教師讀書活動簡報（通用20篇）
隨著社會不斷地進步，很多場合都離不了簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。還苦于找不到好的簡報？下面是小編為大家整理的教師讀書活動簡報，歡迎閱讀與收藏。
教師讀書活動簡報 篇1
x月xx日是第xx個“世界讀書日”，為了吸引更多的讀者加入到我們“好讀書、讀好書”的行列里來，我校圖書館開展了讀書月系列活動，昨日，如火如荼的讀書月系列活動達到高潮。
x月xx日下午，圖書館廣場開展了一場以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺圍得水泄不通。
緊接著圖書館文學書庫舉行了“書庫尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規(guī)則在指定時間內到書庫找出指定書籍，找得又快又準確者獲勝。報名者眾多，圖書館工作人員根據(jù)先來后到的規(guī)則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學書庫里找出比賽所列的五本書，給予的書目順序是打亂的，目的`在于考察參賽者的細心和對圖書查找的熟悉。大賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者在交流尋寶心得時說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時間沖進書庫，而是仔細觀察所給書目，發(fā)現(xiàn)書目的亂碼后立刻將所給書目按順序重新排列――排列后，她立刻發(fā)現(xiàn)所給書目其實很容易找到。文學書庫圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設每排一本，實踐后發(fā)現(xiàn)果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書的尋找，將第二名遠遠甩在身后。
比賽結束后，現(xiàn)場氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動――這應該是素來安靜的圖書館最熱鬧的一刻了。
讀書月活動已接近尾聲，然而讀書月活動掀起的好讀書氛圍卻延續(xù)了下來，上千讀者積極參與了此次活動。本次讀書月活動將以4月30日截稿的讀書征文比賽來結束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書心得。
教師讀書活動簡報 篇2
在世界讀書日來臨之際，日前，內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市額托克前旗實驗小學師生積極參與讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，為把這項活動推向高潮，我校少先大隊部組織開展了鄂前旗實驗小學與城川完全小學"書香傳情，放飛愛心"手拉手圖書捐贈活動。
在少先大隊的倡導和組織下，五年級各中隊迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的`城川小朋友和大家共讀同一本書，使遠在鄉(xiāng)下的同齡孩子切身感受到關愛與支持的美好情感。
本次的捐書活動，共籌集內容健康、類型多樣，適合小學生閱讀的課外書共計400余冊，每本圖書中有孩子們精心準備的愛心書簽、讀書感悟和親筆信，捐贈學生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成為好朋友，互幫互助，共同學習，通過愛心的橋梁傳達孩子們純真的情誼。
此次活動的展開，不僅為需要幫助的小朋友們獻上愛心，同時也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
教師讀書活動簡報 篇3
