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教研活動簡報優(yōu)選[15篇]
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多地方需要用到簡報，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那么你有了解過簡報嗎？下面是小編精心整理的教研活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![教研活動簡報優(yōu)選[15篇]](/pic/00/bdccd1d006_5fbf7ee62269b.jpg)
教研活動簡報1
11月28日，河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時間安排開展線上大教研活動。
一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。教師的專業(yè)成長離不開集體的研討分享。為更深入、更細致地推進網(wǎng)上”333“教學(xué)管理，提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平，更好地學(xué)習(xí)、借鑒先進的線上教學(xué)技巧，推廣成功經(jīng)驗，提升網(wǎng)課教學(xué)效率，幫助青年教師更快成長，學(xué)校各學(xué)科沿襲線下“1+3+5”智慧眾籌教研模式，利用周一時間開展線上大教研活動。
各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，確定本周教學(xué)進度，分享教學(xué)設(shè)計。比如，高三年級昨天剛進行周測，所以高三年級政治、地理等學(xué)科都結(jié)合周測試題重點以及學(xué)生反映的難點及本周的學(xué)習(xí)進度展開研討。語文學(xué)科就《詩歌鑒賞》單元的'教學(xué)設(shè)計進行研討，歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時期中國社會所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設(shè)計等。
教無定法，學(xué)無止境。學(xué)科教研打開教師思維，幫助教師蓄積能量，儲備知識，為各位老師更好地開展教學(xué)提供了思路。
教研活動簡報2
為提升我校教師對教材的把握能力，抓好課堂常規(guī)，促進學(xué)生體質(zhì)的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實提高課堂實效性。我校體育組以“跳躍”為主題舉辦了體育教師“同課異構(gòu)”教研活動交流。
周瑋老師的水平一《立定跳遠》，良好的綜合教學(xué)能力，對教材解析恰當(dāng)，目標(biāo)指向性明確，充分的前期準(zhǔn)備讓課堂呈現(xiàn)的流暢有亮點。
戴海燕老師的水平二立定跳遠教學(xué)，獨特的教學(xué)設(shè)計，規(guī)范的教學(xué)組織，自信的'教學(xué)示范也讓整堂課充滿了探索與挑戰(zhàn)，讓學(xué)生體驗感非常強。
課后全體教研組老師對兩節(jié)課做了深刻的評價。豐富多樣，扎實有效的“同課異構(gòu)”教研活動，實現(xiàn)了以學(xué)生為主，教師為輔的“文化育人”的教學(xué)理念。新的概念和認識讓聽課老師在理念上得到提升，教學(xué)質(zhì)量上也隨之提升。
教研活動簡報3
金秋十月，晴空萬里，原本應(yīng)該熱鬧非凡，書聲朗朗的校園因為疫情一片沉寂。校園雖然沉寂，課堂依然精彩紛呈。停課不停學(xué)，在這個特殊的時期，線上教學(xué)成為了主流，為了有效進行線上教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，語文教研組進行了一次特殊的教研活動——線上教研。
