教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，人們運(yùn)用到簡(jiǎn)報(bào)的場(chǎng)合不斷增多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編精心整理的教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
落實(shí)“雙減”，在于“減負(fù)提質(zhì)”。本學(xué)期，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)第一中學(xué)校語(yǔ)文教研組在“雙減”大背景下進(jìn)行了一系列有益的探索和實(shí)踐。在“雙減”實(shí)踐之路，語(yǔ)文教研組通過(guò)舉行“減負(fù)增效”教學(xué)措施交流教研，達(dá)成共識(shí)。
大膽創(chuàng)新，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)、情感發(fā)展等需求出發(fā)，研究教材，有效利用課程資源，搭建有效線上教學(xué)平臺(tái)。在備課上，重視課堂教學(xué)與作業(yè)的融合，在作業(yè)布置上設(shè)計(jì)分層作業(yè)，在學(xué)生之間組織學(xué)習(xí)小組，利用碎片化時(shí)間輔導(dǎo)，幫扶后進(jìn)生，通過(guò)晨讀、午讀、進(jìn)行靜心讀書(shū)。重視激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育。
“雙減”政策是國(guó)之大計(jì)，家之大業(yè)�！半p減”政策的出臺(tái)讓我們看到國(guó)家對(duì)教育改革的決心與力度。通過(guò)開(kāi)展教研，交流經(jīng)驗(yàn)，老師們互相學(xué)習(xí)，對(duì)教研組落實(shí)“雙減”要求，提升教育教學(xué)質(zhì)量起到積極推動(dòng)作用。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合上級(jí)關(guān)于“決勝課堂”動(dòng)作要求，按學(xué)校教研活動(dòng)安排,在本學(xué)期的第十一周我校六年級(jí)英語(yǔ)組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校行政班子、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、全體英語(yǔ)老師積極參與聽(tīng)課。
六年級(jí)英語(yǔ)組教師集體備課
本次執(zhí)教的余素易老師、陳彩愉老師、葉秋麗老師根據(jù)對(duì)教材的不同理解、選擇不同的策略，對(duì)六年級(jí)Unit 4I have a pen pal PartALet’learn&Do a survey進(jìn)行了獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)展示。雖然教學(xué)方法各異，但教師們?cè)鷮?shí)的基本功、各具特色的教學(xué)風(fēng)格得到了充分體現(xiàn)，展示了三位老師深厚的教學(xué)功底和較高的英語(yǔ)素養(yǎng)。
余素易老師課堂風(fēng)采
第一節(jié)課是由余素易老師執(zhí)教，余老師在本節(jié)課中教態(tài)親切大方，富有感染力，與學(xué)生建立平等和諧的關(guān)系。余素易老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)流利，利用Free talk ，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)，善于鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍融洽。
陳彩愉老師課堂風(fēng)采
陳彩愉老師課堂駕馭能力強(qiáng)，整堂課流利標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)層層推進(jìn)課堂教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)反饋及時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，善于啟發(fā)學(xué)生思考，訓(xùn)練落實(shí)到位，努力營(yíng)造一種英語(yǔ)教學(xué)的氛圍。
葉秋麗老師課堂風(fēng)采
葉秋麗老師精心準(zhǔn)備，無(wú)論從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還是課件的`制作，都能感受到她的用心。以歌曲導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意力到課堂中，再和學(xué)生的自由交談進(jìn)入本課主題I have a pen pal，整堂課緊緊有條，單詞教學(xué)方式多種多樣，讓學(xué)生在課堂上就能吸收,并極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。
同課異構(gòu)教研活動(dòng)總結(jié)會(huì)
隨后，教導(dǎo)處對(duì)這次同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)�？偨Y(jié)會(huì)上，上課老師從不同的角度闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。英語(yǔ)科組的全體老師對(duì)三堂課做了精彩的點(diǎn)評(píng)以及建議，蔡瓊密主任指出了這三節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及今后要努力的方向。整個(gè)研討過(guò)程都呈現(xiàn)出了濃厚的氛圍，實(shí)現(xiàn)了同課異構(gòu)活動(dòng)互學(xué)、互助，共同交流，分享思想的目的。
英語(yǔ)科組教師進(jìn)行研討
通過(guò)這次同課異構(gòu)活動(dòng)，給教師搭建了展示自我、互相交流的平臺(tái)，使教師之間智慧碰撞，相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，進(jìn)一步促進(jìn)了我校英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學(xué)實(shí)效性，促進(jìn)了英語(yǔ)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
