小學生勞動活動方案（通用）
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學生勞動活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學生勞動活動方案1
一、比賽內(nèi)容
三年級：打掃教室（把地掃干凈，桌椅擺放整齊，灑上水，門窗擦洗干凈，灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序）
四年級：打掃清潔區(qū)
二、參賽人員
三年級各班20人（班級推薦10人，學校抽點10人）
四年級各班10人（班級推薦5人，學校抽點5人）
三、比賽要求
1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的負責人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽，口令響，班主任可親自安排可讓指定的'負責人安排好后立即活動，口令再次響起，活動結(jié)束。
3、按時活動，每超時1分鐘扣1分。
四、評分標準
三年級
1、每張抽屜均無紙屑雜物，地面清掃干凈徹底，無衛(wèi)生死角。6分
2、清掃完后灑一層薄薄的水。1分
3、門窗擦洗干凈。1.5分
4、桌凳擺放整齊，清潔工具擺放有序。1.5分
四年級
1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到。2分
2、打掃干凈，垃圾倒掉，無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分
3、清潔區(qū)對應的花帶中無雜物。2分
四、獎項設定
各年級取前三名頒發(fā)獎狀。
小學生勞動活動方案2
學習經(jīng)驗：
1. 了解x月x日是國際勞動節(jié)，這是一個全世界勞動、工作的人都過的節(jié)日。在這一天，我們要向身邊的勞動者表示尊敬和感謝。
2. 認識勞動的人，他們都做著不同的工作，為大家提供各種各樣的服務。我們要學會尊重他們的勞動，感恩他們的付出。
3. 體驗節(jié)日的快樂氛圍，參與各種慶�；顒樱惺軇趧庸�(jié)帶來的喜悅和團結(jié)。
4. 讓幼兒知道節(jié)日的時間，讓他們了解勞動節(jié)是在每年的x月x日。通過日歷等工具，讓幼兒明確節(jié)日的日期。
活動準備：
1. 準備一本掛歷，上面標注出x月x日是國際勞動節(jié)的日期。另外，讓幼兒帶上家長的工作照片一至兩張，以便展示他們身邊的勞動者。
2. 準備一些工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、銷售人員、服務人員的工作錄像片段。通過觀看這些片段，讓幼兒了解不同勞動者的工作內(nèi)容和重要性。
活動與指導：
1. 介紹“五一”國際勞動節(jié)。教師可以請幼兒認讀x月x日，并引導他們思考為什么這個字是紅色的，以及它代表著什么節(jié)日。然后，講解勞動節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。
2. 認識勞動的人，了解他們所做的工作。通過觀看錄像片段，邊看邊提問和引導，讓幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。然后，讓幼兒分成小組，拿出家人的工作照片，并說一說他們都是做什么工作的。教師可以引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的.工作與幼兒生活的關系，并引導他們尊重這些勞動者。
3. 師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長的工作照片裝飾后張貼在上面。通過展覽，讓幼兒進一步了解不同行業(yè)的勞動者，并表達對他們的尊重和感激之情。
教學反思：
“五一”勞動節(jié)即將到來，為了讓幼兒了解和尊重他人的勞動，培養(yǎng)他們的勞動意識和能力，我們開展了一系列的“勞動”活動。通過這些活動，幼兒們對勞動節(jié)有了更深刻的認識，也更加明白勞動者的重要性和付出。希望這些活動能夠讓幼兒們懂得尊重他人的勞動，珍惜自己的勞動成果。
小學生勞動活動方案3
一、 活動目的：
通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。
二、 活動時間：
4月30日下午
三、 活動地點：
大操場
四、 參賽對象：1—6年級
五、 比賽要求：
1、演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
7、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導處。
六、 評分標準：
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)
3、能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20)
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)
5、指揮節(jié)奏準確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)
注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
七、 獎勵辦法：
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
【小學生五一勞動節(jié)活動方案二】
[活動思想]
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]xx年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一、快樂實踐負責：各班主任
全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部
三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確�；顒禹樌_展。
時代小學學生處
xx年4月
“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表(低年級)
孩子姓名:班級:家長簽名:
勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!