本次教研會以會議直播形式展開，會議開始，先回顧了本學(xué)期教研組活動計劃，按原定計劃，本周需要進行的是2022版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，教研組長給大家下發(fā)了電子版課標(biāo)，并分享了崔允漷教授對新課標(biāo)的解讀供大家學(xué)習(xí)交流。
接著大家就本階段線上教學(xué)工作進行了交流，本階段線上教學(xué)可以分為兩種形式，一是以“寧夏數(shù)字學(xué)校”平臺同步課程為基礎(chǔ)，安排學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)堂課內(nèi)容，視頻學(xué)習(xí)后任課教師針對本節(jié)課內(nèi)容進行補充及答疑；二是由師生登錄“寧教云”平臺，由教師進行網(wǎng)絡(luò)直播授課，師生可以和現(xiàn)場課一樣進行互動。教師們對兩種授課形式的異同點進行了交流，溝通過后決定根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)情況、現(xiàn)實因素等可以適當(dāng)調(diào)整授課形式，以期達到高效的教學(xué)目標(biāo)。
隨后，語文組包組領(lǐng)導(dǎo)、團委馬丹書記就線上教學(xué)給大家了以下建議：
一、直播課時提前調(diào)試好設(shè)備，將授課內(nèi)容共享給學(xué)生，輔助學(xué)生做筆記；
二、授課進度不能過快，要讓學(xué)生將線上課授課內(nèi)容扎扎實實地記住；
三、繼續(xù)落實“雙減”政策，作業(yè)布置要精煉、有創(chuàng)意，有作業(yè)上交不及時或者不提交作業(yè)的學(xué)生要積極與家長溝通，了解原因、督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
最后，大家還就線上課操作方面遇到的問題進行了交流，在各位教師積極的互動中解決了大家反饋的問題，如直播課時怎樣和學(xué)生進行“面對面”交流的操作、只講課不互動時的具體操作方法、怎樣進行作業(yè)布置并快速高效的給學(xué)生反饋作業(yè)問題等等。考慮到部分老師多媒體操作不熟練，集體溝通結(jié)束后，郭組長又與幾位老師單獨進行了系統(tǒng)操作方面的.溝通，確保每班都能在疫情期間正常進行線上課程的學(xué)習(xí)。
又是一年秋風(fēng)起，帶來了晴空朗朗，帶來了瓜果飄香，也帶來了四中語文教師們對教學(xué)的熱愛、對求知的執(zhí)著和對學(xué)生的關(guān)心。疫情無情人有情，相信在各位教師的熱情教研和精心準(zhǔn)備下，學(xué)生們一定會在線上課堂有很大的收獲。
教研活動簡報4
守教育初心，盡師者責(zé)任。隨著教育局深入推進“四個百分百”、落實“三在課堂”重點工作，為了加強教師對課標(biāo)的解讀、教學(xué)內(nèi)容的理解、教學(xué)媒體的運用和優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，扎實有效推進線上教學(xué)，督促教師快速成長，柏樹巷小學(xué)結(jié)合實際線上教學(xué)情況，以“線上教學(xué)課例”和“線上教學(xué)技能”為切入點，開展了四場線上教學(xué)專題教研活動。本次活動主要由4名青年教師的線上課堂為例，全體教師參與聽、評課活動，全面提升了我校教師線上課堂教學(xué)實施和直播授課能力。
活動內(nèi)容
張麗潔老師帶來的音樂課《太陽出來啦》，這是一首具有濃郁的云南民歌改編，歌曲以跳躍的旋律展現(xiàn)云南人民歌唱大自然美好風(fēng)光的喜悅心情。作為四年級的小學(xué)生，良好的聆聽習(xí)慣已經(jīng)初步培養(yǎng)起來，如果讓他們能夠從音樂要素方面來感知、體會、分析音樂的話，有很大困難。但是學(xué)生音樂模仿能力已經(jīng)很強了，所以從情境入手，從生活中入手，加入適當(dāng)?shù)穆蓜尤ジ兄魳返男膳c節(jié)奏，讓學(xué)生在不知不覺中感受音樂的美，感受民族音樂的魅力，并且愿意嘗試把生活與音樂聯(lián)系起來。演唱時同學(xué)們興趣高昂，刻畫出了一群活潑的少年調(diào)皮可愛的嬉戲場景。
