語(yǔ)文活動(dòng)方案通用（15篇）
為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文活動(dòng)方案1
時(shí)間：5月19（周日）下午2:00—17:00
地點(diǎn)：廣州清平藥材市場(chǎng)
內(nèi)容：“采購(gòu)食材”戶外語(yǔ)文體驗(yàn)
指導(dǎo)老師：王雪梅
報(bào)名：善壯13922137645
費(fèi)用：小孩100元（含食材采購(gòu)費(fèi)用）；家長(zhǎng)免費(fèi)
要求：人數(shù)（限制20人，不足8個(gè)小孩活動(dòng)自動(dòng)取消），
家長(zhǎng)準(zhǔn)備好手機(jī)微信，實(shí)時(shí)交流。
一．活動(dòng)理念。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和了解，我們發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)存在以下弊端：①教學(xué)中存在拔苗助長(zhǎng)現(xiàn)象，不符合學(xué)習(xí)規(guī)律，令孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。②部分孩子過(guò)多地接觸電子產(chǎn)品，不喜歡參加戶外活動(dòng)，生活體驗(yàn)比較匱乏，閱讀時(shí)難以產(chǎn)生共鳴，寫作時(shí)又無(wú)話可說(shuō)。③由于缺乏指導(dǎo)，孩子不擅長(zhǎng)將生活經(jīng)驗(yàn)與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致課內(nèi)、課外相脫節(jié)等等。
因此，我們擬通過(guò)戶外語(yǔ)文體驗(yàn)活動(dòng)，搭建戶外活動(dòng)（生活）與語(yǔ)文學(xué)習(xí)（成長(zhǎng)）之間的橋梁。我們將拓寬閱讀的外延，引導(dǎo)孩子既閱讀書本又閱讀生活，通過(guò)觀察、體驗(yàn)等方式，獲娶篩選以及整合信息，順利地展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，自如地表達(dá)自己的感受、感悟。
二．活動(dòng)設(shè)想。
�。保顒�(dòng)環(huán)節(jié)及意義。
活動(dòng)環(huán)節(jié)
意義
語(yǔ)文方面
其它素質(zhì)
采購(gòu)食材，了解食材的功用。
分析、應(yīng)用——聽、說(shuō)、讀、寫
統(tǒng)籌、應(yīng)變、協(xié)作、判斷……
描述食材特征并說(shuō)明采購(gòu)過(guò)程。
獲娶篩癬整合信息——說(shuō)、寫
２．指導(dǎo)老師及招收對(duì)象。
總領(lǐng)隊(duì)：善壯老師，資深媒體工作者，具有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)、組織能力。
指導(dǎo)老師：雪梅老師，高級(jí)語(yǔ)文教師，具有較強(qiáng)的親和力。
招收對(duì)象：小學(xué)生。
�。常顒�(dòng)方式。
團(tuán)隊(duì)合作。參加活動(dòng)的孩子自由組合或由老師協(xié)調(diào)，選出組長(zhǎng)一名，每組配有指導(dǎo)老師或義工。家長(zhǎng)全程陪伴，觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并配合保護(hù)孩子們的安全，但不參與孩子的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的'獨(dú)立性和協(xié)作性。
任務(wù)指引�；顒�(dòng)開始時(shí)，小組根據(jù)任務(wù)協(xié)商方案，要求在指定時(shí)間內(nèi)完成。小組可以自由選擇行走路線，但要在指定時(shí)間到達(dá)集合地點(diǎn)。孩子可以使用指南針，也可通過(guò)市場(chǎng)攤檔編號(hào)來(lái)標(biāo)識(shí)方位。
4．時(shí)間安排。
2：00報(bào)到。分組。
2：00-2：15介紹活動(dòng)要求。小組協(xié)商方案。
2：15-4：00分頭活動(dòng)。
4：00-5：00展示成果，分享體會(huì)。
整個(gè)活動(dòng)預(yù)計(jì)在３小時(shí)內(nèi)完成。
三．其他
提示（最好請(qǐng)孩子也參與準(zhǔn)備）。
1．報(bào)名的家長(zhǎng)，建議先跟自己的孩子商議，興趣是最好的老師。
2．活動(dòng)過(guò)程中，請(qǐng)放手讓孩子們自己去體驗(yàn)，請(qǐng)相信孩子的能力和潛力，讓我們一起靜待花開。
3．建議帶上指南針，這是非常有用的工具。
4．自備飲水、干糧和零食。
5．注意做好防曬、防汗、防風(fēng)、防雨和防蚊子等準(zhǔn)備工作。
6．集合地點(diǎn)：黃沙地鐵站d出口馬路旁空地。
四．費(fèi)用及報(bào)名。
1. 培訓(xùn)費(fèi)100元（已包含保險(xiǎn)費(fèi)）
2．報(bào)名及支付方式：
報(bào)名格式：
①孩子名字及身份證號(hào)碼（用于購(gòu)買保險(xiǎn)） ②年級(jí) ③幾大幾小
④聯(lián)系手機(jī)
報(bào)名截止時(shí)間：5月17日下午3點(diǎn)，額滿即止。
把應(yīng)繳費(fèi)用轉(zhuǎn)帳到我們的銀行帳號(hào)，并立即通知轉(zhuǎn)帳具體時(shí)間（請(qǐng)短信通知13538782737）。
查賬成功，則確認(rèn)報(bào)名。
工行帳號(hào)：6222-0236-0209-0812-678 （戶名：王雪梅）
3. 購(gòu)買保險(xiǎn)：本次活動(dòng)需要購(gòu)買保險(xiǎn)，保險(xiǎn)費(fèi)包含在培訓(xùn)費(fèi)內(nèi)，不需另外支付。
4．聯(lián)系方式：善壯老師13922137645 雪梅老師13538782737
5．更多活動(dòng)資料請(qǐng)登錄新浪“美好文化”博客。
語(yǔ)文活動(dòng)方案2
依據(jù)道教通【20xx】31號(hào)(《關(guān)于舉行20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》)文件精神，特制定本方案。
一、參賽對(duì)象
1.各教學(xué)片篩選出的中小學(xué)正副教務(wù)（教科）主任。
2.各教學(xué)片篩選出的`各參賽學(xué)科教師。
二、參賽時(shí)間及地點(diǎn)
三、評(píng)委組成
由各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排。
四、競(jìng)賽內(nèi)容及方式
1．參賽教師自主選取教學(xué)內(nèi)容，自己制作相應(yīng)課件和電子教案(體育除外)，并打印教案10份。嚴(yán)禁抄襲，否則取消獲獎(jiǎng)資格！
2．競(jìng)賽采取課堂教學(xué)展示（30分鐘）的形式進(jìn)行，教學(xué)展示內(nèi)容與電子教案內(nèi)容要一致，課堂現(xiàn)場(chǎng)提供多媒體教學(xué)設(shè)備及聽課學(xué)生(24人)。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件1。
五、競(jìng)賽要求
1.請(qǐng)各參賽選手必須攜帶賽課的課件和電子教案在競(jìng)賽的前一天下午三點(diǎn)趕到教科中心，由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織抽簽，決定賽課的順序，然后到賽課地點(diǎn)進(jìn)行課件調(diào)試。
2.各學(xué)校就參賽學(xué)科各派一名教師聽課觀摩，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)并安排好老師們的生活。
3.參加聽課觀摩的老師必須在7:30分以前到指定的賽課地點(diǎn)簽到。
4.參賽學(xué)生的班級(jí)由參賽老師在賽課前20分鐘抽簽決定。
5.賽課老師的課件、教案及賽課過(guò)程中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和本人姓名。
6.承辦學(xué)校負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)、會(huì)標(biāo)、設(shè)備及工作人員用餐等具體會(huì)務(wù)的安排。
六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
各科類按2：3：5的比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金。
語(yǔ)文活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)意義
通過(guò)開展教學(xué)大比武活動(dòng)，提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)交流與合作，實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月2日
地點(diǎn)：錄播教室
四、活動(dòng)形式
無(wú)需制作課件，脫稿說(shuō)課，時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)，全程錄像，當(dāng)場(chǎng)亮分，錄像視頻存檔，隨時(shí)接受監(jiān)督。
