有關美術教案模板合集三篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的美術教案5篇,歡迎大家分享。

美術教案 篇1
一、教學目標:
1、通過課題研究過程、研究性學習方式,使學生提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問題的能力和對設計知識的綜合運用能力。
2、通過調(diào)查、研討、設計、展示,運用美術的知識,對校園建設的理念、校園環(huán)境的改造等問題進行探究,提高藝術審美觀與綜合實踐能力,為學生今后的.全面發(fā)展奠定基礎。
3、學習對信息的歸納、統(tǒng)計、整理的方法。
二、教學重難點:
重點:設計新理念。通過調(diào)查、研討、設計、展示,學生會對設計的新理念有更深層次的認識。
難點:設計稿的繪制與模型的制作。
三、教學過程:
。ㄒ唬┱故菊n前布置的任務
1、分組實地考察我們的學校,有條件可以進行數(shù)碼攝影,思考:我們學校的環(huán)境建設哪方面比較成功,哪方面需要改進?
2、課堂中進行展示、交流,教師也需準備一些我們學校校園環(huán)境圖片,當學生交流無圖片時,可直觀展示。
。ǘ⿲W習設計新理念
1、展示、欣賞一組國內(nèi)外優(yōu)秀校園環(huán)境圖片,吸引學生對學校環(huán)境設計這一主題的關注,同時提高設計理念。
2、教師在欣賞的過程中,可以提出幾個設計方面急需解決的問題,同時展開討論,使學生對學校環(huán)境設計知識有所掌握,提高設計水平和審美能力。
。ㄈ┯懻摳脑旆桨
1、確定改造主題。
2、組內(nèi)討論改造方案。
3、全班交流,改進方案。
。ㄋ模├L制方案
同學們可以根據(jù)自己組員的美術能力,選擇繪制平面圖或立體圖或制作模型等。
(五)交流、展示、評價。
1、表揚出色的小組。
2、展示優(yōu)秀作業(yè)。
3、學生自評、互評。
。┱n堂延伸
可以將好的方案提供給校方,根據(jù)學;ㄐ枰皩嶋H情況采用部分方案,并進行公示和表彰,提高學生的成功感。
美術教案 篇2
課題:春天里
課時:1課時
課堂類型:造型 表現(xiàn)
教學目標:
1、通過回憶、感受、觀察,表現(xiàn)生活中的美好事物。
2、綜合復習運用以前學過的美術知識,在畫面上表現(xiàn)出春天的美好情景。
教學重難點:對人物活動、環(huán)境的觀察、記憶與畫面處理。
教具學具:繪畫工具
教學過程:
一、組織教學
二、講授新課:
1、導入:回憶春天
小結(jié):春風暖暖地吹來,小河解凍,楊柳發(fā)芽,小草吐綠。桃花、杏花、梨花、油菜花競相開放,蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴,上上下下飛著,人們穿著漂亮的春裝、植樹、做游戲、放風箏,春天顯示著一派勃勃生機。
2、新授:
作品賞析:第二頁有一幅放風箏的兒童畫,先看到的是半空中大大的蜈蚣風箏、蝴蝶風箏、燕子風箏。順著風箏的引線,才看到地面上的孩子們,他們的姿態(tài)各異,有的背對著觀眾,把頭高高仰起,兩眼緊盯著空中的風箏。有的'側(cè)身奔跑,為的是將風箏放飛,有的孩子在旁邊觀看。這幅畫的背景是春天的田野,有清清的池塘,綠綠的草地。幾座紅色的房子,很好的表現(xiàn)了遠處的村莊,在色彩的運用上,使用對比色,使畫面顯得清新明快,整幅畫透著一股動人的春天的氣息。
第二十一頁中的《植樹》一畫,畫面上的植樹、樹及小動物,都安排的很適當,作為主體的兒童畫的大些,占畫面中間位置,另一組兒童畫的小一些,占左上角位置,這樣有主有次、有遠有近、有輕有重的布局,有疏密、遠近的呼應關系,顯得穩(wěn)定、均衡。
3、創(chuàng)作方法:
。1)構(gòu)圖要飽滿。
(2)人物刻畫要準確。
(3)設色要鮮艷。
(4)注意表現(xiàn)出透視現(xiàn)象。
三、學生繪畫,教師輔導
四、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè)
美術教案 篇3
活動目標:
1、會將拾來的樹葉粘貼成大樹,感受秋天樹葉的美。
2、有積極參與活動的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
1、散步時拾來的各種樹葉,漿糊,抹布。
2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。
活動過程:
1、出示畫好的大樹,引起幼兒制作興趣。
2、介紹樹葉的粘貼方法。
選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊,粘貼在樹枝周圍(粘貼得越多越好,使大樹上長滿葉子)
3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意漿糊的用量,不能太多。
鼓勵幼兒大膽地粘貼,會選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。
4、共同欣賞“秋天的樹”,感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,為自己的成功感到高興。
活動建議:
1、可根據(jù)班級幼兒的能力,提供各種材料讓幼兒選擇,裝飾“秋天的樹”。如:用顏料刷樹葉,在“樹枝”周圍印樹葉;提供樹葉輪廓,讓幼兒涂色粘貼在樹上等。
2、請幼兒將拾來的樹葉任意剪小,粘貼在“秋天的`樹”中,練習使用剪刀。
活動評價:
1、會分類選擇樹葉的顏色進行粘貼。
2、會在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。
活動反思:
通過這次教學活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。
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