小學德育活動方案

時間：2025-10-24 09:52:58 活動方案

小學德育活動方案[精品]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的小學德育活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學德育活動方案[精品]

小學德育活動方案1

　　德育是培養(yǎng)學生良好品格和道德素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，而小學生德育主題班會活動是實施德育教育的重要形式之一。通過有針對性的活動，可以引導學生形成正確的價值觀和行為習慣，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊意識。本文將為大家介紹一套可行的小學生德育主題班會活動方案。

　　一、主題選擇

　　好的德育主題能夠引發(fā)學生的共鳴，激發(fā)他們對德育的興趣和參與度。我們可以根據學生的年齡特點和教育需求，選擇一些富有親和力和教育性的主題，例如：

　　尊重與關愛：培養(yǎng)學生對他人的尊重和關懷之情。

　　誠實與正直：強調誠實、正直的重要性。

　　友誼與合作：倡導友誼和團隊合作。

　　勇于擔當：培養(yǎng)學生勇于承擔責任的精神。

　　二、活動策劃

　　活動策劃是成功開展德育主題班會的基礎。我們可以結合主題，設計一系列富有趣味性和教育性的活動，例如：

　　主題分享：邀請學生主動分享自己在主題方面的經歷和體會，激發(fā)同學們的積極參與意識。

　　劇場表演：組織學生編寫并演繹一些與主題相關的小話劇，以生動形象的方式傳達德育觀念。

　　德育游戲：設計一些趣味的團隊合作游戲，培養(yǎng)學生的友誼和合作意識。

　　德育講座：邀請專家給學生講解主題背后的'道德意義和實踐方法，啟發(fā)學生思考。

　　通過多種形式的活動，讓學生全方位地感受和理解主題的重要性，從而在實際生活中形成正確的價值觀和行為習慣。

　　三、活動實施

　　活動實施階段需要精心組織和安排，以下是一些具體的操作建議：

　　制定計劃：根據活動策劃，制定詳細的活動計劃，包括時間安排、場地準備等。

　　宣傳推廣：通過班級宣傳欄、班會通知等形式，向全體學生和家長宣傳活動內容和意義。

　　組織實施：安排班主任、德育老師和志愿者等組成活動籌備小組，負責具體活動的組織和協(xié)調。

　　評估總結：活動結束后，進行評估總結，總結活動效果，發(fā)現(xiàn)問題并改進。

　　四、活動效果評估

　　活動結束后，我們需要對活動效果進行評估，以了解學生對德育主題的掌握和理解情況。評估方式可以包括：

　　問卷調查：向學生發(fā)放問卷，詢問他們對德育主題的理解和認同程度。

　　作品展示：組織學生制作相關作品，如圖片、手抄報等，展示他們對主題的理解。

　　口頭表達：邀請學生進行口頭表達，分享他們對主題的感悟和體會。

　　通過評估結果，我們可以了解學生對德育主題的接受程度，同時也為今后的活動改進提供參考。

　　五、活動延伸

　　德育主題班會活動不僅僅局限于班級范圍，還可以進行一些與主題相關的延伸活動：

　　主題課堂：結合各學科特點，開展與主題相關的課堂教學，深化學生的德育觀念。

　　社區(qū)服務：組織學生參與社區(qū)志愿活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。

　　親子活動：邀請家長參與相關活動，加強學校、家庭和社會的合作。

　　通過活動延伸，我們可以擴大德育活動的影響力，使更多的人參與其中，形成全社會共同關注和支持德育的良好氛圍。

　　結語

　　小學生德育主題班會活動是培養(yǎng)學生良好品格和道德素養(yǎng)的重要途徑。通過精心策劃和實施，我們可以引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊精神。希望本文提供的方案能對廣大教育工作者有所啟發(fā)，共同促進小學生德育工作的開展。

小學德育活動方案2

　　20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節(jié)，為從小培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統(tǒng)感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節(jié)主題系列活動。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動目的：

　　1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

　　2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學會感恩；提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度。

　　3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　二、活動主題：溫馨五月感恩親情

　　三、活動步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動

　　1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

　　2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。

　　3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

　�。ǘ┚唧w實施

　　1. 聆聽吟唱歌曲《游子呤》

　　2.召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　3.給父母寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；

　　4.幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。）

　　5.開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的'感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　6.利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。

　　四、活動要求：

　　1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

　　2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。

　　3、注重實效。各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。

　　4、資料收集：

　　（1）主題班會設計；

　　（2）1—2年級吟唱游子吟；

　　（3）3—4年級，每班交5張母親節(jié)感恩親情卡；

　�。�4）5、六年級，每班給媽媽寫的信----媽媽，我想對你說（每班選擇最優(yōu)秀的一篇上交）；

　　各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）于5月30日出校前交教導處；

小學德育活動方案3

　　夏陽中心小學開展“立德樹人，同心共筑中國夢”師德主題活動實施方案為貫徹落實縣教育局關于師德師風建設的要求，進一步加強我校教師職業(yè)道德建設，全面提高教師隊伍的整體素質，不斷提高教育教學質量，結合我校實際，特制定實施方案。

　　一、活動主題

　　立德樹人，同心共筑中國夢

　　二、活動對象

　　夏陽中心小學全體在職教師

　　三、組織領導

　　組長：李志良

　　副組長：楊新華、黃偉平

　　成員：張招慶、黃廷安、黃德晶、馮婷、俞銀娣、吳灶根、戴萍萍、方文雄

　　四、活動總體要求

　　1、統(tǒng)一思想，加強領導

　　開展師德建設活動是加強教師隊伍建設的重要舉措，要高度重視，要成立“立德樹人，同心共筑中國夢”主題教育領導小組，由德育處落實具體工作，加強組織領導，做到統(tǒng)一思想、精心組織，確�；顒禹樌七M。增強師德教育的感染力和吸引力。

