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小學(xué)社團活動簡報范文（通用19篇）
隨著社會不斷地進(jìn)步，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報又稱“動態(tài)”“簡訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學(xué)社團活動簡報范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)社團活動簡報 1
為深入貫徹落實辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，鐘靈街小學(xué)四年級語文教研組積極探索“雙減”下的作業(yè)優(yōu)化，結(jié)合學(xué)生成長需要，探討以“整本書閱讀”為主題的作業(yè)布置，拓寬學(xué)生的閱讀面，各美其美，美美與共，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四年級語文組教師以強化學(xué)生“閱讀”為中心布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生堅持閱讀，每天布置約10分鐘的閱讀作業(yè)，由各班一名學(xué)生布置當(dāng)日的閱讀內(nèi)容，并針對內(nèi)容提出問題。其他同學(xué)在微信群里回復(fù)互動討論，進(jìn)行每天好詞好句的'摘抄，加深對書里內(nèi)容的理解積累。課間、午后、學(xué)習(xí)之余，學(xué)生隨手?jǐn)y本書，隨地閱讀。疫情雖然阻隔了孩子們的牽手，閱讀卻架起了孩子們心靈的橋梁。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。整本書閱讀完成后，各班級以多種形式暢談讀書樂趣，分享讀書心得。教師和學(xué)生共同交流讀書的收獲，在聽與說中交流互動，傾聽與響應(yīng)恰到好處。通過交流，老師把讀書收獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，學(xué)生把讀書方法與讀書收獲聯(lián)系起來，使班級形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
時光靜靜流淌，一個個美好的故事在孩子們心中悄然綻放。四年級語文教研組“雙減作業(yè)”之整本書閱讀活動的開展，讓孩子們走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)名人，開啟了他們燦爛的童年，在鐘靈街小學(xué)這一方美麗的校園里，每一天都是孩子們的讀書節(jié)。
小學(xué)社團活動簡報 2
隨著雙減政策的實施，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強學(xué)生體質(zhì)，提高籃球技術(shù)水平，我校以籃球運動為切入點，在雙減后的課余服務(wù)中開展一系列科學(xué)、有趣、多樣的籃球活動，將籃球俱樂部課打造成岑鞏縣第二小學(xué)的特色精品課程。
我們學(xué)校的課后服務(wù)籃球俱樂部由男籃和女籃組成。它根據(jù)孩子們的個人興趣，在班級和小組里教他們。在籃球課上，我們學(xué)校選擇專業(yè)的老師進(jìn)行專業(yè)的籃球技能訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，結(jié)合小學(xué)生的`年齡特點和身體發(fā)育要求，教師對學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一方面可以增強學(xué)生的身體素質(zhì)和各器官的功能；另一方面也可以彌補學(xué)生體育鍛煉注重發(fā)展下肢而忽視上肢的不足，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在平時的訓(xùn)練中，孩子們一聽到課后服務(wù)籃球課，就非常感興趣，熱情高漲！由于基礎(chǔ)薄弱，他們的學(xué)習(xí)基本都是從熟悉球開始，然后遵循由易到難循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則。