為豐富農村文化生活，營造良好的讀書學習環(huán)境，發(fā)揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機，積極的開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續(xù)三天，從23日世界讀書日當天開始持續(xù)到x月xx日，其中每天每村根據(jù)自己的實際情況開展不同的讀書專題，有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志愿者專題等等。
4月23日活動開展的.第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的來到書屋，對書屋進行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜歡看的圖書、雜志放在易于取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現(xiàn)場，村里種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植 引領農民致富》，他說道：現(xiàn)在農業(yè)不同以往，需要大量的科學技術指導，知識需求量大，希望類似這樣的活動可以多辦一些，多提供科技書類滿足我們生產知識需要。
此次活動，特別是“農技推廣專題”活動的開展，受到村民朋友們熱烈響應，活動現(xiàn)場氣氛熱烈�；顒悠陂g，村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動，幫助他們通過書本學到了一點技能，找到更多致富門路。
教師讀書活動簡報 篇4
20xx年4月23日是第xx個世界讀書日，為了倡導多讀書、讀好書的文明風尚，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，促進學習型家庭、學習型社區(qū)創(chuàng)建的深入開展。渤海街道濱河社區(qū)于4月23日上午在社區(qū)活動室舉辦了“世界讀書日”專題宣傳活動，全體社區(qū)干部、黨員、居民代表計30余人參加了此次活動。
活動由社區(qū)黨總支書記、社區(qū)主任主持，何書記闡述了讀書日的.由來及活動意義，號召大家“每天少看一小時電視，多看一小時書”，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。同時號召大家從自身做起，多讀書、讀好書，帶動家人及身邊的家庭，從而使社區(qū)學習型家庭、學習型社區(qū)創(chuàng)建活動得以深入開展。
參與活動的人員暢所欲言，大家紛紛表示：讀書更能陶冶人的情操，讓生活更充實。
通過此次讀書日宣傳活動，有利于推進全民閱讀，提高居民文化素質，促進社區(qū)精神文明建設，讓“閱讀，讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。
教師讀書活動簡報 篇5
20XX年5月30日，為了更好地營造讀書氛圍，培養(yǎng)學生熱愛閱讀的讀書風氣。XX市實驗中學廣場校區(qū)教務處、團委組織、甌潮文學社、中山書院學生讀書會、圖書館等社團部門聯(lián)合舉辦了以“閱讀專場，分享悅讀XX邀請你共讀好書”為主題讀書日活動。
本次的活動的形式多種多樣，豐富多彩。
當天中午，在學校操場上首先開展了“第1期《好書共讀》和第29期《甌潮》雜志”的圖書發(fā)布會，這兩本由學校采編發(fā)布的雜志中收藏了許多同學精美的文章，甌潮文學社負責人鄭大轉老師為同學們做了具體介紹。
發(fā)布會結束后，在學校走廊大廳上舉行了3項活動。
下午，在學校會議室大廳，作為特邀嘉賓的溫州文人方紹毅老師，給同學們帶來“溫州近代的那些讀書人”專題講座，在場的同學們聽得津津有味，跟隨著方老師的步伐走進近代文人的`天地之中。
一天的讀書日活動取得了圓滿成功。活動的成功舉行有賴于學校各社團組織及同學們的積極參與和配合，通過此次活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的自身素質，同時也給同學們提供了一個“悅”讀的平臺，享受了一場精神上的盛宴。
教師讀書活動簡報 篇6