為了公平起見，評(píng)審委員會(huì)成員先說(shuō)課，其余參賽選手抽簽決定說(shuō)課順序，先說(shuō)完的'可以留在教室觀摩學(xué)習(xí)，其余參賽教師一律不允許提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
課題由領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)教學(xué)進(jìn)度提前一天確定說(shuō)課課題。
五、活動(dòng)目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
六、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校全體教師都可申報(bào)參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現(xiàn)場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
七、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科組織發(fā)動(dòng)、正式實(shí)施、總結(jié)表彰三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段
以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┱綄�(shí)施階段
1.開展語(yǔ)文組內(nèi)教學(xué)大比武。課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2.開展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍(lán)工程為依托，通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的開展提高青方教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
（三）活動(dòng)總結(jié)表彰階段
學(xué)校對(duì)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流或研討會(huì)等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到共同成長(zhǎng)、共同提高的目的。個(gè)人獎(jiǎng)：根據(jù)評(píng)委打分，確定第一名5位老師，第二名6名老師，第三名5名老師獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
八、評(píng)委名單
邢倩、趙麗梅、王琦、趙冬玉、劉衛(wèi)娟、徐曉婷
語(yǔ)文活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話、鼓勵(lì)寫想象中的事物，抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)，展示交流與互相評(píng)改的機(jī)會(huì)。
而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此，改進(jìn)和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過(guò)這次習(xí)作教研的`主題活動(dòng)，激發(fā)語(yǔ)文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫具體，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個(gè)性化表達(dá)，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)。
二、教研內(nèi)容：習(xí)作教學(xué)。
三、教研主題：體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)個(gè)性表達(dá)。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)聽評(píng)作文研討課，了解作文指導(dǎo)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學(xué)鋪路。
2、通過(guò)分析總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)，探討作文教學(xué)思路，提高教師的自身素養(yǎng)；同時(shí)互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效作文，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年12月22號(hào)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：滎陽(yáng)市第七小學(xué)。
七、活動(dòng)安排：
1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習(xí)作教學(xué)交流活動(dòng)，有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶隊(duì)，與12月23號(hào)早8：00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì)議室門口簽到完畢，8：10在四樓會(huì)議室正式上課、聽課。
語(yǔ)文活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文組文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展的品質(zhì)，提高語(yǔ)文教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型語(yǔ)文教師隊(duì)伍，促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)工作不斷改進(jìn)與創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)�！伴喿x經(jīng)典，潤(rùn)澤人生”教師讀書活動(dòng)方案，特制定本組活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)對(duì)象：
語(yǔ)文組全體成員
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月25號(hào)下午3:40
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
z錄播教室
五、活動(dòng)方式：
集體交流
六、閱讀書籍：
《古典之殤》
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.布置閱讀《古典之殤》
2.每位語(yǔ)文老師交流材料準(zhǔn)備
3.活動(dòng)通知
4.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置以及分工（攝影以及報(bào)道z）
投影標(biāo)語(yǔ)：語(yǔ)文組“閱讀經(jīng)典，潤(rùn)澤人生”讀書活動(dòng)
八、活動(dòng)流程：
1.主持人語(yǔ)
2.自主表達(dá)
老師暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己在閱讀、工作、生活等方面的感觸；也可以說(shuō)說(shuō)自己的`閱讀生活，閱讀計(jì)劃，話題不定。
展示自己讀書筆記或者閱讀批注。
3.片段欣賞
閱讀主體摘取《古典之殤》中自認(rèn)為最有價(jià)值或精彩的片段進(jìn)行賞析，并深情誦讀。
4.闡述觀點(diǎn)
閱讀主體結(jié)合《古典之殤》某一篇或某一段談?wù)勑牡皿w會(huì)，也可以結(jié)合實(shí)際發(fā)表言論。
九、活動(dòng)要求
1.每一位語(yǔ)文老師必須準(zhǔn)時(shí)參加讀書沙龍活動(dòng)，不可遲到，不可早退。
2.每一位語(yǔ)文老師自帶活動(dòng)交流材料。
3.每一位語(yǔ)文老師安排好其他事務(wù)。
4.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理好活動(dòng)過(guò)程資料。
語(yǔ)文教研組
語(yǔ)文學(xué)科工作室
教科室
語(yǔ)文活動(dòng)方案6
活動(dòng)宗旨:
本屆英語(yǔ)文化節(jié)將以“勇敢展示自我，培養(yǎng)良好的聽、說(shuō)、讀、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為原則，積極倡導(dǎo)“生動(dòng)活潑”學(xué)英語(yǔ)，“想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)”說(shuō)英語(yǔ)，“動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手”用英語(yǔ)，通過(guò)一系列活動(dòng)，充分展現(xiàn)學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫這幾個(gè)方面的才能，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
時(shí)間：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20