在老師的悉心指導(dǎo)下，快樂籃球帶給孩子們自信陽光的笑容，帶給老師們熱情活力的空氣，帶給家長們的欣喜，帶給我們學(xué)校欣欣向榮的生機！快樂籃球，我們值得擁有！
學(xué)校體育組每年都會定期舉辦班級籃球比賽，按照3-6年級設(shè)置不同的比賽項目。每一場學(xué)�；@球賽，操場上的運動員都很努力，拉拉隊在場外加油，引得老師、同學(xué)、家長紛紛駐足觀看。這成為岑鞏二小校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
“籃球”是我們學(xué)校的特色課程，孩子們的投球率越來越高。我們將豐富我們學(xué)校的特色體育活動，為孩子們呈現(xiàn)不同的精彩和快樂。
小學(xué)社團活動簡報 3
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，響應(yīng)國家“雙減”政策，做好課后服務(wù)工作，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣大學(xué)生參與社團活動的積極性和主動性，展示該校社團活動的成果，新學(xué)期一開始，城關(guān)小學(xué)教研處就精心部署社團考核相關(guān)工作，為社團展示保駕護(hù)航，也為本學(xué)期的社團活動開展奠定良好的基礎(chǔ)。
本次社團考核分校級社團和班級社團考核兩部分進(jìn)行�？己碎_始了。校級籃球社團的孩子們熟練地展示著自己的各種技巧；跳繩社團的孩子們或雙腳跳，或前后跳，或交叉跳；跳棋社團的孩子們?nèi)褙炞⒌貙闹环�、不言敗是他們社團的信仰；五子棋社團的孩子們通過實際行動讓所有人明白：狹路相逢勇者勝，敢于兵行險招、敢于未雨綢繆就有可能絕處逢生；珠心算教學(xué)作為該校特色教育成果多年來屢獲殊榮。隨著口中數(shù)字落下，一雙雙快手在算盤上熟練撥弄著，轉(zhuǎn)眼間結(jié)果脫口而出，快、準(zhǔn)是他們的目標(biāo)；曳步舞整齊的動作、動感的旋律讓很多人不由自主地也動了起來；監(jiān)軍戰(zhàn)鼓作為非遺文化走進(jìn)了孩子們的社團，傳統(tǒng)文化的美在潛移默化中走進(jìn)了孩子們的心中……如果成功有捷徑，那一定是認(rèn)真，社團活動中孩子們認(rèn)真的樣子就是最美的風(fēng)景。
上學(xué)期，該校除校級社團外，還開設(shè)了44個班級社團，各社團負(fù)責(zé)老師根據(jù)自身情況和學(xué)情也開展了精彩紛呈的特色社團活動。精心布置的教室、自信的笑臉、優(yōu)秀的作品都讓我們看到了社團活動帶給孩子們的改變。僅僅一年的時間，孩子們在繪畫方面的進(jìn)步讓人驚嘆。驚嘆之余，也為該校全體教師在社團活動中的辛苦付出感到驕傲和自豪。一次性紙杯、廢棄的水瓶、落葉在手工社團孩子們在落實節(jié)能環(huán)保。一塊塊普通的橡皮泥在一雙雙巧手地揉捏下，或成小兔或成小鴨……想象力有多豐富，小手就有多靈巧。
最終，經(jīng)過評審組的現(xiàn)場審核打分和資料審核打分，各年級組評選出優(yōu)秀社團進(jìn)行獎勵。
回眸社團活動過去的一幕幕，在不知不覺中已經(jīng)充實了大家的'校園生活，激發(fā)了孩子們的潛能，張揚了他們的個性特長，讓每一個人都有了一技之長，提升自身的綜合素質(zhì)。 社團考核結(jié)束了，各社團向?qū)W校交上了滿意答卷，大家欣喜的同時也對接下來的社團活動充滿了信心。
社團活動的開展，是學(xué)校落實“雙減”政策的具體體現(xiàn)，是老師交給學(xué)生父母最好的答卷。讓學(xué)生的興趣愛好在學(xué)校得以延伸，更讓孩子們的課余活動變得豐富且多彩，從而提升了孩子們的學(xué)校生活質(zhì)量，促進(jìn)了孩子們的身心健康發(fā)展。
今后，該校將繼續(xù)利用好“社團”這一陣地，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在活動中去感悟人生，讓大家的校園文化生活大放異彩！