馮婧老師的語文課《小狗學(xué)叫》，這節(jié)課是以新奇的想象，講述了一只不會叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷。文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程，不同形象暗示了形形色色的人所構(gòu)成的復(fù)雜的社會環(huán)境，文章設(shè)三種結(jié)局能讓學(xué)生有意識地閱讀課文，邊讀邊預(yù)測后面的'內(nèi)容，展開充分的想象，做到預(yù)測有依據(jù)。所以馮老師在講解的時候特別注意學(xué)生的朗讀體驗，其后，預(yù)測故事的結(jié)局，讓學(xué)生體會預(yù)測的多樣性，感受邊閱讀邊預(yù)測的樂趣。同時三種結(jié)局則提示了不同的人生態(tài)度會造就不同的人生之路。透過簡單的故事情節(jié)，能給學(xué)生的人生成長做出不同的啟示。
楊璇老師的英語課，四年級上冊Unit3 My friends本課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握如何向別人介紹自己的朋友，通過一些小游戲（memory challenge，say opposite words，role-play)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成熱身后通過呈現(xiàn)音頻和圖片的方式講解本課需要掌握的四會單詞及重點句型，最后進行知識拓展，以海倫凱勒的名句為基礎(chǔ)帶領(lǐng)孩子們總結(jié)朋友的重要性，達成情感目標(biāo)。四年級的學(xué)生處在中高段，課堂發(fā)言和表現(xiàn)相對積極，對事物充滿探索欲，針對這個階段的學(xué)生，我選擇了多設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，比如游戲，挑戰(zhàn)，角色扮演和聽力練習(xí)等等，讓孩子們時刻充滿好奇心，帶著滿滿的學(xué)習(xí)激情完成本課的學(xué)習(xí)。
付潔瑋老師講解分數(shù)除法的《解決問題3》，本節(jié)課是稍復(fù)雜的列方程解應(yīng)用題—和倍、差倍問題，這一部分的內(nèi)容承接了前面例4和例5的內(nèi)容，不是很難，對于學(xué)生理解比較容易，本節(jié)課選取了貼近學(xué)生生活實際的題材，以籃球賽這種體育運動的例子將“和差”、“和倍”、“差倍”問題有機地結(jié)合起來。通過教師引導(dǎo)找出“關(guān)鍵句”“關(guān)鍵字”，寫出數(shù)量關(guān)系，再利用畫線段圖來幫助學(xué)生理解題意，列出方程。在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，去分析，逐步增強學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。
對教師所授的課進行評價，是一種行之有效地研究教學(xué)的重要方法。它是一種最直接、最具體、最經(jīng)常的手段，是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施。
在評課環(huán)節(jié)中，全校教師對4位年輕教師的線上展示課提出了自己的建議，對于教學(xué)中的實際問題進行了分析、反思和交流，尤其針對線上教學(xué)操作、與學(xué)生怎樣互動、怎樣提高學(xué)習(xí)效率、怎樣更好的線上教學(xué)等方面展開激烈探討，共同斟酌出更好的網(wǎng)課教學(xué)方式，大家及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，力爭在云端打磨出精品課堂。
此次教研活動為教師搭建了一個進行反思、提高的平臺，能切實提高教師的線上教育能力，促進了教師之間的交流，全面提高教師素質(zhì)，提升教師的專業(yè)化水平，促進學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
在評課中成長，在反思中進步。柏樹巷小學(xué)的老師們通過線上聽評課活動，引發(fā)老師們教學(xué)理念的碰撞，促進老師間的相互交流與合作，互幫互學(xué)，收獲滿滿!
