活動(dòng)方案經(jīng)典【7篇】
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂(lè)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；
2、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3、積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┪锲窚�(zhǔn)備：
自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè)、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。
�。ǘ┤藛T安排：
1、咨詢(xún)接待：劉老師、王莎老師
2、燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫(huà)、 準(zhǔn)備售帶、貼畫(huà)或便利貼）
3、中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)片（董老師、邵老師）
4、催場(chǎng)：王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師）
6、音樂(lè)播放（王佳帥） 照相（劉老師）
7、元宵節(jié)故事講述：王莎莎
8、米奇扮演：劉菲
9、場(chǎng)外布置：全體老師
四、活動(dòng)流程：
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞
2、故事講述：元宵節(jié)的由來(lái)（老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述）
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂(lè)元宵——蒙眼畫(huà)燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫(huà)，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫(huà)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫(huà)的最好的家庭獲勝。
6、歡樂(lè)元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。
7、歡樂(lè)元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組，每組5—10道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂(lè)元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享）
五、附帶
�。ㄒ唬�、主持稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們，大家上午好！在這元宵佳節(jié)來(lái)臨、闔家團(tuán)圓之際，帶著對(duì)親朋好友的問(wèn)候，帶著對(duì)未來(lái)美好的祝愿，我們歡聚在這里；首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北京博苑幼兒園的全體教職工向前來(lái)參加活動(dòng)的大朋友和小朋友們送上最真摯的節(jié)日的祝福，愿大家：熱熱鬧鬧過(guò)十五，歡歡喜喜鬧元宵！
我們都知道元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”“燈節(jié)”。民間 正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的.傳統(tǒng)節(jié)日。那小朋友們知不知道元宵節(jié)有哪些節(jié)日習(xí)俗？有的小朋友說(shuō)對(duì)了，元宵節(jié)這一天我們會(huì)賞花燈，鬧花燈，還能吃到好吃的湯圓，既然元宵節(jié)這么多意義，小朋友們想不想知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的？現(xiàn)在就請(qǐng)我們的王老師給大家講一個(gè)好聽(tīng)的故事，聽(tīng)完故事我們就知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的了。
王老師講的故事好不好聽(tīng)啊，小朋友們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的了嗎？小朋友們是不是都非常聰明呀！今天我們幼兒園來(lái)了位稀奇的客人，聽(tīng)說(shuō)咱這的小朋友都這么聰明想和你們一起過(guò)元宵節(jié)，你們想不想知道是誰(shuí)啊，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，跟老師一起數(shù)123，看！這是誰(shuí)啊？今天米奇來(lái)我們一起過(guò)節(jié)了，他非常高興，想和小朋友們一起跳舞，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和米奇一起動(dòng)起來(lái)吧！
小朋友們跳的真精彩！讓我們的爸爸媽媽為我們鼓鼓掌！（老師們一起帶動(dòng)鼓掌）和米奇一起跳完舞高興不高興�。课以趺纯吹接械男∨笥褯](méi)有笑呢。那現(xiàn)在我們就請(qǐng)王老師和我們一起玩一個(gè)游戲——看你笑不笑。
