小學數(shù)學活動方案

時間：2025-09-17 09:06:53 活動方案

小學數(shù)學活動方案[實用]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小學數(shù)學活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學數(shù)學活動方案[實用]

小學數(shù)學活動方案1

　　一、競賽主題：

　　作為一種數(shù)學教育活動的數(shù)學競賽，對于推進教學改革和提高教學質(zhì)量，有著多方面的重要意義和課堂教學難以取代的作用。

　　1、鞏固和擴大學生在課內(nèi)所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、解題能力和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；

　　2、激發(fā)學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)、探索精神和創(chuàng)造才能；

　　3、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的`學習方法，促使中小學數(shù)學教學更好地銜接；

　　4、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的特長，選拔和培養(yǎng)智力超常的青少年。

　　二、競賽學科：

　　數(shù)學

　　三、競賽時間：

　　3月到21日。

　　四、競賽對象：

　　四、五、六年級學生

　　五、安排：

　　1、出卷（閱卷）：四年級（魯先瓊）、五年級（尚忠德）、六年級（彭小瓊）。

　　2、監(jiān)考：魯先瓊、秦中華、劉新民。

　　3、參賽地點：學校操場

　　要求：

　　1、嚴格監(jiān)考、認真完成、考出真實水平。

　　2、閱卷教師：認真、公平、公正。

　　3、各年級取前十名：一等獎2名、二等獎4名、三等獎4名。

　　六、活動注意事項：

　　1、各位教師要把本次活動當作一次學習理論、研究《課標》、研究教材、研究學生、提高水平的過程，努力用《綱要》、《課標》精神指導本次競賽，及時總結反思。

　　2、教師之間互相配合，調(diào)整安排好課堂教學，不能影響正常的教學秩序。

小學數(shù)學活動方案2

　　一、活動目的：

　　通過本次數(shù)學文化節(jié)活動，讓學生切身感受到數(shù)學是生動活潑、快樂有趣的，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，展示學生的聰明智慧，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，構建富有特色的數(shù)學課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。

　　二、活動主題：快樂數(shù)學伴我成長動手動腦不斷進步

　　三、活動時間：3月17日～3月21日（第五周）

　　四、活動對象：全校學生

　　五、活動內(nèi)容：

　　1．了解古今中外數(shù)學家的.故事（各班根據(jù)實際情況安排學生觀看視頻或收聽故事）

　　2.“快樂數(shù)學”研討課

　　課題：平移和旋轉執(zhí)教：周海斌

　　3．快樂七巧板（1、2年級）

　�。�1）每班在班級初賽的基礎上選拔3名學生參加全校決賽。

　�。�2）學生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當場公布，可以是動植物、人物、建筑等。

　　（3）獎勵設置：每個年級大約評出6名“奇思妙想”獎。

　　4.快樂魔方（3～6年級）

　　（1）每班在班級初賽的基礎上選拔不超過3名學生參加全校決賽。

　　（2）學生自帶三階魔方（每個面有9個正方形），在最短的時間內(nèi)將魔方恢復成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。

　�。�3）獎勵設置：各年級前3名頒發(fā)“魔方高手”獎狀。

　　5．我是數(shù)學小能手比賽（全校學生）

　�。�1）計算大比拼（1、2年級）

　　各班數(shù)學教師自行組織，根據(jù)本年級教材內(nèi)容，設置一定的計算題量，包括口算和筆算。綜合考量計算正確率和速度，取班級前2名上報教導處，由學校頒發(fā)“小小計算王”獎狀。

　�。�2）24點大比拼（3、4年級）

　　各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“24點大王”獎狀。

　　（3）數(shù)學探究大比拼（5、6年級）

　　各班在初賽的基礎上選出3名代表參加學校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級前6名頒發(fā)“數(shù)學探究小能手”獎狀。

