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幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》（精選8篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、大嘴的丁丁--今天，有一個(gè)小朋友來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿(mǎn)嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚(yú)、糖、蘋(píng)果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚(yú)，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說(shuō)："吃完?yáng)|西了，我要去睡覺(jué)了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個(gè)辦法幫幫他吧！
二、我?guī)投《∈?-我們一起來(lái)幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？
--播放音樂(lè)，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。
--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？
三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？
--現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。
四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)注意的地方--播放音樂(lè)，幼兒漱口
五、小結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以幫助我們保護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺(jué)前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的'，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。
反思：
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：粘有青菜、小魚(yú)、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂(lè)伴奏
2、學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀？好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！
二、學(xué)習(xí)漱口方法
1、哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來(lái)看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚(yú)、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。
2、丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚(yú)，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的'好寶寶。
3、吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)怎么樣呀？（有蟲(chóng)牙）那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）
4、教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程，利用小水滴，幫助幼兒加深對(duì)漱口的順序（左右上下中）。
5、請(qǐng)一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。
6、第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉，再請(qǐng)一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
7、現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見(jiàn)了！哇！現(xiàn)在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？
8、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9、請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。
10、今天你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的，要獎(jiǎng)勵(lì)給你們。（奧利奧）。
11、好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘?jiān)�，我們�?yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（漱口）
三、總結(jié)分享
請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué)，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒(méi)有變干凈。