12月22下午，放學鈴聲剛過，125團中心幼兒園全體老師們集中在會議室侃侃而談，不時傳出陣陣掌聲。原來，幼兒園正在開展以“與書香為伴，與智慧同行”為主題的讀書交流活動。
活動前，園領導號召全體教師閱讀各類書籍，鼓勵老師們積極撰寫讀書心得，提高自己的業(yè)務水平。在活動中，每個老師都推薦了好書，積極談論著自己對教育、對生活的理解。老師們從不同的角度，暢談品味書香后的收獲、感悟和體會。他們有的娓娓道來，有的熱情洋溢。大班王老師說：“我的感悟是不管做什么，不管你有多少熱情，多么充足的信心，若不付諸行動，一切皆為空。不要溺愛自己，要對自己嚴格要求�！毙“嗬罾蠋熃Y合自己的.親身經歷，提出了自己的希望：“成功其實并不困難，只要我要堅持做幼兒細節(jié)問題研究，總有成功的那一天”。大家你一言，我一語，在互動中爭相表達著自己對書中觀點的理解。我園將會繼續(xù)鼓勵教師利用空閑時間多讀書、讀好書。
通過活動，老師們開闊了視野，增長了見識，深刻地體會到了閱讀的重要性！
教師讀書活動簡報 篇7
XX月，在這秋高氣爽的校園里，正開展悠悠書香伴我行”為主題的讀書節(jié)活動，同學們努力養(yǎng)成“愛讀書、讀好書”的良好學習習慣。
讀書節(jié)期間，我校會舉行以下幾次活動：
一、創(chuàng)建紅領巾小書房。
在我校讀書節(jié)之際，學校倡議每個家庭給孩子創(chuàng)建一個良好的讀書環(huán)境，開展創(chuàng)建“小書房”活動。努力營造“書香家庭”，開展快樂的`親子閱讀。
二、開展“班班講故事”活動
本次活動意在通過同學們對課外書籍的廣泛閱讀，提高識字量，激發(fā)對故事的想象力和自我創(chuàng)造力。
三、古詩擂臺賽
中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學生參與古詩擂臺賽，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的興趣愛好，還能激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質。
四、征集讀后感、好書推薦廣告語
好書要讀，好書更要分享。一本好書可以給人以靈魂，可以給人以支撐，可以給人以力量。為迎接我校讀書月活動，我校積極開展征集讀后感、好書推薦廣告語活動。給廣大學生提供良好的學習環(huán)境，引導學生多讀健康向上的好書。
通過這次讀書節(jié)活動，老師和同學們更親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，營造書香校園。
教師讀書活動簡報 篇8
高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。人類的發(fā)展離不開書籍，樹立正確的人生觀也離不開書籍，只有多讀書，人類才能進步，社會才能發(fā)展，人的精神世界才會充實。校園應該是一個充滿朗朗讀書聲的圣地，為了讓學生們養(yǎng)成每天讀書的好習慣，恒美學校于20XX年11月19日開展了“以讀書為榮以讀書為樂”的主題活動。
首先是升旗儀式，全校師生在莊嚴的國歌聲中注視著國旗緩緩升起。在莊嚴的升旗儀式后，四（3）班的伍一航同學以“以讀書為榮以讀書為樂”為主題進行國旗下的演講。伍一航同學用時而激昂，時而樸素精煉的語言告訴同學們多讀書，讀好書的重要性和必要性，她的演講贏得了同學們的陣陣掌聲。
隨后，宋里寧老師用自己讀書并從中受益的實際例子告訴同學們，要學會利用每天的空閑時間進行閱讀，要學會有選擇的讀書。讀書不但對自己的成績有幫助，而且還可以讓自己的見識有所增長。
為了更好地營造讀書氛圍，恒美學校為每個班級配備小書櫥、一定數(shù)量的圖書，為學生閱讀提供更為便利的`條件；每班班主任為學生印制了推薦書目，引導學生閱讀名著；語文老師利用課前三分鐘時間，讓同學們分享自己的心得、體會和感想；學校的紅領巾廣播站利用中午的廣播時間推送學生的優(yōu)秀文章。
通過這樣的讀書活動，大大提高了學生對讀書的認識，激發(fā)了他們的讀書欲望，對創(chuàng)建書香校園起到了一個促進作用。
教師讀書活動簡報 篇9