金秋十月，晴空萬(wàn)里，原本應(yīng)該熱鬧非凡，書(shū)聲朗朗的校園因?yàn)橐咔橐黄良�。校園雖然沉寂，課堂依然精彩紛呈。停課不停學(xué)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上教學(xué)成為了主流，為了有效進(jìn)行線上教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，語(yǔ)文教研組進(jìn)行了一次特殊的教研活動(dòng)——線上教研。
本次教研會(huì)以會(huì)議直播形式展開(kāi)，會(huì)議開(kāi)始，先回顧了本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃，按原定計(jì)劃，本周需要進(jìn)行的是2022版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)給大家下發(fā)了電子版課標(biāo)，并分享了崔允漷教授對(duì)新課標(biāo)的解讀供大家學(xué)習(xí)交流。
接著大家就本階段線上教學(xué)工作進(jìn)行了交流，本階段線上教學(xué)可以分為兩種形式，一是以“寧夏數(shù)字學(xué)�！逼脚_(tái)同步課程為基礎(chǔ)，安排學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容，視頻學(xué)習(xí)后任課教師針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充及答疑；二是由師生登錄“寧教云”平臺(tái)，由教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課，師生可以和現(xiàn)場(chǎng)課一樣進(jìn)行互動(dòng)。教師們對(duì)兩種授課形式的異同點(diǎn)進(jìn)行了交流，溝通過(guò)后決定根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)情況、現(xiàn)實(shí)因素等可以適當(dāng)調(diào)整授課形式，以期達(dá)到高效的教學(xué)目標(biāo)。
隨后，語(yǔ)文組包組領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委馬丹書(shū)記就線上教學(xué)給大家了以下建議：
一、直播課時(shí)提前調(diào)試好設(shè)備，將授課內(nèi)容共享給學(xué)生，輔助學(xué)生做筆記；
二、授課進(jìn)度不能過(guò)快，要讓學(xué)生將線上課授課內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)地記��；
三、繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，作業(yè)布置要精煉、有創(chuàng)意，有作業(yè)上交不及時(shí)或者不提交作業(yè)的學(xué)生要積極與家長(zhǎng)溝通，了解原因、督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
最后，大家還就線上課操作方面遇到的問(wèn)題進(jìn)行了交流，在各位教師積極的互動(dòng)中解決了大家反饋的問(wèn)題，如直播課時(shí)怎樣和學(xué)生進(jìn)行“面對(duì)面”交流的操作、只講課不互動(dòng)時(shí)的具體操作方法、怎樣進(jìn)行作業(yè)布置并快速高效的`給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)問(wèn)題等等�？紤]到部分老師多媒體操作不熟練，集體溝通結(jié)束后，郭組長(zhǎng)又與幾位老師單獨(dú)進(jìn)行了系統(tǒng)操作方面的溝通，確保每班都能在疫情期間正常進(jìn)行線上課程的學(xué)習(xí)。
又是一年秋風(fēng)起，帶來(lái)了晴空朗朗，帶來(lái)了瓜果飄香，也帶來(lái)了四中語(yǔ)文教師們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)求知的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的關(guān)心。疫情無(wú)情人有情，相信在各位教師的熱情教研和精心準(zhǔn)備下，學(xué)生們一定會(huì)在線上課堂有很大的收獲。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
5月7日，青田縣初中“城鄉(xiāng)攜手同步課堂”暨農(nóng)村小班化教學(xué)研討活動(dòng)在三溪口學(xué)校舉行。城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)管理人員、同步課堂科學(xué)、社會(huì)、音樂(lè)學(xué)科執(zhí)教教師共30多人參加活動(dòng)，縣教研室主任葉新紅及相關(guān)學(xué)科教研員到場(chǎng)指導(dǎo)。
上午，青田二中湖邊校區(qū)張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級(jí)開(kāi)展科學(xué)、音樂(lè)同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調(diào)》。兩位教師上課兼顧線上、線下兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)活躍。
活動(dòng)還開(kāi)了四堂小班化教學(xué)示范課：山口鎮(zhèn)中鄧乾的八年級(jí)科學(xué)《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學(xué)陳小慶的七年級(jí)人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級(jí)社會(huì)《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》和海口鎮(zhèn)中吳艷艷的七年級(jí)音樂(lè)《拉庫(kù)卡拉查》。四位教師的課堂教學(xué)目標(biāo)集中、教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)、教學(xué)方法靈活、教學(xué)活動(dòng)有序、課堂練習(xí)合理，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注和學(xué)習(xí)成果展示方面為農(nóng)村小班化教學(xué)作了精彩的示范與引領(lǐng)。