活動內(nèi)容
我的評價
爸爸媽媽的評價
很棒
還行
沒做
很棒
還行
沒做
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3、學會自己系鞋帶
4、學會自己整理書包;
5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。
(注：以上活動五項中選擇四項即可)
小學生勞動活動方案4
在我們的身邊，勞動的身影無處不在。有守護環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人、奔波忙碌的快遞小哥、公交站臺的志愿大媽，還有疫情防控期間堅守線上教學的最美教師以及各行各業(yè)的工作人員……那些勞動的身影，創(chuàng)造著我們共同的家園。
在國際勞動節(jié)到來之際，為學習身邊群眾忘我的勞動熱情和無私的奉獻精神，展現(xiàn)辛勤勞動的快樂場景，我校開展“尋找身邊最美的勞動身影”活動，用我們手中的筆和鏡頭記錄下這些勞動者最美的瞬間。
一、活動對象
全體少先隊員
二、活動時間
20xx.5.1--5.5
三、活動內(nèi)容
1.做一做：
一年級：學習餐前擺放碗筷，餐后收拾碗筷和桌面雜物。
二年級：嘗試在家人的指導下，清洗碗筷；能分類整理書桌和桌上的物品。
三年級：根據(jù)美術(shù)組提供的視頻學習資源，將身邊的廢舊物品“變廢為寶”。
2.拍一拍：四年級隊員尋找身邊各行各業(yè)最美勞動者的身影，包括自己的爸爸媽媽老師。
畫一畫：四年級用彩筆畫出身邊“最美勞動者”包括疫情防控期間最美老師。
3.寫一寫：五年級隊員以“老師，您辛苦了！”為題，用筆抒寫疫情防控期間最美老師的故事，講講老師居家教學的感人故事，挖掘身邊老師居家教學的`艱辛，感恩老師的辛勤付出，字數(shù)不限。
四、活動要求
1.一二年級發(fā)動學生積極參與相關項目的勞動以及其他力所能及的事情，班主任根據(jù)學生表現(xiàn)，分別評出優(yōu)秀“吃飯講究小明星”、“物品整理小明星”“變廢為寶小明星”榮譽稱號。
一二三年級班主任最后將本班公示的“xx小明星喜報”圖片+各班級將優(yōu)質(zhì)勞動照片3張傳至照片群相冊里。
2.四年級用相機拍攝身邊最美的勞動者的身影，并以班級、姓名、照片簡介為圖片命名。照片要求清晰度高，主題明確清晰。每班級選5張優(yōu)質(zhì)照片，組長打包傳于汶鑫。（此項照片因為有文字介紹所以單獨發(fā)送）
3．四年級繪畫作品、五年級的征文讓學生保存紙質(zhì)版，開學后班主任記得收齊上交政教處。同時，每班級將5份優(yōu)秀學生作品拍照傳群相冊里。
4.三四五年級如有畫畫或者寫作特長的同學，還可以自愿選擇提交作品表現(xiàn)方式。
5、所有活動照片上傳時間都截止到5月5日前。
6、請各班主任認真組織學生參加活動，為疫情防控期間居家休息增添一份樂趣。
小學生勞動活動方案5
根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內(nèi)容請詳看附件）。為在全校營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，現(xiàn)就我校勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、第一階段：做好勞動宣傳教育（4月29日—5月2日）
各二級學院可通過學院新聞網(wǎng)站、微信等平臺開設專題專欄，通過張貼海報標語等方式集中宣傳勞動教育有益經(jīng)驗和做法，做好綜合性專門報道，營造良好輿論氛圍。
各二級學院通過班級教育課、主題演講比賽、主題黑板報比賽等形式全面開展勞動教育宣傳，讓學生正確認識勞動教育本質(zhì)，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神。
二、第二階段：開展勞動實踐活動（5月3日—5月8日）
各二級學院須集中組織開展一次勞動實踐活動，可組織學生進行宿舍的內(nèi)務整理、實訓室的'衛(wèi)生保潔、校園場所的除草綠化、校內(nèi)外共公益性服務等。
三、第三階段：組織榜樣人物進校園活動（5月9日—5月14日）
各二級學院要充分發(fā)揮各類勞動教育資源，可舉辦“勞模進校園”、杰出校友、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等廣泛宣傳勞動榜樣，讓學院師生近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事；也可邀請英模大師、勞動工匠等深入學生群體，指導學生實習實訓，帶領學生赴企業(yè)、工廠等地觀摩學習，幫助學生鍛煉一線操作，豐富學生基層體驗。
請二級學院根據(jù)活動方案要求，結(jié)合本學院實際，積極組織開展各種勞動教育活動，請將本學院勞動教育開展情況（文字、圖片相關記錄），在5月14日前將相關紙質(zhì)材料報送至鼓山校區(qū)行政樓109辦公室，xxx校區(qū)行政樓613辦公室，電子版材料請發(fā)送至xxx郵箱。
小學生勞動活動方案6
立足于學校教育與教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關系，主要達到以下三個目的：
1、從小培養(yǎng)學勞動意識及其良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。
3、從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
1、創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍
營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境中注意營造勞動教育氛圍，精心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、大樓每層走廊墻壁上可以懸掛勞動的名人。如蘇霍姆林斯基：“既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。”又如高爾基：“我們世界上最美好的，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！币约八螒c齡：“是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果�！钡�。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、和手抄報作品的展示以及故事中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。
