小班教案

時(shí)間：2022-10-28 11:11:54 教案我要投稿

《秋天》小班教案推薦度：
垃圾分類小班教案推薦度：
防雷電小班教案推薦度：
語(yǔ)言領(lǐng)域的小班教案推薦度：
《小豬睡覺(jué)》小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的小班教案模板匯總六篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小班教案模板匯總六篇

小班教案篇1

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、香蕉若干。

　　2、方紙盒一只，濕毛巾若干，垃圾桶兩個(gè)。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　一、產(chǎn)生興趣：

　　今天老師給小朋友帶來(lái)了一種水果，它的樣子長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的、皮是黃黃的，撥開以后才能吃，小朋友們猜一猜它是哪一種水果？

　　二、想象活動(dòng)：

　　1、（教師出示香蕉）這香蕉寶寶會(huì)變戲法，小朋友們信不信？

　　2、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)形狀）：香蕉寶寶開始變戲法了，你們看它像什么？（如小橋、月亮、彩虹等）

　　3、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶又變戲法了，你們看它象什么？（如小床、小船、滑梯、搖馬、挖土機(jī)、蟲子等）

　　4、（輕輕地把香蕉擺成一個(gè)狀）：香蕉寶寶真會(huì)變戲法，瞧，這樣它像什么？（如大刀、電話等）

　　三、拼擺活動(dòng)：

　　剛才是一個(gè)香蕉寶寶在變戲法，許多香蕉寶寶會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)2-3名幼兒和教師一起示范，看許多香蕉會(huì)變成什么。（如，火車、花、太陽(yáng)等）

　　請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，把自己想象的物品擺出來(lái)，并講述自己擺的是什么。

　　四、分享活動(dòng)：

　　1、我們把香蕉剝開，看看剝開后的.香蕉象什么？（蜘蛛、花、噴泉、海星、章魚等）

　　2、讓我們來(lái)聞聞，這香蕉可真香，吃起來(lái)一定很甜，我們把果皮放入垃圾桶里，把香蕉變沒(méi)有了吧。

　　3、今天小朋友看香蕉變戲法都很開心，回去以后還可以想一想，還有哪些水果也會(huì)變戲法，來(lái)告訴老師或是你的好朋友，好嗎？

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察制作好的立體桃花，嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對(duì)折、撕掉雙面膠貼出立體的桃花。

　　2、能夠根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對(duì)折，撕掉雙面膠背靠背貼在一起。

　　3、感受手工制作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對(duì)折、撕掉雙面膠貼出立體桃花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對(duì)折，撕掉雙面膠背靠背在一起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桃花圖片、美術(shù)材料（剪好的桃花，畫好的樹枝圖片）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入、引出主題

　　教師：“春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，迎春花開了，梨花開了。今天我們班來(lái)了一位客人，你們猜猜它是誰(shuí)？”

　　二、出示圖片、師幼共同欣賞

　　1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，教師：“我們看看桃花是什么樣子的？”

　　2、教師：“你們看看桃花長(zhǎng)在那個(gè)地方？“

　　3、教師：桃花長(zhǎng)在樹枝上，它是由五瓣花瓣組成。

　　4、教師小結(jié)：桃花是粉紅色的，它是由五瓣花瓣組成的`。桃花可漂亮了，今天我們用我們的小手來(lái)做立體的桃花。

　　三、教師示范對(duì)折步驟

　　1、教師出示剪好的桃花，邊唱兒歌邊示范

　　教師：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5 飛到樹枝上，我要給我的好朋友留個(gè)位置，我們忘了什么呀？是不是還沒(méi)有把雙面膠撕掉。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試對(duì)折花瓣，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌。

　　3、教師出示做好的桃花，請(qǐng)幼兒觀察畫中的桃花怎么了？（好朋友沒(méi)有緊緊的靠在一起，它沒(méi)有好朋友）

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　提醒幼兒，在貼桃花之前要先撕掉雙面膠。好朋友要背靠背緊緊的靠在一起。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　教師：“哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我們把它展示出去，和大家一起分享。放學(xué)爸爸媽媽來(lái)接你，你可以爸爸媽媽欣賞你的作品。告訴爸爸媽媽你是怎么做出這么漂亮的桃花的。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解感知大和小的含義，并運(yùn)用不同的方法比較物體的大小。

　　2.利用肢體語(yǔ)言感知表現(xiàn)“大”、“ 小”，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

　　3.活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本大書、PPT課件、“大大的和小小的我”的作品圖片、四種不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小寶藏箱若干、大樹、房子、草地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片引入，回顧《大大的，小小的》的故事。

　　1.播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入《大大的，小小的》的故事。

　　教師：你們還記得這是什么？看見(jiàn)這幅作品，你會(huì)想到哪個(gè)故事？

　　2.翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。

　　邊看繪本邊講述，引導(dǎo)幼兒回憶和說(shuō)一說(shuō)故事中寶寶和寶寶的物品。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來(lái)的情景游戲做鋪墊。）