課后，分學(xué)科評(píng)課，從同步課堂的`合作推進(jìn)、同步技術(shù)、互動(dòng)方式、課堂教學(xué)效果和農(nóng)村小班化教學(xué)等方面進(jìn)行深入交流和討論。
下午，三個(gè)專(zhuān)題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動(dòng)橋，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)課堂零距離》講座，從技術(shù)層面為同步課堂的開(kāi)展提供解決路徑。華僑中學(xué)柳婷婷的《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉(xiāng)共同體如何推進(jìn)同步課堂作了分享。三溪口學(xué)校校長(zhǎng)賴(lài)寶寬作《資源共享，結(jié)對(duì)幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學(xué)校如何大練內(nèi)功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進(jìn)成長(zhǎng)。
葉新紅向與會(huì)教師提出了殷切的期望。希望教師要有內(nèi)化和反思之心，以活動(dòng)為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長(zhǎng)；希望支援受援雙方在活動(dòng)中找到自己的增長(zhǎng)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，精誠(chéng)合作，共同提升。對(duì)于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉(xiāng)同步課堂開(kāi)展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉(xiāng)村和教育均衡化的大背景，城鄉(xiāng)同步課堂將會(huì)持續(xù)存在。要長(zhǎng)期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉(xiāng)同步課堂的路徑。時(shí)空的不同、學(xué)情的差異、互動(dòng)的不易，是同步課堂開(kāi)展的堵點(diǎn)，教師們要努力探索，通過(guò)優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng)新思路，破堵點(diǎn)變亮點(diǎn)。三要物化同步課堂的成果。要善于總結(jié)同步課堂教學(xué)技術(shù)、互動(dòng)、課堂教學(xué)等已取得的經(jīng)驗(yàn)，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
4月，突如其來(lái)的疫情，把我們的教學(xué)又拉回到了線上為積極應(yīng)對(duì)疫情防控形式，扎實(shí)做好疫情防控下的云端課堂活動(dòng)，在“雙減”和“五項(xiàng)管理”的指導(dǎo)下，根據(jù)前期線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，迅速反應(yīng)，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)研究，科學(xué)規(guī)劃孩子們的居家學(xué)習(xí)活動(dòng)。
在中心學(xué)校的總體部署下，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，快速搭建了學(xué)習(xí)平臺(tái)，第一時(shí)間全面開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，各年級(jí)課程表以及作息時(shí)間表，規(guī)范教師線上教學(xué)行為，明確提出教師線上教學(xué)所要遵循的原則和具體要求，切實(shí)保障了疫情期間“停課不停學(xué)”的`教育要求。
線上教學(xué)，安全防范
老師們每天早上按時(shí)利用云校家向家長(zhǎng)們以視頻、文字、圖片等多種形式發(fā)送學(xué)習(xí)、授課內(nèi)容，指導(dǎo)孩子們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)和上課；幫助家長(zhǎng)宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長(zhǎng)！
科學(xué)評(píng)價(jià)有效反饋
線上活動(dòng)開(kāi)始后，各班級(jí)群格外的熱鬧，家長(zhǎng)針對(duì)每日任務(wù)完成情況及孩子家中表現(xiàn)及時(shí)上傳班級(jí)群，教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)，切實(shí)做到孩子積極參與、家長(zhǎng)協(xié)同配合、教師有效反饋，確保線上教學(xué)更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長(zhǎng)
為了促進(jìn)我校停課不停學(xué)工作的順利開(kāi)展，讓線上教學(xué)真正做到“落地生根”，為居家學(xué)生提供更好的教育。我校開(kāi)展了“三課七步”教學(xué)模式推行和如何提高線上教學(xué)質(zhì)量的教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師根據(jù)教研活動(dòng)內(nèi)容，有序地對(duì)每一個(gè)內(nèi)容展開(kāi)討論，紛紛提出自己的想法，并進(jìn)行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開(kāi)展學(xué)生居家生活指導(dǎo)明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對(duì)教育的延續(xù)。通過(guò)此次研討相信每一位老師都能站在一個(gè)新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
為切實(shí)保障疫情期間學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，保證全校學(xué)生線上教學(xué)質(zhì)量，縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了形式多樣的“線上教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“隔空不隔愛(ài)、停課不停學(xué)”，為全校學(xué)生們“疫”路護(hù)航。