小學(xué)社團活動簡報 4
為了進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的校園文化生活，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，充分發(fā)揮特色社團的作用，讓學(xué)校真正成為每個孩子成長、進(jìn)步的搖籃，仁壽縣實驗學(xué)校20xx秋季學(xué)期的社團活動如期而至。
在“雙減”政策下，我校十分重視學(xué)生社團的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實際情況，探索適合于學(xué)校特色和學(xué)生發(fā)展需求的特色課程，為此我校開設(shè)學(xué)科拓展班25個，藝體社團班28個，分別是舞蹈、乒乓球、籃球、田徑、羽毛球、足球、武術(shù)、少兒瑜伽、電腦、美術(shù)、合唱、棋類、毛筆、播音主持、小制作、硬筆書法等。
同學(xué)們依據(jù)自己的興趣愛好以及自身特長，自主選擇課程。我校社團活動采用“定人、定點、定時、定內(nèi)容”的原則來開展。伴隨著秋風(fēng)，我校的'社團活動在全體老師的精心籌備下，于20xx年9月17日如期開展起來了！整個校園處處洋溢著活力和快樂。讓我們來看一看吧！
社團活動為同學(xué)們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，一個施展才華的舞臺。孩子們在活動中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，找到自信，發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍，愿我校的社團能越來越好，孩子們能越來越優(yōu)秀！
小學(xué)社團活動簡報 5
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，響應(yīng)國家“雙減”政策，做好課后服務(wù)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校立足實際，開展了豐富多彩的社團活動，為校園文化注入了新的活力。
在學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃下，四壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校依據(jù)“學(xué)生愛好、教師特長、學(xué)校特色”合理安排了五彩繽紛的社團活動，包括攻鼓子、夢想課程、藝術(shù)類、體育類、音樂類、書法類、繪畫類、手工類等。社團活動最大程度的優(yōu)化了學(xué)校的特色課程內(nèi)容，提升了學(xué)生的藝術(shù)審美、身體素質(zhì)、文學(xué)修養(yǎng)和動手能力，真正將素質(zhì)教育落到實處，豐富了學(xué)生的課后服務(wù)內(nèi)容，彰顯了學(xué)校多姿多彩的校園文化。
學(xué)校將“攻鼓子”作為特色教育貫穿在學(xué)校體藝與美育教育的.整個過程中，從而讓國家級非遺項目煥發(fā)出活力。最終達(dá)到以藝輔德、以藝促智、以藝健體、以藝陶情的目的，同時增強學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識和認(rèn)同，從小樹立起保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)潛在的非物質(zhì)
文化遺產(chǎn)的傳承人，鼓勵學(xué)生自覺參與“非遺傳承”行動，并通過校園帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)影響社會，從而產(chǎn)生明顯的社會效果。
音樂類社團本著旨在讓天籟之聲重返校園，對孩子們進(jìn)行聽覺和樂感的培養(yǎng)，發(fā)展孩子綜合音樂素質(zhì)。