　　2、注重創(chuàng)新，加大宣傳

　　要積極探索新形勢下的師德教育新方法、新途徑，增強師德教育的感染力和吸引力。要不斷拓展宣傳渠道，在宣傳欄、學校網站上開設師德專欄，豐富教育載體，充分運用座談、訪談、演講等形式，擴大師德教育的覆蓋面和影響力。

　　3、注重實效，扎實推進

　　要切實提高廣大教師對師德建設重要性的認識，著力解決師德建設方面存在的突出問題，增強師德教育的針對性和實效性。要在發(fā)揚以往師德建設工作經驗的基礎上，研究新問題，創(chuàng)新活動方式，確�；顒尤〉脤嵭А�

　　五、活動步驟

　　1、全面動員部署和開展相關活動階段（9月份）

　　召開全校教師會議，對今年師德建設活動作動員，對活動進行部署安排。并制定主題教育實施方案，并開好專題動員會，進行宣傳發(fā)動。要以校園網、宣傳欄等為載體，多方營造氛圍，宣傳開展“立德樹人，同心共筑中國夢”主題教育的.重要意義，激發(fā)教師自覺參與主題教育的積極性和主動性。結合師德師風教育月和第29個教師節(jié)開展師德師風演講活動、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師表彰活動、教師節(jié)慰問活動等。

　　2、師德建設學習教育階段（10月份）

　　要有計劃、有步驟地認真組織教師深入學習《教育法》、《教師法》、《明溪縣中小學教師職業(yè)道德實施細則》等，要結合自己的教學實踐，邊學習、邊思考，寫出心得體會或感想。

　　3、開展師德大講堂活動階段（11月份）

　　進一步引導廣大教師積極投身道德實踐活動，不斷提升教師思想道德修養(yǎng)，弘揚“立德樹人，同心共筑中國夢”的師德風尚，傳播優(yōu)秀教師師德故事，推動先進師德理念，外化于行，努力建設一支全面發(fā)展的的教師隊伍。

　　4、開展師德評議階段（12月份）

　　開展學生對教師、教師自我、家長對教師的師德評議活動。評議內容具體涉及：教育思想端正、舉止文明、作風正派；關心愛護學生，做到不侮辱、體罰學生或變相體罰學生；不接受家長宴請、禮品，不從事有償補課；尊重學生人格、公平對待每一個學生，關心幫助學困生；工作熱情高，關心愛護學生等。

　　5、總結表彰階段（1月份）

　　應妥善整理、保管師德建設活動的各項資料。學校將對師德建設活動綜合考評。對師德建設活動成效突出的個人予以表彰。

小學德育活動方案4

　　指導思想：

　　為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各

　　中隊認真開展主題教育活動，落實對學生的思想道德養(yǎng)成教育。

　　活動時間：

　　xx年3月5日——3月30日

　　活動對象：

　　全體少先隊員

　　活動預期目標：

　　1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義；

　　2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃（重點開展好“‘雷鋒’紀念日”、“‘三八’國際婦女節(jié)”、“少年英雄賴寧犧牲日”和“全國安全教育周”），活動過程認真組織（保留過程性材料參加少先隊評比），總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結；

　　3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，能夠在“三八”國際婦女節(jié)為身邊的人送出自己的祝福，在3月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

　　4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。

　　活動內容：

　　1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

　　讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂

　　主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

　　2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

　　通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！

　　3、教育主題：“學會自護自救，幸�？鞓烦砷L”

　　幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸�？鞓返某砷L，保證我校教育教學工作健康有序開展。

　　活動準備：

　　利用網絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

　　活動具體要求及安排：

　�。ㄒ唬�、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

　　1、在 3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。

　　2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”。

　　3、在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

　　4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

　　5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

　　6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。

　　班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

　　（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

　　1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。

　　2、為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：①給媽媽說一句祝福的話；②給媽媽倒一杯貼心的'茶；③幫媽媽做一件家務事；④為媽媽洗一次腳；⑤為媽媽剪一次指甲。

　　3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

　　4、根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

　　5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：3月26日前，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

　�。ㄈ�、教育主題：“學會自護自救，幸福快樂成長”

　　1、開展“安全”教育主題國旗下講話。

　　2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。

　　3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

　　4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。

　　5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。

　　6、全校舉行一次安全疏散演練。

　　7、各中隊結合主題教育活動開展一次總結表彰的主題中隊活動。

小學德育活動方案5

　　一、指導思想：

　　為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認真開展主題教育，落實對學生的思想道德養(yǎng)成教育。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月1日——20xx年7月30日

　　三、活動對象：

　　全體少先隊員

　　四、活動預期目標：

　　1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義；

　　2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃，總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結；

　　3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，在10月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

　　4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。

　　五、活動內容：

　　1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

　　讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

　　2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

　　通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的.真情與親情！

　　3、教育主題：“學會自護自救，幸�？鞓烦砷L”

　　幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸�？鞓返某砷L，保證我校教育教學工作健康有序開展。

　　六、活動準備：

　　利用網絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

　　七、活動具體要求及安排：

　�。ㄒ唬⒔逃黝}：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

　　1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。

　　2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”

　　3、在教室內開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

　　4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

　　5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

　　6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

　�。ǘ�、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

　　2、為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：

　�、俳o媽媽說一句祝福的話；

　　②給媽媽倒一杯貼心的茶；

　�、蹘蛬寢屪鲆患覄帐拢�

　�、転閶寢屜匆淮文_；

　�、轂閶寢尲粢淮沃讣住�

　　4、根據各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

　　5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：10月26日前)，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

　�。ㄈ⒔逃黝}：“學會自護自救，幸�？鞓烦砷L”