走進(jìn)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，記者們就被一聲聲洪亮的聲音所吸引，原來(lái)是老師們正在上網(wǎng)課，聲情并茂的講解、工整規(guī)范的板書(shū)、趣味橫生的交流，一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的線上課堂展現(xiàn)在了我們的面前。
自線上教學(xué)模式開(kāi)展以來(lái)，如何保證網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率，如何給學(xué)生答疑、輔導(dǎo)，這些問(wèn)題都成了老師和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。為了確保教學(xué)效果，讓學(xué)生安心上網(wǎng)課，縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的`老師們提前認(rèn)真?zhèn)湔n，研究直播平臺(tái)，學(xué)習(xí)網(wǎng)課操作步驟，確保線上學(xué)習(xí)暢通。為了將線上教學(xué)開(kāi)展得和線下一樣精彩，老師們還不斷總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)方法，適應(yīng)特殊時(shí)期的新教學(xué)模式，讓學(xué)生們?cè)诰�上也可以很好地完成各科學(xué)業(yè)。
經(jīng)過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)以及在實(shí)地教學(xué)中與學(xué)生的磨合，網(wǎng)絡(luò)課堂互動(dòng)熱度不減，線上教學(xué)有序進(jìn)行，真正做到了隔空不隔愛(ài)、停課不停學(xué)。
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
辛丑年中，疫情反彈。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，我校全面實(shí)施線上教學(xué)。全體教師嚴(yán)守線上教學(xué)工作規(guī)范和紀(jì)律要求，及時(shí)總結(jié)去年線上教學(xué)有益經(jīng)驗(yàn)，緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新線上教學(xué)方法，增強(qiáng)線上師生互動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)活力課堂，努力做到標(biāo)準(zhǔn)不降、內(nèi)容不減，最大程度保證線上教學(xué)與線下教學(xué)實(shí)質(zhì)等，盡力為學(xué)生們創(chuàng)造積極樂(lè)學(xué)的網(wǎng)課學(xué)習(xí)氛圍。
堅(jiān)守陣地 不忘教研
各教研組積極開(kāi)展線上教研活動(dòng)，圍繞近期網(wǎng)絡(luò)授課情況進(jìn)行展開(kāi)，教師們分別從課前準(zhǔn)備、課堂組織、課后作業(yè)檢查、課堂經(jīng)驗(yàn)分享等方面進(jìn)行探討。
嚴(yán)守紀(jì)律 規(guī)范教學(xué)
全體教師將戰(zhàn)“疫”精神有效融入課堂教學(xué)，充分利用線上優(yōu)課、在線課堂、課堂直播，把教書(shū)育人的.責(zé)任轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，在“傳道授業(yè)解惑”中，不斷給學(xué)生以思想啟迪和文化滋養(yǎng)。在日常教學(xué)中關(guān)心學(xué)生所需所想，以高尚的情操和深厚的修養(yǎng)，滋潤(rùn)學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生智慧。
優(yōu)化作業(yè) 用心批閱
課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)，用心批閱作業(yè)。將戰(zhàn)“疫”精神有效融入課堂鞏固、課后輔導(dǎo)，將疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為思政育人契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)自覺(jué)融入實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐。
從三尺講臺(tái)到線上“主播”，變的是育人平臺(tái)，不變的是師者仁心。讓我們共擔(dān)使命，共“課”時(shí)艱，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)工作。相信不久的將來(lái)，我們必將重聚美麗校園，共話大美鄠邑！
教學(xué)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
新泰市西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校守住教育初心，積極開(kāi)展“五個(gè)行動(dòng)”。規(guī)范課堂，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)。老師們借助釘釘或微信等學(xué)習(xí)群架起“云端課堂”，制定線上教學(xué)課堂規(guī)范。線上教學(xué)中師生互動(dòng)頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學(xué)生的考勤，保證全員參與到課堂中來(lái)。授課時(shí)，通過(guò)師生的頻繁互動(dòng)，老師們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，積極為學(xué)生提供線上答疑，并根據(jù)作業(yè)反饋和個(gè)別調(diào)查及時(shí)調(diào)整線上教學(xué)。
三級(jí)巡課，開(kāi)展高效課堂督導(dǎo)行動(dòng)。為保證線上教學(xué)課堂質(zhì)量，打造線上高效課堂，由校級(jí)干部、級(jí)部主任、級(jí)部業(yè)務(wù)主任組成線上三級(jí)巡課組，針對(duì)老師們上課時(shí)間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋。