　　六、具體安排：

　　活動內(nèi)容時間地點對象備注負責人

　　1.電子屏宣傳快樂數(shù)學口號標語。

　　2.數(shù)學周開幕升旗講話。

　　3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學周活動方案。

　　4.櫥窗布置宣傳展板。

　　第五周

　　校長室教科室教導處

　　“快樂數(shù)學”研討課

　　3月12日

　　下午第一節(jié)課

　　三（6）

　　三（1）學生

　　古今中外

　　數(shù)學家的故事

　　午會

　　各班教室

　　全校

　　學生

　　備課

　　組長

　　奇思妙想“七巧板”

　　3月17日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　1、2

　　年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　魔方pk

　　3月21日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　3～6年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　計算大比拼

　　第五周

　　各班教室

　　1、2

　　年級

　　各數(shù)學教師自行組織，上報班級前2名。

　　1、2年級數(shù)學教師

　　24點大比拼

　　3月19日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班教室

　　3、4

　　年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　數(shù)學探究大比拼

　　3月20日

　　下午第三節(jié)課

　　三（6）班

　　5、6年級

　　每班選拔3名學生參加全校決賽

　　泰州市徐鮑中心小學

小學數(shù)學活動方案3

　　一、活動目標

　　1、訓練學生的口算能力，使學生用最快的速度口算出簡單的算式。

　　2、激發(fā)學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，引導學生在已有知識、經(jīng)驗的基礎上，從數(shù)和形的角度去觀察周圍的事物，認識生活中常見的數(shù)量關系，分析問題、解決問題；

　　3、培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)；適當拓寬學生的數(shù)學知識面；結合活動內(nèi)容進行思品教育。

　　二、社團計劃

　　1、培養(yǎng)學生對數(shù)學的極大興趣。

　　通過各種活動，提高學生的興趣，比如動手操作、實地考察、親自測量讓學生真正體會數(shù)學來源于生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。

　　2、培養(yǎng)學生的知識面。

　　在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學的知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　3、增加實踐的機會。

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給同學以動手的`機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從生活中來，到生活中去”，使他們意識到學習數(shù)學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　4、豐富學生的第二課堂。

　　從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活，學生的生活不在僅限于課堂上，更應該讓他們意識到學習的樂趣，更增加學生的學習興趣興趣。

　　三、活動安排

　　1、活動時間：周四下午

　　2、活動地點：504班

　　3、活動課題：數(shù)學小故事、口算、速算，24點；解決問題的邏輯思維訓練

　　4、活動形式：視頻、課題授課式、演講式、競賽式、課外活動等

　　四、活動章程

　　1、每位學員，必須按時參加每節(jié)社團活動課，不得隨意曠課。如有身體不適，而不能參加，請與各班的負責人聯(lián)系，作好請假手續(xù)。

　　2、社團課要遵守課堂紀律，不得亂走動，亂說話。課堂上作好筆記。

　　3、社團課要準備的器材一律學生自備。

　　4、期末評比，選出5位優(yōu)秀學員。

小學數(shù)學活動方案4

　　一、活動目標：

　　為了倡導和諧數(shù)學，給每一個學生營造一個展示自己的舞臺，拓展學生的思維，營造良好的'數(shù)學文化環(huán)境，鼓勵學生積極參與，大膽創(chuàng)新，使學生在活動中學會數(shù)學，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，提高他們使用數(shù)學的能力。同時把枯燥的數(shù)學以“知識性、實踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學生的面前，以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，從而引導學生探究數(shù)學的奧秘。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1.活動主題：感受數(shù)學智慧成長