“書滿園，香滿園，書香滿校園；你書香，他書香，師生皆書香！”在這春意濃郁，春風送暖的大好時節(jié)，20XX年XX月XX日下午，XX區(qū)XX辦事處XX一中舉辦的以“書香浸潤校園，好書伴我成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動（啟動儀式）在校園內順利舉行。活動（儀式）由XX一中XX副校長主持，XX辦事處中心學校XX校長對本屆讀書節(jié)進行了熱情洋溢的致辭。他首先強調了讀書的重要性，點出了要有選擇的讀書，以及如何讀書等。他引用了高爾基的名言——書籍是人類進步的階梯，告訴同學們書籍是人類寶貴的精神財富；是知識的源泉；是經驗教訓的結晶；是走向未來的基石。讀書是人們重要的學習方式；是人生奮斗的航燈；是人類傳承文明的途徑。希望同學們通過閱讀，在知識的寶庫里了解生命的奧秘、科學的發(fā)展、社會的進程。中心學校XX主任就本次讀書活動（本屆讀書節(jié)）提出倡議，希望通過開展讀書活動，老師和同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的`好習慣，營造書香校園。 XX一中XX主任公布了本次讀書活動（本屆讀書節(jié)）活動方案。九年級學生XX、語文組老師XXX先后發(fā)言，他們從自身讀書受益談起，提倡廣大師生積極參與到讀書活動之中。儀式中學校還對在第一次讀書節(jié)中涌現(xiàn)出來的“讀書之星”以及班集體進行了頒獎。
啟動儀式最后，XX一中XX校長號召同學們，應該努力豐滿自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更遠，以書作墊腳石攀得更高。XXX校長勉勵全體師生與好書為友，以好書為鑒，做一個勤奮的讀書人；做一個快樂的讀書人！希望通過讀書節(jié)活動讓讀書成為XX一中每一位老師、每一位同學的習慣，讓校園處處飄溢著書香，讓經典潤澤生命，讓好書伴你我同行！
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。在XX一中這片豐沃的土地上，必然書香四溢，碩果飄香。
教師讀書活動簡報 篇10
20XX年XX月XX日XX點，XX讀書會第XX次讀書活動在文科樓第二會議室舉行。本次讀書活動以“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”為主題，通過解讀一代文豪蘇東坡與夢有關的詩詞來了解詩人一生的經歷，探討與“夢”的意象有關的文學和人生話題。來自XX級XX學專業(yè)的XX同學為我們帶來了經典講解。
活動首先以小游戲形式進入經典品讀環(huán)節(jié)，主講人朗誦蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》之后，由在游戲中“脫穎而出”的幾名書友分別朗誦了蘇東坡詞作《沁園春》《永遇樂》《西江月》等經典品讀篇目，并談了各自對詞作中“夢”的理解。
隨后，主講人XX對東坡詩詞中與“夢”有關的詞句進行了細致而系統(tǒng)的分析，把詞人的人生經歷貫穿在整個講解過程中，從烏臺詩案到被貶黃州、定州，及至最終病死于被朝廷召回的路上。主講人妙語連篇，幫大家重溫了東坡先生一生的起起落落和這種特別的人生經歷在詩詞意境及意象中的體現(xiàn)。這一番精彩講解起了拋磚引玉的作用，圍繞“人生如夢”的話題，主講人、主持人和現(xiàn)場書友分別對詞作中“夢”的內涵發(fā)表了不同看法，有人認為“夢”是詞人一生坎坷和悲苦的體現(xiàn)，也有人認為應該透過詞人的愁苦，洞察其中的積極樂觀，有的`同學則提出應該把東坡先生的詩詞和賦相結合才能更好地賞析“夢”的意象幾輪互動下來，大家對“夢”這一意象和對東坡詞作的理解更為深入。盡管存在意見分歧，大家依然討論得不亦樂乎，討論更是掀起了活動的高潮，現(xiàn)場氣氛熱烈，其樂融融。在書友們的盛情邀請下，主講人為大家賞析了《念奴嬌·赤壁懷古》，并推薦了幾本相關書目。第十五次讀書活動在一片掌聲中圓滿結束。
本次活動給大家?guī)砹艘淮尉裣炊Y，也反映了研究生們優(yōu)秀的古典文學素養(yǎng)和對人生或積極樂觀或豁達淡定的態(tài)度。許多同學在活動結束時仍意猶未盡。參與討論的林同學表示“活動讓我收獲了許多精神感悟，希望下次讀書活動更精彩！”