雙減”政策下社團活動的開展，豐富了學(xué)生們的校園生活，為學(xué)生搭建了五彩斑斕的舞臺，也為學(xué)校的發(fā)展注入了新鮮血液。
小學(xué)社團活動簡報 6
為培養(yǎng)學(xué)生審美能力與創(chuàng)作熱情，我校 “童心畫坊” 美術(shù)社團于 10 月 12 日至 11 月 2 日開展 “秋日色彩” 主題創(chuàng)作活動，社團 32 名成員全員參與。
活動前期，社團老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園花壇、周邊公園，觀察秋日樹葉、花卉的色彩變化，用速寫本記錄 “銀杏的金黃”“楓葉的火紅”“菊花的.橙黃”，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。創(chuàng)作階段，學(xué)生以 “秋日記憶” 為核心，運用水彩、彩鉛、馬克筆等多種工具創(chuàng)作作品：三年級李同學(xué)以 “校園銀杏道” 為主題，用漸變水彩展現(xiàn)陽光透過樹葉的斑駁光影；四年級張同學(xué)則通過漫畫形式，繪制 “同學(xué)們撿落葉做手工” 的溫馨場景。
11 月 2 日，社團舉辦作品展覽，將 58 幅優(yōu)秀作品陳列于校園畫廊，吸引全校師生參觀。展覽中，學(xué)生化身 “小小講解員”，分享創(chuàng)作思路與秋日觀察心得。此次活動不僅提升了學(xué)生的繪畫技巧，更讓他們學(xué)會用藝術(shù)視角發(fā)現(xiàn)生活中的美，后續(xù)社團將繼續(xù)開展 “冬日雪景” 主題創(chuàng)作，持續(xù)激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能。
小學(xué)社團活動簡報 7
為增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，我校 “活力籃球” 社團于 11 月 18 日下午舉辦校內(nèi)趣味籃球賽，社團 24 名成員分為 4 支隊伍參賽，全校多個班級學(xué)生到場觀賽。
比賽設(shè)置 “運球繞樁接力”“定點投籃”“3v3 迷你對抗賽” 三個項目�！斑\球繞樁接力” 中，隊員們專注控球，靈活繞過標(biāo)志桶，三年級王同學(xué)雖因緊張出現(xiàn)一次失誤，但隊友及時鼓勵，最終助隊伍完成接力；“定點投籃” 環(huán)節(jié)，五年級劉同學(xué)憑借穩(wěn)定發(fā)揮，投中 5 球，成為該項目 “得分王”；最激烈的 “3v3 對抗賽” 中，各隊隊員配合默契，傳球、防守、投籃動作有模有樣，場邊觀眾加油聲此起彼伏。
賽后，社團指導(dǎo)老師為獲獎隊伍頒發(fā) “最佳協(xié)作獎”“最佳拼搏獎”，并總結(jié)比賽亮點：“同學(xué)們不僅展現(xiàn)了籃球技巧，更學(xué)會了互相包容、共同拼搏�！� 此次趣味賽讓學(xué)生在運動中收獲快樂，增強自信心，后續(xù)社團將定期開展技能訓(xùn)練與友誼賽，推動校園籃球運動發(fā)展。
小學(xué)社團活動簡報 8
為激發(fā)學(xué)生科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)動手實踐能力，我校 “科技小達(dá)人” 社團于 10 月 26 日開展 “我的第一架小飛機” 航模制作活動，社團 28 名成員參與此次活動。
活動開始，指導(dǎo)老師通過視頻展示不同類型航模的飛行原理，用簡單易懂的語言講解 “機翼形狀與升力”“尾翼與平衡” 的關(guān)系，隨后發(fā)放航模材料包（包含機身、機翼、螺旋槳、膠水等）。制作過程中，學(xué)生們認(rèn)真對照說明書組裝，遇到困難時互相討論：四年級陳同學(xué)在安裝尾翼時難以固定，同桌主動分享 “先涂少量膠水，用夾子夾住等待凝固” 的小技巧；三年級趙同學(xué)則發(fā)現(xiàn) “機翼角度傾斜 15 度，飛行更穩(wěn)定”，得到老師肯定。
經(jīng)過 1.5 小時的制作，28 架小飛機全部完成。在校園操場試飛環(huán)節(jié)，看著自己制作的`航模升空，學(xué)生們歡呼雀躍。此次活動不僅讓學(xué)生掌握了航模組裝技巧，更培養(yǎng)了科學(xué)思維與解決問題的能力，后續(xù)社團將開展 “航模飛行比賽”，進(jìn)一步提升學(xué)生的科技素養(yǎng)。