多重舉措，開(kāi)展心理疏導(dǎo)暖心行動(dòng)。西張中心校所有班級(jí)召開(kāi)線上心理健康主題班會(huì)。通過(guò)屏對(duì)屏、心貼心的.方式，為同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話、線上家訪等形式，指導(dǎo)同學(xué)們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅(jiān)持規(guī)律學(xué)習(xí)，制定適合自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除學(xué)生的各項(xiàng)心理危機(jī)，使同學(xué)們?cè)谝咔榈膲毫χ袑W(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。
家校共育，開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度提升行動(dòng)。家校攜手齊助力，贏得心中三春暖。西張莊鎮(zhèn)中心學(xué)校通過(guò)發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷、家校聯(lián)系卡、召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)、線上家訪，暢通家校溝通渠道，宣傳學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，提升群眾滿(mǎn)意度。
勞逸結(jié)合，開(kāi)展多彩居家趣味行動(dòng)。同學(xué)們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強(qiáng)身健體、保護(hù)視力。
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突如其來(lái)的疫情，讓學(xué)校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國(guó)家云教育平臺(tái)正式開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時(shí)，廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)各年級(jí)組結(jié)合學(xué)情，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生開(kāi)展線上教學(xué)。將開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價(jià)值。
奮斗的時(shí)光是最美好的'，學(xué)生線上學(xué)習(xí)每天都有新的任務(wù)，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學(xué)生盡管離開(kāi)了學(xué)校，也積極參與，努力學(xué)習(xí)。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導(dǎo)，通過(guò)線上批作業(yè)的方式來(lái)檢閱學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡是老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋，也是學(xué)生繼續(xù)奮斗，不斷改進(jìn)的方向。對(duì)于貧困留守學(xué)生，我校教師每日和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生能夠順利在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，并針對(duì)其學(xué)習(xí)情況進(jìn)行鼓勵(lì)。
停課不停學(xué)，家校合力待開(kāi)學(xué)。廣福鎮(zhèn)沙港小學(xué)的全體教師愿攜手家長(zhǎng)、孩子一起努力，共同做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)工作，期待能夠早日在校園見(jiàn)面！
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在線課堂在我們期待中仍然如期展開(kāi)，本周我園老師與四幼老師默契十足，有效的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒德智體美和諧發(fā)展！我園授課端隆德四的課程安排于12月28日、12月29日、12月30日分別進(jìn)行大班、中班、小班教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
12月28日中班美術(shù)活動(dòng)由隆德四幼王姣姣老師主講《顏色搭配變》，我園由中二班李老師進(jìn)行接受課程并帶領(lǐng)本班孩子進(jìn)行課程互動(dòng)！活動(dòng)中從一種顏色和多種顏色混合搭配變成另一種顏色，啟發(fā)孩子勇于嘗試探究，我園孩子們很自然的跟隨四幼王老師的課程步伐，迅速的用自己手中的顏色筆搭配自己喜歡的`顏色，神奇的變色讓孩子愛(ài)上了魔術(shù)般的活動(dòng)，也培養(yǎng)了孩子樂(lè)于探究的能力！
12月29日中班美術(shù)課程由隆德四幼劉清溪老師主講《我心中的房子》，我園由中二班王老師進(jìn)行接受課程并帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行課程互動(dòng)，在活動(dòng)中劉老師以小兔子找房子的游戲帶孩子們進(jìn)入活動(dòng)主題，讓孩子們完全感受到小兔子的可憐，為小兔子設(shè)計(jì)自己心中的房子，劉老師帶領(lǐng)孩子觀察各種不同風(fēng)格的房子，同時(shí)就給孩子發(fā)揮想象的空間！緊接著進(jìn)行作畫(huà)時(shí)間，孩子們拿起畫(huà)筆紛紛設(shè)計(jì)出自己心中的房子！別具一格，各有特色！孩子們完成的非常的棒
12月30日中班數(shù)學(xué)活動(dòng)由隆德四幼李妙竹老師主講《認(rèn)識(shí)圖形》，我園由中二班王老師進(jìn)行接受課程并帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行課程互動(dòng)，活動(dòng)中李老師出示課件，圖片中有三角形，圓形，和正方形讓孩子認(rèn)識(shí)，并在教室或生活中們找到和三角形、圓形、正方形相同的物體，我們隔著屏幕對(duì)著攝像頭里的老師互動(dòng)著，活動(dòng)開(kāi)展的十分精彩，緊接著孩子們拿出各種圖形進(jìn)行拼圖，拼出自己喜歡的樣子，小朋友的想象力在此發(fā)揮的淋漓盡致，沉浸在拼圖游戲中實(shí)在是非常有意義的活動(dòng)！