　　1、開展“安全”教育主題國旗下講話。

　　2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。

　　3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

　　4、舉行一次班級和校內安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。

　　5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。

　　6、全校舉行一次安全疏散演練。

　　7、各中隊結合主題教育開展一次總結表彰的主題中隊活動。

小學德育活動方案6

　　為認真貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《漢東市“十二五”有效德育建設工程》、《漢東區(qū)“十二五”德育創(chuàng)新工程》精神，堅持育人為本、德育為先，促進全區(qū)德育工作者專業(yè)化發(fā)展，提升全區(qū)中小學德育工作者整體素質，充分發(fā)揮德育骨干工作者的典型示范作用，培育全區(qū)德育工作名師，推動全區(qū)德育工作水平整體提升。經研究，決定開展?jié)h東區(qū)首屆中小學德育帶頭人評選工作�，F(xiàn)將評選工作相關細則通知如下：

　　一、評選范圍及條件

　�。ㄒ唬┰u選范圍:

　　全區(qū)中小學（含中等職業(yè)技術學校和特殊教育學校）在職在崗班主任；在職在崗德育管理干部（中層及以上德育管理干部）。

　　（二）評選條件：

　　1.資格條件

　�。�1）班主任：擔任班主任工作六年及以上；德育管理干部：擔任學校德育管理工作三年及以上。

　�。�2）具有相應學段高級教師職稱（小學具有小學高級教師職稱，中學具有中學高級教師職稱）。

　　（3）近五年來，年度考核等級為合格，至少有一次年度考核或專技考核等級為優(yōu)秀。

　　2.基本條件

　　（1）師德風尚高。熱愛人民教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》及各項法律法規(guī)，為人師表、師德高尚。堅持德育為先，立德樹人，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，受到學生、家長的一致認可。未發(fā)現(xiàn)查實的有償家教、體罰和侮辱學生、利用職務之便謀取私利等師德問題。

　�。�2）工作成效好。堅持工作在中小學德育一線。德育管理干科學有效地開展德育管理，學校德育工作目標定位明確、措施具體得力、成效顯著，得到區(qū)域內同行的普遍認可；班主任所帶班級班風正、學風好，學生朝氣蓬勃、樂觀向上，師生關系平等、民主、和諧。

　�。�3）創(chuàng)新能力強。嚴謹篤學，潛心鉆研，積極、主動學習新知識、新科學、新技能。德育管理干部在提高學校德育針對性、實效性和感染力，解決學校德育面臨的新情況、新問題等方面有新思路、新辦法；班主任善于結合班級和學生實際，積極創(chuàng)生出符合學生實際的德育工作和班級管理的規(guī)律、經驗。

　　3.區(qū)別條件

　　（1）德育管理干部：學校德育工作成效顯著，特色突出，近五年來，學校承擔區(qū)級及以上德育現(xiàn)場會或者觀摩活動一次，或學校（個人）獲得市級及以上德育工作專項表彰。承擔學科教學任務者，所任教班級學科教學質量居同類班級中等及以上。撰寫的有關德育方面的論文、經驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關德育方面的專著在市級及以上范圍發(fā)表。近五年來，承擔或者參與區(qū)級重點德育研究課題或市級以上德育研究課題并結題。近五年來，承擔或者參與學校校本德育教材編寫并取得成果。

　　以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。

　�。�2）學校班主任教師：曾獲得漢東市功勛（含提名）、十佳班主任（含提名）、百優(yōu)班主任、漢東區(qū)十佳班主任（含提名）、十佳青年班主任標兵（含提名）及以上榮譽稱號或者擔任班主任工作二十年及以上。所帶班級曾被評為市級或者兩次及以上被評為區(qū)級先進班集體（近五年，至少有一次被評為市、區(qū)級先進班集體）。所帶班級學生學業(yè)質量發(fā)展水平位居學校同類班級中等及以上。撰寫的有關德育方面的論文、經驗總結兩次及兩次以上在市級及以上獲獎（近五年來，至少有一次在市級及以上獲獎），或者撰寫的有關德育方面的專著在市級以上范圍發(fā)表。近五年來，本人承擔或者參與區(qū)級及以上德育研究課題并結題，或承擔（含參與）學校校本德育教材編寫取得成果。

　　以上條件，1、2、3項為必備條件，4—5條，符合其中一項即可申報。

　　二、名額設置及申報指標

　　1.名額設置：本次擬評選漢東區(qū)德育帶頭人50人。

　　2.申報指標：德育管理干部序列，每校可申報1—2人；班主任序列，班級數(shù)在20以內（含20）的學�？缮陥�1人，班級數(shù)在21—40（含40）的學校可申報2人，班級數(shù)在41及以上的學校可申報3人。

　　三、評選方式及步驟

　　1.學校初評。全區(qū)各中小學組織德育管理干部、班主任對照評選類別和條件自主申報，在充分征求學生、家長意見的基礎上，按照申報指標數(shù)，通過綜合考評和民主測評產生候選名單，學校內公示認可后（公示期不少于三天），上報區(qū)教育局德育辦公室。

　　2.區(qū)級評審。區(qū)教育局成立評選工作領導小組，組織專家對學校推薦候選人進行資格審查和集中評審，確定初步名單。組織實地考察工作，充分聽取學校管理人員、教師、學生的意見。

　　3.結果公示。經評選工作領導小組同意，將初定結果在漢東教育網公示（不少于五天），接受社會監(jiān)督。

　　4.結果審定。對無異議的`公示結果，報請局黨政聯(lián)席會最終審定。

　　5.通報表彰。對獲獎的同志，由區(qū)教育局通報表彰，頒發(fā)證書，并積極向新聞媒體推介宣傳。

　　四、任期及待遇說明

　　1.任期說明：區(qū)德育帶頭人實行任期制，每兩年評選一次；每2年復核1次（復核標準、程序另行通知）；每屆任期為8年，任期滿8年（或任期內，德育帶頭人脫離德育工作崗位的）即自動卸免，在職干部教師任期屆滿后可再次申報。