2、創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關勞動的活動，如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。
3、創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境
人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的.環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是的任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要的密切配合。因此我們可利用建議家長在家做到：
a、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐會勞動。
b、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到漸進過程。
c、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
d、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。
e、給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動�？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。
f、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底
g、給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。
4、強化措施，規(guī)范勞動行為。
在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學生不同年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。每的行為規(guī)范訓練有重點、有要求、有落實、有檢查、有。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。在訓練中，注意采取學生自我（紅領巾衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮學生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任，總結(jié)表彰，達到及時、不斷強化的目的，促進良好習慣的形成。第一學期，本年級學生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；學期，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起，抓好文熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為品質(zhì)，使習慣穩(wěn)固化。
小學生勞動活動方案7
致敬平凡勞動者，譜寫最美勞動樂章！五一勞動節(jié)，屬于每一個勞動者的日子，一線工人、快遞小哥、白衣天使、人民警察......是他們辛勤的付出，為我們構(gòu)筑起生活的便利，推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。在這個特別的日子里，讓我們走近他們，了解他們，致敬他們，用鏡頭去尋找“最美”勞動者，用鏡頭來贊美勞動者。黃莊街文化服務中心決定開展中國夢，勞動美——尋找最美勞動者攝影作品征集活動，具體安排如下：
一、活動主題
尋找“最美”勞動者
二、參加對象：
黃莊街轄區(qū)攝影愛好者
三、作品要求：
1、作品內(nèi)容：主題明確、特征鮮明、創(chuàng)意新穎、視角獨到、真實反映黃莊街各行各業(yè)勞動者的風采。
2、參賽者對所報送作品的真實性及合法性負責。對其作品擁有獨立、完整的'著作權(quán)，不得侵犯第三人的著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等，如有相關的法律糾紛，由參賽者本人承擔。
3、作品形式：作品必須提煉出主題，并配有準確、簡潔的文字說明（不得超過100字）。作品文件命名統(tǒng)一規(guī)范為：“作品標題+投稿人所在村（社區(qū)）+投稿人姓名+投稿人手機號”。
4、作品規(guī)格：作品文件為JPG或JPEG格式，圖片像素高于720PX，圖片大小5M以內(nèi)，作品為單幅、組照（不超過6張）均可。
四、作品征集方式:
投稿人將作品及文字說明發(fā)送至黃莊街文化服務中心郵箱，郵件主題請注明“尋找最美勞動者”活動投稿。
投稿郵箱：
聯(lián)系電話：
五、作品評選及展示：
文化中心將評選出若干優(yōu)秀作品，進行推廣展示。優(yōu)秀作品將給予適當獎勵。
六、活動須知
1、活動全程嚴格按照疫情防控要求進行。
2、組織機構(gòu)擁有對提交作品全部內(nèi)容的非商業(yè)用途的永久使用權(quán)(包括但不限于用于展覽、出版、媒體報道、網(wǎng)絡推廣等)，不另付報酬。
3、本次活動最終解釋權(quán)歸活動主辦方所有。
七、活動時間：
作品征集期：從即日起至4月27日
優(yōu)秀作品展示期：4月底至5月上旬
小學生勞動活動方案8
一、活動主題：
我工作，我光榮；我創(chuàng)造，我快樂。
如果你想擺脫困境，你應該去工作；如果你想創(chuàng)造未來，你應該去工作；如果你想找到幸福，你應該去工作；如果你想實現(xiàn)你的夢想，你應該去工作。誠實的勞動創(chuàng)造了一個美好的世界和勞動的榮耀。因此，我工作，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福成為我們學校的5?假日體驗活動的主旋律。
二、活動目的：
1.以我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我快樂為主題的一系列活動，讓學生了解勞動節(jié)的起源和中國不同時代的勞動模范風格。
2.通過有計劃、有組織地開展各種活動，從宣傳我工作，我光榮；我創(chuàng)造，我快樂的主題轉(zhuǎn)變?yōu)槊總�學生的實際行動。
3.通過參與學校和家庭層面的不同類型的勞動，培養(yǎng)熱愛勞動的熱情，養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，努力成為小勞動專家。
三、活動形式：