教研活動簡報5
12月14日，石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線上教學(xué)主題教研活動，旨在聚焦線上教學(xué)模式，通過深度分析線上課堂特點，豐富教學(xué)資源開發(fā)路徑及教學(xué)策略，提高線上教學(xué)效率。
高一年級何坤老師以《如何提高線上教學(xué)效率》為主題進行了分享。何坤老師首先對當(dāng)前線上教學(xué)中的常見問題進行了深入分析，提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、加強學(xué)生監(jiān)督等提高線上教學(xué)效果的策略。
高二年級的關(guān)亞萌老師從線上教學(xué)方案實施路徑的角度對《如何提高線上教學(xué)的'效果》進行了分享。她提出應(yīng)以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點，并緊密貼合教學(xué)進度設(shè)計課下作業(yè)，通過師生、生生間的密切交流提升學(xué)習(xí)效果。
教研組長孟偉娜老師結(jié)合生物組線上教學(xué)的情況和本次教研活動中的討論內(nèi)容進行了總結(jié)，她提到，要充分發(fā)揮線上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的特點，并關(guān)注課堂監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對線上教學(xué)特點有針對性地進行方案設(shè)計和實施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學(xué)策略的開發(fā)和教學(xué)實踐效果的提升，師生攜手打造科學(xué)高效的線上課堂，共同度過線上教學(xué)這一特殊時期。
教研活動簡報6
秋日共研，催開一樹桂香，守教育之初心，盡師者之責(zé)任，突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。10月9日我校高段數(shù)學(xué)組老師們齊聚云端，通過寧教云參加線上教研活動。共同交流“如何提高線上教學(xué)的實效性”。
各位老師就線上教學(xué)遇到的難以解決的問題，如：怎樣利用寧教云做好線上教學(xué)？如何有效推進線上學(xué)習(xí)？如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如何助推學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？如何盡量做到全員參與，一個都不落下？等以上難題，我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學(xué)生考勤、家校溝通等方面，真誠地進行討論、溝通，得出較為切實有效的操作辦法，為其他學(xué)科老師提供寶貴的意見，也為線上教學(xué)排憂解難。
史宏萍老師利用平板和電腦同時進行，電腦進行共享上課，平板用來監(jiān)管學(xué)生。課下發(fā)視頻抽查學(xué)生課堂上的'練習(xí)，讓孩子說說做這道題的思路及想法，這樣提高孩子們對數(shù)學(xué)課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘，激發(fā)學(xué)生上課的興趣。每堂課的內(nèi)容巧設(shè)置，線上教學(xué)要講、練、問、看相結(jié)合，老師在問和看上花費的時間就比較多。同時利用寧教云遞粉筆的小工具監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生管理，家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法，使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的語言和學(xué)生交流，課下有效利用寧教云打卡功能，訓(xùn)練學(xué)生的計算。并要求學(xué)生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習(xí)，方法比較實用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時讓學(xué)生開攝像頭進行監(jiān)管學(xué)生的小妙招，同時巧用電子小獎狀激勵學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。
疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了我們共研同長的步伐。線上教研活動的開展，讓高段數(shù)學(xué)組教師之間進行充分地交流，為各位教師線上教學(xué)排憂解難，做到線上教研內(nèi)容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