　　2.待遇說明：區(qū)德育帶頭人在任期內，享受每月180元的專項補助，補助按月發(fā)放。已經享受市、區(qū)學科帶頭人專項補助的，可同時享受區(qū)德育帶頭人專項補助。

　　申報人員材料以學校單位，于6月10日（（全天）上報區(qū)教育局德育辦公室，申報材料包括：申報表（見附件1），一式三份；評審表（見附件2），一式三份；德育工作自述材料，一式三份，材料內容應為第一人稱，應重點突出，特色鮮明，具有先進性、典型性和時代性，字數(shù)控制在2500字左右；佐證材料，有關德育工作的榮譽證書、論文、其他成果的原件（上交材料時審核）及復印件一份。學校同時上報學校初評工作報告，含學校初評時間、初評程序、初評人員名單、初評經過、公示等基本內容（紙質稿，一式一份，加蓋學校公章）。逾期不報，視為棄權。

　　漢東市漢東區(qū)教育局

小學德育活動方案7

　　我們以“實踐性、多元性、持續(xù)性”為原則開展多元評價促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成,磨礪道德品質的活動。建立全息化的“三元三階梯”德育評價體系——即學生評價、教師評價、家長評價相結合。從“星卡”——“成長之星”——“藝文潛力星”——“墨小模范星”優(yōu)秀學生的評選,授予學校最高榮譽“池墨小學品學兼優(yōu)獎”。

　　第一階梯爭奪“星卡”:本學期在原有的“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“日行小善卡”基礎上,增設了“努力卡”。各科老師提出達成目標,完成后頒發(fā)“努力卡”。積累10張綠卡(“特色卡”、“班級卡”、“技能卡”、“學科卡”、“努力卡”)到大隊部換取一張“紅星卡”,一學期積累3張“紅星卡”進入第二階梯的爭星。

　　第二階梯爭取“好習慣成長之星”:每位學生每學年確定一項爭星目標,依次為:(一下至二上)“孝親敬師星”、(二下至三上)“文明禮儀星”、(三下至四上)、“明理自律星”、(四下至五上)“勤勞樂學星”、(五下至六上)“陽光健體星”。與此同時:家長可根據孩子的具體情況幫助孩子制定適合自己的“奮斗”目標,在“星星旅途”一欄中填寫本月的習慣養(yǎng)成目標,可參照背面的《鹿城區(qū)小學生行為習慣教育目標》。提出這些要求之后,家長還要認真監(jiān)督,學校要求孩子每天晚上要暮省,對自己的`目標達成客觀自評。家長根據孩子的表現(xiàn)一周給予公正的評價,4周為一月,月末對照反思,孩子自己填寫“星語心愿”。每月填寫完整后交與班主任合計,在本月內累計達到“10星以上(含10星)”即可發(fā)放“日行小善卡”。集齊5張以上(含5張)“日行小善卡”后方可進入第三階段的爭星。

　　第三階梯評選“藝文潛力星”和“墨小模范星”。學校在每年的“六一”節(jié)為已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”的三年級學生頒發(fā)“藝文潛力星”;六年級上學期期末已取得“孝親敬師星”、“文明禮儀星”、“明理自律星”、“勤勞樂學星”、“陽光健體星”五星的孩子將有資格參加學校“墨小模范星”的評選,在畢業(yè)典禮上授予學校最高榮譽“池墨小學品學兼優(yōu)獎”并頒發(fā)獎學金。

小學德育活動方案8

　　學禮儀見行動的良好風氣和同學們積極參與活動的熱潮，使全校學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育�，F(xiàn)制定方案如下：

　　一、活動主題：

　　培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣、培養(yǎng)良好說話習慣、培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生道德修養(yǎng)水平。

　　二、活動時間：

　　xx年9月1日——xx年12月31日

　　三、活動具體安排：

　　(一)、活動宣傳學習階段(x年9月1日——x年9月20日)

　　1、教導處負責制定學生禮儀教育實施方案。

　　2、安排每周星期一國旗下講話時間進行小學生“行為禮儀修養(yǎng)”教育。

　　3、各班在班隊會時間給學生進行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。

　　4、各班組織同學認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》、《東華門小學學生禮儀公約》。要求學生對照檢查、約束自己的行為。

　　(二)、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)階段(x年10月8日——10月30日)

　　1、本階段衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，在前一階段衛(wèi)生整治的基礎上進行，重點將放在用眼衛(wèi)生、個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)、個人衛(wèi)生保持三個方面。

　　2、在用眼衛(wèi)生方面，讓學生學習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。

　　3、在個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)和個人衛(wèi)生保持方面，開展“衛(wèi)生紅旗”評比活動。即在同學中開展個人衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習慣的比賽活動，按各個班級和同學們做的情況，根據檢查與推薦每周在全校評出3—9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級，每周在各班評出3——6個衛(wèi)生先進個人。在活動結束時，根據班級和個人獲獎次數(shù)的多少，最終在全校確定3——9個“衛(wèi)生紅旗”先進班級和30——60個衛(wèi)生先進個人，在x年元旦表彰會上與星級文明生一起獎勵。

　　衛(wèi)生先進班級要求：①教室、區(qū)域衛(wèi)生清掃徹底，及時，無死角;②教室、區(qū)域衛(wèi)生保持好;③教室內桌椅、物品擺放整齊;④公共設施無損壞;⑤學生個人衛(wèi)生好;⑥無亂扔亂丟現(xiàn)象。

　　衛(wèi)生先進個人要求：①衣服、書包、紅領巾干凈;②頭發(fā)勤洗、勤理;③指甲常剪、手臉干凈;④書桌內無雜物、垃圾;⑤無亂扔亂丟習慣;⑥能監(jiān)督別人的不良衛(wèi)生習慣，能撿起自己遇到的垃圾;⑦能注意用眼衛(wèi)生，有良好的用眼習慣;⑧飯前便后洗手，注意疾病預防。

