小班社會(huì)教案

時(shí)間：2024-10-17 05:03:45 教案我要投稿

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實(shí)用的小班社會(huì)教案集合八篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小班社會(huì)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小班社會(huì)教案集合八篇

小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

　　2、知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、視頻《巧虎上幼兒園》。

　　2、多媒體《笑娃娃哪里去了》

　　活動(dòng)過程：

　　一、看動(dòng)畫片《巧虎上幼兒園》

　　師：

　　1、今天老師請你們看一個(gè)好看的動(dòng)畫片，想不想看�。�

　　看完了，老師現(xiàn)在有個(gè)問題想考考你們。這是什么地方？誰在哭？她為什么哭？后來呢？

　　2、那我們上幼兒園能不能哭��？不能哭，那我們應(yīng)該什么樣子呢（上幼兒園的時(shí)候是什么樣子的呢）？你們說的都很好，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃，買好玩的玩具玩，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀？那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)心呀？我們怎么做爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心了呢？你們說得都很好，把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看，你們都是漂亮的'笑臉娃娃。噓！還有一個(gè)笑臉娃娃藏起來了，我們把它找出來好嗎？

　　二、游戲《笑娃娃藏起來了》

　　請一個(gè)小朋友說一說，笑娃娃藏在哪一個(gè)的后面？你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣？

　　三、歌曲《寶寶哭了不好看了》

　　師：笑娃娃終于找到了，你們高不高興呀？我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。

　　笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃說再見！。

　　小百科：笑臉，指含笑的面容。

小班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

　　2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片：一起玩玩具

　　2、好玩的玩具

　　活動(dòng)過程

　　一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。

　　二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。

　　1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？

　　（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

　　（2）交換玩

　�。�3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

　　2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片

　　1、和朋友一起玩玩具

　　大家說說，畫面上的.小朋友是怎么樣玩玩具的？

　　2、爭搶玩具的孩子畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜歡誰？為什么？

　　四、幼兒玩玩具鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

　　反思：

　　在家長配合上，孩子對幼兒園活動(dòng)的情緒、態(tài)度，與家長有密切關(guān)系，我們平日里積極地與家長溝通，請家長配合、鼓勵(lì)孩子帶玩具來園，與同伴分享自己喜愛的東西。使孩子們在游戲中感知與同伴共享玩具是一件開心的事情。

小班社會(huì)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，了解理發(fā)店各種常見的用具，知道他們的用途。

　　2，喜歡模仿理發(fā)師，體驗(yàn)經(jīng)常理發(fā)真好。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）去理發(fā)店理過發(fā)，在角色游戲中擺弄過理發(fā)用具，巧虎動(dòng)畫片段

　　(材料準(zhǔn)備) 玩具理發(fā)用具、部分實(shí)物理發(fā)用具、巧虎片段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱作理發(fā)師

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解理發(fā)用具的'不同用途和使用方法教學(xué)過程：

　　一、看看講講

　　1、觀看巧虎片段（理發(fā)店）

　　2、說說理發(fā)店是干什么的？專門為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱他是誰？

　　歸納：理發(fā)店里有理發(fā)師，理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。

　　3、介紹理發(fā)工具

　　逐一出示玩具理發(fā)用具，請幼兒講講這些理發(fā)工具的名稱和用途

　　梳子——梳頭發(fā)；

　　剪刀——剪頭發(fā)；

　　剃刀——男孩剃頭；

　　刮刀——刮細(xì)發(fā)根、胡子、修眉毛等；

　　吹風(fēng)機(jī)——吹干頭發(fā)，做頭發(fā)造型。

　　二、學(xué)做理發(fā)師

　　1、請個(gè)別幼兒扮演理發(fā)師，為需要理發(fā)的幼兒理發(fā)。

　　2、討論：理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別，正確使用理發(fā)工具的。

　　三、延伸活動(dòng)

　　游戲“理發(fā)店”

小班社會(huì)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　活潑的水時(shí)刻跳躍著，它們和孩子們的心一起跳動(dòng)，讓孩子的心自由，讓孩子的身體輕松，在嬉水游戲中，孩子可以獲得一種特殊的'獨(dú)有的情感體驗(yàn)，捧一捧、拍一拍、抓一抓水，其樂無窮。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．觀察水的特性、變化。

　　2．體驗(yàn)嬉水的快樂。

　　3．樂于探索水的奧秘。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．大水池(水池中水沒過幼兒小腿)，各類大小不同的容器。

　　2．充氣玩具、救生圈、球若干、鈴鼓一個(gè)。

　　過程建議

　　1．活動(dòng)身體：穿上泳衣、泳褲，做腰部、膝部的活動(dòng)。

　　2．嬉水活動(dòng)

　　(1)幼兒先把腳上的鞋放在一邊，然后從樓梯上一個(gè)跟著一個(gè)下去。

　　(2)自由玩水：幼兒自由在水池里玩水、踩水。教師引導(dǎo)幼兒感受水的特性�！澳愕纳眢w水里有什么感覺？水能抓住嗎？看得見你的腳嗎？”