在線課堂融入到城鄉(xiāng)幼兒園，加強(qiáng)城鄉(xiāng)各幼兒園互動(dòng)頻率，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)幼教差距，在線課堂，我們鄉(xiāng)村幼兒園會(huì)牢牢把握機(jī)會(huì)，努力提高幼兒教育的發(fā)展。
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為了深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)的探索，提高新教師教學(xué)方面的創(chuàng)新能力，20xx年5月21日上午，上海世外教育附屬嘉興秀湖實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了“同課異構(gòu)”教學(xué)研討。
一、集思廣益，啟迪思路
本次以《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》為籃本，根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、興趣相結(jié)合，由三位新教師呈現(xiàn)三節(jié)音樂(lè)活動(dòng)、兩節(jié)科學(xué)活動(dòng)。參與同課異構(gòu)的教師們一起圍繞教材、目標(biāo)，重難點(diǎn)進(jìn)行研討，精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)同課異構(gòu)的思路。
二、“同”樣內(nèi)容，“異”樣精彩
三位新教師圍繞小班音樂(lè)活動(dòng)《春天里》，通過(guò)談話導(dǎo)入、圖譜支架、師幼接唱、肢體表現(xiàn)等多樣化的教學(xué)手段，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。同時(shí)，另兩位新教師圍繞小班科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》，老師們通過(guò)繪本導(dǎo)入、操作驗(yàn)證等策略，充分調(diào)動(dòng)幼兒各種感官去探索科學(xué)的`奧秘。
5個(gè)教學(xué)活動(dòng)都各具特色，都體現(xiàn)出教師不同的教育風(fēng)格。使幼兒在“玩”中體驗(yàn)、“玩”中感悟、“玩”中學(xué)習(xí)，塑造各具特色的創(chuàng)造性集體教育活動(dòng)模式，把先進(jìn)的教學(xué)理念滲透到了活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)。
三、思維碰撞，共促成長(zhǎng)
教學(xué)活動(dòng)后，老師們齊聚一堂開(kāi)展了一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，以“執(zhí)教反思——大家點(diǎn)評(píng)——提出問(wèn)題——交流探討”為路徑進(jìn)行研討，看到老師基于兒童本位的設(shè)計(jì)思考及教學(xué)策略多元化的運(yùn)用給予了充分的肯定。同時(shí)，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)的改進(jìn)進(jìn)行思維的碰撞，在一次次思維的碰撞中，讓老師們深刻感悟到“教學(xué)維度”的多樣性，更進(jìn)一步了解“同課異構(gòu)”更深層次的意義所在！
通過(guò)此次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討，不僅為教師們提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更讓大家深切感受到“同”與“異”的教學(xué)魅力。同時(shí)提升了教師的教學(xué)能力和反思能力，也為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)更寬廣的平臺(tái)。新教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)活動(dòng)的磨礪，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！
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四月芳菲春意濃，教研之花別樣紅。為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)的研究力度。龍王莊鎮(zhèn)四年級(jí)數(shù)學(xué)組在中心校的組織下于4月21日在孟樓小學(xué)開(kāi)展了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。
主題內(nèi)容
本次“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元《三角形的內(nèi)角和》，授課教師為工作室核心成員劉金佩老師和田盼盼老師。在活動(dòng)開(kāi)始前，兩位老師提前進(jìn)行了備課、磨課，不斷優(yōu)化和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
精彩展示
兩位老師結(jié)合自己的理解與思考，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)施等多方面對(duì)同一授課內(nèi)容進(jìn)行了處理，呈現(xiàn)出了風(fēng)格各異、精彩迭出的課堂，教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂教學(xué)中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。
劉金佩老師以謎語(yǔ)的'形式導(dǎo)入，在簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)了三角形的知識(shí)后引出三角形的內(nèi)角和。從平時(shí)用的三角板的內(nèi)角和是180度逐步引導(dǎo)學(xué)生猜想、驗(yàn)證、歸納和應(yīng)用。通過(guò)量一量，撕拼和折疊的活動(dòng)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷了三角形的內(nèi)角和是180度這一知識(shí)的形成過(guò)程。在自主學(xué)習(xí)和合作探究中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、探索能力，還讓學(xué)生體驗(yàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想法。