教師讀書活動簡報 篇11
為進一步提高青年教師教師自身素質，促進青年教師專業(yè)素質成長，充分調動教師讀書的積極性和能動性，增強教師文化底蘊，3月6日下午我校在名師工作室開展了青年教師讀書交流會，我校所有青年教師參與了此次交流活動。
交流會上，青年教師結合由學校寒假期間統(tǒng)一下發(fā)陶繼新老師的《高效教學的道與術》的作品，閱讀書籍中的感悟與心得做了廣泛交流，并結合自己的工作紛紛發(fā)表感言。在讀書交流會上，劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯、張曉彤、劉冉、張會、王風、趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊、劉長清、孫瑞、王越12名老師都談了自己的讀書心得。劉璐璐、趙聰聰、孫亞魯老師談到做一個真正愛孩子的老師，教育要富有人情味。張曉彤、劉冉、老師就“時間在奔跑”這一點來談自己的想法，說到課上的每一分鐘都要能夠促進孩子的成長，立志做一名好教師。趙琳琳、馬蕊、鄒荊荊老師從書中和自己的工作中體會到：我們要熱愛教育、享受教育。是呀，享受教育，我們才能在教育的過程中感到幸福與快樂。劉長清、孫瑞、王越老師談到要創(chuàng)造適合人性的環(huán)境，教師要充滿人性關懷，具有教育情懷。柴慶杰副校長對老師們的讀書心得作了簡單的點評，并對下一步的工作做了安排。
最后，王峰校長結合自己的讀書心得作了總結講話，他談到一是：成功，是沒有捷徑可走的，他不大相信有快速成功法，更相信的.是長期功夫，厚積薄發(fā)。二是：“授之以魚不如授之以漁”，培養(yǎng)學生良好的思維品質（心理學術語）和學習習慣最為重要。三是：一個優(yōu)秀的教師追求的高效課堂絕不是將關注點主要放在提高學生的分數(shù)上，而是更重要的關注學生的深度思考，啟迪學生的興趣與智慧。進而培養(yǎng)學生的“厚積而薄發(fā)”。最后王校長再次強調：興趣與情感的激發(fā)需要教師的人格、學識與激情。所謂“親其師，信其道”，“教師一定要用自己的激情去感染學生、影響學生進而帶動學生產生激情”，而這樣充滿激情的課堂注定是高效的。更為重要的是，教師的這種激情對于影響甚至改變學生對待人生的態(tài)度，這是多么重要又美好的一件事情��！
一次讀書心得交流會，就是一次心靈的洗禮，不僅僅是激發(fā)了閱讀的熱情，更提升了閱讀的品質。本次讀書交流會，使教師們收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會上分享的成功經驗和教育結合起來，讓讀書成為一種習慣，在讀書中提升自己，更好地服務于工作。同時本次活動為推動青年教師隊伍建設，全面提升青年教師的思想境界和教育教學水平，加速青年教師的專業(yè)發(fā)展。
教師讀書活動簡報 篇12
金灣的三月，細雨綿綿，春意盎然。紅旗鎮(zhèn)三板小學20xx-20xx學年第二學期讀書節(jié)系列活動就在這鳥語花香的季節(jié)里正式拉開了序幕。
讀書節(jié)系列活動是三板小學的重要活動之一。在20xx年3月12日上午的大課間時間，三板小學在學校內操場舉行了以“書香潤澤生命，讀書成就未來”為主題的讀書節(jié)讀書競賽系列活動的開幕儀式，旨在號召全體師生共同讀書，開拓視野，感悟人生，營造閱讀氛圍，構建學習型校園。
潘健文副校長宣布讀書節(jié)活動正式拉開帷幕。潘校長熱情高漲地向全體師生發(fā)出了一起讀書的號召，講述了本學期三板小學的一系列讀書活動計劃，包括有：
一、圖書室藏書將分批借出給學生閱讀，具體每月由各年級組長向圖書室借150本圖書，分發(fā)到每班50本，再由各班主任借出給學生閱讀，每周每班輪換圖書，充分利用學校圖書資料，讓學生大量閱讀。
二、各班開展看誰讀書多競賽活動，讓學生爭相閱讀書籍，并做好記錄，將進行國學知識競賽、書香班級評比等，以培養(yǎng)學生愛讀書，多讀書、讀好書的習慣。
三、邀請廣弘教育書店到學校進行“我讀書，我快樂”讀書、售書活動，擴大學生讀書范圍，更讓學生家長重視孩子的閱讀習慣的培養(yǎng)。