　　(3)提供材料，幼兒探索。幼兒用各類大小不同的容器盛水、倒水，觀察水的流動(dòng)。在水中玩充氣玩具、救生圈，觀察其在水中的情況，感受水的浮力。

　　3. 嬉水游戲

　　(1)推球水中走：每人一個(gè)球，推球走、踢球走。

　　(2)學(xué)小動(dòng)物走：教師扮大象，敲擊鈴鼓，并不斷改變站立的位置。幼兒扮小動(dòng)物聽信號(hào)向教師扮的大象走去。

　　4、放松活動(dòng)

　　幼兒依次爬出水池，用毛巾擦干身體，換衣服和鞋子。

　　延伸提示

　　1. 討論：還想玩些什么嬉水游戲？

　　2．觀看教師或中大班幼兒制作的玩水玩具：水車、水傘等，學(xué)習(xí)自制小帆船放入水中玩。

小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

　　2、通過日常生活，體會(huì)父母對自己的關(guān)愛。

　　3、學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)自己對父母的熱愛。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

　　2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

　　3、錄音機(jī)、攝像機(jī)。

　　4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話：我的家人。

　　(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

　　幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進(jìn)行表述。如"這是我爸爸"等。

　　(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計(jì)機(jī)器。

　　2、幼兒思考、討論：

　　(1)家中成員為你們都做了些什么?

　　(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會(huì)怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

　　3、為家庭成員送一件禮物。

　　(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱)，教師錄音記錄。

　　(2)拿出攝像機(jī)：你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

　　(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

　　教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點(diǎn)心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時(shí)，進(jìn)行幫助指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、把幼兒與父母的合影，布置于活動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向同伴介紹自己的父母。

　　2、家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

　　教學(xué)反思：

　　每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動(dòng)的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的'話題，幼兒對此永遠(yuǎn)有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗(yàn)活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識(shí)。我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓幼兒自由發(fā)言的平臺(tái)讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會(huì)父母對自己的深情。同時(shí)照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用，使本次的活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。可是在“成長照片徐話題”的活動(dòng)中，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時(shí)候的照片，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會(huì)說到：我小時(shí)候是…..樣的，這樣是活動(dòng)無法達(dá)到收放自如，加入本課重新開展，我會(huì)采取 “分組討論等方式”，使幼兒有充分表達(dá)的時(shí)間，自主發(fā)揮。

小班社會(huì)教案篇6

　　我今日選取講課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對象是幼兒園小班孩子。幼兒園小班孩子他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程內(nèi)要著重于了解東西的顯然特點(diǎn)，并盡可能與他們自我擁有比較強(qiáng)體會(huì)的生活經(jīng)驗(yàn)融合起來，所以，為幼兒園小班布置的教學(xué)內(nèi)容更需易接近孩子的日常生活。我在“天氣涼了”這一個(gè)大主題的背景下，選取了“秋季的水果”這一個(gè)小主題。

　　大伙兒都明白，秋季是種種水果豐收的時(shí)節(jié)，秋季的水果是數(shù)種豐富多彩的，它們不單單有不一樣的名字，另外還有外形的不一樣，色彩的不一樣，味道的不一樣等。相對于幼兒園小班的孩子，他們的認(rèn)知是具體的，唯有依照外在的特點(diǎn)來區(qū)分東西，水果內(nèi)的不一樣最直觀的是形狀，孩子對于這一點(diǎn)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知，可是水果中除外在的不一樣，它的內(nèi)在也藏有很多的教育機(jī)會(huì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在教學(xué)里，養(yǎng)成愛動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)性。

　　2、能使用數(shù)種感觀了解蘋果、橘子的特點(diǎn)。

　　3、愿意用語言表述自個(gè)兒的體會(huì)。

　　教學(xué)流程：

　　1、過程：觀測和察看蘋果、橘子。

　　2、過程：游戲“摸水果”。(加強(qiáng)對蘋果、橘子的認(rèn)知。)

　　3、過程：品嘗蘋果、橘子。

　　1、過程，“觀測和察看蘋果、橘子”。幼兒園小班的小孩有意留意的時(shí)間比較短，在整節(jié)課的開始，我就充足運(yùn)用小孩的這一段有意留意時(shí)間，讓孩子觀測和察看蘋果與橘子有那一些方面的不一樣，這就是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵過程。我要勉勵(lì)孩子去觀測和察看，去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不一樣，并勉勵(lì)孩子勇敢地用語言述說自個(gè)兒的發(fā)現(xiàn)。起初時(shí)，幼兒教師與孩子圍坐于大桌子旁，告知孩子：秋季到啦，水果收獲啦。這兒均有哪一些水果哩?它們均是怎樣子的?讓孩子找找蘋果與橘子的不一樣，告知教師你是怎樣找著的?蘋果是圓形的，橘子亦是圓的;蘋果是紅色的，橘子是黃色的。