　　二、操作PPT感知體驗(yàn)理解同類物體大小的概念。

　　1. 郊游情景導(dǎo)入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是寶寶的。

　　在建立已知繪本內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行《給爸爸和寶寶穿衣服》的游戲，讓幼兒觀察、尋找PPT中大大的和小小的.物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述表達(dá)。

　　教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請(qǐng)小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。

　　2.引導(dǎo)幼兒想想和說(shuō)說(shuō)生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進(jìn)行操作感知同類物體大小的概念。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)理解繪本中物品的大小，建立經(jīng)驗(yàn)后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）

　　三、利用肢體語(yǔ)言和游戲感知、比較區(qū)分同類物體的不同大小。

　　1.游戲《吹泡泡》，利用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)感受大圈和小圈。

　　玩法：郊游前，爸爸和寶寶邀請(qǐng)請(qǐng)幼兒聽“吹泡泡”的音樂(lè)一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時(shí)會(huì)說(shuō)出“大泡泡、小泡泡”。

　　2.郊游路上，玩《過(guò)小河》游戲比較同類物體的不同大小。

　　利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。

　　玩法：每次過(guò)石頭前，幼兒要先觀察區(qū)分大石頭和小石頭。音樂(lè)起幼兒出發(fā)，音樂(lè)停時(shí)聽教師口令迅速站到相應(yīng)的圈內(nèi)。（如：音樂(lè)停，教師說(shuō)：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）

　　根據(jù)幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續(xù)。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗(yàn)、感受同類物體相對(duì)比較的大小。）

　　四、玩《寶臧》游戲，尋找比較生活中不同類物體的大小。

　　1.在郊游場(chǎng)景中，幼兒到大樹、草地等場(chǎng)地中去尋找2個(gè)大小的物體。

　　玩法：每名幼兒分別找一個(gè)大寶藏和一個(gè)小寶臧裝到自己的寶箱里。

　　2.幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己尋找到的大小寶藏。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)尋找生活中不同的物體，進(jìn)行2個(gè)相對(duì)比較能區(qū)分出物體的大與小。）

　　五、總結(jié)教師小結(jié)：今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。

　　2、知道小腳會(huì)隨著人體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的渴望與熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽《我的身體》音樂(lè)活動(dòng)小腳。

　　2、和小腳做游戲。

　　（1）腳上有什么？

　　數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾？（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大？

　　師小結(jié)：小腳小腳真可愛(ài)，1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

　　（2）撓撓小腳：

　　撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，有什么感覺(jué)？

　　師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍--3）比比腳大小；和老師、同伴比比。你的'腳為什么比老師的��？

　　教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時(shí)這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了。

　　猜猜你長(zhǎng)大了，腳會(huì)有多大？

　　師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長(zhǎng)大我長(zhǎng)大，大家都長(zhǎng)大。

　　3、說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng)。

　　聽音樂(lè)《歡樂(lè)蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠在老師的幫助下復(fù)述故事

　　2、喜歡講故事，并能夠在集體前大聲講述故事

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《小豬蓋房子》系列圖片

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠在集體前大聲講述故事

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)室

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的`內(nèi)容：有個(gè)關(guān)于小豬的故事，叫什么？記得他們是怎樣蓋房子的？后來(lái)發(fā)生了怎么事情？

　　2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒講故事。

　　3、老師站在合適的位置，拿著《小豬蓋房子》的系列圖片，請(qǐng)幼兒講述故事。第一遍時(shí)請(qǐng)4～5名幼兒講述，教師講他們困難的部分；第二遍時(shí)，請(qǐng)2名幼兒同時(shí)講；第三遍時(shí)，請(qǐng)名幼兒講述。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步。

小班教案篇6

　　課題來(lái)源：

　　一次我們?cè)谕孀矫圆氐挠螒驎r(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多的小朋友對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，我無(wú)意聽到他們說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)一些方位詞混淆不清，表達(dá)的不正確，針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)方向詞：上、下、里。

　　2、嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。

　　3、體驗(yàn)游戲后成功喜悅的心情。

　　準(zhǔn)備：娃娃家的場(chǎng)景狗媽媽的頭飾三只絨毛狗禮物

　　過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：我是狗媽媽，小朋友們好！歡迎小朋友到我家來(lái)做客。我?guī)銈儏⒂^一下我的家。這是什么呀？介紹（搖籃、小床、桌子）。

　　二、學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里。

　　師：

　　1、請(qǐng)小朋友找一個(gè)點(diǎn)坐下來(lái)。今天，家里來(lái)了那么多的客人，我的小狗們，快出來(lái)跟小朋友們打個(gè)招呼。狗寶寶，狗寶寶，我的'小狗去哪里了呢？小朋友，你們有沒(méi)有看見(jiàn)我的小狗呀？

　　2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。