小學(xué)社團活動簡報 9
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受非遺魅力，我校 “傳承小工匠” 非遺剪紙社團于 12 月 5 日開展 “剪出吉祥年” 主題活動，社團 30 名成員參與，還邀請了當(dāng)?shù)胤沁z剪紙傳承人李奶奶擔(dān)任指導(dǎo)嘉賓。
活動伊始，李奶奶展示 “福字”“生肖”“窗花” 等傳統(tǒng)剪紙作品，講解剪紙的歷史與基本技法（如 “陰刻”“陽刻”“對稱剪法”）。隨后，李奶奶手把手教學(xué)生剪 “福” 字：先將紅紙對折三次，用鉛筆勾勒出簡化的' “福” 字輪廓，再用小剪刀沿著線條慢慢裁剪，注意 “拐角處要留小口，避免剪斷”。學(xué)生們認(rèn)真模仿，手指雖有些笨拙，但專注度極高：二年級孫同學(xué)剪壞了兩次，仍不放棄，在李奶奶的指導(dǎo)下最終剪出工整的 “�！� 字；五年級周同學(xué)則創(chuàng)新加入 “小老虎” 圖案，讓 “�！� 字更具童趣。
活動結(jié)束后，學(xué)生們將自己的剪紙作品送給班級同學(xué)和老師。此次活動讓學(xué)生近距離接觸非遺，感受傳統(tǒng)文化的魅力，后續(xù)社團將繼續(xù)開展 “剪紙貼畫”“節(jié)氣剪紙” 等活動，讓非遺文化在校園生根發(fā)芽。
小學(xué)社團活動簡報 10
為激發(fā)學(xué)生對古詩詞的熱愛，提升語言表達(dá)能力，我校 “快樂吟誦” 古詩社團于 9 月 28 日開展 “迎國慶誦古詩” 主題活動，社團 26 名成員參與，活動還邀請了語文組老師擔(dān)任評委。
活動前期，社團老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《靜夜思》《望廬山瀑布》《少年中國說》（節(jié)選）等經(jīng)典篇目，指導(dǎo)學(xué)生掌握吟誦技巧（如節(jié)奏停頓、情感表達(dá)）：讀《望廬山瀑布》時，“飛流直下三千尺” 要讀出氣勢；讀《靜夜思》時，“舉頭望明月” 要讀出思鄉(xiāng)的溫柔�；顒赢�(dāng)天，學(xué)生們以個人或小組形式展示：三年級小組合作吟誦《少年中國說》，聲音洪亮，眼神堅定；四年級吳同學(xué)身著漢服，配樂吟誦《水調(diào)歌頭明月幾時有》，贏得陣陣掌聲。
評委老師從 “發(fā)音、節(jié)奏、情感” 三方面評分，評選出 “最佳吟誦者” 3 名。此次活動讓學(xué)生在吟誦中感受古詩詞的'韻律美，加深對傳統(tǒng)文化的理解，后續(xù)社團將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展 “中秋誦月”“端午誦詩” 等活動，讓古詩詞融入學(xué)生生活。
小學(xué)社團活動簡報 11
為培養(yǎng)學(xué)生動手能力與審美素養(yǎng)，10 月 18 日下午，我校手工社團開展 “創(chuàng)意紙藝” 主題活動，25 名社團成員參與此次活動。
活動伊始，社團老師通過 PPT 展示紙藝作品（如紙花、紙燈籠、立體賀卡），激發(fā)學(xué)生興趣。隨后，老師示范 “立體紙玫瑰” 的制作步驟：先將彩紙剪成圓形，對折三次后剪出花瓣紋路，再逐層展開、塑形，最后用膠水固定花芯。過程中，老師巡回指導(dǎo)，針對 “花瓣塑形難” 的`問題，手把手教學(xué)生用指尖輕輕捏出花瓣弧度。
學(xué)生們熱情高漲，有的專注裁剪，有的互相交流技巧。三年級的小宇一開始總剪不好圓形，同桌小諾主動分享 “用瓶蓋描邊” 的小竅門，兩人很快都掌握了技巧；四年級的琪琪還創(chuàng)新加入亮片裝飾，讓紙玫瑰更顯精致。經(jīng)過 1 小時的創(chuàng)作，每位學(xué)生都完成了 2-3 朵紙玫瑰，部分學(xué)生還將作品組合成花束，送給班主任表達(dá)感謝。
此次活動不僅讓學(xué)生掌握了紙藝制作技巧，更培養(yǎng)了他們的耐心與合作精神。后續(xù)社團將繼續(xù)開展 “紙藝裝飾教室” 活動，讓學(xué)生的創(chuàng)意作品為校園增添色彩。