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：以我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福為主題，通過搜索和閱讀關于宣傳勞動美德、贊美人民勞動成果的文章，或者關于熱愛勞動的.例子，寫下你的感受。字數(shù)約為500字。體裁不限，可以是詩歌、散文、敘事等。
(二)一至三年級開展小型勞動專家活動。
主題：我是勞動小能手。
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。
四、活動要求：
1.各班學生利用55?1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2.假期結(jié)束后，每個班級將進行自我評估，并選擇最佳作品送到學校旅部。每班選擇兩份各種形式的作品。旅部將組織評估，并以不同形式展示優(yōu)秀作品。
小學生勞動活動方案9
為了讓學生們五一勞動節(jié)有深刻的認識，進一步體驗勞動的快樂，讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好習慣，萌發(fā)孩子對勞動人民的敬意，學會感恩，增強社會責任感，懂得勞動最光榮的道理，促進孩子全面發(fā)展，我校開展本次“勞動最光榮，致敬最美勞動者”勞動節(jié)線上主題教育活動。現(xiàn)制定如下方案：
一、活動目的：
1.通過開展以“勞動最光榮，致敬最美勞動者”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“勞動最光榮，致敬最美勞動者”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
勞動最光榮，致敬最美勞動者
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┯^看宣傳視頻
學生們觀看宣傳視頻，了解五一國際勞動節(jié)的'由來、意義，同時了解我國最美勞動者，向最美勞動者致敬。
�。ǘ└惺苌磉叺膭趧诱�
全體學生看看、摸摸家長的手，感受勞動不易，珍惜勞動成果。
�。ㄈ┪沂莿趧有∧苁�
學生們做力所能及的事，為父母分擔�？梢允羌覄談趧�，可以是地里農(nóng)活。
�。ㄋ模┪沂切「枋�
一、二年級學生學唱《勞動最光榮》，可加動作，學習勞動精神。
四、活動要求
1.每班上傳1張家長的手的照片。
2.每班上傳孩子勞動時照片2張，也可以是勞動時的視頻。
3.每班上傳一個視頻。
小學生勞動活動方案10
【活動目標】
1、讓幼兒了解到生活中有各種各樣的職業(yè)，并且了解到勞動者的辛苦。
2、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，激勵他們能夠做力所能及的事情。
3、教育幼兒知道節(jié)日的時間。
4、讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂氛圍。
【活動準備】
搜集各行各業(yè)工作者工作時的圖片，并讓家長幫幼兒進行活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。
調(diào)查內(nèi)容：勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
調(diào)查人：xx
調(diào)查時間：20xx年xx月xx日
【活動過程】
一、出示圖片，引導幼兒說說自己了解的職業(yè)。
�。�1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？
�。�2）請幼兒結(jié)合圖片說說自己還知道哪些工作。例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？
二、讓幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重和關心勞動者。
（1）請幼兒看看自己的調(diào)查表，并與同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受。說說晚上和周末誰還在工作？他們是怎樣工作的？
�。�2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的'辛苦。
�。�3）請幼兒說說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
�。�1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
�。�2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動延伸】
�。�1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
小學生勞動活動方案11
一、指導思想：
在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月23日——28日
2、地點：各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負責人：各班班主任教師
5、活動內(nèi)容：
活動：
1、初步了解“五一”勞動節(jié)的`由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
活動：
1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。
2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給的勞動者，并說一聲的話。
活動：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。
2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（的場所）。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
三、注意事項：
1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計（五大領域任選一門）并在周中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。
4、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以的形式上交保教處。
小學生勞動活動方案12
以五月勞動節(jié)為契機，以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去，去實際操作，體驗勞動所帶來的，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的情自己做的好習慣；同時，讓學生到爸爸、和勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動]