四、規(guī)定每周二周四的學校午讀時間為學生閱讀課外書籍的時間，以確保學生的在校閱讀量，并要求每周寫一次讀書感想或心得體會，學校將評選出其中的優(yōu)秀作文進行獎勵。
接著李彩芳校長做了重要講話。李校長說，本次的讀書節(jié)活動只有開幕式，沒有閉幕式，人是要終身閱讀，終身學習的，閱讀是一種快樂的體驗，一種美的享受;閱讀使人美麗，閱讀能塑造人優(yōu)雅的氣質，高尚的心靈;與書為伴，與經典為友，與博覽同行，能開拓人的視野，讓人從中享受閱讀的快樂、學習的`快樂，成就美好的未來;校長號召全體師生積極參與讀書節(jié)活動，把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香永遠飄溢在我們的校園。
相信通過這次讀書節(jié)活動，能召喚起師生們讀書的熱情，給孩子們帶來快樂與變化，更能培養(yǎng)師生們良好的讀書習慣，讓全體師生受益終身。
教師讀書活動簡報 篇13
在10月20日下午海外部二年級的小朋友們響應讀書節(jié)的號召“開展國際閱讀分享世界文明”進行了生動、活潑的講故事比賽。班上的10位小朋友積極準備各展所長且聲情并茂大方演繹了各自的小故事獲得了在場評委的熱烈掌聲。
別看孩子們來自各個國家，學習漢語的時間還不長，語言稍顯稚嫩，可是他們卻用最純真、自然的表現(xiàn)詮釋著他們心中的每一個童話。
洪梓揚的《三只小豬》逗得大家哈哈大笑;鐘國嘉的《獅子與蚊子》、劉行媛《月亮與螢火蟲》的故事告訴大家人外有人要學會謙虛;而冠瑜的`《嫦娥奔月》讓我們仿佛看到了一位美麗、善良的月宮仙子;金恩妃則通過寓言告訴了小朋友們什么叫“吃不到葡萄說葡萄酸”;一位迂腐的《東郭先生》更是被盛珊珊演得惟妙惟肖;值得一提的是樸時賢雖然他漢語說得還有些糾結但他依然勇敢地站在舞臺上努力地展現(xiàn)了《小男孩勇斗蝎子》;一篇《小貓釣魚》林玉冉告訴大家無論做什么事兒都必須一心一意;做事情之前需多觀察、多動腦這個道理我們從楊宸俊《獅子和狐貍》中懂得了;遠山博人《貓和狗聚餐》更讓全班所有小朋友都明白了只有無私地與他人分享才能交到最真心的朋友。
也許孩子們的表演還不成熟，但正是在這樣一次次的磨練中，孩子們能走得更遠，表現(xiàn)得更出色，相信通過這些活動不僅能豐富學生的課余生活，更能激發(fā)出學生對書籍的熱愛和知識的渴求。
教師讀書活動簡報 篇14
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”在這春意濃濃的四月，二年級舉行了“讀書節(jié)之春天詩配畫”活動。
活動中學生挑選自己喜歡的詩歌配上相應的畫面，讓濃濃的詩意春天變成鮮活的畫面。不少學生的作品構思獨特，富于想象力，達到了“詩中有畫、畫中有詩”的`境界。更有部分學生自己創(chuàng)作詩歌，學生那一幅幅稚嫩而又充滿想象力的畫充分展現(xiàn)了學生對春天的熱愛。
每個班級都進行了展覽觀摩課間，不時有學生駐足欣賞。
本次“詩配畫”活動使孩子們體驗到了古詩的獨特韻味，陶冶了情操，培養(yǎng)了學生的想象能力以及對生活的熱愛。
教師讀書活動簡報 篇15
為了營造濃烈的書香校園豐富學生的文化生活，3月份，口前一小啟動了首屆“共享讀書之樂——主題閱讀交流匯報”讀書節(jié)活動。為此學校進行了精心策劃制定了一系列主題閱讀方案。為學生提供了展示才華、鍛煉能力的舞臺。
一、預約經典
寒假伊始學校為使學生有一個充實的假期向學生推薦了許多經典名著。班主任依據(jù)本班學生年齡特點和閱讀水平，從學校推薦書目里選擇適合于本班學生閱讀的書目，同學年學生共讀一樣書目。具體書目:一年級《成語故事》;二年級是《典故故事》;三年級《駱駝王子》;四年級《假如給我三天光明》;五年級《三國演義》;六年級《根鳥》。
二、走進經典
為使學生能夠有效進行主題閱讀，不同年級有不同的`閱讀任務：一、二年級讀書摘抄與背誦;三、四年級讀書摘抄、積累、名段背誦;五、六年級優(yōu)美段落摘抄、讀書批注、讀書日記等。讀書留痕引導孩子走進閱讀、學會閱讀、養(yǎng)養(yǎng)成閱讀習慣。
三、展示經典