每一次旅程都是追尋，每一次思考都是智慧，每一次經(jīng)歷都是成長。隔屏共振，資源共享；線上研討，更具成效。青銅峽市第五小學(xué)全體高段數(shù)學(xué)教師心手相連，“疫”路同行，與時俱進！未來讓我們一起賦能研訓(xùn)，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長攻堅的道路上踏實前行。
教研活動簡報7
為配合好疫情防控工作，保障學(xué)生“停課不停學(xué)”，居家線上教學(xué)再次啟動。傅家鎮(zhèn)中心小學(xué)體育組為給孩子們帶來優(yōu)質(zhì)的線上體育教學(xué)體驗，近日，體育線上教研活動如期舉行，針對第一周的線上體育教學(xué)情況進行了反饋，并針對接下來的線上體育教學(xué)提出了新的要求。
本次體育線上教學(xué)借助釘釘平臺以級部為單位集中授課，體育教師結(jié)合區(qū)精品線上體育教學(xué)資源或自主搜集的居家鍛煉內(nèi)容進行授課，保證了教學(xué)內(nèi)容的的“優(yōu)”，促進學(xué)生運動習(xí)慣的養(yǎng)成；部分體育教師結(jié)合學(xué)校特色項目（足球，排球）進行了項目介紹，教學(xué)內(nèi)容按照熱身環(huán)節(jié)，基本技術(shù)學(xué)習(xí)，體能練習(xí)進行設(shè)計，保證了教學(xué)內(nèi)容的“精”，促進學(xué)生運動知識的掌握；部分體育教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容為孩子們介紹了相關(guān)體育健康知識與各項目測試標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)生在疫情期間注意飲食習(xí)慣、規(guī)律運動、愛眼護眼等內(nèi)容的滲透，保證教學(xué)內(nèi)容的'“全”。本次研討，教研組長對線上體育備課提出了新要求，注重課堂互動，確保學(xué)生聽得見，跟得上，教師每周五之前提交下周上課主題，備精品教案，文字稿、圖片、視頻、PPT課件打包上傳給分管領(lǐng)導(dǎo)，備精品課、優(yōu)質(zhì)課，切實為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
線上體育教學(xué)作為疫情期間必要的一種線上教學(xué)方式，可以為線下體育教學(xué)提供強有力的補充，教師通過線上視頻講解、PPT課件呈現(xiàn)，更直觀、更高效的幫助學(xué)生掌握運動知識，看會技術(shù)動作，滲透德育教育，為今后的體育教學(xué)提供了新的思路，線上結(jié)合線下，共同促進學(xué)生“運動能力，健康行為，體育品德”核心素養(yǎng)的形成。
教研活動簡報8
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育課程改革，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機制，全面推進幼兒園與小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，6月7日，雙峰縣青樹坪鎮(zhèn)中心學(xué)校隆重舉行幼小銜接聯(lián)合教研活動。
活動在兩節(jié)示范課中拉開序幕，來自青樹坪鎮(zhèn)中心小學(xué)的王宇波和戴歡芳兩位年輕教師，緊緊圍繞活動主題“以研促教科學(xué)銜接——幼兒身心適應(yīng)”，課前精心準(zhǔn)備，給與會人員帶來了兩節(jié)精彩的一年級閱讀和活動示范課。接著，活動圍繞幼小銜接“入學(xué)準(zhǔn)備”和“入學(xué)適應(yīng)”展開了深入研討，各園園長、小學(xué)校長以及園校教師代表針對幼兒的自理能力、專注力、坐姿的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣、規(guī)則意識等方面，交流經(jīng)驗、尋找方法、提出合理化的建議。中心學(xué)校書記朱雙明提出：幼小銜接是一項任重而道遠的長期工作，是幼兒園和小學(xué)的.雙向“奔赴”。希望大家?guī)е鴮嶋H的困惑、合作的意識來做幼小銜接，更新觀念，著眼發(fā)展，用符合兒童發(fā)展規(guī)律的方式，深入思考，繼續(xù)尋方法、探途徑，成為科學(xué)幼小銜接的認同者、支持者、參與者，幫助孩子們順利過渡。
人生百年，立于幼學(xué)。青樹坪鎮(zhèn)中心學(xué)校校長朱龍君強調(diào)：全鎮(zhèn)各園各校要認真踐行教育初心使命，以本次活動為契機，以科學(xué)理念為引領(lǐng)，深化教育改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為促進兒童健康成長、終身發(fā)展而上下求索、貢獻智慧和力量。
教研活動簡報9