田盼盼老師首先播放了一個(gè)介紹自己的視頻，既拉近了和學(xué)生的距離，又對(duì)課堂紀(jì)律提出了要求。然后通過(guò)生動(dòng)有趣的故事引出課題，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還引發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知沖突，水到渠成的開(kāi)始了新課的學(xué)習(xí)。在學(xué)生猜想三角形的內(nèi)角和是180度后，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)量、撕和折的方法動(dòng)手驗(yàn)證，讓學(xué)生親身經(jīng)歷的知識(shí)的形成過(guò)程。設(shè)計(jì)的習(xí)題形式多樣層次分明，不僅鞏固了知識(shí)，還讓不同的學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅。
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在兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和謀劃下，本著相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、全力以赴抓學(xué)考的目的，xx年xx月28日xx縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)與xx九中開(kāi)展了學(xué)考教學(xué)交流活動(dòng)，活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，并取得了良好的實(shí)效。
活動(dòng)前期，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)文湘波書(shū)記組織教務(wù)處和年級(jí)組相關(guān)負(fù)責(zé)同志對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，得到了xx九中的大力支持和配合。xx年xx月28日一早，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二四十多位學(xué)考科目老師在教務(wù)處xxx主任、年級(jí)組xx主任的帶領(lǐng)下，在第一節(jié)課前趕到了xx九中，得到了xx九中領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情接待，隨即開(kāi)始聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、交流。課堂上，授課老師講解聲情并茂、細(xì)致到位、高效實(shí)在。聽(tīng)課老師認(rèn)真仔細(xì)，謙虛務(wù)實(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。第三節(jié)課各個(gè)科目的兩校老師認(rèn)真評(píng)課，相互交流討論，氣氛十分熱烈、融洽，大家暢所欲言對(duì)學(xué)習(xí)所獲、啟示進(jìn)行了坦誠(chéng)交流。第四節(jié)課xx九中組織了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)議由xx九中戴姜仙校長(zhǎng)主持，會(huì)上x(chóng)x九中李亞輝校長(zhǎng)介紹了xx九中近幾年學(xué)考的備課經(jīng)驗(yàn)和做法，印證了xx九中近幾年學(xué)考、高考所取得的喜人成績(jī)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔡安強(qiáng)主任主要總結(jié)了此次交流活動(dòng)的心得、體會(huì)，特別是充分肯定了xx九中更扎實(shí)的.教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作，并當(dāng)場(chǎng)向xx九中贈(zèng)送了“課改先鋒，常規(guī)典范”的錦旗，實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫森主任代表學(xué)校感謝xx九中對(duì)此次活動(dòng)的大力支持，并在會(huì)上要求實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二老師在現(xiàn)有的抓學(xué)考工作和策略上，再借鑒九中更優(yōu)的做法，對(duì)自己的工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。與會(huì)的所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師均表示：面對(duì)學(xué)考，我們都要擼起袖子加油干！
值得一提的是，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二八百多名學(xué)生在藝體老師和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)的巡查管理下，按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求和布置，安靜的進(jìn)行了一上午的無(wú)人監(jiān)考的學(xué)考測(cè)試。外出的老師們下午一點(diǎn)返校后就立即投入工作，按課表上課、坐班輔導(dǎo)，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)校上上下下對(duì)于學(xué)考工作的重視和配合。
本次學(xué)考交流活動(dòng)，給兩校老師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，老師們感受頗深。活動(dòng)增進(jìn)了兩所學(xué)校的相互了解、拉近了距離、增進(jìn)了友誼，更有力的促進(jìn)了兩校學(xué)考備考工作。
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面對(duì)突如其來(lái)的新冠疫情，為了更加平穩(wěn)有序地推進(jìn)高質(zhì)量線上教學(xué)，我校數(shù)學(xué)組教師積極開(kāi)展線上教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)黎陽(yáng)組織召開(kāi)，顧建斌校長(zhǎng)、馬莉副校長(zhǎng)全程參與并提出建議。