讀書節(jié)是每個孩子都參加的節(jié)日，在本次活動中主要是以班級為單位開展主題閱讀匯報。匯報中有“讀書知識競賽”、“誦讀競賽”、“作文競賽”、“手抄報競賽”、“讀書之星”等系列展示活動。 29個班級在一個月的匯報中有8個班級被學校授予“書香班級”稱號。
讀書節(jié)活動像是品一次盛宴�！坝嘁衾@梁而三日未絕”品完之后，唇齒留香。孩子們是這個節(jié)日的主角，節(jié)日的喜悅從讀書節(jié)的籌備那天起就始終洋溢在他們的臉上。讀書打開了他們的心靈之窗，抒發(fā)他們對生活的熱愛，在他們幼小的心靈里播下愛的種子，陶冶高尚的情操。雖然讀書節(jié)活動即將落下帷幕，但是我們校園的書香味將越來越濃，同學們將帶著一份沉甸甸的收獲走入新的讀書生活之中。
教師讀書活動簡報 篇16
在第xx個“世界讀書日”來臨之際，繁榮街道新風社區(qū)采取多種方式，開展了一系列的“送書、送學”活動。
一是開展“送字典進校園”活動。4月22日上午，社區(qū)工作者為文化小學一年級的同學們送來了“學生規(guī)范字典”，培養(yǎng)學生們正確書寫漢字，弘揚中華民族文化。
二是開展“為留守兒童和貧困學生送書”活動。4月22日下午，新風社區(qū)與轄區(qū)文化小學相關負責人為轄區(qū)留守兒童和貧困學生送去了他們喜愛的圖書。并教導他們把看過的書籍與其他同學互換，通過這項活動的開展，拓展了留守兒童的知識面，豐富他們的課外生活，加深孩子們之間的.友誼，更使孩子們感受到來自朋友和社會的關心。
三是開展“送書籍進機關”活動。新風社區(qū)針對街道領導每天工作繁忙沒有時間到社區(qū)圖書室讀書這一現(xiàn)象，將一些“世界名著、偉人傳記、群眾路線”等方面的書籍送到機關給領導閱讀學習，并希望他們在看完后每人親手寫一篇簡短的讀后感，從而帶動整個街道及社區(qū)的讀書、寫作熱情。
今后，社區(qū)還將通過張貼標語、發(fā)放宣傳單、懸掛條幅、送書等多種形式，在轄區(qū)內逐步形成“終身學習成為習慣、快樂閱讀成為風尚”的良好氛圍，為創(chuàng)造和諧文明社區(qū)打下堅實基礎。
教師讀書活動簡報 篇17
為迎接"世界讀書日"的到來，積極響應全市創(chuàng)建文明城市的號召，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)家庭讀書熱情，營造濃厚的書香氛圍，4月9日上午，婁星區(qū)樂坪街道街心社區(qū)與孔子學堂在市委市政府老家屬區(qū)的.籃球坪內開展經典誦讀活動�；顒游税俣嘤嗝议L和學生的參與。
在孔子學堂老師們的帶領下，參加活動的小朋友和家長向古圣先賢彎腰行禮，感恩他們留下五千年中華文化智慧。活動現(xiàn)場，孔子學堂老師為大家?guī)硎终Z舞《禮》和《千字文》吟唱，還帶領現(xiàn)場的家長和孩子通過吟誦、唱誦、游戲等方式讓大家領略到中華經典之美，享受集體誦讀的樂趣，感受到中國傳統(tǒng)文化的神奇力量，呈現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力，吸引了很多居民駐足觀看。
街心社區(qū)一直致力于"學習型、書香型、文雅型"社區(qū)的創(chuàng)建和完善。希望通過開展讀書活動，為家長和孩子們開辟充實文化底蘊的窗口，創(chuàng)設陶冶情操的殿堂，搭建表現(xiàn)素養(yǎng)的舞臺，從而打造文化書香社區(qū)，共建文明有禮城市。
教師讀書活動簡報 篇18
為豐富農村文化生活，營造良好的讀書學習環(huán)境，發(fā)揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機，積極的開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續(xù)三天，從23日世界讀書日當天開始持續(xù)到x月xx日，其中每天每村根據(jù)自己的實際情況開展不同的讀書專題，有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志愿者專題等等。