20xx年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一、快樂負責：各班主任
全校利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”，根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“我們的.美食”負責：各班主任、大隊部
三年級同學自愿參加《少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動，假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上的文字說明（創(chuàng)意背后的+原因），將這些以電子稿形式交班主任老師，班主任以班級為交學生處后，學校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”攝影負責：各班主任、大隊部
五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展，拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負責：各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導，確�；顒禹樌_展。
勞動是的基礎，是幸福的源泉，也是每走向成功和輝煌的唯一途徑。小們，你準備好做一名的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！
【活動內(nèi)容】
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；
2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
3、學會自己系鞋帶。
小學生勞動活動方案13
一、活動目的：
1.通過以我勞動，我光榮；我創(chuàng)造，我幸福為主題的一系列活動，學生可以了解勞動節(jié)的由來和中國不同時代的勞動模范風格。
2、通過有計劃、有組織地開展各種活動，從宣傳我工作，我光榮；我創(chuàng)造，我快樂的主題轉(zhuǎn)變?yōu)槊總�學生的實際行動。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
二、活動主題
勞動，光榮，自理，能干。
三、活動內(nèi)容
我是勞動專家。
1.五一假期期間，和父母一起徹底打掃家；
2.能幫父母做力所能及的家務，洗菜、洗米、做飯、洗碗、掃地、拖地等；
3.知道誰知道盤中餐，粒粒都辛苦的意思，能讓我的飯碗里沒有剩菜(菜)。
四、活動要求
1.一年級和二年級可以幫助父母做力所能及的`家務，比如洗菜、洗米飯、洗碗、掃地、拖地等。，并拍照并貼在上面A4紙上，父母在照片下寫下對孩子勞動的評價。
2、三、五年級學生創(chuàng)造我們的食物活動，用自己的智慧和熟練的手進行食物創(chuàng)意活動。親自為你的父母做一道特別的菜。假期結(jié)束后，拿出作品的名字，拍下作品的照片，貼在上面A在4張紙上，下面附上一個簡短的文描述(創(chuàng)意背后的故事 設計原因)，以及烹飪食物的感覺，用這些材料A4紙交班主任老師。
3.5月5日前將上述材料交給班主任，每班選出5部最佳作品參加學校展覽。
小學生勞動活動方案14
根據(jù)中共xx省委、xx省人民政府關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見要求，今年5月份的第2周（5月10日至5月16日）是首個全省“學生勞動教育宣傳周”（具體內(nèi)容請詳看附件）。為營造“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，讓學生正確認識勞動教育本質(zhì)，強化學生勞動觀念，弘揚勞動精神，現(xiàn)就我院勞動教育宣傳周活動方案通知如下：
一、班級組織勞動教育課
以班級為教學單位，班主任在班級組織勞動教育課。
二、組織開展一次勞動實踐集體活動
充分發(fā)揮各類勞動教育資源作用，開展一次勞動實踐活動。學生可通過照片、文字紀錄勞動過程。
1、開展以“家務勞動我能行，親力親為勇當先”為主題的家務勞動實踐教育活動，組織同學利用五一假期進行家務勞動實踐；
2、對食堂、教學樓、實訓室進行衛(wèi)生打掃，對校園進行垃圾清理、環(huán)境美化。
三、開展一次宿舍內(nèi)務整理
規(guī)范宿舍管理，提高學生的.生活自理能力，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，創(chuàng)造舒適、溫馨的生活環(huán)境。
小學生勞動活動方案15
一、指導思想
開展以“快樂實踐”為主題的第_屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的`熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年_月_日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面：
低年級(1-2年級)：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3-4年級)：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學會幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：_月_日之前)
高年級(5-6年級)：
1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;
2.學會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
本屆“勞動節(jié)”采取學校和家庭相結(jié)合的原則，學校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進行抽查。
學校層面：
1、五年組同學深入學校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;
2、學�！安说亍庇蓪W生承包;
3、學校“啡香小筑”將繼續(xù)面向?qū)W生進行招聘;
4、四年組“花樣餃子”大賽。
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