有趣的游戲一年級教案

時間：2022-10-07 09:12:18 教案我要投稿

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有趣的游戲一年級教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的有趣的游戲一年級教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲一年級教案

有趣的游戲一年級教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書第70頁的信息窗1，及第71、72頁的練習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合現(xiàn)實情境，能辨別前后、上下、左右，初步學(xué)會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。

　　2、經(jīng)歷用前后、上下、左右認(rèn)識和描述物體相對位置，并通過與同伴相互交流，初步體驗空間感和方位感。

　　3、現(xiàn)實、有趣的操作活動中，初步積累有關(guān)方位知識，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的興趣。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　通過游戲展開活動，將學(xué)習(xí)內(nèi)容寓于活動中，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生興趣盎然地既自主探求，獨立思考又相互結(jié)合，參與知識的形成和發(fā)展的過程，經(jīng)歷和體會由知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)過程。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識左右

　　1、師：同學(xué)們，今天老師要和大家一起來做個小游戲，這個游戲的名字叫指鼻子、指眼睛，請同學(xué)們把食指放在鼻子上，聽老師的口令，看哪位同學(xué)動作最快？

　　生根據(jù)師要求做出相應(yīng)動作。

　　師：小朋友們的反應(yīng)真快�。】磥�，這個游戲有點簡單，那咱們再來點難的？

　　鼻子鼻子左眼，鼻子鼻子右耳，鼻子鼻子左眉毛，……

　　師：是不是感到有困難了？能說說你為什么感到有困難嗎？

　　2、師：有的`小朋友分不清左右，所以感到有困難，是吧？看來要想做好這個小游戲，還必須先分清哪是左，哪是右。（板書：左右）

　　哪位小朋友愿意說一說你在生活中是怎樣來分清左右的？

　　生：我用右手寫字，我寫字的手是右手，不寫字的手是左手。

　　拿筷子的手是右手多讓學(xué)生說。

　　師小結(jié)：看來同學(xué)們分辨左右的好方法確實不少，（課件出示：左右手寫字的習(xí)慣、過馬路靠右行的習(xí)慣、在中國汽車方向盤的位置、手表一般都戴在左手、中國的握手禮，是伸右手與對方握手。）

　　3、師：聽了這些介紹你能分清左右了嗎？

　　現(xiàn)在誰能來介紹一下你座位的前后左右各是誰嗎？介紹到誰，誰就舉起右手跟我打個招呼好嗎？

　　4、師：下面老師再考考同學(xué)們在體育課上學(xué)的知識，有沒有信心做好？

　　全體同學(xué)起立，聽老師的口令：稍息，哪只腳？（左腳）立正，向前看---齊，向前---看。向左--轉(zhuǎn)，向左--轉(zhuǎn)，向右--轉(zhuǎn)，向右--轉(zhuǎn)。原地踏步--走，一二一，一二一……立定。一在哪只腳？二在哪只腳？

　　師：看來同學(xué)們都掌握了左右，動作干脆、利索，非常整齊，請坐。

　　5、師：下面，老師要請一位小朋友和老師一起來做拍手游戲，誰愿意來？下面的小朋友給我們倆做評委，一會你們也來做這個游戲，好嗎？

　　用剪子、包袱、錘來決定誰發(fā)口令：“上上下下，前前后后，左左右右……（課件出示口令）

　　師：為什么我的左和他的左不一樣呢？

　　指名學(xué)生說。

　　師小結(jié)：對，小朋友們理解得不錯，因為我們是面對面，方向相對，所以舉起的右手的位置正好相反。

　　二、做游戲

　　聽好游戲規(guī)則

　　1、一人發(fā)口令，兩人一起做動作。

　　2、口令是上下、左右、前后，這幾個詞，順序可以不斷變換。

　　3、一定要向自己的上下、左右、前后伸手拍。

　　師：老師要看看哪兩個小朋友合作得最好。

　　同桌倆做游戲。

　　師：在剛才的游戲中除了左右這兩個方位外，你還用到了哪些方位？（板書：上下、前后）

　　師：你知道哪是前？哪是后？哪是上？哪是下嗎？

　　請用右手向前指，向后指，向上指，向下指。

　　師：你能說說我們教室的上、下、前、后都有什么嗎？學(xué)生答。

　　三、課堂練習(xí)

　　師：同學(xué)們說的真不錯，下面我要考考你，請同學(xué)們拿出自己的數(shù)學(xué)書，鉛筆盒，橡皮，鉛筆，練習(xí)本，按老師的要求擺放這些物品，看那個同學(xué)做得最好。（課件出示）