　　2.活動標語：與數(shù)學共同成長同智慧一起飛翔

　　3.活動對象：全校學生

　　三、活動項目：

　　數(shù)學思維沖浪、口算、玩轉魔尺、數(shù)學電影

　　四、活動實施：

　　宣傳發(fā)動（5月6日——7日）

　　組織實施（5日8日——20日）

　　評價總結（5月21日——21日）

　　展示表彰（5月22日——26日）

　　五、具體活動安排表：

　　活動時間活動內(nèi)容活動地點

　　5．6 數(shù)學節(jié)開幕式大操場

　　5.12 數(shù)學思維沖浪多功能廳

　　5.13 口算比賽多功能廳

　　5.6--5.18 玩轉魔尺各自教室

　　5.19-5.21 數(shù)學電影各自教室

　　5.23 數(shù)學節(jié)閉幕式大操場

　　六、具體活動要求與說明

　　1、數(shù)學思維沖浪

　　活動要求：一年級每班推選10名優(yōu)秀學生孩子參加，最終評出10名同學為“數(shù)學之星”。

　　2、口算比賽

　　活動要求：：一年級全班學生參加，每人100道題，在規(guī)定的時間內(nèi)。學生的口算成績作為口算過關的一次成績，不合格者要再次申請過關。

　　3、玩轉魔尺

　　活動要求：在兩周內(nèi)練習指定的幾個形狀。在規(guī)定的時間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時短者勝出。每班選出5名同學參加級段評比，最后選出10名優(yōu)勝者評為“玩轉魔尺之星”，并在閉幕式上表演。

小學數(shù)學活動方案5

　　一、活動目的

　　為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發(fā)展，依據(jù)學校教學工作安排，經(jīng)研究決定，本學期選擇一、三年級數(shù)學開展數(shù)學競賽活動。

　　本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發(fā)學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發(fā)展。

　　二、活動對象

　　數(shù)學學科競賽活動：一、三年級全體學生。

　　三、活動方式

　　1、預賽。以班級為單位，學生全員參與，各年級組統(tǒng)一活動步驟、形式與內(nèi)容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自20xx年__月__日——__日，__月中旬為班級積極備賽時間，訓練的`形式要創(chuàng)新，要活潑，要講實效。

　　2、決賽：

　�。�1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

　�。�2）組織命題：由學校教導處統(tǒng)一組織命題，統(tǒng)一采用閉卷和書寫答卷形式。

　�。�3）決賽時間：20xx年__月__日。上午10：30—11：30一年級數(shù)學。下午2：30—4：00三年級數(shù)學。

　�。�4）決賽地點：多媒體教室。

　�。�5）相關要求：

　�、傧嚓P教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數(shù)教研組長，學生考號由學校統(tǒng)一編排。

　�、诟鲄①愡x手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙?zhí)崆?分鐘入場。

　　③各班參賽人數(shù)僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。

　　四、競賽內(nèi)容

　　以本學期的內(nèi)容為主。數(shù)學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內(nèi)容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約占60℅，拓展題約占40℅。

　　五、獎項設立

　　1、個人獎�；顒庸苍O個人獎63名。具體設立獎項如下：

　　一——三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。

　　2、團體獎。本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。

小學數(shù)學活動方案6

　　一、活動目的

　　為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，提高學生學科能力，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，提高提高學生的計算能力，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣。結合我校學生實際情況，決定舉行學生的'計算能力比賽活動。

　　二、比賽時間和地點：

　　第十四周周四（12月3日）下午1：30在一樓多功能報告廳舉行。

　　三、參加人員：

　　以班為單位，1—6年級每班選4名學生參加。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　各年級本學期已學過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。

　　五、比賽辦法：

　　各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一進行比賽，考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘，當天未參與者，取消比賽資格。比賽結束后由下面的老師統(tǒng)一批改。

　　監(jiān)考、改卷老師：

　　一年級：xxx

　　二年級：xxx

　　三年級：xxx

　　四年級：xxx

　　五年級：xxx

　　六年級：xxx

　　六、獎勵辦法：

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學生頒發(fā)榮譽證書，相應的指導老師頒發(fā)指導證書。