　　(三)、行為習慣培養(yǎng)階段(x年11月1日——11月30日)

　　1、能嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》和小學生禮儀公約，不做違反校紀校規(guī)的事。

　　2、能按照學校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學校根據各班情況評選“禮儀之星”先進集體和先進個人，每周進行展示宣傳，以榜樣激勵大家。

　　3、在輔導員的指導下，每個同學找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進計劃，并按計劃逐步改進。

　　4、學校安排“禮儀公約”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進集體和先進個人的一項內容。

　　(四)、說話習慣培養(yǎng)階段(x年12月1日——12月20日)

　　1、在“讀中華美文、說標準漢語”活動的基礎上，進一步加強說普通話、用文明語的教育，要求學生進入學校必須說普通話，能大方地與人交談，堅持在平時也說普通話，堅決杜絕粗話、臟話。

　　2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養(yǎng)成重承諾、說話算數(shù)的良好習慣。

　　(五)、總結提高階段(x年12月21日——12月31日)

　　1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務，對存在的問題進行再安排、再彌補、再活動的辦法，確�；顒拥�.效果。

　　2、對活動進行全面總結，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進行打下良好的經驗基礎

　　四、活動要求：

　　1、以上活動的時間劃分是相對的，不應該割裂開來看，應互相協(xié)調、互相滲透，共同推進。

　　2、教導處、大隊部具體負責這次禮儀教育活動，對活動過程及時檢查、及時評價、及時反愧及時總結。

　　3、各位班主任(輔導員)要在級組長的帶領下認真研究實施方案，按照學校的安排認真開展工作，指導全班同學積極參與活動，并負責本班同學的活動質量。

　　4、教導處、大隊部要帶領班主任(輔導員)，將這次活動與“爭創(chuàng)星級文明生”活動緊密、有機地結合，利用好宣傳欄、校園廣播、電視等宣傳工具，想方設法提高同學們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實效性。

小學德育活動方案9

　　一、活動目的：

　　打造文明、自信、快樂的中心人，全面提升師生的精神風貌、學校的人文內涵。

　　二、活動主題：

　　圍繞著“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動形式和方法，創(chuàng)新德育評價體系，創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。

　　三、主要活動內容：

　�。�1）微笑進校園微笑進課堂活動，打造學�！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。

　�。�2）“禮儀伴我行”教育實踐活動，規(guī)范學生禮儀要求，培養(yǎng)文明的禮儀習慣，展示自信、快樂的精神風貌。

　�。�3）“榜樣在身邊”教育實踐活動，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。

　　四、活動步驟：

　　第一階段：宣傳、實踐（時間：11周至14周）

　　1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。

　　2、編印《學校文明禮儀歌謠》，供各班開展禮儀教育活動使用，要求學生熟讀歌謠，同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

　　3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所）及外國基本禮儀常識等學習資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

　　4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

　　5、微笑進校園，踐行學�？鞓防砟�。要求師生見面、交往時，與人為善，臉帶微笑。

　　6、規(guī)范課堂語言。明確要求，教師全員參與落實，培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題，大膽發(fā)言。回答問題時逐步做到準確地表達自己的思想，語言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學交流討論時，能大膽發(fā)表自己的觀點，并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的自信，多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。

　　7、實踐文明禮儀行為，創(chuàng)新文明禮儀評價體系，形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系：

　　文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學生，給予授章，教師全員參與評價，即時授章。

　　禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設崗并負責規(guī)范學生在校基本禮儀，并賦有授章權。

　　形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學校組織集體表彰授章，成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員，負責規(guī)范學生在�；径Y儀，賦有授章權，并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。

　　違反學校文明禮儀有關規(guī)定的學生，視情節(jié)給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。

　　第二階段：深化、提升（時間：14周至18周）

　　1、小結階段情況，調整工作部署。

　　2、微笑進課堂活動，打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構建 “快樂課堂”，落實“三帶進”——把微笑帶進課堂，把寬容帶進課堂，把激勵帶進課堂。多一分笑容，少一點動怒；多一分鼓勵，少一點埋怨；多一分表揚，少一點批評；讓學生學得舒心，學得有信心，提高學習的有效性。

　　3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進行禮儀知識測評。

　　4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。

　　5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹榜樣，揚正氣。

　　第三階段：鞏固、總結（時間：18周）

　　1、小結階段情況，調整工作部署。

　　2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。

　　3、組織學校形象大使集體授章表彰會。

　　4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的.表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風。

　　5、師生問卷調查，了解活動效果。

　　6、活動開展情況交流總結。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動是學校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，也是促進學校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實踐，全方位地開展好各項活動。

　　2、廣泛動員，積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺參與教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，培養(yǎng)和提高自身素質。

　　3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，樹榜樣，揚正氣，加強學生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng)新階梯式評價機制，營造宣傳熱點，激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。

　　4、總結經驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。還要注意總結經驗，不斷創(chuàng)新，做好長遠規(guī)劃，著眼整體提高學生的文明素質。

小學德育活動方案10

　　一、實現(xiàn)：“三全管理”做到“四育人”協(xié)調發(fā)展。

　　1、全員管理：即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者。

　　2、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強對學生進行思想道德教育。

　　3、全程管理。即從學生每天上學到放學，以至從學生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求。

　　4、教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人“四育人”協(xié)調發(fā)展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種“只管教書，不管育人，只管工作，不管育人“的局面。形成“學校無閑人，人人都育人;學校無小事，事事都育人”的良好局面。在環(huán)境育人方面，我校幾年來有了長足的發(fā)展，從校容、校貌，到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化，基本做到了“學校無空地，處處都育人”。