剛才有的小朋友都笑了對(duì)不對(duì)��！我們的爸爸媽媽看到小朋友玩得這么開(kāi)心也想玩游戲了，小朋友們說(shuō)讓爸爸媽媽玩嗎？接下來(lái)讓我們看看哪個(gè)家長(zhǎng)朋友最棒，游戲的名字是蒙眼畫(huà)燈籠，家長(zhǎng)們可以自愿參與，我這有一幅圖片，需要家長(zhǎng)們記三秒鐘后蒙上眼睛把它畫(huà)在紙上，現(xiàn)在參與的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。 小朋友們，爸爸媽媽表現(xiàn)棒不棒？我們來(lái)鼓勵(lì)他們一下，有的爸爸媽媽拿到了獎(jiǎng)品，有的爸爸媽媽沒(méi)拿到獎(jiǎng)品，沒(méi)有獎(jiǎng)品的小朋友是不是都想要啊，那下面就讓我們的爸爸媽媽和你們一起轉(zhuǎn)動(dòng)聰明的大腦來(lái)贏獎(jiǎng)品，元宵節(jié)的習(xí)俗中猜燈謎是少不了的，那我們的燈謎在哪那？小朋友們看見(jiàn)了嗎？哦，都沒(méi)看見(jiàn)啊，現(xiàn)在如果小朋友們安安靜靜的閉上眼睛，我們請(qǐng)好朋友米奇幫我們拿出燈謎來(lái)，爸爸媽媽就可以猜燈謎拿獎(jiǎng)品了。燈謎已經(jīng)在這了，這么重要的元宵習(xí)俗當(dāng)然是要我們家長(zhǎng)共同參與，為了清楚地選出我們的優(yōu)勝者采取分組的方式競(jìng)答，請(qǐng)十位家長(zhǎng)坐在椅子上，邵老師把答案卡發(fā)下去，我說(shuō)完燈謎后家長(zhǎng)們把答案寫(xiě)在答案卡上，每組共五道題，其他的家長(zhǎng)請(qǐng)安靜的做準(zhǔn)備。答對(duì)最多的家長(zhǎng)可以獲得扎氣球的權(quán)力，每個(gè)氣球里都會(huì)有獎(jiǎng)品名稱(chēng)，我們會(huì)按名稱(chēng)發(fā)放獎(jiǎng)品
剛才氣球里的獎(jiǎng)品多不多�。『竺娴挠螒蚶镞�有獎(jiǎng)品，小朋友們想不想要？那就好好的給爸爸媽媽加油嘍！接下來(lái)的游戲也是分組進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)用釣竿把燈籠運(yùn)到對(duì)面的桌子上，規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)的的燈籠最多的家長(zhǎng)獲勝，找到其中的技巧可能就會(huì)運(yùn)得快一些，現(xiàn)在請(qǐng)看一下示范。小朋友們給爸爸媽媽加油！
今天我們的寶寶和爸爸媽媽們表現(xiàn)都特別的棒，今天的元宵節(jié)小朋友們過(guò)的開(kāi)不開(kāi)心啊！因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們今天的活動(dòng)就到此結(jié)束，非常感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，希望大家在龍年里一帆風(fēng)順、萬(wàn)事如意、在此我們準(zhǔn)備了元宵，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶們到大廳品嘗。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
教育和引導(dǎo)隊(duì)員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感。
二、活動(dòng)口號(hào)：
中國(guó)了不起，
中國(guó)人了不起，
做個(gè)了不起的中國(guó)人，
建設(shè)了不起的中國(guó)。
三、參加人員：
全體師生
四、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
1、師生共學(xué)民族精神。
教師課下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)。
學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成民族意識(shí)。
2、國(guó)旗下弘揚(yáng)民族精神。
第一，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,堅(jiān)持每周?chē)?guó)旗下講話學(xué)習(xí)一個(gè)英雄的一種精神。以?xún)?yōu)秀黨員教師、優(yōu)秀團(tuán)員教師、優(yōu)秀少先隊(duì)員等為代表，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，組織成為系列主題性講話。
第二，國(guó)旗班隊(duì)員學(xué)習(xí)天安門(mén)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔的'精神風(fēng)貌，站姿標(biāo)準(zhǔn)，正步規(guī)范、有力。
3、歌聲傳唱民族精神。
�、僖魳�(lè)課上的滲透。
�、谝魳�(lè)教師教唱校歌等。
③“讓好歌響轍校園”課前一支歌評(píng)比活動(dòng)。
④ 歌詠比賽。
�、莞柙~創(chuàng)作征集活動(dòng)。
4、畫(huà)筆描繪民族精神。
�、倜佬g(shù)課上的滲透。
�、诤賰�(yōu)秀作品展。
�、邸拔覟槟阕院馈奔t領(lǐng)巾廣播站系列廣播。
�、馨嗉�(jí)承辦�！吧倌晗蠕h報(bào)”評(píng)比。
5、板報(bào)展示民族精神。
�、俸诎鍒�(bào)開(kāi)設(shè)“民族精神”專(zhuān)欄。
�、谑占瘍�(cè)展評(píng)活動(dòng)。
6、結(jié)合信息技術(shù)教育課，網(wǎng)上祭奠民族英雄。
登陸“中青網(wǎng)——民族魂”，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”活動(dòng)。
7、班隊(duì)會(huì)話民族精神。
“民族精神我來(lái)傳”主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。
8、“手拉手”民族精神燕趙行，在行動(dòng)中體現(xiàn)民族精神。
�、倥c我區(qū)桃園小學(xué)同學(xué)共同勤奮學(xué)習(xí)，“比、學(xué)、趕、幫”爭(zhēng)取期末以?xún)?yōu)異成績(jī)祭慰英烈。