小學數(shù)學活動方案7

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：

　　1、提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力，為學好數(shù)學打下堅實的基礎。

　　2、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。

　　3、通過活動，強化學生的數(shù)學應用意識，提高學生的數(shù)學應用能力，體驗數(shù)學學習的'樂趣。

　　三、活動時間：

　　5月中旬

　　四、參賽人員：

　　一至六年級學生，先在班級內(nèi)進行海選，1-3年級每班選出5名同學代表班級參加年級比賽。4-6年級每班選出8名同學代表班級參加年級比賽

　　五、競賽方式：

　　由教導處統(tǒng)一安排，以年級為單位進行競賽。

　　六、競賽內(nèi)容：

　　以每學年數(shù)學學科內(nèi)容為基礎，聯(lián)系生活，進行綜合性的，有效的思維及能力拓展。

　　七、活動要求

　　1、命題要求：

　　口算試題，以本學期教材為重點，以學生速算的“快”、

　　“準”、“巧”為特點，適當變化題型。

　　數(shù)學綜合應用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。

　　根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。

　　2、一至六年級數(shù)學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。

　　3、評卷：采用密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。

　　4、設獎：各年級按成績由高到低評出學生個人一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。班級團體總分前三名。

　　5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報教導處存檔。

　　6、各年級的任課教師要提前做好準備。

　　八、輔導教師要求：

　　1．以新課程標準為依據(jù)，結合本年級教材，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化。

　　2．尊重學生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學生自主性、主動性，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　3．將數(shù)學知識寓于活動和生活之中，教師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)榻鉀Q生活中趣味數(shù)學的活動，讓學生走進生活，在趣味中有所收獲。

　　4．課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學知識容于活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。

小學數(shù)學活動方案8

　　一、活動目的：

　　通過活動，進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，讓數(shù)學活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的'數(shù)學活動中，讓數(shù)學闊別枯燥，讓數(shù)學煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的***，從而全面進步學生的數(shù)學素養(yǎng)，構成良好的數(shù)學校園文化。

　　二、活動主題：

　　三、活動時間：

　　四、具體安排：

　　（一）11月份啟動階段

　　1、進行環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的活動氛圍。

　　2、11月10日進行校首屆數(shù)學節(jié)啟動儀式。

　　3、各年級數(shù)學教師根據(jù)活動方案在班內(nèi)展開相應的數(shù)學活動，組織班內(nèi)學生進行海選。

　　4、推薦數(shù)學瀏覽。

　　（1）推薦觀看數(shù)學動畫片《數(shù)學荒島歷險記》。

　�。�2）推薦數(shù)學瀏覽。

　　（二）12月份實施階段

　　1、各年級活動項目：

　　一年級：玩轉七巧板

　　活動時間：12月8日下午第二節(jié)課后。

　　活動地點：三樓科學實驗室。

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個。

　　負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。

　　二年級：巧移火柴棒

　　活動時間：12月9日下午第二節(jié)課后

　　活動地點：三樓科學實驗室

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成題目多者為勝。

　　負責老師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）

　　三年級：數(shù)獨嗨客

　　活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后

　　活動地點：三樓科學實驗室

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求完成指定的數(shù)獨題目，費時少者為勝。

　　負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。

　　四年級：玩轉魔方

　　活動時間：12月10日下午第二節(jié)課后

　　活動地點：四樓會議室

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最后以成功翻轉6面花時最少者為勝。

　　負責教師：xx（負責場地布置）。

　　五年級：速算“24點”

　　活動時間：12月11日下午第二節(jié)課后。

　　活動地點：三樓科學實驗室。

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人預備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進行計算，每個數(shù)只能計算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進行。

　　負責教師：xx負責場地布置。

　　六年級：玩轉尺規(guī)

　　活動時間：12月12日下午第二節(jié)課后。

　　活動地點：三樓科學實驗室。

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設計美麗圖形。

　　負責教師：xx（負責拍照整理）、xx（負責場地布置）。

　　1、12月27日上午第一節(jié)課全校進行數(shù)學基本功比賽。

　　一、二年級：“小小口算王”