四、結(jié)束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能了解漱口對(duì)保護(hù)牙齒的重要性。
學(xué)會(huì)正確的漱口方法，能在飯后或吃完?yáng)|西后主動(dòng)漱口。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)示范、實(shí)踐操作、兒歌等形式，引導(dǎo)幼兒掌握漱口的技能。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
明白漱口對(duì)口腔健康的意義。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的自覺(jué)習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、實(shí)踐操作法、游戲教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
牙齒模型一個(gè)。
鏡子若干（與幼兒人數(shù)相等）。
水杯、清水適量，每人一個(gè)小勺子。
餅干若干。
教學(xué)課件（包含牙齒健康知識(shí)、漱口步驟動(dòng)畫(huà)等）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒對(duì)牙齒有一定的認(rèn)識(shí)，知道牙齒的基本功能。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師拿出餅干，分發(fā)給幼兒，讓幼兒品嘗。
吃完餅干后，教師引導(dǎo)幼兒互相觀察牙齒上殘留的餅干屑，提問(wèn)：“小朋友們，看看我們的牙齒上有什么？這樣舒服嗎？”
基本部分（15 分鐘）
幼兒每人拿一個(gè)水杯，喝一口水，按照教師教的方法漱口。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真漱口，檢查幼兒的漱口效果，對(duì)做得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)。
教師示范正確的漱口方法：先拿起水杯，喝一口水（不要太多），緊閉雙唇，鼓起腮幫子，讓水在口腔里流動(dòng)，然后把頭向前傾，讓水從嘴里流到水杯里，反復(fù)幾次。示范過(guò)程中，教師邊做邊講解步驟。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試，其他幼兒觀察。教師根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
教師再次強(qiáng)調(diào)漱口的要點(diǎn)：水不要喝太多，以免嗆到；漱口時(shí)要讓水在口腔的每個(gè)角落都流動(dòng)，包括牙齒的前面、后面和咬合面。
播放漱口步驟動(dòng)畫(huà)，讓幼兒更加清晰地了解整個(gè)過(guò)程。
教師結(jié)合牙齒模型，向幼兒講解：“如果我們吃完?yáng)|西不把牙齒弄干凈，細(xì)菌就會(huì)在我們的牙齒上生長(zhǎng)，會(huì)讓我們的牙齒生病，比如長(zhǎng)蛀牙，會(huì)很疼的。所以我們要學(xué)會(huì)一種保護(hù)牙齒的好方法 —— 漱口�！�
播放教學(xué)課件中的牙齒健康知識(shí)部分，通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示牙齒被細(xì)菌侵蝕的過(guò)程，讓幼兒更直觀地感受不保護(hù)牙齒的危害。
講解漱口的`重要性（3 分鐘）
學(xué)習(xí)漱口的方法（7 分鐘）
實(shí)踐操作（5 分鐘）
游戲鞏固部分（12 分鐘）
教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，含口水，咕嚕咕嚕吐出水�！�
幼兒邊念兒歌邊再次練習(xí)漱口，強(qiáng)化漱口方法。
游戲準(zhǔn)備：將幼兒分成若干小組，每組幼兒面前放一個(gè)水杯和一面鏡子。
游戲玩法：教師再次給每個(gè)幼兒發(fā)一塊餅干，幼兒吃完后，進(jìn)行漱口比賽�？茨膫�(gè)小組的幼兒漱口最干凈、最標(biāo)準(zhǔn)。幼兒漱口時(shí)可以看著鏡子，檢查自己是否把牙齒漱干凈了。教師和其他小組的幼兒作為評(píng)委，觀察并評(píng)價(jià)。
游戲獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人頒發(fā)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙上可以是牙齒健康小衛(wèi)士之類(lèi)的圖案。
游戲名稱(chēng)：漱口小能手（8 分鐘）
兒歌學(xué)習(xí)（4 分鐘）
總結(jié)部分（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧漱口的重要性和正確方法。
鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，每天飯后、吃完?yáng)|西后都要主動(dòng)漱口，保護(hù)好自己的牙齒。
讓幼兒互相檢查牙齒是否干凈，結(jié)束本次活動(dòng)。
六、教學(xué)延伸
在班級(jí)的生活區(qū)設(shè)置漱口角，張貼漱口步驟圖，投放水杯、清水等，讓幼兒在日常生活中隨時(shí)練習(xí)漱口。
請(qǐng)家長(zhǎng)在家監(jiān)督幼兒飯后漱口，培養(yǎng)幼兒良好的漱口習(xí)慣，可通過(guò)拍照、打卡等方式反饋幼兒在家的漱口情況。
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。
理解漱口對(duì)口腔衛(wèi)生的積極作用。
技能目標(biāo)
能熟練掌握漱口的基本步驟，正確漱口。