②熱愛(ài)集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，人人努力，個(gè)個(gè)參與，以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)樾?zhēng)光。
③“手拉手”雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。
�、堋白屆课粠熒拈W光點(diǎn)成為自己的榜樣，讓進(jìn)步的自己也成為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象”——爭(zhēng)做榜樣樹(shù)自信，民族精神我傳揚(yáng)活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇3
企業(yè)保守的經(jīng)營(yíng)模式和理念中，商品流轉(zhuǎn)是一種 “ 間接 ” 流轉(zhuǎn)機(jī)制，這種機(jī)制下，生產(chǎn)企業(yè)的商品大部分都要通過(guò)批發(fā)商，有時(shí)候甚至?xí)?jīng)過(guò)好幾個(gè)批發(fā)商，才干到達(dá)零售商手中。這種機(jī)制不但給商品流通增加了許多無(wú)謂的環(huán)節(jié)，而且也增加了相應(yīng)局部的流通、貯存和運(yùn)輸費(fèi)用，再加上各個(gè)批發(fā)商都會(huì)提取自己的利潤(rùn)，就會(huì)使得商品出廠價(jià)與零售價(jià)有著很大的差別，這是每一個(gè)消費(fèi)者都不愿意接受的現(xiàn)實(shí)。
一）網(wǎng)上商城信息發(fā)布系統(tǒng)
網(wǎng)上商城建設(shè)方案專(zhuān)家主要針對(duì)企業(yè)網(wǎng)上商城來(lái)解決用戶及服務(wù)商之間的交易，重點(diǎn)解決企業(yè)基于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建產(chǎn)品設(shè)備供應(yīng)鏈重要的商業(yè)平臺(tái)。并致力于提供網(wǎng)上商城解決方案，實(shí)現(xiàn)企業(yè)高效率的信息共享與交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上商城的利用最高性?xún)r(jià)比，實(shí)現(xiàn)商城的網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理。
二）網(wǎng)上商城管理系統(tǒng)
作為完善網(wǎng)上商城解決方案應(yīng)包括對(duì)產(chǎn)品的進(jìn)銷(xiāo)存管理、客戶管理、供應(yīng)鏈管理和財(cái)務(wù)管理，并提供了從商品管理的一整套的商品進(jìn)銷(xiāo)存管理。
進(jìn)銷(xiāo)存管理
面對(duì)紛繁復(fù)雜的商品，您如何高效進(jìn)行分類(lèi)與管理？面對(duì)成百上千的訂單，如何輕松進(jìn)行處置？面對(duì)眾多的銷(xiāo)售記錄如何進(jìn)行簡(jiǎn)便有效的統(tǒng)計(jì)？提供了強(qiáng)大的商品管理功能和簡(jiǎn)捷的會(huì)員訂購(gòu)功能：商品無(wú)限級(jí)分類(lèi)、全部生成 HTML 頁(yè)面、完善的商品屬性設(shè)置、靈活的促銷(xiāo)設(shè)置、復(fù)雜而精確的價(jià)格計(jì)算公式等多項(xiàng)后臺(tái)管理設(shè)置中；簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的訂購(gòu)流程，只需四步即可完成商品訂購(gòu)，同時(shí)各種促銷(xiāo)禮品及價(jià)格計(jì)算準(zhǔn)確無(wú)誤；一目了然的訂單情況，細(xì)致到每一個(gè)細(xì)節(jié)的訂單處置流程；各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，為您分析客戶提供最詳細(xì)的數(shù)據(jù)。
所有網(wǎng)上商城建設(shè)方案專(zhuān)家從客戶使用角度動(dòng)身，提供了最簡(jiǎn)潔的四步訂購(gòu)流程。這四步流程中包含了非常復(fù)雜的內(nèi)部處置過(guò)程，雖簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單：
第一步：購(gòu)物車(chē)�？蛻魧⑺x購(gòu)的'商品放入系統(tǒng)的購(gòu)物車(chē)內(nèi)，如果客戶是企業(yè)注冊(cè)會(huì)員，則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)網(wǎng)站中對(duì)不同會(huì)員所設(shè)置的不同的價(jià)格折扣計(jì)算出相應(yīng)的商品價(jià)格，同時(shí)會(huì)自動(dòng)將本商品的相關(guān)的促銷(xiāo)禮品一并顯示，以供客戶選擇是否一并購(gòu)買(mǎi)。購(gòu)物車(chē)內(nèi)可包括客戶選擇的多個(gè)商品。
第二步：去收銀臺(tái)�？蛻酎c(diǎn)擊了去收銀臺(tái)后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)客戶所購(gòu)商品的總金額，顯示商家預(yù)設(shè)的促銷(xiāo)方案中的促銷(xiāo)禮品和有關(guān)信息。這一步的訂購(gòu)過(guò)程中，若商家預(yù)設(shè)了商品的促銷(xiāo)方案和送貨方式，則客戶選擇不同付款方式可以得到不同的促銷(xiāo)信息，選擇了不同送貨方式會(huì)有不同的運(yùn)費(fèi)。系統(tǒng)對(duì)運(yùn)費(fèi)提供了周全的運(yùn)費(fèi)設(shè)置功能。