在昆明市“李志堅名師工作室”的首倡引領(lǐng)下，在昆一中晉寧學(xué)校的支持下，昆一中晉寧學(xué)校物理教研組于20xx年3月16日與“李志堅名師工作室”聯(lián)合開展了題為《動量守恒定律的運用》的高三一輪復(fù)習(xí)同課異構(gòu)教研活動，本次活動采取線下錄制，線上錄播的`形式展開。
線下錄制活動離不開昆一中晉寧學(xué)校物理組全體成員的群策群力，精心打磨。此次活動課程由萬艷如、和黎偉兩位老師執(zhí)教并完成錄課工作。兩位老師對課程獨到的理解和對課型的精準(zhǔn)把握給聆聽教師留下了深刻印象。
萬艷如老師以板塊等模型為例，緊扣動量、能量兩條主線，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)動量守恒的條件，能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的規(guī)律，設(shè)計了讓學(xué)生有充分思考、交流的教學(xué)環(huán)節(jié)，留下了課后學(xué)生拓展思考的雙桿模型。
和黎偉老師從碰撞動量守恒、碰后動能不增加兩個角度出發(fā)，數(shù)形結(jié)合，通過線性規(guī)劃概述了碰撞的可能性問題，讓我們對碰撞問題的分析解答有了新的視角。
課后組內(nèi)交流點評時，兩位老師詮釋了自己的設(shè)計意圖，其他老師也給出了誠懇的意見和建議，最終達成共識。兩節(jié)課風(fēng)格迥異，但又殊途同歸，都體現(xiàn)了注重物理觀念、科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
本次活動借力“李志堅名師工作室”平臺，使兩堂優(yōu)秀課例得以在市級研修平臺上與全市物理教師共同探討。此次活動是昆一中晉寧學(xué)校物理教師成長的契機，也使昆一中晉寧學(xué)校物理教研組邁出了“走出去，請進來”的堅實一步。
人在成長中只有不斷地學(xué)習(xí)和反思，才能不斷地提高和完善自己，這次活動讓每位教師都有發(fā)現(xiàn)，都有思考，都有提高。我們只要保有教育的初心，不停的探索，必能到達新課程教學(xué)改革的彼岸。
教研活動簡報10
時光的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼又是一年秋風(fēng)起。隨著疫情陰霾的逐漸散去，校園迎來闊別已久的歡聲笑語。大彎小學(xué)的全體語文老師齊聚在智慧教室，迎來了返校復(fù)課后的第一次語文大組教研活動。
一新血液，開啟新方向
新學(xué)期，新面貌。我們在金秋九月不僅迎來了三百多名“一年級小彎豆”，同時還有五位老師加入語文教研組。教研伊始，徐主任用熱情洋溢的講話表示對新入職教師的歡迎，并鼓勵五位青年教師用自己的學(xué)識，給語文組帶來更大的榮譽與驕傲，用自己的熱情實現(xiàn)人生抱負，用青春的智慧展示自我風(fēng)采。新老師的到來，定會如涓涓細流般，為我校補充新鮮的血液，相信新舊思想的碰撞，會讓彎小語文教學(xué)再創(chuàng)輝煌。
二新活動，提高語文素養(yǎng)
徐主任組織老師們學(xué)習(xí)了新學(xué)期教研組計劃，大家明確了新學(xué)期的整體目標(biāo)：新的學(xué)期，大彎小學(xué)將繼續(xù)以“整本書閱讀”為核心，以“新課標(biāo)”的要求為引導(dǎo)開展教育教學(xué)，繼續(xù)開展“一課一評一議”的'常規(guī)活動，促使青年教師的快速成長。
為了加強學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的提升，本次教研各學(xué)段還明確了學(xué)期的活動：五六年級組織學(xué)生參加全區(qū)的詩詞大會比賽；三四年級通過作文比賽促進學(xué)生語文素養(yǎng)提高；一二年級要結(jié)合實際情況落實期末語文素養(yǎng)的考評方式。不同年級不同維度的開展各項活動，真正做到了因材施教，分層教學(xué)。
三師師攜手，提高教學(xué)能力
教師是一門實踐性和學(xué)習(xí)性都很強的職業(yè)。在新學(xué)期，學(xué)校也將繼續(xù)加強對青年教師的教學(xué)能力的培養(yǎng)。擬采取每周的隨堂聽課；10月底的新教師賽課；劉雪琪等老師的閱讀教研課程等多種方式來促進老師們相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互碰撞，進而提升各自的教育教學(xué)能力。
“善學(xué)者明，善思者智�！泵恳淮蔚慕萄谢顒�，都是思想的碰撞、理念的交流，相信這樣行之有效的教研活動帶給彎小老師們的將是源源不斷的思考和永不止步的成長。
教研活動簡報11
X年12月14日，我校有幸邀請到成都嘉祥外國語學(xué)校錦江小學(xué)的資深語文老師李晶老師對低段的語文教學(xué)進行指導(dǎo)。
上午第一節(jié)課，一年級語文老師代靜給大家?guī)砹恕稙貘f喝水》。代老師的教態(tài)自然、大方，老師語言兒童化，深受孩子們的喜愛。這堂課，孩子們在講故事的過程中感受到了烏鴉善于觀察、勤于動腦、利用現(xiàn)有條件解決困難的精神。代老師的課精彩紛呈，受到聽課老師的一致好評。