　　三、四年級：“計算小能手”

　　五、六年級：“解題小達人”

　　2、12月31日之前請各級段數(shù)學教師整理活動資料和照片發(fā)送到郵箱。

　　3、1月5日利用晨會進行表彰活動。

小學數(shù)學活動方案9

　　一、比賽時間：

　　12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 (收、發(fā)卷以廣播為準)

　　二、地點：

　　一至四年級：各自教室

　　五年級：一樓奧數(shù)室

　　六年級：四樓語音室

　　三、監(jiān)考安排：

　　一年級

　　二年級

　　三年級

　　四年級

　　五年級

　　六年級

　　1 班

　　2 班

　　3 班

　　四、場外監(jiān)考：

　　胡雪芳

　　五、領卷、交卷

　　1、各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領卷。

　　2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。

　　3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。

　　4、發(fā)、收卷時間以廣播為準。

　　5、收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。

　　六、裝訂：

　　x小學教導處

小學數(shù)學活動方案10

　　一、指導思想：

　　數(shù)學作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學來交流，用數(shù)學來體會，更在數(shù)學的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學活動，搭建各種各樣的平臺，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導學生在活動中感受數(shù)學與生活的自然融合，體驗數(shù)學的魅力，感悟數(shù)學之美，讓學生在活動中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。

　　二、活動目的：

　　1、增強學好數(shù)學的信心，在數(shù)學魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮，從而全面提高學生的數(shù)學文化素養(yǎng)。

　　2、創(chuàng)建學校良好的數(shù)學人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術等活動，充分發(fā)揮數(shù)學文化的育人功能。

　　活動主題：浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活

　　活動口號：快樂數(shù)學伴我成長

　　三、活動時間：

　　4月25日——5月8日

　　四、活動對象：

　　1——6年級全體學生

　　五、氛圍營造：

　　1、電子宣傳欄

　　z市浦南小學第六屆數(shù)學節(jié)

　　浸潤數(shù)學文化感受數(shù)學生活

　　智慧數(shù)學，快樂生活。

　　繽紛數(shù)學節(jié)，精彩每一天

　　展思維風采，享數(shù)學魅力

　　2、開幕式（4月25日）

　　魔方達人現(xiàn)場表演：（各校區(qū)安排8至10名學生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計時，現(xiàn)場公布成績）

　　互動游戲：數(shù)學謎語搶答賽，巧算24點

　　3、紅領巾廣播（教導處供稿）

　　以校園廣播站的形式開展“數(shù)學家，我點播”活動，讓學生介紹自己喜歡的數(shù)學家，從數(shù)學家的成材故事中感悟?qū)W習數(shù)學的快樂，學習數(shù)學家們的良好學習品質(zhì)。

　　4、展板（在開幕式時展出）

　　內(nèi)容：數(shù)學日記、數(shù)學報為主，也可以加入一些數(shù)學名人故事、數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)等。

　　六、活動內(nèi)容：

　　1、“數(shù)學小報”編輯。

　　在1—2年級進行“數(shù)學剪報”制作活動，在3—5年級進行“數(shù)學手抄報報”編制活動。讓學生選擇自己喜歡的數(shù)學內(nèi)容，制作數(shù)學小報，體驗合作的樂趣，提高學生的綜合素質(zhì)和綜合能力。

　　要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術組負責評獎。

　　每個年級分別評出一、二、三等獎。

　　2、開展“數(shù)學閱讀”。

　　結合“靜心閱讀”時段數(shù)學老師有意識地指導學生開展“數(shù)學閱讀”活動，組織學生讀數(shù)學報，征集、交流學生在讀的一些數(shù)學繪本、數(shù)學故事等，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與習慣，4至6年級每班開展一次讀書交流會。