第三步：確認(rèn)訂單。系統(tǒng)根據(jù)客戶先前的所有選擇計(jì)算各種費(fèi)用，并明確告訴客戶相關(guān)信息，以方便客戶進(jìn)一步確認(rèn)并提交所購(gòu)商品的訂單。
第四步：訂購(gòu)勝利�？蛻艚凰�(gòu)商品的訂單后，系統(tǒng)提供給客戶可選各種的付款方式，如在線支付或者銀行匯款。會(huì)員可以通過(guò)在線支付、銀行匯款等多種方式直接購(gòu)物，所有資金操作都有明細(xì)記錄，以供會(huì)員和商家進(jìn)行查詢(xún)。
活動(dòng)方案 篇4
為了進(jìn)一步做好我院大學(xué)生思想政治教育工作，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，做勵(lì)志成才、奮發(fā)有為、感恩奉獻(xiàn)的新時(shí)代大學(xué)生。本學(xué)期學(xué)生思想政治教育工作將圍繞“勵(lì)志 成長(zhǎng) 成才”主題開(kāi)展一系列教育活動(dòng)，具體安排如下：
一、教育內(nèi)容
�。ㄒ唬帮L(fēng)雨同舟，我們?cè)谛袆?dòng)”
組織學(xué)生梳理、回放在“5.12汶川大地震”、“青海玉樹(shù)地震”、“舟曲泥石流災(zāi)害”等重大自然災(zāi)害中，社會(huì)各界的愛(ài)心之舉；同時(shí)積極宣揚(yáng)雷鋒精神，講述發(fā)生在我們身邊的感人故事；引發(fā)學(xué)生對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思考，喚起學(xué)生對(duì)親人、家庭、故鄉(xiāng)和祖國(guó)的深厚情感，通過(guò)學(xué)生能所力及的行動(dòng)，將感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育等內(nèi)容落到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
�。ǘ拔业拇髮W(xué)，我做主”
圍繞大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和社會(huì)需求。引導(dǎo)學(xué)生思考“我是誰(shuí)，我的優(yōu)點(diǎn)是什么，我的缺點(diǎn)是什么” ，明確“我要做什么”、“我能做什么”。通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生個(gè)體的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的成才打好基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我規(guī)劃、自我定位，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�。ㄈ罢\(chéng)信是我們的品牌”
目前，大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題日益突出。輔導(dǎo)員通過(guò)考試作弊、論文抄襲、
故意哄騙，欺詐宣傳等大學(xué)生常見(jiàn)的.失信行為，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，明確誠(chéng)信是人生的寶貴財(cái)富。結(jié)合學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事，堅(jiān)決抵制違背誠(chéng)信原則的不良行為，爭(zhēng)做誠(chéng)信的踐行者。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月18日至20xx年5月13日
三、活動(dòng)程序
1、4月22日前將主題活動(dòng)策劃表電子版交于汽車(chē)學(xué)院學(xué)生工作辦公室。 2、4月23日至5月11日依據(jù)提交的主題活動(dòng)策劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)策劃需要更改請(qǐng)及時(shí)告知學(xué)生教育辦公室。
3、各班活動(dòng)結(jié)束兩個(gè)工作日內(nèi)，各班將5張以?xún)?nèi)具有代表性的活動(dòng)照片、活動(dòng)總結(jié)的電子版交于學(xué)生工作辦公室。
4、5月13日之前學(xué)生對(duì)本班“勵(lì)志 成長(zhǎng) 成才”主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并制作宣傳展板。
5、5月13日之前輔導(dǎo)員老師將對(duì)各班主題活動(dòng)做出書(shū)面總結(jié)。
四、活動(dòng)要求
1、輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)的重要意義。
2、各班征求學(xué)生意見(jiàn)，選擇相關(guān)教育內(nèi)容。 、活動(dòng)形式靈活多樣，具有教育性和創(chuàng)新性。 、活動(dòng)總結(jié)需明確活動(dòng)教育效果，認(rèn)真分析活動(dòng)組織和開(kāi)展過(guò)程中的五、考核標(biāo)準(zhǔn) 、輔導(dǎo)員老師按活動(dòng)程序和要求能夠及時(shí)落實(shí)。 、活動(dòng)策劃有特色，體現(xiàn)教育性。 、學(xué)生積極參與，教育效果顯著。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：為迎接第27個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，我校舉辦教師節(jié)小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，目的是增強(qiáng)教師間的凝聚力和合作意識(shí)，使教師們的身心得到健康發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：9月10日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