　　二、實現(xiàn)：“六有”即“有競爭意識、有做人準則、有學習習慣、有創(chuàng)新精神、有適應能力、有管理能力”教育。

　　每天進行四次檢查，在檢查中對學生進行行為規(guī)范的訓練，進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班、文明班評比活動。

　　三、活動為載體，進行行為規(guī)范的專項培養(yǎng)與強化。

　　(一)、開展“聯(lián)系先進，幫助后進，帶動一片”活動。

　　重點是通過手拉手，心聯(lián)心、一幫一，一助一，結對子等形式，幫助雙差生轉化，每學期召開表彰會，同三好學生一樣來表彰進步學生。

　　(二)、開展“講文明、守紀律、爭做合格中學生”活動。重點是通過此項活動來加強班級學生行為規(guī)范的管理。同時結合學生的發(fā)展目標評定，把一月一次的典型評定具體化、過程化，克服了學生綜合操行評定中的不足。

　　四、德育工作教育活動系列化、序列化、科學化體系的建立。

　　(一)、德育工作教育活動系列化。

　　為了更好地貫徹《愛國主義教育實施綱要》確保德育教育活動、內容的連續(xù)性，整體性。

　　1、愛國主義教育系列。愛國主義是德育工作永恒的主題，堅持以愛國主義教育為主線，加強“五愛”教育，責任心教育。

　　2、養(yǎng)成教育系列。養(yǎng)成教育是德育工作的基礎，我們長期堅持以“做人”為切入點，以《桃溪中學學生一日常規(guī)》養(yǎng)成教育為重點，以文明、守紀為突破口的工作思路，強化了“自尊、自愛、自主、自理、自強”的'意識，逐步培養(yǎng)學生有競爭意識、有做人準則、有自學習慣、有創(chuàng)新意識、有健康體魄、有適應能力，有效地促進了良好校風、班風的形成。

　　3、素質教育系列。把“全面、合格、優(yōu)質、特長”做為學生素質培養(yǎng)的總目標。開設了各類活動課，成立了各類活動興趣班。

　　4、法制教育系列。對學生進行安全文明教育，開展宣傳周教育，舉辦法制教育報告會，組織觀看法制文藝演出等等

　　5、其他系列活動。如政治思想教育、道德素質教育、安全衛(wèi)生教育、

　　心理健康教育、科學世界觀教育等分別融入學科教學及各項活動中。

　　(二)、德育工作的序列化。

　　德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進行的先決條件。

　　五、辦好“一�！保ズ谩皟赊k”。

　　(一)、家長學校。

　　定期召開學習班，幫助家長掌握科學的教育子女方法。定期舉行家長教子經驗交流。出版桃溪中學校報特刊，提高家長家庭教育的理論水平，促進三結合網絡的形成。

　　(二)、安全文明辦。

　　我校成立了安全文明辦，與街道共同開展創(chuàng)建文明小區(qū)工作，對廣大師生進行安全文明教育。

　　(三)、心理咨詢橋梁辦。

　　我校成立了心靈橋梁室，對學生進行心理咨詢和學法指導，收到了良好效果。

小學德育活動方案11

為認真貫徹教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，根據區(qū)教育局《關于開展“交往禮儀”專項德育活動的通知》精神，我校10月專項德育活動主題為“交往禮儀”。通過“交往禮儀”專項教育，讓學生懂得交往禮儀是當代公民必備的基本素質，是個人文化、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。讓學生了解和掌握日常交往禮儀的基本要求和規(guī)范，在校園、家庭、公共場所等社會生活領域交往中養(yǎng)成良好習慣，做豁達大方、文明禮貌的合格小公民。

　　一、“交往禮儀”專項教育內容及基本要求

　�。ㄒ唬⿲W校禮儀

　　1、課堂禮儀

　�。�1）上課：按課表提前做好上課的準備，上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。若學生在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

　　（2）聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

　�。�3）學習：要虛心好學，對學習上的困難要想辦法盡量克服。

　�。�4）下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”，待老師離開教室后，學生方可離開。

　　2、尊師禮儀

　　（1）見到老師主動問好，分別時說“再見”。

　　（2）進出校門及下樓梯時應給老師讓路。

　�。�3）進辦公室喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師用“請問”，老師答后應道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

　�。�4）指出老師的失誤要禮貌，服從老師的管理，不頂撞老師。

　�。�5）虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師說實話、真話，不欺騙老師。

　　（6）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

　�。�7）校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以的老師，問“老師們好”；排隊行進中遇見老師，由領隊帶領體同學問“老師好”。

　�。�8）老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

　�。�9）老師在辦事或別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立旁邊，等老師辦完或談完話后再找老師。

　　（10）學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

　　3、同學禮儀

　　（1）同學間要互相問候“早上好”、“你好”，也可點頭、招手。

　�。�2）同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別的話。

　�。�3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝。

　�。�4）尊重同學，不說使別人感到傷心羞愧的'話。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

　　（5）同學之間互助互愛，學會傾聽，主動幫助困難的同學。

　　（6）借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

　�。�7）不在同學面前說長論短、搬弄是非。

　　（8）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

　�。�9）講究信用，答應別人的事要盡力辦。

　�。�10）對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

　　4、*禮儀

　�。�1）集合時，提前到達，準時入場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

　�。�2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

　�。�3）不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

　�。�4）報告或演出結束，鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

　�。�5）學生上臺發(fā)言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發(fā)言結束后道謝。

　�。�6）會議、演出進行中不擅自離場；演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場

　�。ǘ┚蛹叶Y儀

　　1、日常禮儀

　�。�1）進入父母的臥室要先敲門，得到允許后方可進入。

　�。�2）不要讓父母擔心，外出一定要征得父母的同意，并在規(guī)定時間及時返家。

　　（3）不向父母提過分要求。

　�。�4）關心、孝敬長輩。

　�。�5）認真聆聽并理解父母的教誨。

　�。�6）學會料理個人生活，從小培養(yǎng)自理的能力。

　�。�7）與其他家庭成員和睦相處。

　�。�8）鄰里之間互謙互讓，互幫互助。

　�。�9）打電話要選擇適當?shù)臅r間，應注意避開吃飯或睡覺時間，對方接電話后應首先說“您好”，然后通報自己的姓名。通話完畢時應道“再見”，然后輕輕放下電話。