　　4、“數(shù)學日記”撰寫。

　　積極鼓勵學生進行數(shù)學日記的撰寫，提高學生的思維能力及語言表達能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個班級上交2篇。送各校區(qū)教導處。

　　數(shù)學趣題游園活動，3—6年級以年級段為單位，結合數(shù)學謎語以及數(shù)學趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。

　　各年級特色活動：

　　活動一速算接力游戲

　　活動時間：5月4日中午12：30至1：00

　　活動地點：各班教室

　　參賽對象：全體一年級學生

　　帶隊教師：各班班主任

　　活動過程及要求：

　　1、活動準備：全班學生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學生完成一列20題。）

　　活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學，依次進行�；顒舆^程中的口算卡的分收均有裁判負責，要收齊張數(shù)。

　　2、評獎方法：

　�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。

　　（2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團體獎由學校頒發(fā)證書。

　　活動負責人：z

　　活動二“數(shù)獨”六宮格游戲

　　游戲時間：5月5日中午12：30至1：00

　　地點：各校區(qū)自定

　　參加對象：二年級每班派6名代表。

　　帶隊教師：各班數(shù)學老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準備：二年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。

　　2、游戲要求：

　�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權處理。

　�。�2）獨立完成“數(shù)獨”比賽卷，比賽時間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

　�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預定的內(nèi)容，整個比賽階段結束。

　　獎項設置：

　　現(xiàn)場賽全校設一、二、三等獎30名”。

　　活動負責人：z

　　活動三“數(shù)獨”九宮格游戲

　　游戲時間：5月6日中午12：30至1：00

　　地點：各校區(qū)自定

　　參加對象：三年級每班派6名代表。

　　帶隊教師：各班數(shù)學老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準備：三年級任教老師利用數(shù)學課向?qū)W生講授“數(shù)獨”游戲，分發(fā)一些游戲練習，讓學生積極參與“數(shù)獨”游戲。通過班級的預賽，每班選拔6名學生參加游戲。

　　一、指導思想

　　為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過競賽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養(yǎng)學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。

　　二、活動范圍：

　　全學區(qū)一至六年級學生，[班級人數(shù)不足10人（含10人）的`選2名學生參賽，其余的各班選5名學生參賽]

　　三、競賽內(nèi)容

　　1、學校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學知識的綜合應用，能提高學生的數(shù)學思考和分析問題，解決問題的能力。

　　2、根據(jù)學校實際情況，以年級為單位，以課本內(nèi)容為本，適當拓展，力求難易適中。

　　四、活動過程

　　1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內(nèi)積極營造學習數(shù)學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數(shù)學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數(shù)學學習水平的五位學生名單上報數(shù)學教研組。

　　2、第二階段：數(shù)學組根據(jù)競賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級統(tǒng)一進行學校組織的競賽。

　�。�1）競賽時間：20__年5月4日

　�。�2）競賽地點：

　　一年級：閱覽室

　　二、三年級：會議室

　　四年級：電腦室

　　五年級：多媒體室

　　六年級：實驗室

　　（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。

　　五、競賽要求

　　1、各年級各班班主任與數(shù)學教師要認真組織，數(shù)學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業(yè)批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數(shù)學質(zhì)量的整體上升。

　　2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內(nèi)安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。

　　3、監(jiān)考教師安排（試卷收回后清點人數(shù)，以年級密封）

　　一年級監(jiān)考教師：陳世紅

　　二、三年級監(jiān)考教師：米寶艷

　　四年級監(jiān)考教師：田蓉

　　五年級監(jiān)考教師：陳友友

　　六年級監(jiān)考教師：陳紅英

　　4、閱卷安排

　　①、各年級數(shù)學教師圍繞試題要求做好評分標準。

　　②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。

　　5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。

　　六、獎項設置

　　本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長，展示學生在數(shù)學學科學習中的成果，我校決定在__年12月舉行數(shù)學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、參賽對象