四、活動(dòng)人員：全校教職工
五、活動(dòng)要求：
1、按年級(jí)組進(jìn)行活動(dòng)，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從指揮，不準(zhǔn)任何人請(qǐng)假。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全，避免出現(xiàn)不必要的傷害。
六、活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則：
(一)、跳袋(每組8人)
規(guī)則：參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)站在起跳線后。比賽開(kāi)始，第一人站在跳袋內(nèi)，手提跳袋的帶子向前跳出，繞過(guò)標(biāo)志物返回并將跳袋交給第二人，依次進(jìn)行，以先跳完的隊(duì)為勝。規(guī)則：(1)必須繞過(guò)標(biāo)志物。(2)必須在起跑線后交接。(3)隊(duì)員若摔倒必須在原地起來(lái)，重新再跳。
(二)、二人三足20米接力(每組10人)
規(guī)則：1.各隊(duì)第1組用布帶子把兩人的異側(cè)腳(一人左腳、一人右腳的踝關(guān)節(jié)綁在一起，互相摟肩，準(zhǔn)備起跑。
2.各隊(duì)第1組立即向前跑，繞過(guò)小旗跑回起跑線。第1組出發(fā)后，第2組即把腳綁好，準(zhǔn)備起跑。第1組跑回起跑線拍第2組的.手后，第2組即可起跑。游戲照上述方法依次進(jìn)行，每人輪流跑一次，最后以先跑完的隊(duì)為勝。
3.必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。
4.若中途帶子散開(kāi)，應(yīng)在原地綁好后繼續(xù)跑。
(三)、南水北調(diào)，接力賽(每組10人)
辦法：參賽隊(duì)員第一人拿小口杯裝水后，經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋，跑向終點(diǎn)將水倒入礦泉水瓶中。以水多者為勝。
(四)、腳夾球跳接力賽:(每組10人)
把一個(gè)組平均分成A組和B組，兩組相對(duì)站立，相距15米站成一路縱隊(duì)，A組的第一人手拿接力棒，兩腳夾一軟式排球準(zhǔn)備。當(dāng)聽(tīng)到信號(hào)后，以蛙跳方式跳向本隊(duì)的B組的第一個(gè)人，同伴接棒后，采用同樣方式跳向A組第二名隊(duì)員，重復(fù)進(jìn)行，以各隊(duì)完成時(shí)間多少排定名次。
規(guī)則:在跳的過(guò)程中，球若掉落，須在原地夾好后再繼續(xù)跳進(jìn)，否則判為失敗。
(五)、相互幫助
參加方法：每個(gè)參賽隊(duì)共12人(男6人，女6人)，三個(gè)隊(duì)同時(shí)比賽。
規(guī)則：發(fā)令后，一名隊(duì)員背起另一名隊(duì)員向折返點(diǎn)跑去，到達(dá)后，兩人互換位置跑回起點(diǎn)，到起點(diǎn)后另一組隊(duì)員，重復(fù)以上過(guò)程，直至本隊(duì)6組隊(duì)員全部完成為止，以各隊(duì)最后一組隊(duì)員到達(dá)起點(diǎn)的先后排名。比賽中如果背上隊(duì)員腳落地，每次罰原地背站5秒，背站結(jié)束后繼續(xù)比賽，如嚴(yán)重犯規(guī)，則取消比賽成績(jī)。
(六)、雙龍戲珠
規(guī)則：比賽場(chǎng)地長(zhǎng)約30米，三個(gè)隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽，以籃球場(chǎng)兩底線為起、終點(diǎn)。每組兩名隊(duì)員背對(duì)背將氣球夾于中間，手臂不能觸球，發(fā)令后兩人同時(shí)向?qū)Ψ降拙�快速移動(dòng)，到達(dá)終點(diǎn)后將球放置在指定座位，一隊(duì)員將球踩破后，本隊(duì)下一組隊(duì)員才可重復(fù)以上過(guò)程，直至本隊(duì)8組隊(duì)員全部完成為止，以各隊(duì)最后一組隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)的先后排名。接力過(guò)程中如果球落地或弄破，則從落球或球破處夾球重來(lái)，如嚴(yán)重犯規(guī)，則取消比賽成績(jī)
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題：將是我們永久的紀(jì)念。
二、活動(dòng)思路：
1、展示學(xué)生幾年里的作品，以展現(xiàn)他們的智慧和毅力。
2、希望帶著這種優(yōu)秀品質(zhì)在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里有更好的創(chuàng)造。
三、實(shí)施對(duì)象：小學(xué)畢業(yè)生
四、活動(dòng)方法：
1、以學(xué)生為主角，展現(xiàn)學(xué)生的各種能力。諸如撰寫(xiě)方案能力，主持活動(dòng)能力及活動(dòng)表現(xiàn)能力等。以教師為配角，重在幕后指導(dǎo)，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。
2、畢業(yè)典禮由家長(zhǎng)參加觀摩。一方面以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，另一方面讓家長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)孩子在校的能力和見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的足跡。