地點(diǎn)：征長(zhǎng)小學(xué)操場(chǎng)
校園氛圍營(yíng)造：
1、插彩旗、懸掛英語(yǔ)文化節(jié)橫幅 （負(fù)責(zé)：總務(wù)處 美術(shù)組）
2、播放英文歌曲 （負(fù)責(zé)：德育處）
3、刊板展示學(xué)生專題手抄報(bào)（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語(yǔ)繞口令、英語(yǔ)謎語(yǔ)、英語(yǔ)歌謠等六個(gè)板塊）（負(fù)責(zé)：英語(yǔ)組 美術(shù)組）
攝像:z 照相:z
統(tǒng)計(jì)處: z
班級(jí)組織安排：
9月21日（星期一）以班級(jí)為單位收齊學(xué)生作品。
1、學(xué)生手抄報(bào) （凡是認(rèn)真制作手抄報(bào)的學(xué)生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）
2、自由大賣場(chǎng)要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語(yǔ)標(biāo)簽，寫明物品的名稱、班級(jí)、姓名、物品價(jià)格等）
3、時(shí)光機(jī)器科幻畫
活動(dòng)議程安排：
一、開幕式：學(xué)生雙語(yǔ)主持人致開幕詞（一男一女）
二、英語(yǔ)游藝活動(dòng) (歡迎家長(zhǎng)參與，凡家長(zhǎng)參與的學(xué)生多加一顆星)
1、排球傳話（負(fù)責(zé)教師：z）
規(guī)則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點(diǎn)，另一生站在終點(diǎn)。老師輕輕在起點(diǎn)的學(xué)生耳邊說(shuō)一句英語(yǔ)，學(xué)生拍著球跑到終點(diǎn)告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。
2、flee market 自由大賣場(chǎng) （負(fù)責(zé)教師：z）
規(guī)則介紹：每個(gè)人帶自己的小物品，上面用英文標(biāo)上物品名稱和價(jià)格。然后大家都把東西放在展臺(tái)上，進(jìn)行選購(gòu)。每班選出8個(gè)英語(yǔ)售貨員，分兩批輪換在柜臺(tái)內(nèi)進(jìn)行買賣交易。在買賣的過(guò)程中都要用英語(yǔ)進(jìn)行交流。每個(gè)學(xué)生在物品交易的過(guò)程中必須用真的錢幣。每個(gè)售貨員可以得到1個(gè)星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學(xué)都可以得到一個(gè)星星，再買一件物品就可以再得到兩個(gè)星星。（最多4顆星）
3、time machine 時(shí)光機(jī)器 （負(fù)責(zé)教師：z學(xué)校老師）
規(guī)則介紹：充分展開想象，畫出20年后你的未來(lái)世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語(yǔ)介紹再得到一顆星，水平較高的英語(yǔ)介紹再得到兩顆星。（為節(jié)省時(shí)間，學(xué)生可以在活動(dòng)前提前畫好自己的.作品）
4、face painting （負(fù)責(zé)教師：z學(xué)校外教）
規(guī)則介紹：首先外教帶領(lǐng)學(xué)生看看板圖片，并介紹歐美節(jié)日風(fēng)情，領(lǐng)會(huì)西方文化，然后外教帶領(lǐng)學(xué)生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購(gòu)買面具。凡是帶來(lái)面具、雞蛋的學(xué)生，就可以得到一顆星，帶來(lái)南瓜的得到兩顆星。再根據(jù)畫好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的質(zhì)量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星） （注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學(xué)生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）
5、Calsunshine cinema 加州陽(yáng)光電影院 （負(fù)責(zé)教師：z）
規(guī)則介紹：每班挑選英語(yǔ)成績(jī)較好的20名學(xué)生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學(xué)生，二組是三、四班的學(xué)生，三組是五、六的學(xué)生，四組是孫家疃的學(xué)生。觀看10分鐘的電影后，學(xué)生回答教師根據(jù)電影內(nèi)容提出問(wèn)題，或者讓學(xué)生模仿電影中角色進(jìn)行表演等等。凡是能夠遵守紀(jì)律認(rèn)真看電影，領(lǐng)會(huì)電影意思的學(xué)生每人得到一顆星，再根據(jù)回答問(wèn)題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學(xué)生最好每人帶一個(gè)本和筆，屆時(shí)注意聽學(xué)校廣播及時(shí)進(jìn)入電影院，遲到者不讓進(jìn)入）
6、快速找句子（負(fù)責(zé)教師：z）
規(guī)則介紹：給學(xué)生提供很多單詞卡片，限時(shí)30秒，看誰(shuí)能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個(gè)得到幾顆星。（不能超過(guò)3顆星）
7、外教互動(dòng)游戲（負(fù)責(zé)教師：z外教加州教師 ）
規(guī)則介紹：外教帶領(lǐng)學(xué)生邊跳邊唱邊說(shuō)，凡是認(rèn)真跟著外教說(shuō)唱的學(xué)生每人加2顆星，不認(rèn)真者不加星．
獎(jiǎng)品組：（負(fù)責(zé)教師：z）
每個(gè)學(xué)生闖過(guò)所有的關(guān)后,把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統(tǒng)計(jì)處統(tǒng)計(jì)無(wú)誤后（帶回班級(jí)無(wú)效），再拿著闖關(guān)卡到獎(jiǎng)品組領(lǐng)獎(jiǎng)品，然后把闖關(guān)卡交回統(tǒng)計(jì)處。
語(yǔ)文活動(dòng)方案7
為逢迎市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語(yǔ)特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交換和才藝展現(xiàn)的平臺(tái)，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，修建濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、活動(dòng)主題：感受英語(yǔ)的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)
二、活動(dòng)口號(hào)：Enjoy English,Have fun
三、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激起愛好。全員參與，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體。以校為本，快樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動(dòng)”增進(jìn)發(fā)展。修建氛圍，人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì)聽，班班讀寫，百花齊放，***發(fā)展。
四、活動(dòng)目的.：充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與，人人快樂(lè)，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，利用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。
五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（具體見活動(dòng)內(nèi)容）。
六、活動(dòng)方案：
A.全校性活動(dòng)
1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）
2、 英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)情勢(shì)為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間：11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。
4、英語(yǔ)節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或英語(yǔ)短�。▽W(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組提供，信息技術(shù)組配合）；
5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。
B、分年級(jí)英語(yǔ)比賽
三年級(jí)：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）
韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè)、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來(lái)，并配以美好動(dòng)聽的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完善結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則：
韻律操編制：由三年級(jí)英語(yǔ)教師共同完成。
韻律操英語(yǔ)的內(nèi)容教學(xué)：由三年級(jí)英語(yǔ)教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂(lè)老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 音樂(lè)組 體育組 班主任
四年級(jí)：
I can write我是小小書法家 （英文書寫）
活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比
實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級(jí)組英語(yǔ)教師共同完成
英語(yǔ)書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 班主任
五年級(jí)：
I can speak:我是故事大王 （英語(yǔ)講故事比賽）
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可應(yīng)用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象，生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 （英語(yǔ)手操報(bào)比賽）
為配合Xx市首屆英語(yǔ)文化節(jié)。進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，特展開英語(yǔ)手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生
比賽情勢(shì)：每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組，教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求：A3或8K
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 美術(shù)組 班主任
送評(píng)時(shí)間：11月10號(hào)前送到英語(yǔ)組
六年級(jí)：
I can act我是小小表演家 （英語(yǔ)情形劇表演）
表演方式：由六年級(jí)英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)采，體現(xiàn)小學(xué)生酷愛英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情形劇表演需要音樂(lè)老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 音樂(lè)組 班主任
七、 活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
2、工作小組：
德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂(lè)組、班主任
以上活動(dòng)，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝
語(yǔ)文活動(dòng)方案8
一.指導(dǎo)思想：
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的'信息化帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、狀況分析
教師情況：教師自身注重學(xué)理念，重實(shí)踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。
三、教研目的
1、以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教
學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研。
2、以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研制度，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課改目標(biāo)全面落實(shí)。
四、活動(dòng)形式、制度保障
活動(dòng)形式：建立以“自我發(fā)展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談，教學(xué)反思，結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)查研究、問(wèn)題解決，教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩，教學(xué)開放日，為教師參與校本研究搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)，以“問(wèn)題—計(jì)劃—行動(dòng)—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
1．三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生
研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
2．自我反思：
教師自我對(duì)話，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思考，審視、分析，結(jié)合
教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí)，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí)，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，進(jìn)行決策。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
3．同伴互助：
以教研組為互助的載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評(píng)，各抒己見，以教師或?qū)W生生成的問(wèn)題為內(nèi)容，將問(wèn)題帶入年級(jí)組開展研究。
制度保障：
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的任務(wù)，討論確定教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃。
2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績(jī)考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化，規(guī)范化、制度化。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個(gè)人學(xué)期研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時(shí)總結(jié)，交流，推廣經(jīng)驗(yàn)。
4、組織每周1-2次教學(xué)研究活動(dòng)，主要內(nèi)容有組織備課、檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)工作，討論分析學(xué)生地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等。提出解決問(wèn)題地具體措施、方法，每次活動(dòng)有記錄。
5、充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用，落實(shí)到人，加速培養(yǎng)全組教師，每月兩次聽、評(píng)課活動(dòng)。
6、作好資料積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
1、如何指導(dǎo)低年級(jí)看圖寫話
2、研究新課標(biāo)中的閱讀教學(xué)
語(yǔ)文活動(dòng)方案9
一、 活動(dòng)宗旨
為有效地提高我們彩香中學(xué)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和愛好語(yǔ)文的穩(wěn)固情感，我們語(yǔ)文組將在全校學(xué)生中舉辦一系列語(yǔ)文活動(dòng)，把課內(nèi)語(yǔ)文教學(xué)和課外語(yǔ)文活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛文化、熱愛校園的情感，促進(jìn)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)展，以全面提高語(yǔ)文能力。