首先老師們根據(jù)“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策，以及近期線上教學(xué)期間學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋和線上答疑等多方面匯報(bào)：根據(jù)學(xué)生學(xué)情，一二年級(jí)線上授課以課件，互動(dòng)游戲?yàn)橹�，作業(yè)布置多為視頻，音頻類(lèi)，提高學(xué)生積極性和參與學(xué)習(xí)分享的熱情；三四年級(jí)教師每天多次提前通知學(xué)生上課時(shí)間，班主任進(jìn)直播巡課，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，個(gè)別題目收集后用手機(jī)錄制講解和操作過(guò)程，方便學(xué)生理解內(nèi)化；五六年級(jí)利用連麥功能，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式保證學(xué)生自律聽(tīng)課，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行二次復(fù)查，以反饋和保障學(xué)生聽(tīng)課和作業(yè)效率。
緊接著馬莉副校長(zhǎng)對(duì)各位老師的'發(fā)言予以中肯的評(píng)價(jià)，對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)梳理，對(duì)作業(yè)布置提出建議，包括作業(yè)量和作業(yè)難度，不布置機(jī)械性重復(fù)性的作業(yè)，提高學(xué)生的思辨能力。記錄學(xué)生作業(yè)情況，改變?cè)u(píng)價(jià)理念，在釘釘群展示和頒發(fā)獎(jiǎng)狀表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。確保每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。顧校長(zhǎng)提醒各位教師以生為本，以本為本，且不可貪多貪快，忽視了學(xué)生對(duì)書(shū)本習(xí)題的掌握，鼓勵(lì)學(xué)生積極自學(xué)。最后，溫馨提示各位老師批改作業(yè)分多批次進(jìn)行，適當(dāng)緩解用眼壓力，保護(hù)好學(xué)生視力的同時(shí)也保護(hù)老師們的視力健康。
本次教研，老師們毫無(wú)保留地分享線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用策略，充分展現(xiàn)了教育者的責(zé)任感和使命感，助力教學(xué)能力不斷提高。今后，數(shù)學(xué)組全體教師會(huì)一如既往，群策群力，眾志成城，不斷探索高質(zhì)量線上教學(xué)方法，為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
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疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續(xù)，鬧鐘依然定在了清晨六點(diǎn)，打開(kāi)手機(jī)企業(yè)微信，開(kāi)啟快速會(huì)議，叫來(lái)一個(gè)個(gè)孩子按時(shí)早讀，聽(tīng)著或大或小的書(shū)聲，仔細(xì)地辨別錯(cuò)音，或打字或語(yǔ)音時(shí)不時(shí)糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開(kāi)麥，以確定每一個(gè)進(jìn)入會(huì)議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結(jié)束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準(zhǔn)備上午的課程！
我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)顆顆幼苗，如果說(shuō)看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動(dòng)，不如說(shuō)還是想念與孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實(shí)是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢(mèng)回東京繁華，而學(xué)生回答完問(wèn)題，我們也會(huì)失口說(shuō)出習(xí)慣性話語(yǔ)“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，嚴(yán)陣以待，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是認(rèn)真對(duì)待！
加減乘除計(jì)算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問(wèn)題，我們一遍又一遍地演示、計(jì)算。俗話說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅模W(wǎng)課決不給他們留下遺憾！
哈利波特帶著孩子們走進(jìn)魔法世界，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，安徒生給我們帶來(lái)了賣(mài)火柴的小女孩。同樣，我們學(xué)好英語(yǔ)的目的，也是讓我們的`明月光照在世界的各個(gè)角落，燈火闌珊處有故人！
孟子說(shuō)過(guò)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過(guò)驕傲，也有過(guò)屈辱，但我們都依然挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在的美好安寧的生活是革命先驅(qū)用生命為我們換來(lái)的，哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替我們負(fù)重前行罷了！
感謝偉大的祖國(guó)，我們要始終堅(jiān)持國(guó)家利益至上原則，一切服從國(guó)家利益。
網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認(rèn)真的！
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