小學(xué)社團活動簡報 12
為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營造 “愛讀書、讀好書” 的氛圍，10 月 25 日，我校閱讀社團以 “經(jīng)典繪本共讀” 為主題，組織 20 名低年級學(xué)生開展活動。
活動在學(xué)校圖書館開展，社團老師精選《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》兩本經(jīng)典繪本。首先，老師通過聲情并茂的朗讀，配合手勢與表情，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)繪本故事：讀到 “小兔子把手臂張開，說‘我愛你有這么多’” 時，學(xué)生們紛紛模仿張開手臂，感受故事中的溫暖；讀到 “爺爺把舊毯子改成外套” 時，老師引導(dǎo)學(xué)生思考 “爺爺為什么這么做”，培養(yǎng)閱讀理解能力。
接著，學(xué)生分組開展 “繪本角色扮演”：有的扮演小兔子與大兔子，有的扮演爺爺與約瑟，用稚嫩的'聲音重現(xiàn)故事對話，現(xiàn)場笑聲不斷。最后，老師讓學(xué)生畫出 “自己心中最愛的人”，并配上一句 “愛的宣言”。一年級的萌萌畫了媽媽，寫道 “我愛媽媽像星星一樣多”，真摯的表達(dá)打動了在場老師。
此次繪本共讀活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受閱讀的快樂，提升了語言表達(dá)與情感感知能力。閱讀社團將定期開展此類活動，為學(xué)生搭建愛上閱讀的平臺。
小學(xué)社團活動簡報 13
為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，11 月 1 日下午，我�？萍忌鐖F開展 “科學(xué)小實驗” 主題活動，30 名三至五年級學(xué)生參與，探索 “水的表面張力”“空氣動力” 等科學(xué)原理。
活動分為三個實驗環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié) “硬幣上的.水滴”，學(xué)生們將滴管輕輕滴水滴在硬幣上，觀察到 “水滴像小饅頭一樣鼓起”，老師講解 “這是水的表面張力作用”；第二環(huán)節(jié) “氣球動力車”，學(xué)生們用氣球、車輪、支架組裝小車，充氣后松開氣球，小車借助氣流前進(jìn)，四年級的小軒興奮地說：“原來空氣也能當(dāng)動力！”；第三環(huán)節(jié) “彩虹水實驗”，學(xué)生在杯子中倒入不同顏色的水，用紙巾連接杯子，觀察到顏色慢慢混合，直觀理解 “毛細(xì)現(xiàn)象”。
實驗過程中，學(xué)生們積極動手、大膽提問。遇到 “氣球總漏氣” 的問題，社團老師引導(dǎo)學(xué)生檢查接口是否密封，鼓勵他們反復(fù)嘗試�；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們分享實驗收獲，紛紛表示 “科學(xué)真有趣，想探索更多奧秘”。
此次科技活動，讓學(xué)生在實踐中感受科學(xué)魅力，培養(yǎng)了觀察能力與動手探究能力。科技社團將持續(xù)開展此類實驗活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。
小學(xué)社團活動簡報 14
為增強學(xué)生體質(zhì)，豐富課余生活，11 月 8 日下午，我校體育社團以 “趣味跳繩” 為主題，組織 28 名學(xué)生開展活動，涵蓋 “單人跳”“雙人跳”“長繩八字跳” 等項目。
活動開始前，社團老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運動（如關(guān)節(jié)活動、慢跑），避免運動受傷。隨后，按學(xué)生水平分組：基礎(chǔ)組練習(xí) “單人雙腳跳”，老師糾正 “膝蓋彎曲、手腕發(fā)力” 的動作；進(jìn)階組挑戰(zhàn) “雙人協(xié)同跳”，強調(diào) “兩人節(jié)奏一致，同步起落”；高階組嘗試 “長繩八字跳”，10 名學(xué)生分工搖繩、跳繩，配合逐漸默契。