上午第二節(jié)課，一年級語文老師唐靜給大家?guī)淼氖恰缎∧鸽u種稻子》。唐老師的課堂活潑、有趣，整個課堂孩子們的興趣濃厚。課堂始終圍繞主題"勞動"，讓孩子們懂得了幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，培養(yǎng)了孩子們愛勞動的好品質(zhì)。
課后，小學(xué)語文組的所有老師在會議室進行了評課、指導(dǎo)。針對這兩節(jié)課，每位老師都發(fā)表了自己的.觀點。李晶老師就小學(xué)低段語文教學(xué)環(huán)節(jié)、模式做了全面、系統(tǒng)、深入、具體、專業(yè)地指導(dǎo)，從課的導(dǎo)入、初讀課文、品讀課文到習(xí)字教學(xué)，無微不至，總之，我們受益匪淺。
非常感謝學(xué)校給的這次機會，也特別感恩李老師的到來，感恩李老師的悉心指導(dǎo)，我們達州校區(qū)的語文老師定會奮發(fā)圖強、再接再厲。
教研活動簡報12
10月27日道德與法治學(xué)科進行濟南市教研員指導(dǎo)教研工作，本次教研工作在遙墻中學(xué)舉行，濟南市教研員左霞老師、高新區(qū)教研員劉偉老師及高新區(qū)全體初三教師參加了此次教研活動——道法科目同課異構(gòu)聽評課活動。
高新區(qū)第一實驗中學(xué)陳國秀老師和遙墻中學(xué)于奉娥老師精心準(zhǔn)備，同講一堂課——部編版道德與法治九年級上冊第六課第一課時《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》。
講課結(jié)束后，陳老師和于老師分別陳述了自己的'授課思路。于奉娥老師：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)為吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生共鳴，設(shè)置三個視頻；課堂設(shè)置四個活動，如圖表分析、視頻感悟、觀點辨析等依次對應(yīng)達成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；結(jié)合教師寄語對本課進行歸納總結(jié)；為檢驗學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果設(shè)置當(dāng)堂訓(xùn)練。
教研活動簡報13
為了給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的平臺，提升教師的教學(xué)水平，10月20日至24日，我園進行了全園教師公開課活動。整個活動分兩個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)為公開課展示，第二個環(huán)節(jié)為課后點評。讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽、認真的活動氛圍。
活動中，各班老師們都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實際自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結(jié)合的`先進教學(xué)理念。孩子們在整個過程中也受益匪淺. 接下來，在蘭園長的下進行了教學(xué)研討活動。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對所有公開課進行探討活動，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。
通過這次全園教師聽評課活動，進一步強化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實提高了教育教學(xué)水平，同時也提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
教研活動簡報14
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。為發(fā)揮集團辦學(xué)優(yōu)勢，促進集團各校教師專業(yè)化成長，按照懷遠縣荊涂學(xué)校教育集團教研活動安排，20xx年10月26日，懷遠縣荊涂學(xué)校教育集團在懷遠縣古城學(xué)校開展初中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。
活動伊始，古城學(xué)校教務(wù)處副主任張傳珍老師介紹了本次活動的目的和流程，并做了溫馨提示。