學(xué)會(huì)在日常生活中自覺(jué)運(yùn)用漱口這一衛(wèi)生習(xí)慣。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)口腔衛(wèi)生的重視，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
若干個(gè)透明水杯、適量的溫水、小勺子。
為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一塊小紗布。
口腔衛(wèi)生知識(shí)圖片、漱口步驟圖片。
有趣的口腔衛(wèi)生動(dòng)畫(huà)視頻。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒有過(guò)刷牙或接觸口腔清潔相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做口腔運(yùn)動(dòng)操，如張嘴、閉嘴、咬牙、舌頭在口腔內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)等，引起幼兒對(duì)口腔的關(guān)注。
教師提問(wèn)：“小朋友們，做完口腔運(yùn)動(dòng)操，你們感覺(jué)口腔里怎么樣？有沒(méi)有什么東西在里面呀？” 引導(dǎo)幼兒感受口腔的狀態(tài)，引出話(huà)題。
基本部分（15 分鐘）
教師示范漱口：拿起水杯，用小勺子舀適量的水放入口中，然后緊閉雙唇，左右擺動(dòng)頭部，讓水在口腔內(nèi)流動(dòng)，像在口腔里 “洗澡” 一樣，最后將水吐到水池里。示范過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，如不要把水咽下去，不要太用力晃動(dòng)頭部等。
幼兒用小紗布擦拭自己的牙齒，感受牙齒上殘留的物質(zhì)，然后每人拿一個(gè)水杯，嘗試漱口。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的方法，提醒幼兒注意安全，避免水嗆到。
教師出示口腔衛(wèi)生知識(shí)圖片，展示健康的牙齒和有蛀牙、污垢的牙齒對(duì)比圖，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：“你們喜歡哪種牙齒？為什么有的牙齒會(huì)生病呢？”
播放口腔衛(wèi)生動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形象地向幼兒講解食物殘?jiān)粼诳谇焕飼?huì)產(chǎn)生細(xì)菌，細(xì)菌會(huì)破壞牙齒，讓幼兒明白保持口腔清潔的重要性。
認(rèn)識(shí)口腔衛(wèi)生的重要性（5 分鐘）
學(xué)習(xí)漱口的方法（10 分鐘）
游戲部分（15 分鐘）
教師教幼兒念漱口兒歌：“小水杯，手中拿，咕嚕咕嚕漱口啦。牙齒里面洗干凈，牙齒外面白花花�！�
幼兒邊念兒歌邊再次漱口，加深對(duì)漱口方法的`記憶。
將幼兒分成小組，每組幼兒面前放一個(gè)水杯和一塊餅干。
游戲開(kāi)始，幼兒先吃餅干，然后進(jìn)行漱口。教師觀察每個(gè)幼兒的漱口情況，從漱口的姿勢(shì)、動(dòng)作的規(guī)范程度、口腔清潔效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。最先完成且漱口效果好的小組獲勝，教師給予小獎(jiǎng)品（如牙齒形狀的橡皮等）。
游戲：漱口大比拼（10 分鐘）
兒歌學(xué)習(xí)（5 分鐘）
結(jié)束部分（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧漱口的方法和重要性。
鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，不僅要漱口，還要養(yǎng)成其他良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如少吃甜食等。
讓幼兒互相檢查口腔是否清潔，結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)的洗手池旁邊張貼漱口步驟圖，提醒幼兒在吃完點(diǎn)心、午餐后漱口。
請(qǐng)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒飯后漱口，并與幼兒一起制作口腔衛(wèi)生記錄表，記錄幼兒每天的漱口情況。
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 5
一、教學(xué)目標(biāo)
健康知識(shí)目標(biāo)
幼兒能夠理解漱口能去除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)�，預(yù)防齲齒和口腔疾病。
了解不同食物對(duì)牙齒的影響，知道飯后漱口更有利于口腔健康。
健康技能目標(biāo)
熟練掌握漱口的正確方法，包括含漱、鼓動(dòng)腮幫、吐水等環(huán)節(jié)。
能夠在日常生活中主動(dòng)運(yùn)用漱口技能，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
健康態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)口腔健康的積極關(guān)注態(tài)度，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的主動(dòng)性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握正確的漱口方法，確�？谇桓鱾�(gè)部位都能得到清潔。
明確漱口對(duì)于口腔衛(wèi)生的重要意義，愿意主動(dòng)漱口。
難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒在沒(méi)有他人提醒的情況下，自覺(jué)養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