　　2、餐桌禮儀

　　（1）請長輩和主客先入座。

　　（2）就餐時，不搶在客人和長者之前先動筷，不在菜盤中翻揀。

　�。�3）吃東西或喝湯時小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

　�。�4）主動給長輩添飯加菜，當別人給自己添飯菜時，說“謝謝”。

　　（5）安靜、文明進餐，飯、菜、湯要吃凈，不要偏食、挑食。

　�。�6）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

　�。�7）不能沖著別人咳嗽、打噴嚏、吐談需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口鼻。

　　（8）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　3、待客禮儀

　�。�1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。熱情接待，幫助

　　父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應向客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

　　（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

　　（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應主動陪同小孩玩耍，或給他們講故事，和他們一起聽音樂或看電視。

　�。�4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給客人看后再接著吃飯。

　�。�5）接待老師應像接待長輩一樣熱情恭敬。

　　（6）送客送到門外，并歡迎客人下次再來。

　　4、做客禮儀

　　（1）到親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

　　（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

　�。�3）不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

　　（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。

　�。�5）告別時，說感謝的話，如“今天真高興”，“歡迎到我家去做客”。

　　二、“交往禮儀”專項教育活動形式

　　1、各班要充分利用夕會、班隊會組織學生認真學習“交往禮儀”內容及基本要求，讓學生熟悉“交往禮儀”內容及基本要求。

　　2、各班要細化“交往禮儀”專項德育活動內容，采取針對性措施和辦法，開展小型多樣的教育活動，如：周末放假布置一個“居家禮儀”內容讓學生在家實踐，將實踐活動的情況請家長填在學校制作的表格中帶回學校。

　　3、第8周（10月26、27日晚）各班組織一次主題班隊會參加評比。具體時間安排為：26日晚7：00—7：40一至六年級1班，7：40—8：20一至六年級2班，27日晚7：00—7：40一至六年級3班，7：40—8：20一至六年級4班。評委請老師們組成。

　　4、第8周（28日）之前各班出一期“交往禮儀”為主題的黑板報。

小學德育活動方案12

　　20xx年五月的第二個星期天（5月15日）是母親節(jié)，為從小培養(yǎng)學生健全的人格，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德風尚，進行傳統(tǒng)感恩教育，為此，我校小學部開展感恩母親節(jié)主題系列活動�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

　　一、活動目的：

　　3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　二、活動主題：

　　溫馨五月，感恩親情

　　三、活動步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動

　　1、利用廣播、班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。

　　2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。

　　3、各班選擇適合學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。

　　（二）具體實施

　　1。聆聽吟唱歌曲《游子呤》

　　2。召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養(yǎng)育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　3。給父母寫一封信，抒發(fā)對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；

　　4。幫媽媽做一件力所能及的事（如：幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶；為媽媽洗一次腳；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。）

　　5。開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

　　6。利用雙休日制作“溫馨五月，感恩母親”手抄報。

　　四、活動要求：

　　1、充分重視。各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的.感恩教育活動。

　　2、加強指導。班主任要根據本方案的要求，結合班級實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。

　　4、資料收集：

　�。�1）主題班會設計；

　�。�2）1—2年級吟唱游子吟；

　�。�3）3—4年級，每班交5張母親節(jié)感恩親情卡；

　�。�4）5、六年級，每班給媽媽寫的信————媽媽，我想對你說（每班選擇最優(yōu)秀的一篇上交）；

　　各項資料（感恩卡、給媽媽寫的信）于5月30日出校前交教導處；

小學德育活動方案13

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強化師德、構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”為主題的校園文化建設，為構建和諧文明的校園環(huán)境做堅定基礎。從而促進學生健康快樂成長。

　　二、德育教育每月活動主題：

　　1、九月份的尊師重教活動月、銘記我國歷史月;

　　2、十月份弘揚民族文化、培養(yǎng)愛國主義情操;

　　3、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月;

　　4、十二月份陽光體育活動月;

　　5、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　6、三月份的`學雷鋒活動月;

　　7、四月份的法制教育活動月;

　　8、五六月份的青春風采展示、感恩教育活動月;

　　9、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動;

　　三、抓住重大節(jié)慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動：

　　1、教師節(jié)，開展尊師重教活動月。

　　2、中秋節(jié)開展尊老敬老從我做起，在家?guī)椭鷭寢�，爺爺奶奶做點活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。

　　3、國慶節(jié)開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，

　　4、重陽節(jié)開展尊老敬老活動周。

　　5、“12.4”法制宣傳周。

　　6、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。

　　7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯(lián)歡會。

　　8、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區(qū)兒童獻一份愛心

　　9、三八婦女節(jié)，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講

　　10、3.12植樹節(jié)，植樹、護樹、澆樹。

　　11、3.28安全教育日，上一節(jié)安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

　　12、4月份，清明節(jié)組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。

　　13、法制教育宣傳聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等

　　14、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、書法、演講、唱歌等活動

　　15、端午節(jié)，讓學生了解端午節(jié)的由來，可舉行作文、演講比賽等活動

　　16、母親節(jié)(5月第二個星期日)，向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱

　　10、全國助殘日(5月第三個星期日)，號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。比賽、娛樂節(jié)目等活動

　　17、6月份，國際兒童節(jié)慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

　　18、父親節(jié)(6月第三個星期日)“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

小學德育活動方案14

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程.》，堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社會發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。結合我校的實際情況特制定本方案：