活動中，學(xué)生們熱情高漲。二年級的小彤一開始總跳錯，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵下，慢慢掌握節(jié)奏，最終能連續(xù)跳 20 次；“長繩八字跳” 環(huán)節(jié)，學(xué)生們互相加油，從一開始的. “斷斷續(xù)續(xù)” 到后來能連續(xù)跳 30 次，成就感滿滿。最后，活動以 “跳繩接力賽” 收尾，各組奮勇爭先，現(xiàn)場吶喊聲、歡呼聲不斷。
此次趣味跳繩活動，不僅鍛煉了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性與耐力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。體育社團將定期開展此類體育活動，助力學(xué)生健康成長。
小學(xué)社團活動簡報 15
為引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，11 月 15 日，我校美術(shù)社團開展 “自然拓印” 主題活動，26 名學(xué)生走進(jìn)校園花壇，用樹葉、花瓣創(chuàng)作獨特的美術(shù)作品。
活動前，社團老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園里收集素材，講解 “拓印技巧”：將樹葉背面朝上，用蠟筆輕輕涂抹，就能印出清晰的葉脈；花瓣可疊加拓印，形成豐富的色彩層次。隨后，學(xué)生們分組創(chuàng)作，有的選擇楓葉拓印，印出 “紅色的`小手掌”；有的用銀杏葉和桂花搭配，制作 “秋天的畫卷”；三年級的小雨還在拓印作品上添加線條，畫出 “樹葉小精靈”，充滿創(chuàng)意。
創(chuàng)作過程中，學(xué)生們認(rèn)真觀察自然細(xì)節(jié)，互相分享發(fā)現(xiàn)：“你看，梧桐葉的葉脈像蜘蛛網(wǎng)！”“花瓣拓印的顏色好柔和�！� 活動結(jié)束后，社團舉辦 “自然拓印作品展”，將學(xué)生作品張貼在校園文化墻，吸引眾多師生駐足觀看。
此次自然拓印活動，讓學(xué)生在親近自然的同時，提升了審美與創(chuàng)作能力，懂得 “生活中處處有美的素材”。美術(shù)社團將繼續(xù)開展此類貼近自然的活動，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)靈感。
小學(xué)社團活動簡報 16
為培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)，展現(xiàn)童真童趣，11 月 22 日下午，我校音樂社團開展 “童聲合唱” 排練活動，24 名一至四年級學(xué)生參與，排練歌曲《歌聲與微笑》《小星星》。
活動伊始，社團老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行 “聲音熱身”：通過 “哼鳴練習(xí)”“音階模唱” 打開嗓音，糾正 “扯著嗓子唱” 的問題，強調(diào) “用自然、輕快的聲音演唱”。隨后，分段教唱歌曲：先教歌詞與旋律，再加入肢體動作（如《小星星》時雙手比 “星星” 手勢），讓演唱更生動。
排練過程中，學(xué)生們專注投入。遇到 “高音唱不上去” 的問題，老師引導(dǎo)學(xué)生 “用氣息支撐，輕輕往上提”；針對 “合唱聲音不整齊”，采用 “分組輪唱” 的.方式，逐步提升協(xié)同能力。二年級的小妍聲音甜美，被選為領(lǐng)唱，她自信的表現(xiàn)帶動了其他同學(xué)。最后，全體學(xué)生完整演唱兩首歌曲，清脆的童聲回蕩在音樂教室。
此次合唱活動，讓學(xué)生在音樂中感受快樂，提升了節(jié)奏感與團隊協(xié)作能力。音樂社團將繼續(xù)排練，計劃在校園文化節(jié)上進(jìn)行匯報演出，展現(xiàn)社團成果。
小學(xué)社團活動簡報 17