二、 活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間：第十三周，利用初一、初二下午第四節(jié)課的課外活動(dòng)、體育活動(dòng)等活動(dòng)課進(jìn)行。其中十一周布置，十二周準(zhǔn)備，十三周進(jìn)行。
2、具體內(nèi)容：
⑴“我和彩香中學(xué)”主題作文大賽
參加對(duì)象：初一、初二、初三全體同學(xué)
參加方式：每班利用作文課進(jìn)行，于十二周選出優(yōu)秀作品（每班3篇左右）交各備課組。
評(píng)比方法：由各備課組交換評(píng)選，決定各年級(jí)組獲獎(jiǎng)作品。
比賽題目：
彩香中學(xué)，是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，這里有整潔的教室、寬闊的操場(chǎng)，有親切的老師、友善的同學(xué)。在這里，我們度過(guò)了一天又一天……請(qǐng)以“我和彩香中學(xué)”為話題，寫一篇文章，選一個(gè)感受最深的`地方，記敘你在彩香中學(xué)的生活，抒發(fā)你的真情實(shí)感。題目自擬。
⑵古詩(shī)文硬筆書法比賽
參加對(duì)象：初一、初二有書法基礎(chǔ)，書寫端正、漂亮的同學(xué)。
參加方式：每班推選3~5人，利用周三下午第四課進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)比賽。
比賽地點(diǎn)：（待定）
評(píng)比方法：初一、初二備課組交換評(píng)選，決定各年級(jí)個(gè)人獲獎(jiǎng)名次。
比賽內(nèi)容：初一組——《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》
初二組——《記承天寺夜游》
⑶語(yǔ)文節(jié)目表演
參加對(duì)象：初一、初二各班。
參加方式：以班級(jí)為單位進(jìn)行，每班一個(gè)節(jié)目。利用體育活動(dòng)課進(jìn)行，初一為周二下午第四課，初二為周四下午第四課。
表演地點(diǎn)：階梯教室
評(píng)比方式：全體初一、初二語(yǔ)文教師及部分初三語(yǔ)文教師作為評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。以班級(jí)為單位評(píng)出獲獎(jiǎng)名次
表演內(nèi)容和方式：初一組——講故事比賽，主題：民俗節(jié)日
初二組——詩(shī)歌美文朗誦比賽，主題：至愛親情
3、活動(dòng)負(fù)責(zé)：
教務(wù)處： 吳 勇
語(yǔ)文教研組： 周 俐 陳 昊 顧紅蓓
4、活動(dòng)所需相關(guān)支持：
�、� 活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)時(shí)間。
⑵ 活動(dòng)所需的硬筆書法專用紙、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀等。
�、� 學(xué)校提供活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品的展示場(chǎng)地。
語(yǔ)文活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題的確立
在這個(gè)通訊技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，廣告已經(jīng)鋪天蓋地的向我們走來(lái)，電視廣告，廣播廣告，報(bào)紙廣告，招牌廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告……無(wú)論你上街散步還是在家看電視，無(wú)論你翻閱報(bào)刊還是上網(wǎng)瀏覽你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告無(wú)處不在，可見它已對(duì)人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。廣告百花園中的奇葩——公益廣告作為一種新型的廣告形式更是受到人們的歡迎，它是對(duì)鋪天蓋地的商業(yè)廣告的一種稀釋，它雖然不會(huì)帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)效益，但對(duì)社會(huì)文化和人們的觀念，行為產(chǎn)生著巨大的影響，在促進(jìn)社會(huì)主義精神文明方面起著不可低估的作用。本活動(dòng)通過(guò)學(xué)生對(duì)公益廣告的正確認(rèn)識(shí)，理解，創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生從公益廣告中感受祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1，知識(shí)和技能
（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告，理解生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有語(yǔ)文，美術(shù)等學(xué)科知識(shí)與技能的能力為學(xué)習(xí)高中的課程打下基礎(chǔ)。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的興趣愛好，動(dòng)手能力和大膽想象力，發(fā)展學(xué)生的形象思維。
2，能力與過(guò)程
（1）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論，分析，擬寫廣告語(yǔ)，欣賞，設(shè)計(jì)，創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究，自主創(chuàng)新的'良好習(xí)慣。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。
（3）在展示作品的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維敏捷性等多方面的綜合能力。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生從廣告語(yǔ)中感受語(yǔ)言的美感。
3，情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）使學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)分享與合作，分享成功的快樂(lè)與成果，并在合作中共同成長(zhǎng)。
�。�2）通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)，創(chuàng)作公益廣告，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心集體的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和公德心，激發(fā)學(xué)生在社會(huì)體驗(yàn)教育中的主人翁精神，積極健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：圖紙，鉛筆，橡皮，鉛筆刀，彩色鉛筆，固體膠，彩色紙片，活動(dòng)表格，創(chuàng)意公益廣告頁(yè)（圖文并茂），資料（公益廣告的起源與發(fā)展?fàn)顩r），獲獎(jiǎng)的公益廣告圖片（幻燈片放映或制成條幅）
學(xué)生準(zhǔn)備：公益廣告的相關(guān)知識(shí)，筆記本和筆
四、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入（10分鐘）
（由一段經(jīng)典廣告對(duì)話導(dǎo)入）提起廣告同學(xué)們無(wú)人不知，廣告是我們生活中常見到的事物，無(wú)論我們上街散步還是在家看電視，無(wú)論翻閱報(bào)刊還是上網(wǎng)瀏覽我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告無(wú)處不在，面對(duì)這么多的廣告，同學(xué)們能否將這些廣告進(jìn)行分類呢 （要結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷竭^(guò)的例子）在這些廣告中同學(xué)們能否說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告并說(shuō)明理由呢 （學(xué)生自由發(fā)言）
如果學(xué)生發(fā)言時(shí)能夠提出公益廣告，則讓學(xué)生比較商業(yè)廣告與公益廣告，從二者的區(qū)別入手，引出主題——走近公益廣告（板書）
如果學(xué)生發(fā)言時(shí)不能提出公益廣告，則給學(xué)生講述中央電視臺(tái)播出的"給媽媽洗腳"的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生悟出公益廣告與商業(yè)廣告的區(qū)別，從二者的區(qū)別入手，引出主題——走近公益廣告（板書）
�。◤V告一般分成兩大類，一種是商業(yè)廣告，另一種是非商業(yè)廣告，它們共同點(diǎn)就是傳播信息。大家說(shuō)的都是商業(yè)廣告，那對(duì)于公益廣告大家持什么態(tài)度 因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪幸姷阶疃嗟氖巧虡I(yè)廣告，所以不做重點(diǎn)來(lái)探討。這次活動(dòng)中我們將與公益廣告來(lái)個(gè)近距離接觸。——走近公益廣告（板書）看看。
第一階段：確立活動(dòng)研究分主題（3分鐘）