　　二、工作目標

　　以理想信念教育為核心，以青少年身心健康發(fā)展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。

　　學校習慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。

　　三、主要內容

　　1．進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生服務社會、奉獻社會的精神。

　　2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。

　　3．養(yǎng)成教育。認真執(zhí)行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《賈鎮(zhèn)中心小學一日常規(guī)》，指導學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。

　　4．心理健康教育。根據不同年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。

　　5．法制教育。加強以憲法為核心內容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。

　　6．安全教育。完善學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生、意外傷害等重大責任事故。做好各種安全演練工作。

　　四、德育工作形式與實施途徑

　　(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣

　　（1)衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日，保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的衣物。

　　(2)禮貌習慣：說話文明，禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結友愛、關心他人。

　　(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。

　　(8)讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。

　　(9)作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。

　　(10)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。

　　(二)系列教育

　　1．通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。

　　2．結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒，9月10日“教師節(jié)’’等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。

　　3．結合“五五’’普法，開展法制教育，根據“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

　　4．結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。

　　5．家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等。要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正；成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流。

　　五、工作措施

　　(一)加強校園文化建設，構建和諧的'校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立�？蛐�，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。

　　(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務能力，經常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。

　　(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習；學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。

　　(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家校聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯(lián)系，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“親子誦讀”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。

　　(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現(xiàn)，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練；學校實行一月一碰頭、一學期一總結、一年一次現(xiàn)場會的交流機制，及時總結交流養(yǎng)成教育工作的好的經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報；中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。

　　六、建立健全學校德育工作組織機構

　　(一)成立學校德育工作領導小組。

　　德育工作領導組織

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　成員：XXX

　　(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。

　　學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

　　1．校長全面負責學校德育工作。

　　2．學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調道德與法治課、隊組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。

　　3．班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。

　　4．道德與法治課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學。

　　5．各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。

　　6．少先隊組織要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。

　　7．中心校工會組織要在本職范圍內做好教師的工作，充分調動教師教書育人的積極性。

　　附：德育教育每月活動主題：

　　一、每月大主題：

　　1、三月份的學雷鋒活動月；

　　2、四月份的法制教育活動月；

　　3、五月份的青春風采展示活動月；

　　4、六月份的感恩教育活動月；

　　5、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；

　　6、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；

　　7、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；

　　8、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月；

　　9、十二月份陽光體育活動月；

　　10、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　二、抓住重大節(jié)慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動周：

　　1、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區(qū)兒童獻一份愛心。

　　2、三八婦女節(jié)，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講比賽、娛樂節(jié)目等活動。

　　3、3.12植樹節(jié)，植樹、護樹、澆樹。

　　4、3.28安全教育日，上一節(jié)安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

　　5、4月份，清明節(jié)組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。

　　6、法制教育宣傳，聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等。

　　7、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、演講、唱歌等活動

　　8、端午節(jié)，讓生了解端午節(jié)的由來，可舉行作文、演講比賽等活動

　　9、母親節(jié)（5月第二個星期日），向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱……

　　10、全國助殘日（5月第三個星期日），號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。

　　11、6月份，國際兒童節(jié)，慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

　　12、父親節(jié)（6月第三個星期日）“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。（為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

　　13、教師節(jié)，開展尊師重教活動月。

　　14、中秋節(jié)開展尊老敬老從我做起，在家?guī)椭鷭寢專瑺敔斈棠套鳇c活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。

　　15、國慶節(jié)開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，16、重陽節(jié)開展尊老敬老活動周。

　　17、“12.4”法制宣傳周。

　　18、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。

　　19、元旦舉行辭舊迎新聯(lián)歡會。

小學德育活動方案15

　　一、“班班有歌聲”活動

　　本活動為校園合唱活動，以班級為單位，全體學生參與�；顒又荚谝院铣囆g教育促進校園美育工作，營造校園和諧環(huán)境，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產黨，贊美家鄉(xiāng)。全面展現(xiàn)我省青少年學生健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園文化生活。

　　二、“班班創(chuàng)環(huán)�！被顒�

　　“舉手之勞變廢寶，我為班級添新綠”。“班班創(chuàng)環(huán)�！被顒右园嗉墳閱挝唬w學生參與�；顒又荚谕ㄟ^學生參加環(huán)保實踐，養(yǎng)成環(huán)保習慣，強化學生“從我做起，從身邊小事做起”的環(huán)保意識，人人爭當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　三、“班班講安全”活動

　　“班班講安全”活動以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)為內容，旨在教育學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活。

　　四、“班班講誠信”活動

　　“班班講誠信”活動旨在教育學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養(yǎng)學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促進良好班風、學風和校風的形成。

　　五、“班班讀書報”活動

　　“經典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長”。通過“好書換著看”活動，培養(yǎng)學生讀書樂趣豐富視野;通過親子共讀活動促進家庭親子溝通;通過網上多種形式培訓活動，引導學生使用網上圖書館;通過讀書活動分享交流，促進學生德育和智育的全面發(fā)展。

　　六、“班班辦社團”活動

　　“班班辦社團”活動旨在以社團的形式鞏固學科學習成果，拓展學科學習視野，通過開展大量豐富多彩的學科延伸性實踐活動，拓展學生的興趣領域。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的`社團活動格局。

　　七、“班班薦明星”活動

　　“班班薦明星”活動旨在發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，樹立身邊的典型，同時也是對“我和我的祖國”系列班級德育活動中涌現(xiàn)出的突出個人的統(tǒng)一評選表彰活動。

　　八、“班班都有志愿者”活動

　　“體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人�！薄鞍喟喽加兄驹刚摺被顒又荚趲椭鷮W生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識，傳遞愛心、傳播文明，為建設和諧社會作貢獻。

【小學德育活動方案】相關文章：