4月23日活動開展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的.來到書屋，對書屋進行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜歡看的圖書、雜志放在易于取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現(xiàn)場，村里種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植 引領農民致富》，他說道：現(xiàn)在農業(yè)不同以往，需要大量的科學技術指導，知識需求量大，希望類似這樣的活動可以多辦一些，多提供科技書類滿足我們生產知識需要。
此次活動，特別是“農技推廣專題”活動的開展，受到村民朋友們熱烈響應，活動現(xiàn)場氣氛熱烈�；顒悠陂g，村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動，幫助他們通過書本學到了一點技能，找到更多致富門路。
教師讀書活動簡報 篇19
隨著世界讀書日的到來，為了推動更多的人去閱讀和寫作，20xx年4月27日下午兩點，在大學生服務隊總隊的組織下，服務部聯(lián)合其他部門舉辦了“讀書交流分享活動”。參與本次交流會的有大學生服務隊隊長曹鴻、服務隊各部門成員以及分隊的相關人員。
此次活動的舉辦，一是為了紀念4月23日的“世界讀書日”，二是為了推進讀書活動，提高大家的讀書意識，倡導讀書新風尚。
交流會期間秩序井然、氣氛活躍，達到了預期的效果。整個活動的流程可分為以下五個部分：
一、主持人致辭，宣布“讀書交流分享活動”開始。
二、同學們抽紙牌決定上場順序并按順序上臺演講�？偣灿惺奈煌瑢W，他們各自都以飽滿的熱情，繪聲繪色地給大家推薦了各種值得讀的好書，展現(xiàn)了書本的`精彩獨到之處。具體書本有《卑鄙的圣人》、《中國大歷史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《萬歷十五年》等。
三、大隊長曹鴻作總結，鼓勵選手們多努力，倡導大家多讀書。
四、給選手們發(fā)放紀念品，活動參與者合影留念，此次活動圓滿完成。
讀書對人的成長有十分巨大的影響，一本好書就是一個好老師。通過這次活動，大家分享了各自的讀書感言，心得體會，大家在交流的同時也受到了許許多多啟發(fā)，相信大家以后都會努力多讀好書，豐富自己的人生。
為引導全校同學以書為友，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，加強“書香校園”的建設。在20xx年4月23日第xx個 “世界讀書日”到來之際，我館成功舉辦了以 “閱讀文化經典建設書香校園”為主題的系列活動。
教師讀書活動簡報 篇20
為了貫徹我校第三屆讀書節(jié)活動方案，在學生中倡導“與書交朋友”，形成一種喜歡讀書的氛圍，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，沂南二小于20xx年9月12日舉行了《快樂暑假》、讀書簡報評比活動。
此次評比活動由學校教導處組織實施，2-6年級各班先在班級內初次評選，然后各選20份優(yōu)秀作品進行校級評比。各年級備課組長任評委，對作品進行了仔細、公平的評比。此次評比活動中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品，書寫認真、充滿真情實感的讀書體會，設計精美的讀書簡報，充分的展現(xiàn)了二小學子的風采。通過這次評比活動，也更好的激發(fā)了學生熱愛閱讀、熱愛寫作的'興趣。最后，分級組評出一、二、三等獎并展出獲獎作品。
此次活動，給了廣大學生一個展示自我的舞臺，激勵學生將讀與寫更好地結合起來，培養(yǎng)了學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展了學生的知識面，提高了學生的內在素質與修養(yǎng)。通過活動，大力推進了書香班級，書香校園的建設，彰顯了我校素質教育的辦學特色。
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