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月4日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：六（3）班教室
3、主持人：Az Bz Cz Dz Fz Ez
4、組委會(huì)組長(zhǎng)：z
5、組委會(huì)組員：z
6、課件控制：z
7、方案執(zhí)筆：z
8、方案審核：z
（二）活動(dòng)流程
1、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白
合：畢業(yè)典禮暨贈(zèng)送禮物儀式現(xiàn)在開(kāi)始！這個(gè)活動(dòng)將是我們永久的紀(jì)念。
A：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。
B：輕輕地臨走之際，我要深情地向你傾訴。
C：那些過(guò)去了的，將會(huì)成為親切的懷戀。
D：一分耕耘，一分收獲。
E：花開(kāi)花敗，光陰荏苒。
F：離別的鐘聲醞釀著復(fù)雜的情愫。
合：我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了！
2、概述展示作品《慧本》與《文集》
A B：我們當(dāng)上了小小作家。
C D：我們擁有《慧本》與《文集》。
E F：這是我們智慧的結(jié)晶，成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
合：這是我們共同的紀(jì)念，共同的紀(jì)念！
3、詳細(xì)介紹《文集》
C：我們的《文集》五彩繽紛。（轉(zhuǎn)身拿起《文集》）大家看--
《文集》共五冊(cè)，分別是《生活樂(lè)園》、《放飛夢(mèng)想》、《詩(shī)韻賽區(qū)》、《主題旋律》、《留住童年》。（轉(zhuǎn)身放回）
C:那一篇篇文章都是我們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)；那一段段文字都是我們筆下最優(yōu)美的樂(lè)章；那一個(gè)個(gè)修辭都是我們絞盡腦汁的成就。
合：《文集》中的那題目、卷首語(yǔ)、目錄、詩(shī)詞文，是我們?cè)跍I與汗之后最美的回憶。(AB上前一步，CDEF回去)
A：記得五年級(jí)那冊(cè)《文集》的題目是我們一個(gè)接力作文小組命名的。
B：是啊。
A:是哪個(gè)小組，請(qǐng)舉起你們光榮的手來(lái)。
B：噢，是傅鑫輝小組。來(lái)來(lái)，我想問(wèn)問(wèn)，當(dāng)時(shí)你們是怎么想的？（由傅鑫輝組說(shuō)）
A：想得真好，掌聲送給他們。我還記得，文集中的卷首語(yǔ)都是同學(xué)們自己創(chuàng)作的。
B：是啊。趁此機(jī)會(huì)和大家一起分享吧！先請(qǐng)羅夙淇小組。（主持人坐在一邊去，四個(gè)小組分別朗誦。）
羅：我們組創(chuàng)作的卷首語(yǔ)，題目是《群星曲》，被編在四年級(jí)的文集里，現(xiàn)在朗誦。
楊：我們組創(chuàng)作的卷首語(yǔ)，題目是《一段燭光》，被編在五年級(jí)的文集里，現(xiàn)在朗誦。
陳：我們組創(chuàng)作的卷首語(yǔ)，題目是《心語(yǔ)》，被編在六年級(jí)的文集里，現(xiàn)在朗誦。
王：我們組創(chuàng)作的卷首語(yǔ)，題目是《茫然回首》，被編在六年級(jí)的文集里，現(xiàn)在朗誦。
C：在此，我們要感謝每一組同學(xué)為《文集》做出的貢獻(xiàn)。（鼓掌）
D：感謝朱老師每天廢寢忘食地為《文集》的無(wú)私奉獻(xiàn)。（鼓掌）
C：感謝z媽媽幫我們把10多萬(wàn)字輸入電腦。（鼓掌）
D：感謝z媽媽幫我們修改校對(duì)。讓我們的.文章錦上添花。（鼓掌）也感謝鐘老師，柴老師，樓老師為我們修改校對(duì)�！段募返葧�(huì)兒發(fā)給大家。
4、詳細(xì)介紹《慧本》
F:《慧本》，一個(gè)多么有凝聚力的名詞。
E:同學(xué)們，大家看這是什么？--（指向《慧本》）
F：它們匯聚了在座每一位同學(xué)的心血。
E：它如一個(gè)稚嫩的花苞，經(jīng)過(guò)六冊(cè)《慧本》的培育，開(kāi)放成了一朵潔白的玉蘭花。
F：它如一曲五線譜，經(jīng)過(guò)六冊(cè)《慧本》的譜寫(xiě)，成為了一首韻律悠長(zhǎng)的鋼琴曲。
E：每當(dāng)我們寫(xiě)成一篇佳作，就將其抄到文稿紙上。
F：臨近期末，我們畫(huà)名片，繪扉頁(yè)，制封面。
E：每一筆、每一畫(huà)，可以說(shuō)都是我們自己的努力。
C：俗話說(shuō)得好，實(shí)踐出真知。
D：在制作《慧本》過(guò)程中，誕生了許多很優(yōu)秀作品，請(qǐng)欣賞四至六年級(jí)的代表作品，請(qǐng)看大屏幕。（課件）
z《童年記事》 z《通向作文的小路》 z《作文足跡》
z《風(fēng)清云淡》 z《春的畫(huà)卷》 z《灰色離別》
z《燈火闌珊處》
D：制作《慧本》的過(guò)程中，智慧的火化不斷擦亮，同學(xué)們居然做成了“一套一套”的，請(qǐng)欣賞--（課件）
z《童之憶》《童年憶》 z《春風(fēng)綠源》《夏日驕陽(yáng)》
z《天蘊(yùn)之作》《天韻之屋》 z《繁星春水》《月色荷塘》
z《放逐天際》《眾神歸來(lái)》 z《寧?kù)o致遠(yuǎn)》《匯享墨痕》
C：三年來(lái)，制作《慧本》中，進(jìn)步的同學(xué)也有不少。請(qǐng)欣賞他們的作品，來(lái)見(jiàn)證他們的進(jìn)步。（課件）
如從整體美化上，z四年級(jí)《絢彩之門(mén)》和六年級(jí)的《丟失的翼》。
從封面設(shè)計(jì)上，z的四年級(jí)《作文種子開(kāi)花》五年級(jí)《秋的果實(shí)》。
從取題上，z的四年級(jí)《作文天地》六年級(jí)《心聲的故鄉(xiāng)》。
從扉頁(yè)制作上，z的四年級(jí)《個(gè)人檔案》和六年級(jí)的《個(gè)人檔案》。
謝謝！
5、班主任、家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言