講解演示法、練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)材料
一次性水杯、清水、食用色素、勺子、牙齒模型、口腔健康宣傳圖片。
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙（牙齒圖案）、小鏡子若干。
教學(xué)環(huán)境
在教室設(shè)置模擬漱口區(qū)，有水池和鏡子。
五、教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師創(chuàng)設(shè)情境：“今天我們的牙齒寶寶們可傷心啦，因?yàn)樗鼈儽灰恍〾臇|西欺負(fù)了。我們一起來(lái)看看是怎么回事吧！” 教師展示口腔健康宣傳圖片，上面有牙齒被食物殘?jiān)图?xì)菌侵蝕的畫(huà)面。
教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：“小朋友們，你們看牙齒上這些臟東西是什么？它們會(huì)對(duì)牙齒寶寶造成什么傷害呢？” 引發(fā)幼兒思考，引出漱口的話(huà)題。
知識(shí)講解與示范（10 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到模擬漱口區(qū)，示范正確的'漱口步驟：先拿起水杯，用勺子舀少量水放入口中（約半口水），緊閉雙唇，鼓起腮幫子，讓水在口腔內(nèi)充分流動(dòng)，像小魚(yú)在水里游一樣，可以從左邊游到右邊，再?gòu)挠疫呌蔚阶筮叄缓蟀杨^微微前傾，讓水自然地流到水池里。示范過(guò)程中，教師強(qiáng)調(diào)每一個(gè)步驟的要點(diǎn)，如含漱的水量、鼓動(dòng)腮幫的力度和方向等。
教師結(jié)合圖片講解：“我們吃了東西后，會(huì)有一些食物殘?jiān)粼谘例X上，如果不弄掉，細(xì)菌就會(huì)在上面生長(zhǎng)，慢慢地牙齒就會(huì)生病，會(huì)有蛀牙，還會(huì)疼呢。漱口就可以把這些食物殘?jiān)鼪_掉，保護(hù)我們的牙齒�！�
教師拿出牙齒模型，用食用色素模擬食物殘?jiān)吭谘例X模型上，然后用水沖洗，讓幼兒直觀地看到漱口的清潔效果。
講解漱口的重要性（3 分鐘）
示范漱口方法（7 分鐘）
實(shí)踐練習(xí)（12 分鐘）
幼兒每人拿一個(gè)水杯和勺子，在水池邊練習(xí)漱口。教師在旁指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，避免水嗆到或?yàn)⒌缴砩�。�?duì)于做得好的幼兒，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒練習(xí)漱口后，用小鏡子檢查自己的牙齒是否清潔干凈，教師引導(dǎo)幼兒互相觀察和交流，分享自己的漱口體驗(yàn)。
游戲鞏固（10 分鐘）
教師教幼兒唱漱口兒歌：“咕嚕咕嚕漱漱口，殘?jiān)?xì)菌全沖走。牙齒健康白又亮，口腔衛(wèi)生要堅(jiān)守�！� 幼兒邊唱兒歌邊再次練習(xí)漱口，強(qiáng)化記憶。
將幼兒分成若干小組，每組幼兒面前放一個(gè)水杯、一把勺子和一塊小餅干。
游戲開(kāi)始，幼兒先吃餅干，然后進(jìn)行漱口。教師作為評(píng)委，根據(jù)幼兒漱口的正確程度、速度和清潔效果評(píng)選出每組的 “漱口小明星”，并給他們貼上牙齒圖案的獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
游戲：“漱口小明星” 比賽（8 分鐘）
學(xué)習(xí)漱口兒歌（2 分鐘）
總結(jié)與延伸（3 分鐘）
教師與幼兒一起回顧漱口的方法和重要性，強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
教師在班級(jí)的生活區(qū)張貼漱口步驟圖和鼓勵(lì)標(biāo)語(yǔ)，如 “我會(huì)漱口，保護(hù)牙齒”，提醒幼兒在日常生活中堅(jiān)持漱口。
請(qǐng)家長(zhǎng)在家監(jiān)督和引導(dǎo)幼兒飯后漱口，共同關(guān)注幼兒的口腔健康。
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
讓幼兒了解漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。
知道正確的漱口方法。
技能目標(biāo)
學(xué)會(huì)正確的漱口方法，能在飯后或吃完?yáng)|西后主動(dòng)漱口。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的情感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握正確的漱口方法，包括含漱口水、鼓動(dòng)兩腮、咕嚕咕嚕漱等動(dòng)作。
難點(diǎn)
讓幼兒養(yǎng)成飯后漱口的自覺(jué)習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：通過(guò)教師親自示范漱口的正確方法，讓幼兒直觀地看到每個(gè)步驟。
游戲教學(xué)法：采用游戲的形式，如 “漱口小能手” 比賽，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣和參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
若干個(gè)透明塑料杯、水、漱口水（可用淡鹽水代替）、牙齒模型、鏡子、兒歌《漱口歌》音頻。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
教師拿出牙齒模型，讓幼兒觀察牙齒，提問(wèn)：“小朋友們，看看牙齒上有什么？（引導(dǎo)幼兒觀察牙齒上的食物殘?jiān)┻@些東西在牙齒上好不好呀？那我們?cè)趺窗阉鼈兣裟兀俊?引出漱口的話(huà)題。