過(guò)渡：今天我們改變一下教學(xué)方式，不是老師給你們提問(wèn)題思考而是你們自己提出，今天大家是整個(gè)活動(dòng)的主體，現(xiàn)在給大家1分鐘時(shí)間各小組結(jié)合生活中見到的公益廣告來(lái)討論一下，對(duì)于公益廣告大家想知道什么 想了解什么 或是哪位同學(xué)對(duì)公益廣告已有所了解，但還想繼續(xù)研究某一問(wèn)題也可以提出來(lái)，我們大家共同討論，研究出問(wèn)題的答案。老師根據(jù)學(xué)生的回答確立分主題。（將學(xué)生的主題寫到黑板上，從多個(gè)主題中選出分主題，按分主題開展活動(dòng)）
預(yù)設(shè)分主題：是什么
�。�1）什么是公益 什么是廣告 什么是公益廣告
�。�2）公益廣告與商業(yè)廣告有哪些區(qū)別
（3）公益廣告有什么特點(diǎn) 為什么
�。�1）為什么會(huì)出現(xiàn)公益廣告
（2）公益廣告都宣傳哪些具體方面的主題
�。�3）公益廣告對(duì)社會(huì)有什么作用或影響
�。�4）公益廣告發(fā)展的現(xiàn)狀如何發(fā)展中存在哪些問(wèn)題 應(yīng)如何解決
（5）公益廣告是否帶有私益 怎樣做
（1）如何擬寫公益廣告語(yǔ) 應(yīng)該遵循哪些擬寫要求
�。�2）如何制作公益廣告 公益廣告的制作遵循哪些要求 都有哪些表現(xiàn)形式
第二階段：活動(dòng)分主題的探究，實(shí)踐
1，確立活動(dòng)分主題：（15分鐘）
過(guò)渡：我們的主題確立了，接下來(lái)我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題，需要同學(xué)們共同努力，共同討論，研究，在解決問(wèn)題過(guò)程中希望同學(xué)們相互合作，互幫互學(xué)。
將全班學(xué)生8人左右（或以宿舍為單位）分成幾個(gè)小組，各組選出一名小組長(zhǎng)和記錄員各一名。
根據(jù)列出的分主題，各小組將"是什么 為什么 "部分選作為自己小組的研究對(duì)象，結(jié)合生活中見到的例子展開討論，研究，找出解決的方法（記錄員負(fù)責(zé)記錄）
老師分組指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在討論過(guò)程中要相互合作，互幫互學(xué)，懂得發(fā)揮團(tuán)體的力量。對(duì)于需要查資料的小組提供相關(guān)輔助性資料）
2，資源共享：（20分鐘）
各小組通過(guò)多種途徑（上網(wǎng)查資料，查閱書刊，采訪相關(guān)負(fù)責(zé)人員等）將問(wèn)題的答案總結(jié)出來(lái)，每組推薦代表到講臺(tái)上發(fā)言，結(jié)合生活中見到的公益廣告適當(dāng)舉出例子，達(dá)到資源共享。各組其他成員可以補(bǔ)充，看看哪個(gè)小組總結(jié)最好，最全面。
老師根據(jù)學(xué)生的回答給與適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和補(bǔ)充，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（10分鐘）
3，藝術(shù)欣賞：
欣賞經(jīng)典的公益廣告圖片或者老師播放獲獎(jiǎng)圖片的幻燈片，讓學(xué)生對(duì)公益廣告作品進(jìn)行認(rèn)真觀察，從創(chuàng)新構(gòu)思，畫面設(shè)計(jì)，圖形形狀與顏色的搭配，廣告語(yǔ)的使用，音樂(lè)效果，人文意義等方面進(jìn)行研討，談一談這些公益廣告的成功之處和社會(huì)意義，為自己創(chuàng)作作品打下基礎(chǔ)。（10分鐘）（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力）
各小組認(rèn)真分析作品，最后老師給學(xué)生提供發(fā)揮的機(jī)會(huì)（此作品是關(guān)于什么的主題，有何社會(huì)意義），小組其他成員可以給與補(bǔ)充。（5分鐘）。
根據(jù)分析的圖片，老師和學(xué)生一起探討廣告語(yǔ)的特點(diǎn)和寫作技巧，讓學(xué)生練習(xí)寫2條廣告語(yǔ)。討論設(shè)計(jì)一則公益廣告應(yīng)有哪些步驟
4，實(shí)戰(zhàn)演繹
過(guò)渡：公益廣告的制作與其他平面廣告沒(méi)有太大區(qū)別，制作過(guò)程中同樣講求圖，文，字體，顏色的合理搭配，突出重點(diǎn)。但是我們要想創(chuàng)作出新穎有創(chuàng)意的公益廣告就需要同學(xué)們好好動(dòng)動(dòng)腦筋了。公益廣告是一種文學(xué)藝術(shù)作品。來(lái)源于社會(huì)而又服務(wù)于社會(huì)是它的生命所在。社會(huì)和諧秩序的健康發(fā)展需要公益廣告，公益廣告的創(chuàng)意牢牢扎根于社會(huì)之中。科學(xué)地運(yùn)用公益廣告的創(chuàng)意藝術(shù)，對(duì)更好地服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)秩序，社會(huì)公德的發(fā)展有著重要的作用。接下來(lái)就根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)的思路來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，相比之下，創(chuàng)作起來(lái)就容易多了，今天我們不僅要選出"優(yōu)秀創(chuàng)意合作"小組，還要選出"創(chuàng)意設(shè)計(jì)師"。相信同學(xué)們能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，同學(xué)們有沒(méi)有信心 創(chuàng)作過(guò)程注意事項(xiàng)：
�。�1） 合理的利用A4紙，使得整體版面整齊，清晰，美觀。（找出一個(gè)反面范例作品給學(xué)生強(qiáng)調(diào)）
�。�2）重點(diǎn)要新穎，對(duì)社會(huì)有積極意義，易于公眾理解和接受
�。�3）創(chuàng)作作品要原創(chuàng)，不能抄襲和模仿
�。�4）圖，文，字體，顏色的合理搭配，注意廣告語(yǔ)的使用，宣傳畫形式要活潑，形象生動(dòng)
（5）表演的小組將劇本寫在紙上，表演到位，自然，大方
�。�6）對(duì)作品有100字左右的文字說(shuō)明。（這是將你想好的要達(dá)到的社會(huì)效果寫出來(lái)）（為什么要選擇這一主題 選這一主題有什么社會(huì)意義 呼吁社會(huì)公眾怎樣做 我以后怎樣行動(dòng) ）
�。�7）將個(gè)人信息和文字說(shuō)明寫在紙的背面，要求用圓珠筆或炭素筆。創(chuàng)作時(shí)間20分鐘
第三階段：作品展示（40分鐘）
（1）作品欣賞：每個(gè)小組將作品往后傳，輪流欣賞各組的作品，選出優(yōu)秀的作品。
（2）將作品上交，老師挑中哪組的作品，哪組選出代表到講臺(tái)上發(fā)言（解說(shuō)一下自己作品的創(chuàng)作背景和社會(huì)意義）
（3）選出"最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)師"或"最佳創(chuàng)意組"，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生給與鼓勵(lì)（將其作品傳到基地網(wǎng)站）（展示獲獎(jiǎng)?wù)叩淖髌�，以此鼓�?lì)，促進(jìn)其他學(xué)生的積極性）
回顧體會(huì)你有哪些收獲和體會(huì) 你對(duì)自己，對(duì)社會(huì)有了哪些新的認(rèn)識(shí) 對(duì)自己今后要提出一些什么要求 （4）活動(dòng)感言
結(jié)合活動(dòng)過(guò)程把交流心得寫成書面材料�？梢葬槍�(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，也可以就感觸最深的某個(gè)環(huán)節(jié)寫出自己的感受，也可以結(jié)合某一則具體的公益廣告作出評(píng)價(jià)。
（5）各小組將發(fā)下去的資料或彩筆，橡皮，鉛筆刀收回
五、活動(dòng)延伸
�。�1）多多參加公益活動(dòng)，使自己的人生價(jià)值真正得到體現(xiàn)。
�。�2）進(jìn)行呼吁和宣傳，使文明之風(fēng)吹向每一個(gè)人。
�。�3）為自己的校園，班級(jí)等創(chuàng)作公益廣告，舉辦"優(yōu)秀公益廣告設(shè)計(jì)展"。
�。�4）將適合于校園的優(yōu)秀公益廣告畫，做成廣告牌，掛在學(xué)校的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，使校園更加美好
（5）嘗試為公共場(chǎng)所，生活區(qū)，公寓等創(chuàng)作優(yōu)秀的公益廣告。
�。�6）將做好的公益廣告發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上
語(yǔ)文活動(dòng)方案11
語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)工具，對(duì)學(xué)生將來(lái)從事工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重大影響。為了更好地探索適應(yīng)我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的積極性和主動(dòng)性，使“教的輕松，學(xué)的愉快”。 結(jié)合學(xué)�！皬膰�(yán)治校、科學(xué)管理、不斷提升辦學(xué)實(shí)力”的工作目標(biāo)，制定學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教研工作實(shí)施方案： 一、 組織機(jī)構(gòu)