A.B.C：看著這精美的《慧本》，記憶閘門(mén)就此打開(kāi)。
D.E.F：昔日的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)浮現(xiàn)腦海。
合：讓我們?yōu)樽约旱某晒恼瓢桑?/p>
A.B：活動(dòng)進(jìn)程到現(xiàn)在，我們將依依不舍地告別小學(xué)生涯（深情地）。
C D：在告別之際，我們邀請(qǐng)朱老師給我們畢業(yè)贈(zèng)言。
朱老師贈(zèng)言--
合：讓我們向敬愛(ài)的老師敬禮！
E.F：親愛(ài)的家長(zhǎng)一直是我們培育我們成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，由請(qǐng)z媽媽給我們講幾句吧。
家長(zhǎng)發(fā)言--
合：在此也向我們一關(guān)支持呵護(hù)我們的家長(zhǎng)敬禮！
A.B：有請(qǐng)政教主任趙老師發(fā)言。
z發(fā)言--
合：謝謝趙老師對(duì)我們的鼓勵(lì)，讓我們向未來(lái)的美好生活出發(fā)吧！
6、結(jié)語(yǔ)
A.B：尊敬的家長(zhǎng)
C D：敬愛(ài)的老師
E.F：親愛(ài)的同學(xué)
A.B：小學(xué)畢業(yè)是我們?nèi)松牡谝徽尽?/p>
C D：今天這個(gè)活動(dòng)將是我們永久的紀(jì)念。
合： 畢業(yè)典禮暨贈(zèng)送禮物儀式到此結(jié)束！謝謝。
7、分發(fā)畢業(yè)禮物
E.F：接下來(lái)分發(fā)禮物，請(qǐng)同學(xué)們安靜有序。聽(tīng)z報(bào)學(xué)號(hào)上來(lái)領(lǐng)去。
注意事項(xiàng)：
1、《慧本》按學(xué)號(hào)排放。要展示的另放一邊。
2、《文集》按次序疊放成五摞。
3、分發(fā)時(shí)的秩序：
�。�1）z監(jiān)管隊(duì)伍，1-5號(hào)先來(lái)。
�。�2）z監(jiān)管分發(fā)《慧本》。
�。�3）z監(jiān)管分發(fā)《文集》。
�。�4）z監(jiān)管禮品袋。
4、相機(jī)
5、錄像（機(jī)動(dòng)）
z市楊格小學(xué)z
20xx年11月25日
附件：（一）《卷首語(yǔ)》內(nèi)容
《群星曲》
我們的作文， 好像天空中的群星，
在筆尖閃閃發(fā)亮; 我們的作文，
宛如一首首優(yōu)美的歌曲， 在我們心間回蕩。
我們的情感仿佛樂(lè)曲一樣動(dòng)人， 我們的心聲猶如星辰一樣永恒。
羅夙淇組撰稿
《一段燭光》
一段燭光，是一段記憶，里面有酸甜苦辣各種滋味。不妨將它們轉(zhuǎn)化成文字，文字里一定包含著我們對(duì)生活的摯愛(ài)，更多的是我們對(duì)作文的熱愛(ài)與對(duì)文字藝術(shù)那近于癡狂的迷戀……
試想，在月光下長(zhǎng)滿葡萄枝葉的葡萄架旁，溫上一壺酒，再剪下一段燭光，將文字細(xì)細(xì)品味。相信，燭光照亮的不僅是作文，也許是我們百變的生活，也許是我們百態(tài)的人生……
z組撰稿
《心語(yǔ)》
在小學(xué)最后一年里，我們寫(xiě)出了悠長(zhǎng)的詩(shī)韻，寫(xiě)出了祖國(guó)的壯麗山河，寫(xiě)出了貓狗追逐打鬧，寫(xiě)出了節(jié)日的歡歌勁舞。
回想那奮筆疾書(shū)的過(guò)去，回想那突破五笑臉的激動(dòng)時(shí)刻--夢(mèng)圓了！
z撰稿
《茫然回首》
茫然回首，已歷經(jīng)六年路漫漫。一路上撒滿了歡聲笑語(yǔ)，寫(xiě)遍了喜怒哀樂(lè)。這是屬于我們的童年，童年將被封存，封存在心靈深處。然而，它會(huì)在心底倒帶，回放�；胤拍强鞓�(lè)時(shí)光……
z組撰稿
�。ǘ╀浵衿瑪�
1、朗誦面面 2、主持人風(fēng)采 3、班主任贈(zèng)言
4、家長(zhǎng)發(fā)言 5、分發(fā)禮物
�。ㄈ┗顒�(dòng)課件：《慧本展》
�。ㄋ模┱掌Y料：1、主持人風(fēng)采2、展示文集3、家長(zhǎng)觀摩4、朗誦畫(huà)面5、班主任贈(zèng)言6、政教主任發(fā)言7、禮物分發(fā)裝包
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)廣大青少年的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情，激發(fā)廣大青少年刻苦學(xué)習(xí)，努力成才的自覺(jué)性、積極性，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取，全面發(fā)展，勇攀高峰的熱情
有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生開(kāi)拓進(jìn)取的精神，增強(qiáng)同學(xué)的自信心，自豪感，成就感，充分的展示現(xiàn)代學(xué)生的風(fēng)貌和能力。
引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”努力奮斗，特制訂本方案。
二、組織人員：
組 長(zhǎng)：齊老師（政工校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：馬老師（政教主任）徐老師（團(tuán)書(shū)記）
成 員：婁志軍 王 麗 曲振慶 劉彥成 王新國(guó) 許照明
三、參與人員：全體學(xué)生。
四、時(shí)間安排：
各班級(jí)上交征文和演講選手名單時(shí)間：5月9日---5月16日
學(xué)校演講初賽時(shí)間：5月22日
五、比賽流程：
1．本次比賽先由各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)后擇優(yōu)上報(bào)4篇征文和3名演講選手，參加學(xué)校的初賽。于5月16日前把征文和參賽選手名單上交到政教處、團(tuán)委。
2．演講初賽（5月22日）由學(xué)校統(tǒng)一組織.