有趣的游戲一年級教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。

　　2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力。

　　二、教學(xué)重點

　　交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、調(diào)查學(xué)生課間在玩哪些游戲。

　　2、有條件的可以拍攝學(xué)生課間游戲的錄像。

　　3、課件。

　　四、教學(xué)時間

　　一課時

　　五、教學(xué)過程

　　一、看圖激趣，鋪設(shè)情境。

　　1、播放播放學(xué)生游戲的錄像或圖片，讓學(xué)生重溫游戲時的快樂心情。

　　2、談話導(dǎo)課。

　　師：看到小朋友玩得那么高興，老師有一個想法：今天我們可不可以來評一評最有趣的游戲。

　　3、出示課題：有趣的游戲。

　　二、以圖為例，指導(dǎo)說“怎么有趣”。

　　1、大屏幕出示本課中的三幅圖。

　　2、結(jié)合自己的體驗觀察圖片。

　　(1)三幅圖上的小朋友在玩什么游戲？你玩過嗎？

　　(2)你喜歡這三個游戲嗎？選一種游戲說說它怎樣有趣。

　　3、引導(dǎo)評價。

　　師：同樣一種游戲，你覺得哪些小朋友說得最有起？為什么？

　　4、教師示范，提供方法。

　　(1)教師示范：老師像你們這么大時候，也非常喜歡和小伙伴們一起玩游戲。那時，我們最愛玩的游戲是“老鷹捉小雞”。我們先選出兩個小朋友，一個人當(dāng)“老鷹”，還有一個人當(dāng)“母雞”，其余的小朋友就做“小雞”�！靶‰u們”排成一列長隊躲在“母雞”的身后，一個拉著一個的后衣襟。游戲開始了，“兇惡的老鷹”張開翅膀向雞群撲了一來。母雞媽媽也張開了自己的翅膀，左攔右擋，保護身后的小雞�！靶‰u們”，都害怕被“老鷹”捉去，跟在“母雞媽媽”身后一會兒往左跑一會兒往右跑，邊跑邊發(fā)出驚叫聲、笑聲。排在最后的“小雞”最緊張了，因為“老鷹”要捉的第一只“小雞”就是他。這個游戲?qū)嵲谑翘腥ち�，既緊張刺激，又令人快樂！連站在一旁看我們做游戲的哥哥姐姐、弟弟妹妹也忍不住哈哈大笑。

　　(2)學(xué)生評價，感悟方法。

　　a、你們覺得老師介紹得怎么樣？有沒有把這個怎樣有趣說出來呢？

　　b、老師是怎樣把游戲說清楚的呢？回想一下，我先說了什么，再說了什么？

　　5、同桌交流：從三個游戲中選擇一個自己認(rèn)為最有趣的游戲，和同桌的小朋友介紹它怎樣有趣，可以學(xué)著老師的方法，也可以用其他的方法說。

　　6、全班交流。

　　(1)進一步引導(dǎo)學(xué)生能較具體地說說這三個游戲如何有趣。

　　(2)學(xué)生說不清楚時，教師要及時引導(dǎo)其他學(xué)生通過提問幫助他說得更好。

　　(3)師生間就同一游戲，進行自覺性的相互補充。

　　(4)引導(dǎo)學(xué)生評價發(fā)言者說得好不好：聽了這個游戲，你覺得有趣嗎？

　　7、小結(jié)、過渡。

　　師：我們在介紹一個的有趣的游戲的時候，可以先說說這個游戲怎么玩，再說說自己在游戲中的心情怎樣，還可以講講它給大家?guī)淼目鞓�。這樣，才能讓沒有玩過這種游戲的.人也會和你一樣覺得這個游戲非常的有趣。

　　除了前面說的三種游戲，我們班的小朋友還會玩許許多多有趣的游戲。現(xiàn)在，“有趣的游戲”評選活動開始了。各小組先在自己組內(nèi)互相說一說，然后推薦一兩種最的趣的游戲。

　　三、小組交流，教師參與。

　　1、組內(nèi)互相說一說，評一評，問一問。

　　每人介紹一種自己覺得最有趣的游戲；組內(nèi)不熟悉這個游戲的小朋友可以問一問。

　　2、推薦本組內(nèi)最有趣的游戲。

　　四、全班交流。

　　1、各組派代表介紹本組推薦的游戲，本組的其他同學(xué)可以做補充。

　　2、各組評價：在剛才推薦的游戲中，你最想玩哪幾種？為什么？

　　3、評選班級“最有趣游戲”。

　　4、宣布結(jié)果。

　　五、課后延伸，籌辦游戲節(jié)。

　　1、以小組為單位做好游戲節(jié)的準(zhǔn)備工作。

　　a、進一步做好介紹游戲的準(zhǔn)備，人人爭當(dāng)能說會道、大大方方的“東道主”。

　　b、準(zhǔn)備需要的游戲道具。

　　2、選定時間。

　　3、提前向其他班的小朋友發(fā)出邀請，可以是書面的，也可是口頭的。

有趣的游戲一年級教案3

　　一、教學(xué)要求

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。

　　2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問。

　　二、教材說明

　　這次口語交際的內(nèi)容是說“有趣的游戲”。圖上畫了三種游戲：老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的.集體娛樂活動；從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過的游戲介紹給同學(xué)，同時向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。

　　教學(xué)重點是交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。

　　三、教學(xué)過程

　　1、看圖激趣。

　�。�1）談話：圖上的小朋友在玩些什么游戲？這些游戲你玩過嗎，你還做過哪些游戲？（板書學(xué)生說到的游戲名稱）

　�。�2）揭示話題，思考：你覺得哪些游戲最有趣？

　　2、以圖為例，指導(dǎo)說“怎么有趣”。

　�。�1）《老鷹捉小雞》有趣嗎，怎樣有趣？（啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說出游戲的趣味。）

　�。�2）《貼鼻子》游戲怎么做的？你做過嗎？把自己做的情形說一說。

　�。�3）小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感覺，也可以講給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

　　3、以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。

　　再推選代表把一個最有趣的游戲介紹給全班。

　　4、全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢問，再評選出最有趣的幾個游戲在課下做一做。