1.成立語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作研討活動(dòng)督導(dǎo)組： 負(fù)責(zé)部門---學(xué)校教學(xué)活動(dòng)督導(dǎo)組、教務(wù)處
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作研討活動(dòng)成員：各系語(yǔ)文學(xué)科執(zhí)教教師 20xx—20xx第一學(xué)期成員名單：
劉海萍 陽(yáng)建華 李含 李見 甘吉明 劉吉權(quán) 肖玉萍 李妍 2.活動(dòng)目標(biāo)：探索語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)手段和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文 基礎(chǔ)知識(shí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的積極性和主動(dòng)性，為培 養(yǎng)“素質(zhì)過(guò)硬、技能優(yōu)良”的“高素質(zhì)、高技能人才”服務(wù)。 二、活動(dòng)主題：教的輕松，學(xué)的愉快
三、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)內(nèi)容、負(fù)責(zé)部門（人）及時(shí)間 第一階段：組織階段
負(fù)責(zé)：教務(wù)處 時(shí)間：第四周 （ 9.13---9.19 ）
1. 召開全校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)人員會(huì)，分析語(yǔ)文學(xué)科在各系中教學(xué)工作中的'特點(diǎn)，分析學(xué)情，統(tǒng)一思想，制定目標(biāo)。
2. 為早晚自習(xí)提供有效的實(shí)用性強(qiáng)的詩(shī)詞或精美文章片段（ 每人提供2---3篇/段 ），讓早自習(xí)學(xué)生有書可讀。統(tǒng)一收集，編印成冊(cè)，經(jīng)學(xué)校審核同意后發(fā)給學(xué)生。截止：20xx年9月27日，資料收集：教務(wù)處 付南萍，郵箱：1033020798@qq.com.。 第二階段：組織實(shí)施
負(fù)責(zé)：教務(wù)處、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)督導(dǎo)組 活動(dòng)時(shí)間：第八周 ( 10.11～10.17 )...觀摩課，
第九周 ( 10.18～10.24 )…教法研討---觀摩課教學(xué)評(píng)課 示范課時(shí)間待定
1.總結(jié)前一階段學(xué)生早晚自習(xí)語(yǔ)文學(xué)科詩(shī)詞或精美文章片段朗讀、誦讀情況。
2.組織教學(xué)研討活動(dòng)，點(diǎn)評(píng)觀摩課，教法研討，突出互動(dòng)性教學(xué)、精講精練、突出能力培養(yǎng)，在 “傳道授業(yè)”中突出“育人”教學(xué)目的，讓語(yǔ)文學(xué)科成為學(xué)生的喜愛。
第十周語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)交流活動(dòng)安排
第三階段：總結(jié)階段（重點(diǎn)是摸索出適合我校文化基礎(chǔ)課的教學(xué)模式和教學(xué)方法）。
負(fù) 責(zé)：教務(wù)處 時(shí)間：第二十二周 (1.17～1.23)
語(yǔ)文活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
以對(duì)黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精神，為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕7號(hào)）文件精神，牢固樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想；高度重視學(xué)校體育的重要性，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)中學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間的重要意義；促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展、體質(zhì)健康水平不斷提高。
二、工作措施
1、成立以第一責(zé)任人校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外活動(dòng)組織工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的落實(shí)學(xué)生課外活動(dòng)的實(shí)施方案，接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督，以保證學(xué)生校園體育活動(dòng)的'落實(shí)。
2、科學(xué)合理安排課外活動(dòng)內(nèi)容，積極開展體育校本課程的研究探索，開展田徑、乒乓、籃球、健美操等內(nèi)容，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
3、積極開展陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng)，定期組織校乒乓比賽、校跳繩比賽、�；@球比賽、校廣播操比賽、校拔河等學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目。
三、活動(dòng)原則
1、全員參與性原則：沒(méi)有特殊情況，任何老師和學(xué)生都得參與，堅(jiān)決不得留學(xué)生在教室或辦公室做其他事情。
2、堅(jiān)持性原則：堅(jiān)持每天下午開展學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)，必須做到有組織形式、有人管，并認(rèn)真落實(shí)。
3、安全性原則：各班在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的年齡因素，場(chǎng)地因素，制定出相適宜的活動(dòng)計(jì)劃，在選用器材時(shí)注意安全，在帶班活動(dòng)時(shí)，帶班老師要有高度的責(zé)任心。
四、工作責(zé)任
1、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，確保工作責(zé)任到位、政策落實(shí)到位、保障措施到位、資金投入到位。
2、體育教師對(duì)學(xué)校體育負(fù)指導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校體育是全民體育工作中的一項(xiàng)重要工作，體育教師要配合學(xué)校開展體育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的指導(dǎo)。
3、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門、體育教研組、體育教師、班主任要各司其責(zé)，履職到位；各相關(guān)部門、各任課教師要積極支持和關(guān)心學(xué)校體育的開展。
五、活動(dòng)措施
課外活動(dòng)指定項(xiàng)目：跳繩、50M短跑、立定跳遠(yuǎn)快樂(lè)中長(zhǎng)跑。自選項(xiàng)目：田徑、游戲、拔河、球類、棋類、體育快樂(lè)園活動(dòng)。
活動(dòng)組織：以全校集中統(tǒng)一的方式組織開展。
1、活動(dòng)內(nèi)容以學(xué)生們喜歡、易操作、鍛煉效果好、體現(xiàn)年齡特點(diǎn)、適應(yīng)季節(jié)變化為基本要求。活動(dòng)設(shè)計(jì)要與音樂(lè)、美術(shù)、游戲結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生全員參與的熱情和興趣，同時(shí)要充分考慮本學(xué)校的體育設(shè)施及場(chǎng)地的情況。
2、活動(dòng)形式上，采取以班級(jí)和體育興趣小組為單位劃分活動(dòng)區(qū)分組進(jìn)行。要切實(shí)保證活動(dòng)過(guò)程的安全，搞好學(xué)校各部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。最后，要保證全員參與，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，玩起來(lái)，從而達(dá)到身心健康的目的。
3、要體現(xiàn)全員參與意識(shí)。學(xué)校的廣大教師也要積極參與進(jìn)去，為學(xué)生做表率，起到模范帶頭作用。要建立教師出勤考核制度，做好記錄。
4、保證質(zhì)量。學(xué)校要對(duì)課外活動(dòng)實(shí)行考評(píng)制度，要把活動(dòng)質(zhì)量納入到班級(jí)的評(píng)比當(dāng)中，定期進(jìn)行檢查評(píng)比。
5、要切實(shí)保證活動(dòng)安全進(jìn)行，安全是健康的前提，多活動(dòng)準(zhǔn)備工作及退場(chǎng)等環(huán)節(jié)中，可能涉及的安全方面的工作考慮到，處理好，責(zé)任落實(shí)到人。
