實(shí)用的中班美術(shù)教案范文錦集五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見(jiàn)直線(xiàn)，提高用剪刀的能力。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
活動(dòng)流程：
導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的`動(dòng)手能力。
你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢?那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢?(幼兒自由說(shuō))我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢?不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍，你們?cè)僮龊脝?(好)這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎?
二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導(dǎo)。
要求：注意安全衛(wèi)生，小心剪刀。
三、總結(jié)：
面條可以怎么吃?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒自由說(shuō)……)
那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)……)我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎?
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道爸爸胡子的樣子，能用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用畫(huà)短線(xiàn)或者點(diǎn)的方式進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
3、讓幼兒感受體驗(yàn)畫(huà)胡子的樂(lè)趣，增進(jìn)爸爸的感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、絲巾、鏡子、牙刷若干
2、幼兒每人自帶一張爸爸的照片
3、畫(huà)有爸爸面部形象的圖畫(huà)紙每人一張
4、水彩筆、蠟筆若干
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示絲巾、鏡子和牙刷，請(qǐng)幼兒分別感受并分享觸感。
（1）他們碰到臉上的感覺(jué)是一樣的嗎？
（2）哪一個(gè)碰到臉上會(huì)有些刺痛、有些癢？
�。�3）爸爸媽媽親你的感覺(jué)是什么樣的？
2、請(qǐng)幼兒出示自帶的爸爸的照片，并介紹自己爸爸的樣子。
�。�1）你的爸爸長(zhǎng)什么樣子？他有胡子嗎？他的胡子是什么樣的'呢？
�。�2）爸爸的胡子是黑色的，短短的，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長(zhǎng)在爸爸的嘴巴周?chē)?/p>
3、教師講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)照片中自己爸爸胡子的特點(diǎn)逐步添畫(huà)爸爸的胡子。
�。�1）請(qǐng)幼兒找到黑色的彩筆或者蠟筆。
（2）教師引導(dǎo)幼兒在爸爸面部形象的嘴巴周?chē)?huà)出一條條短線(xiàn)或點(diǎn)。
（3）請(qǐng)你看看照片中爸爸的胡子是長(zhǎng)的還是短的？是粗的還是細(xì)的？如果很短，可以用很多小點(diǎn)來(lái)表示，如果很長(zhǎng)就用短線(xiàn)來(lái)表示。
�。�4）你覺(jué)得爸爸的胡子像什么？
4、教師鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中展示自己的作品，并向大家介紹自己爸爸胡子的樣子。
四、活動(dòng)延伸
教師在作品上寫(xiě)幼兒的名字，請(qǐng)幼兒離園時(shí)把作品帶回家，送給自己的爸爸。
五、資料庫(kù)
爸爸的胡子
爸爸一臉大胡子，
好像一把毛刷子。
刷子老想刷我臉，
我偏不讓它來(lái)刷。
刷的我呀咯咯笑，
我愛(ài)爸爸大胡子。
六、活動(dòng)總結(jié)
爸爸的胡子是黑色的，短短的，有點(diǎn)硬，還有點(diǎn)刺，他長(zhǎng)在爸爸的嘴巴周?chē)�。在活�?dòng)前教師告知幼兒的爸爸準(zhǔn)備一張能清晰呈現(xiàn)自己胡子的照片，并讓幼兒提前在家中觀察、觸摸爸爸的胡子，這樣既能獲得更為直觀的感受，也能增進(jìn)親子之間的感情。
中班美術(shù)教案 篇3
目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。
2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫(huà)技巧的與眾不同。
3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1.點(diǎn)彩大魚(yú)；魚(yú)幻燈片。
2.用淺色卡紙剪成的魚(yú)若干；大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。
過(guò)程：
一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1．出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么？
2．逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚(yú)的局部，發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。
�。�1）教師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。（許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓）
師：你看到什么？這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案？
�。�2）教師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。（許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合）
師：這次你看見(jiàn)了什么？還發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�3）教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。
師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。
3．欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。
師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢？
二、尋找大魚(yú)身上由點(diǎn)組成的圖案
1.出示完整的“魚(yú)媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧！原來(lái)是漂亮的`魚(yú)媽媽。
師：魚(yú)媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚(yú)。
2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚(yú)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚(yú)身上還變出了什么？（邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。）
3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。
師：如果請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢？
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)
1.引出魚(yú)寶寶，交代任務(wù)。
今天魚(yú)媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚(yú)寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚(yú)寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢？
2.出示操作材料。
老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來(lái)。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚(yú)寶寶哪里最漂亮。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣，從中感受肥皂畫(huà)的奇妙，使幼兒學(xué)著用特殊材料繪畫(huà)。
2、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮幼兒豐富的想象力，培養(yǎng)其大膽作畫(huà)的.能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用照片引起幼兒興趣
師：“老師收到了一張神秘的照片，上面什么也沒(méi)有。這是一張隱身圖，要用顏色水刷后才能顯身�！�
提問(wèn)：“小朋友，這是誰(shuí)呀？”（外星人）
二、聽(tīng)故事激發(fā)幼兒想象
提問(wèn)：“小朋友猜，這個(gè)隱形世界里可能會(huì)有些什么？” “它們會(huì)是什么樣子的？”
三、示范肥皂畫(huà)的方法
1.師：“我們就來(lái)把想象中的隱形世界畫(huà)出來(lái)，不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著肥皂水來(lái)畫(huà)�！�
2.出示肥皂水，幼兒想象講述，教師范畫(huà)。
3.出示顏色水，示范刷畫(huà)。
四、幼兒作畫(huà)，教師交代要求
要求：四個(gè)小朋友為一組，合作畫(huà)一張大畫(huà)；注意畫(huà)面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種顏色將畫(huà)面刷滿(mǎn)。
五、作品評(píng)價(jià)
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)組合的方法裝飾手帕，感受和表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種印染的和有左右對(duì)稱(chēng)圖案的花手帕或圖片資料。
2、幼兒用書(shū)《花手帕》、水彩筆、收集的手帕等。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解對(duì)稱(chēng)的排列規(guī)則
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾手帕。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞、感受：
幼兒交流展示收集的各種手帕，并欣賞圖案的對(duì)稱(chēng)美：“誰(shuí)愿意介紹自己收集的`花手帕或美麗的圖片？”
2、討論、交流：
�。�1）“說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一塊手帕？為什么？”
“手帕上的花紋怎樣排列比較好看？”
“手帕上的花紋顏色怎樣搭配比較好看？”幼兒操作實(shí)踐：幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的手帕花紋。
（2）實(shí)例交流演示：選擇幼兒設(shè)計(jì)的不同花紋、色彩的手帕進(jìn)行演示，交流不同手帕的設(shè)計(jì)和印染方法。（重點(diǎn)討論中心花紋和四邊花紋的排列規(guī)則和色彩搭配）。
（3）幼兒繼續(xù)繪畫(huà)，教師巡回知指導(dǎo)。
3、作品展示：
把手帕圖案展示在教室的區(qū)域內(nèi)，幼兒互相學(xué)習(xí)和欣賞，并評(píng)選哪塊手帕最漂亮。
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