幼兒園送課下鄉(xiāng)簡報
切實提高保教質量，搭建幼兒園之間的交流平臺，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展，充分發(fā)揮原州區(qū)試點園的示范引領作用，下面的是小編分享的與幼兒園送課下鄉(xiāng)簡報有關的文章，歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
幼兒園送課下鄉(xiāng)簡報一：
3月14日上午，宜賓縣雙龍鎮(zhèn)中心幼兒園在期待中迎來由市教科所顧杭沖老師、宜賓縣研培中心調研員謝祥君等研訓小組一行人開展的市級示范性幼兒園健康領域的同課異構送課下鄉(xiāng)教研活動。
以宜賓縣“形象質量”雙提升年為契機，更好的完成xx學年幼兒教研研訓工作，在研培中心精心策劃，此次活動得到順利開展。活動成立幼教中心研訓指導小組，每小組到各聯(lián)片園采用參與式培訓方式進行指導。
活動中，示范園和雙龍鎮(zhèn)中心園的老師就《單腳跳和雙腳跳》這個活動內(nèi)容分別上了一節(jié)示范課。課后，分組圍繞這兩節(jié)課的.效果以及先前布置的“課程內(nèi)容是否就是教材內(nèi)容”、“怎樣有效的使用教材”、“健康領域的教學活動應該重點關注哪些”等問題進行研討。每小組集思廣益，形成成果后集體交流傳遞智慧的結晶，緊接著顧老師就《怎樣評價一趟課是好課》做專題發(fā)言，謝祥君專家從理論和實踐的高度對此次活動提出的三個問題進行解讀。每位參會幼兒老師都必須在培訓后修改好準備的活動方案交所轄片區(qū)的幼兒園作為繼續(xù)教育資料存檔，使活動得到延伸。
幼兒園送課下鄉(xiāng)簡報二：
為積極貫徹落實省教育廳“以各級示范園為中心，擴大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務指導和信息交流作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導網(wǎng)絡，提高全省幼兒教育的整體質量”的工作精神，我園與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園互相結對，建立了教研伙伴關系。6月16日，在園領導的帶領下進行為期一天的“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，來自兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領導和一線教師參加了觀摩學習，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)村幼兒教師提高教學水平的一種有效形式。
本次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實實在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻課把我園的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師，并就當前的建構課程教學模式和兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的教師進行教學經(jīng)驗交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學方式、方法的先進性。
此次“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學中的一些具體問題，同時也學到了很多的教學方法、受益很深。參與此次活動的教師也感到，活動為他們提供了學習鍛煉的機會;鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領導認為：“流動課堂”送課下鄉(xiāng)活動，既發(fā)揮了教學帶動作用，又為城鄉(xiāng)教師的'交流架設了橋梁。能更好地促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提高教育教學質量;我園領導表示：以后這項活動會經(jīng)常開展，希望我園通過這樣的幫扶活動，對提高農(nóng)村幼兒園的教師素質和幼兒園的辦園質量起到良好的示范輻射作用，同時推動我市幼教事業(yè)的發(fā)展 。
幼兒園送課下鄉(xiāng)簡報三：
為促進有效課堂教學，共享優(yōu)質教育資源，引領教師專業(yè)成長，進一步提高保教質量，根據(jù)南海區(qū)教研計劃的安排，5月15日下午，在南海區(qū)教研員黃肖甜園長的帶領下，來到里水鎮(zhèn)勝利幼兒園開展送課下鎮(zhèn)教學觀摩研討活動。
參加本次活動有里水鎮(zhèn)的公、民辦幼兒園的青年教師、各幼兒園教研骨干共100多人參加，和順中心幼兒園也派出幾名教師參加本次的觀摩研討活動。首先，他們觀摩了第五屆南海區(qū)青年教師健康領域評比活動中獲特等獎的官窯中心幼兒園優(yōu)質課例《爬爬樂》，執(zhí)教老師充分展示了獨特的教學風格，讓孩子在玩中學、學中玩，巧妙地運用游戲組織教學活動，完成教學目標，真正體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。隨后大家在一起進行了研討，執(zhí)教老師獨特的活動設計、靈活自如的引導、細膩得當?shù)募毠?jié)處理、真實自然的教學風格給前來觀摩的`老師們留下了深刻的印象，使大家受益匪淺。
此次“送課下鎮(zhèn)”活動，增強了幼兒園教師之間的交流和互動，達到了相互學習、資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高的目的。
幼兒園送課下鄉(xiāng)簡報四：
為進一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師的保教行為，克服小學化傾向，切實提高保教質量，搭建幼兒園之間的交流平臺，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育的`發(fā)展，充分發(fā)揮原州區(qū)試點園的示范引領作用，原州二幼應開城學區(qū)大校長之邀，派人于201x年12月20日下鄉(xiāng)，在開城幼兒園舉辦了為期一周的“手拉手”送教入園活動。活動安排分三個層面：第一，進班看活動、調研、與老師座談。第二，二幼骨干教師展示“三課”活動。第三，由業(yè)務園長進行基本的理論知識講座及廢舊材料制作指導。
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