾聽故事的欲望，又能促進孩子對關心幫助小伙伴的行為的認識，符合孩子關愛同情幫助他人的心理。既能讓幼兒學到一些簡單的詞語，理解故事內容又能增進孩子社會性情感的培養(yǎng)。因此，活動中孩子們參與積極性高，活動效果很好，完成了教學目標。