講解與示范（7 分鐘）
教師端來(lái)一杯水和一杯漱口水，向幼兒介紹漱口水的作用（可以清潔口腔、殺死細(xì)菌等）。
教師拿著透明塑料杯，示范漱口的正確方法：
先在杯子里倒少量漱口水，喝一口漱口水含在嘴里。
緊閉雙唇，鼓動(dòng)兩腮，讓漱口水在口腔里來(lái)回流動(dòng)，就像小魚(yú)在水里吐泡泡一樣（教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作）。
咕嚕咕嚕漱幾下后，將漱口水吐到水池里或指定的容器中。
練習(xí)環(huán)節(jié)（15 分鐘）
給每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)裝有少量漱口水的塑料杯，讓幼兒在座位上嘗試漱口。教師在旁邊巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意不要把漱口水咽下去，要把漱口水吐到杯子里或指定的地方。
幼兒漱口后，讓他們用鏡子照照自己的`牙齒，看看漱口后的效果，感受漱口帶來(lái)的清潔。
游戲鞏固（10 分鐘）
組織 “漱口小能手” 比賽。將幼兒分成若干小組，每組幼兒在相同時(shí)間內(nèi)進(jìn)行漱口，比一比誰(shuí)漱口的方法正確，口腔清潔得最干凈。對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予小貼紙等獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師和幼兒一起回顧漱口的方法，強(qiáng)調(diào)漱口對(duì)保護(hù)牙齒的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在幼兒園吃完飯后、在家吃完?yáng)|西后都要主動(dòng)漱口，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在班級(jí)的生活區(qū)張貼正確漱口方法的步驟圖，提醒幼兒日常漱口。播放兒歌《漱口歌》，讓幼兒在歡快的音樂(lè)中結(jié)束課程。
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)
幼兒能理解漱口對(duì)口腔健康的重要性。
熟練掌握漱口的基本步驟和方法。
過(guò)程與方法目標(biāo)
通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，提高幼兒的自我保健意識(shí)和能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒、注重口腔衛(wèi)生的良好習(xí)慣和意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒清楚漱口的步驟和要點(diǎn)，如含適量漱口水、讓漱口水充分接觸牙齒和口腔各個(gè)部位等。
難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)漱口的習(xí)慣，理解漱口是保持口腔清潔的日常重要環(huán)節(jié)。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的口腔清潔情境，讓幼兒更容易接受和理解漱口的意義。
操作練習(xí)法：讓幼兒多次實(shí)踐漱口，在操作中掌握正確方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備卡通形象的口腔模型、卡通漱口杯、彩色漱口水（可自制彩色水代替）、小鏡子若干、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、多媒體課件（包含口腔衛(wèi)生知識(shí)的動(dòng)畫(huà)視頻）。
五、教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分（2 分鐘）
教師播放一段有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，內(nèi)容是口腔里的細(xì)菌在牙齒上搞破壞，牙齒們很痛苦，引起幼兒的興趣和關(guān)注，從而引出保護(hù)口腔衛(wèi)生的`話(huà)題。
基本部分（20 分鐘）
講解漱口的重要性（3 分鐘）
教師結(jié)合動(dòng)畫(huà)視頻和口腔模型，向幼兒講解：“小朋友們，我們吃了東西后，會(huì)有很多小細(xì)菌留在我們的牙齒上，如果不弄掉它們，牙齒就會(huì)生病哦。那我們?cè)趺蹿s走這些壞細(xì)菌呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)好辦法 —— 漱口。”
示范漱口方法（7 分鐘）
教師拿出卡通漱口杯和彩色漱口水，邊示范邊講解：“看，這是我們的漱口杯，里面裝著神奇的漱口水。我們先喝一小口漱口水（示范含漱口水的動(dòng)作），不要太多也不要太少哦。然后閉上嘴巴，像這樣鼓動(dòng)我們的小臉蛋（示范鼓動(dòng)兩腮），讓漱口水在嘴巴里跑來(lái)跑去，把牙齒的每個(gè)地方都洗干凈，就像我們?cè)诮o牙齒洗澡一樣。咕嚕咕嚕（示范發(fā)出聲音），最后把漱口水吐到水池里。”
幼兒練習(xí)漱口（10 分鐘）
給每個(gè)幼兒分發(fā)漱口杯和漱口水，讓幼兒在洗手池邊練習(xí)漱口。教師在旁指導(dǎo)，提醒幼兒注意漱口的動(dòng)作和姿勢(shì)，如含漱口水時(shí)不要說(shuō)話(huà)，避免漱口水嗆到。鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)幾次，直到掌握正確方法。
游戲部分（15 分鐘）
“我是漱口小明星” 游戲
將幼兒分成小組，每組幼兒依次進(jìn)行漱口。其他幼兒當(dāng)小評(píng)委，觀察漱口的同學(xué)是否方法正確。如果正確，小評(píng)委們就一起說(shuō)：“你是漱口小明星！” 教師為表現(xiàn)好的幼兒貼上獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