　　幼兒園小班孩子他們早先表述的肯定是他們直看到情況，大多以單詞的表述模式出現(xiàn)，例如圓的，紅紅的，等等。這就是教師的作用除協(xié)助小孩表述清晰明了，亦能通過順口溜的模式，把外形與小孩日常生活中部分相像的物品關(guān)聯(lián)起來，例如：“蘋果蘋果紅紅的，橘子橘子黃黃的”等等。與此同時(shí)，為讓孩子進(jìn)而觀測和察看蘋果與橘子的不一樣，能用刀子將蘋果與橘子切開后開展比較。

　　2、過程為游戲“摸水果”。幼兒園小班的小孩們好動(dòng)、好玩，對學(xué)習(xí)的認(rèn)知非常大的程度依靠于行動(dòng)。“摸水果”的游戲，便可滿足小孩們好動(dòng)的`本性，在游戲中讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的愉快。此過程，我將水果裝于一只布袋里，讓孩子蒙住雙眼后伸進(jìn)一只手開展探索，并回答摸到了啥水果，接著取出來開展驗(yàn)證，看回答得是不是準(zhǔn)確。

　　這一過程的要點(diǎn)是著重重審創(chuàng)造一個(gè)快樂、快樂、自由自在的游戲氛圍，讓小孩們充足體會(huì)到游戲的愉快，讓小孩們有充足表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

　　3、過程為“品嘗蘋果、橘子”。經(jīng)過上面一陣子對蘋果與橘子開展比較，孩子的神色應(yīng)獲得一定的放松，這個(gè)時(shí)候讓孩子品嘗蘋果與橘子，比較一下它們的味道有何不一樣，例如“蘋果是甜甜的，另外還有點(diǎn)酸酸的;橘子不單單甜甜的，并且水份還多多的。”

　　整個(gè)教學(xué)是縈繞著水果展開的，以充足展示呈現(xiàn)小孩們自己獨(dú)立的表述，并在快樂、愉快的游戲中學(xué)習(xí)、了解。滿足小孩們的好奇心，又能啟發(fā)孩子喜歡吃水果的興致。在教學(xué)里，幼兒教師是啟發(fā)者，孩子是主體。我會(huì)關(guān)心每個(gè)小孩在教學(xué)內(nèi)的情況，并協(xié)助膽怯的小孩能勇敢地去游戲，去表現(xiàn);亦要保衛(wèi)敢講敢做的小孩的踴躍性，施展他們的聯(lián)想力，并予以肯定;還需留意那一些一般普通的小孩，發(fā)掘他們的潛能，使不一樣能力層面的小孩獲得進(jìn)一步提高，，教學(xué)完結(jié)時(shí)還需勉勵(lì)孩子們多吃水果，這樣方可使我們小孩們的身體長得棒棒的。

小班社會(huì)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解小雞出殼后的生長過程。

　　2.了解成年后雞的身體結(jié)構(gòu),能正確掌握雞身體各部分的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.圖片:《小雞出殼了》、小雞。

　　2.掛圖《小雞出殼了》

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　了解小雞出殼以及出殼后的生長過程。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　用正確的語言講述雞身體各部分的名稱。

　　審美元素:

　　幼兒通過觀察小雞,感受小雞黃黃的顏色,絨絨的羽毛,唧唧的叫聲,激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物和愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。

　　活動(dòng)過程:

　　1.出示小雞

　　師:我們班來了位客人,看看是誰?它是什么樣子的?知道它是從哪里來的嗎?小雞是怎么出殼的?

　　師小結(jié):小雞是黃黃的,有毛絨絨的羽毛,尖尖的小嘴。

　　2.出示掛圖或播放小雞出殼的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察并自由交談。

　　教師:圖上,小雞從哪兒來的.?

　　教師:你看到的小雞是怎么樣出殼的?

　　3.帶幼兒講述"小雞出殼"的全過程,學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語"啄破蛋殼""鉆出來"并跟隨教師的語言用動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　師小結(jié):小雞是經(jīng)過母雞孵蛋,出殼后慢慢地跟著媽媽找蟲吃。

　　4.觀察大雞圖片,認(rèn)識(shí)雞的身體結(jié)構(gòu)。

　　師:小雞長大后是什么樣的?(出示公雞圖片)這是什么雞?你能說出它身體每個(gè)部分的名稱嗎?(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)雞的身體結(jié)構(gòu))

　　5.共同表演歌曲《小小蛋兒把門開》。

小班社會(huì)教案篇8

　　活動(dòng)評析：玩是幼兒共有的特點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來幼兒園的目的，也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

　　馬路上的車

　　山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳

　　設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶，。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

　　小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。

　　二導(dǎo)入新課

　　1、請看課本彩圖《馬路上的.車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車�！�

　　2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈

　　各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”