為傳承中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣，11 月 29 日下午，我校書法社團開展 “硬筆書法練習(xí)” 活動，22 名三至五年級學(xué)生參與，練習(xí) “橫、豎、撇、捺” 基本筆畫及簡單漢字。
活動開始，書法老師通過 PPT 展示優(yōu)秀書法作品，講解 “硬筆書法的坐姿與握筆姿勢”：“身體坐正，胸口離桌沿一拳，握筆手指離筆尖一寸”，并逐個糾正學(xué)生姿勢。隨后，從基本筆畫教起：示范 “橫畫要平穩(wěn)，起筆稍頓”“豎畫要垂直，收筆有力”，學(xué)生們在練習(xí)紙上反復(fù)臨摹，老師巡回指導(dǎo)，用紅筆圈出優(yōu)點、指出不足。
練習(xí)過程中，學(xué)生們靜心書寫。五年級的小浩之前寫字 “歪歪扭扭”，在老師的.指導(dǎo)下，逐漸掌握 “橫平豎直” 的要領(lǐng)；三年級的小琪認(rèn)真觀察字帖，一筆一劃書寫，進(jìn)步明顯�；顒幼詈螅u選 “最佳書寫小能手”，5 名學(xué)生的作品被展示在社團宣傳欄，激勵其他同學(xué)。
此次書法活動，讓學(xué)生在筆墨中感受漢字的魅力，培養(yǎng)了耐心與專注力。書法社團將持續(xù)開展練習(xí)，后續(xù)還將學(xué)習(xí)毛筆書法，進(jìn)一步傳承傳統(tǒng)文化。
小學(xué)社團活動簡報 18
為提升學(xué)生語言表達(dá)與表演能力，12 月 6 日下午，我校話劇社團開展 “童話劇排練” 活動，27 名學(xué)生參與，排練經(jīng)典童話《小紅帽》。
活動伊始，社團老師講解《小紅帽》的故事脈絡(luò)，分配角色（如小紅帽、外婆、大灰狼、獵人），鼓勵學(xué)生根據(jù)角色特點設(shè)計動作與語氣。隨后，進(jìn)行臺詞練習(xí)：老師引導(dǎo)學(xué)生 “用語氣表達(dá)情緒”，如小紅帽 “天真活潑”，大灰狼 “狡猾低沉”；并教學(xué)生簡單的'舞臺走位，避免 “扎堆站”。
排練過程中，學(xué)生們積極投入。扮演大灰狼的小宇，通過 “彎腰走路、瞇眼壞笑” 的動作，生動展現(xiàn)角色特點；扮演獵人的小軒，模仿 “舉槍” 的姿勢，充滿正義感。遇到 “忘臺詞” 的問題，老師鼓勵學(xué)生 “結(jié)合劇情靈活表達(dá)”，不必死記硬背�；顒幼詈�，學(xué)生們進(jìn)行片段彩排，雖然有些稚嫩，但認(rèn)真的態(tài)度贏得老師稱贊。
此次話劇排練活動，讓學(xué)生在演繹中提升表達(dá)與合作能力，釋放童真活力。話劇社團計劃在期末舉辦 “童話劇展演”，讓學(xué)生展現(xiàn)排練成果。
小學(xué)社團活動簡報 19
為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，踐行低碳生活，12 月 13 日下午，我校環(huán)保社團開展 “校園環(huán)保行動”，32 名學(xué)生參與 “垃圾分類”“校園清潔”“環(huán)保宣傳” 三項活動。
活動第一環(huán)節(jié) “垃圾分類大挑戰(zhàn)”，學(xué)生們在操場將模擬垃圾（如塑料瓶、廢紙、果皮）分到 “可回收”“廚余”“有害”“其他” 四類垃圾桶，老師講解分類標(biāo)準(zhǔn)，糾正 “電池屬于有害垃圾”“紙巾屬于其他垃圾” 等常見錯誤；第二環(huán)節(jié) “校園清潔”，學(xué)生們手持垃圾袋、夾子，清理操場、花壇的垃圾，四年級的小欣發(fā)現(xiàn) “草叢里有很多零食袋”，呼吁大家 “不亂扔垃圾”；第三環(huán)節(jié) “環(huán)保宣傳”，學(xué)生們制作 “環(huán)保小貼士”（如 “節(jié)約用水”“少用塑料袋”），張貼在教室、食堂。
活動結(jié)束后，學(xué)生們分享感受：“原來垃圾分好類能變廢為寶！”“校園干凈了，看著真舒服�！� 環(huán)保社團老師總結(jié)：“希望大家都做綠色小衛(wèi)士，讓校園更美麗�！�
此次環(huán)保行動，讓學(xué)生在實踐中樹立環(huán)保理念，培養(yǎng)了責(zé)任意識與行動力。環(huán)保社團將定期開展此類活動，推動環(huán)保理念在校園傳播。
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