6、搞好學(xué)校各部門及班主任的協(xié)調(diào)，做到分工明確，密切配合，使活動(dòng)科學(xué)合理，環(huán)環(huán)相扣。
7、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上要力求適用、新穎、獨(dú)特、趣味性和藝術(shù)性結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得的愉悅心情來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力。
8、當(dāng)天沒(méi)有在操場(chǎng)上或是因?yàn)樘鞖庠虿荒茉诓賵?chǎng)上活動(dòng)的學(xué)生由班主任或體育老師組織開展室內(nèi)體育活動(dòng)。
六、活動(dòng)器材
活動(dòng)器材采用學(xué)生自帶和學(xué)校購(gòu)置兩種兼顧措施。
七、活動(dòng)保障
1、體育組在每學(xué)期第一周同各班主任協(xié)商，共同制定出本學(xué)期各年級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，上報(bào)政教處。
2、做好宣傳動(dòng)員工作，重視課外活動(dòng)的開展，保證學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間，把這項(xiàng)工作抓好，抓實(shí)。
3、每位教師按要求下到各個(gè)班，做好表率作用，組織引導(dǎo)好學(xué)生參加好活動(dòng)，參加情況記入年度考核中。
語(yǔ)文活動(dòng)方案13
一、 活動(dòng)宗旨
為了落實(shí)我校“生命教育”理念，把生命教育融入語(yǔ)文教學(xué)之中，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，豐富語(yǔ)文知識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛好，讓語(yǔ)文之花盛開在校園，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我們擬于第13周開展“語(yǔ)文周”活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，展示光輝燦爛的漢語(yǔ)言文化，傳承和弘揚(yáng)母語(yǔ)文化。
二、 活動(dòng)主題：生命引航，語(yǔ)文花開
三、 活動(dòng)時(shí)間：第13周（20xx年11月21日—25日）
四、 活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）啟動(dòng)篇——生命引航，語(yǔ)文花開
1．11月21日晨會(huì)，語(yǔ)文周啟動(dòng)——圖書飄流
負(fù)責(zé)人：周星然
晨會(huì)字幕：語(yǔ)文——生命引航，語(yǔ)文花開，共同閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)
2．班級(jí)板報(bào)和年級(jí)板報(bào)評(píng)比（以語(yǔ)文周為主題）、圖書角評(píng)比（書柜要貼有書目單）、書香班級(jí)評(píng)比
評(píng)比時(shí)間：11月22日17：00
評(píng)比負(fù)責(zé)： 李菲
3．語(yǔ)文周宣傳欄布置
負(fù)責(zé)人：王潛 胡曉紅
完成時(shí)間：11月18日
（二）心靈篇——品讀語(yǔ)文經(jīng)典
哪一本經(jīng)典書籍，深深打動(dòng)你的心靈？那么，讓我們?yōu)檫@本“心靈的書籍”設(shè)計(jì)并制作一份精美的.讀書卡吧（初一為親子閱讀卡、初二名著閱讀卡），以表達(dá)我們的感激之情。
活動(dòng)方式：制作讀書卡
時(shí)間：11月14日—18日
負(fù)責(zé)人：謝蔓君
要求：
1．內(nèi)容須有書籍的介紹和自己的讀后感受；
2．讀書卡可以用和諧的色彩和精美的繪畫加以裝飾，但最好契合書籍主題與風(fēng)格；
3．學(xué)校提供統(tǒng)一格式的紙張；
展示方式：每個(gè)年級(jí)挑選出16—20篇優(yōu)秀作品，在一樓大廳里展示，展示于11月21日布置完畢。
（三）書法篇——傳承文化藝術(shù)
活動(dòng)方式：硬筆書法比賽
活動(dòng)：11月17日早讀課
比賽場(chǎng)地：階梯教室（投影字幕：第六屆語(yǔ)文周硬筆書法比賽）
要求：每班3-5名選手參賽，自帶鋼筆或水筆。
負(fù)責(zé)人：周星然
展示：獲獎(jiǎng)作品將在大廳進(jìn)行展示，21日前布置完畢。
（四）研究篇——仰望文學(xué)星空
活動(dòng)形式：小組綜合實(shí)踐探究著名作家作品（七、八年級(jí)），編輯�？故境晒�。
1．每個(gè)班學(xué)生以語(yǔ)文小組為單位，開展對(duì)著名作家作品的專題研究，編輯探究成果集；
2．每個(gè)班整理、制作成精美的作品，參加評(píng)比、展示；
3．將對(duì)展示作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
語(yǔ)文活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)
①通過(guò)此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語(yǔ)文現(xiàn)象。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與現(xiàn)實(shí)生活的'密切聯(lián)系。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生搜集家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語(yǔ)言現(xiàn)象。初步樹立漢民族共同語(yǔ)的規(guī)范意識(shí)。
�、弁ㄟ^(guò)寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)
�、偎鸭Z(yǔ)言現(xiàn)象并歸類整理。
�、诒磉_(dá)自己的獨(dú)特感受。
課前準(zhǔn)備
①布置任務(wù)，學(xué)生分組。學(xué)生可自由組合，以小組為單位，也可以以個(gè)人為單位進(jìn)行。
②搜集調(diào)查資料，分組篩選、梳理，把同屬于一類型的資料編在一起。
�、蹖⑼活愋偷馁Y料整理成PPT相關(guān)教案。
語(yǔ)文活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想：
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，在努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的前提下，通過(guò)開展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開拓在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的`時(shí)間和空間，堅(jiān)持“語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語(yǔ)文化”的指導(dǎo)思想，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣闊的社會(huì)時(shí)空，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文應(yīng)用能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合各校具體實(shí)際，開展有針對(duì)性的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況。
3、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及課外讀書看報(bào)的習(xí)慣。
三、具體要求：
1、全班學(xué)生應(yīng)積極參與活動(dòng)。
2、班級(jí)要為學(xué)生的課外活動(dòng)創(chuàng)造條。
3、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語(yǔ)文課外活動(dòng)的積極性。在全班內(nèi)展開問(wèn)卷調(diào)查，開展學(xué)生樂(lè)意參與的語(yǔ)文課外活動(dòng)，如組建文學(xué)寫作小組，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡(luò)交流等各種形式的語(yǔ)文課外活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
4、以小組為單位，全班分成6個(gè)小組，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽。
四、本年度語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃安排：
1、學(xué)生書法比賽；
2、故事大王比賽現(xiàn)場(chǎng)比賽；
3、“愛讀的一本書”征文；
4、演講比賽；
5、古詩(shī)誦讀比賽；
6、閱讀知識(shí)競(jìng)賽；
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