3．演講初賽要求班主任和所有參賽選手親臨現(xiàn)場(chǎng)，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果。
六、演講作品要求：
�。�1）觀點(diǎn)新穎、文字簡(jiǎn)潔，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性、欣賞性和時(shí)代性，有一定的理論高度，能反映當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和“青春、責(zé)任、夢(mèng)想、奉獻(xiàn)”的價(jià)值觀和道德觀。
（2）演講必須脫稿，演講過(guò)程中要求選手語(yǔ)言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強(qiáng)的感染力。
�。�3）選手可以根據(jù)自己的需要在演講過(guò)程中播放一些背景音樂(lè)、可借助多媒體設(shè)備。
�。�4）每名選手的時(shí)間在3到5分鐘之內(nèi)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、本次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，一年級(jí)評(píng)選二個(gè)優(yōu)秀班集體，二、三年級(jí)評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀班集體，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、班主任崗位責(zé)任制得分：一年級(jí)第一名15分、第二名13分、第三名11分、第四名11分；二、三年級(jí)第一名15分、第二名11分。
說(shuō)明：所有參賽選手在上級(jí)主管部門(mén)評(píng)選后，取得名次的.，按照班主任崗位責(zé)任制的要求相應(yīng)加分。
八、相關(guān)要求：
1、各班班主任要高度重視此次活動(dòng)，宣傳到位。特別是班級(jí)內(nèi)部的初評(píng)，要將班級(jí)內(nèi)真正具有演講特長(zhǎng)的學(xué)生推送到學(xué)校進(jìn)行比賽。工作中不敷衍、不草率、不務(wù)虛。
2、各個(gè)班級(jí)要協(xié)調(diào)好活動(dòng)過(guò)程中的所有事宜，有序高效的開(kāi)展活動(dòng)。
3、所有參賽選手的演講稿可以與征文稿同時(shí)使用。
4、不參加此次活動(dòng)的班級(jí)，班主任崗位責(zé)任考核此項(xiàng)為零分。
附：演 講 評(píng) 比 細(xì) 則
1、 衣著整潔，神態(tài)自然1分。
2、 故事生動(dòng)，情節(jié)扣人心弦2分。
3、 語(yǔ)言有激情，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速適當(dāng)，語(yǔ)句抑揚(yáng)頓挫2分。
4、 脫稿3分，半脫稿2分，不脫稿1分。
5、 有合理的動(dòng)作，運(yùn)用肢體語(yǔ)言1分。
6、 講演能牽動(dòng)聽(tīng)眾1分。
說(shuō)明：
1、 演講稿時(shí)間限制在3 —— 5分鐘之內(nèi)（超時(shí)扣分）。
2、演講要圍繞“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”的鮮明主題，盡情講出自己的美麗夢(mèng)想，闡釋自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”、“榆樹(shù)夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，大膽地做夢(mèng)，快樂(lè)地追夢(mèng)，共圓中華民族永續(xù)發(fā)展的“中國(guó)夢(mèng)”，建設(shè)“糧食之城、生態(tài)之城、活力之城、幸福之城”的“榆樹(shù)夢(mèng)”和立志成長(zhǎng)成才、建設(shè)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的“我的夢(mèng)”
參賽選手可自主選取“中國(guó)夢(mèng)”、“榆樹(shù)夢(mèng)”、“我的夢(mèng)”的相關(guān)內(nèi)容，有所側(cè)重的進(jìn)行演講，要求觀點(diǎn)鮮明正確、內(nèi)容真實(shí)豐富、緊密聯(lián)系實(shí)際。
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