“照鏡子看牙齒” 游戲
讓幼兒用小鏡子觀察自己漱口前后牙齒的變化，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)漱口后牙齒更干凈了，強(qiáng)化漱口的效果。
結(jié)束部分（3 分鐘）
教師與幼兒一起回顧漱口的方法和重要性，鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，每天飯后都要記得漱口。
播放輕松愉快的音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)聲中有序地整理漱口工具。
幼兒園小班健康教案《我會(huì)漱口》 8
一、教學(xué)目標(biāo)
健康知識(shí)目標(biāo)
幼兒能說(shuō)出漱口的好處，知道漱口是保持口腔清潔的一種方式。
健康技能目標(biāo)
能夠準(zhǔn)確模仿并學(xué)會(huì)正確的漱口方法，包括含漱口水、鼓動(dòng)兩腮、沖刷牙齒和口腔各面、吐出漱口水等動(dòng)作。
健康態(tài)度目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)口腔衛(wèi)生的積極態(tài)度，愿意主動(dòng)漱口，養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
向幼兒清晰地展示并讓幼兒掌握正確的漱口步驟和技巧，如正確含漱口水的量和姿勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)
使幼兒理解漱口對(duì)于口腔健康的意義，從而自覺(jué)在日常生活中養(yǎng)成漱口習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
示范模仿法：教師示范漱口動(dòng)作，幼兒模仿練習(xí)。
討論法：引導(dǎo)幼兒討論漱口的好處，加深理解。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒人手一個(gè)小水杯、適量漱口水（淡茶水或淡鹽水）、牙齒保健圖片、動(dòng)畫(huà)視頻《為什么要漱口》、自制的口腔清潔小卡片（上面有正確漱口步驟圖）。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師展示牙齒保健圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上健康的牙齒和有問(wèn)題的牙齒（有齲齒、發(fā)黃等），提問(wèn)：“小朋友們，你們看看這些牙齒有什么不一樣呀？你們想不想有健康漂亮的牙齒呢？” 然后播放動(dòng)畫(huà)視頻《為什么要漱口》，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形象地展示口腔細(xì)菌在牙齒上堆積的過(guò)程，引發(fā)幼兒對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，引出漱口的話(huà)題。
講解與示范（10 分鐘）
講解漱口的好處（3 分鐘）
教師結(jié)合動(dòng)畫(huà)內(nèi)容講解：“小朋友們，我們吃了東西后，會(huì)有好多小細(xì)菌留在牙齒上，這些細(xì)菌會(huì)讓我們的牙齒生病。漱口就可以把這些壞細(xì)菌和食物殘?jiān)鼪_掉，讓我們的牙齒保持干凈，這樣我們就不容易牙疼啦�！�
示范漱口方法（7 分鐘）
教師拿起小水杯，向幼兒展示：“現(xiàn)在老師來(lái)教大家怎么漱口哦。我們先在杯子里倒一點(diǎn)漱口水（示范倒水動(dòng)作），然后喝一小口漱口水（示范含漱口水的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)不要太多，以免嗆到），把嘴巴閉起來(lái)。接著像這樣鼓動(dòng)我們的腮幫子（示范鼓動(dòng)兩腮，讓幼兒感受動(dòng)作），讓漱口水在嘴巴里到處跑，把牙齒的前面、后面、上面、下面都洗一洗，就像給牙齒洗澡一樣。咕嚕咕嚕（示范發(fā)出聲音），最后把漱口水吐到水池里（示范吐漱口水的動(dòng)作）�！�
練習(xí)環(huán)節(jié)（15 分鐘）
給幼兒分發(fā)小水杯和漱口水，讓幼兒在衛(wèi)生間或指定的清潔區(qū)域練習(xí)漱口。教師在旁邊仔細(xì)觀察，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，如有的'幼兒可能含漱口水太多、漱口時(shí)沒(méi)有鼓動(dòng)兩腮等。鼓勵(lì)幼兒多練習(xí)幾次，感受正確漱口的方法。
討論與強(qiáng)化（7 分鐘）
組織幼兒回到教室，一起討論漱口的感受。教師提問(wèn)：“小朋友們，漱口的時(shí)候你們覺(jué)得怎么樣？有沒(méi)有覺(jué)得漱完口后嘴巴很干凈呀？” 引導(dǎo)幼兒分享自己的體驗(yàn)，強(qiáng)化漱口的好處。然后教師再次強(qiáng)調(diào)漱口的步驟，拿出自制的口腔清潔小卡片，和幼兒一起回顧正確的漱口方法。
鞏固與延伸（3 分鐘）
教師總結(jié)：“小朋友們，今天我們學(xué)會(huì)了漱口，以后我們吃完?yáng)|西，特別是吃完飯后，都要記得漱口哦，這樣我們的牙齒就會(huì)健健康康的�！� 在班級(jí)的洗漱區(qū)張貼正確漱口步驟圖，提醒幼兒日常漱口。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒回家后教爸爸媽媽漱口的方法，和家人一起養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
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