本次同課異構(gòu)交流研討的教學(xué)內(nèi)容，是七年級數(shù)學(xué)上冊《合并同類項》這一課題。本次同課異構(gòu)教學(xué)由懷遠縣古城學(xué)校趙生紅老師、懷遠縣荊涂學(xué)校葛廷庚老師執(zhí)教。趙生紅老師抓住知識的生長點、遷移點，激趣引入，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)促學(xué)，在動手操做中掌握學(xué)法、掌握知識。他注重基礎(chǔ)知識的講授和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的.培養(yǎng)。葛廷庚老師的課堂設(shè)置凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，注重數(shù)學(xué)知識與生活實踐的聯(lián)系。他教態(tài)和藹，語言充滿激情，用學(xué)生喜歡的語氣、語調(diào)，妙語連珠，跟學(xué)生平等地交流，整堂課師生互動環(huán)節(jié)特別多，課堂氣氛非常活躍。兩位老師為聽課的老師們呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異的精彩展示課。
接下來是議課環(huán)節(jié)。首先，兩位執(zhí)教老師針對本節(jié)課進行了課后反思。緊接著集團各校數(shù)學(xué)老師暢所欲言，深入研討。荊涂學(xué)校王翠芹老師、柳溝中學(xué)李家家老師、雙溝中學(xué)陳瑩瑩老師、張八郢中學(xué)于靜茹老師、草寺中學(xué)葛斌老師和古城學(xué)校王一峰老師的點評尤為精準(zhǔn)。大家的共識是：兩位老師的同課異構(gòu)，對教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計“同中求異、異中求同”，較好地展示了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，使聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。
最后，古城學(xué)校副校長趙生春用“同課是基礎(chǔ)，異構(gòu)求發(fā)展”，對本次活動做了精煉的總結(jié)。他對兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定，尤其是對葛廷庚老師老當(dāng)益壯，不落人后的敬業(yè)精神和對個人專業(yè)化成長的思索、踐行表達了欽佩之情。他號召大家更新教育理念，借助集團的平臺，以教促研，以研優(yōu)教，快速成長。
教研活動簡報15
為加強校際、教師之間的相互交流與合作，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范和輻射作用，10月20日，長沙市望城一中觀音湖學(xué)校、白箬片區(qū)校聯(lián)合開展同課異構(gòu)教研活動。岳麓區(qū)教師發(fā)展中心主任、中學(xué)數(shù)學(xué)教研員向利平，物理教研員陶國軍、美術(shù)教研員楊群芳，白箬片區(qū)校校長徐建偉、主任楊宗義，白箬中學(xué)校長李景滔、教務(wù)處主任謝燦紅、數(shù)學(xué)教研組長李敏、理綜教研組長邱淑珍以及望城一中觀音湖學(xué)校全體班子成員出席此次活動。
當(dāng)天，在望城一中觀音湖學(xué)校開展了教研會議，該校副校長向朝輝主持會議。學(xué)校教師發(fā)展中心主任孫亮亮對聽課、評課工作安排進行了解說。
望城一中觀音湖學(xué)校校長周圍就學(xué)校的現(xiàn)狀和規(guī)模進行了介紹。此次教研活動旨在促進學(xué)科發(fā)展，以活動促進教研，同時帶動區(qū)域發(fā)展，形成良好教育品質(zhì)，讓學(xué)科核心素養(yǎng)在學(xué)校落地生根。他希望，借此活動能實現(xiàn)互學(xué)共研促提升，打開教學(xué)新思路。
白箬片區(qū)校校長徐建偉分別從區(qū)域聯(lián)動、城鄉(xiāng)融合、同課異構(gòu)、專家引領(lǐng)四個方面，簡要介紹了此次活動的.特點。同時，對聯(lián)合教研活動的常態(tài)化發(fā)展表示期許，并表達了對望城一中觀音湖學(xué)校乘勢而上，辦出規(guī)模、辦出品質(zhì)的美好祝愿。
活動中，白箬片區(qū)校與望城一中觀音湖學(xué)校教師就《汽化》《剪紙》《合并同類項》進行了同課異構(gòu)。授課教師準(zhǔn)備充分，帶來了一堂又一堂精彩的課程。
課后，聽課教師分別進行了扎實的評課議課。每位授課教師分別說課、談反思；聽課老師進行了細致全面深入的評課，提出了許多寶貴而中肯的建議；區(qū)教研員進行了專業(yè)而深刻的點評指導(dǎo)與總結(jié)。
望城一中觀音湖學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，通過此次同課異構(gòu)教研活動，推動了教師的專業(yè)化成長，形成了以教促研，以學(xué)促教的良好氛圍。
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