　　一至五年級按每班學生數(shù)的10%選派學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：__年12月18日星期二1：30—————2：30。

　　2、競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。

　　五、競賽形式和內(nèi)容

　　各班先在本班進行自測，按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

小學數(shù)學活動方案11

　　一、比賽時間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發(fā)卷以廣播為準）

　　二、參賽對象 ：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

　　三、評獎方法：

　　四、一至四年級：

　　以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項

　　1 、團體獎項：以班級前 20 名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；

　　2 、個人獎項：年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。

　　五、六年級：

　　只設個人獎項：名額同上。

　　xx小學教導處

　　20xx 年 12 月23 日

小學數(shù)學活動方案12

　　一、活動目的：

　　進一步激發(fā)學生對數(shù)學的`學習興趣，提高計算能力。結合小學數(shù)學新課程標準，也結合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。

　　二、檢測對象：

　　小學1—6年級學生。

　　三、檢測時間：

　　第8周舉行。

　　四、檢測內(nèi)容：

　　以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

　　五、出題：

　　決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。

　　六、檢測辦法：

　　均為口算題或筆算題，限時筆試。

　　七、考試地點：

　　低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。

　　八、閱卷安排：

　　試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。

　　九、參賽及獲獎人員評選：

　　各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。

小學數(shù)學活動方案13

　　活動內(nèi)容

　　蘇教版《義務教育課程規(guī)范實驗教科書數(shù)學》三年級（下冊）第22～23頁。

　　活動目標

　　1. 在活動的過程中，協(xié)助同學梳理有關年、月、日的知識，提高運用現(xiàn)代信息技術輔助學習的能力，培養(yǎng)信息技術素養(yǎng)。

　　2. 使同學在參與數(shù)學實踐活動的過程中，體驗學習勝利的愉悅，發(fā)生對數(shù)學學習的興趣。

　　活動準備

　　多媒體課件，電腦教室；“生日快樂”專題。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設過生日的情境

　　生日歌響起，談話：多么動聽的歌聲呀，是誰在過生日呢?這個小朋友的生日是在什么時候呢？你能根據(jù)提示猜出他的`生日是什么時候嗎？（提示：國慶節(jié)的前一天）說說你是怎么想的？

　　提問：你能猜出老師的生日嗎？（提示：第二季度的第三天）說說你是怎么想的？

　�。垩杏懀荷险n鈴聲一響，屏幕上就出現(xiàn)了一個漂亮的生日蛋糕，隨著優(yōu)美的音樂，同學情不自禁地哼起了《祝你生日快樂》的歌曲。在和諧、愉悅的環(huán)境中，同學學習熱情高漲。］

　　二、生日競猜

　　談話：你知道自身的生日在什么時候嗎？你想了解其他同學的生日嗎？大家可以和剛才一樣用簡短的句子作為提示，看其他人能否猜出你的生日。請同學們進入“生日快樂”網(wǎng)頁，把你的生日提示語發(fā)表在“生日論壇”中。

　　同學編輯提示語，教師巡視指導。提示：可按“刷新”按鈕不時更新發(fā)言。

　　談話：下面我們進入“生日競猜”環(huán)節(jié)，請同學們根據(jù)網(wǎng)頁中的提示語，猜其他同學的生日。

　�。�1）活動要求：可以猜小組內(nèi)同學的生日，也可以猜其他同學的生日。小組同學可以合作比一比，看哪個小組猜對同同學日的最多。

　�。�2）友情提示：假如涉和到“公歷和農(nóng)歷”的知識，可以在網(wǎng)頁上瀏覽點擊相關知識。利用萬年歷查找相應的日期。

　　同學在小組內(nèi)活動，教師參與同學的活動。

　　組織反饋，并結合同學交流，適當整理大月、小月、平年、閏年等知識。

　�。垩杏懀鹤屚瑢W把自身的生日在“生日論壇”中用提示語的形式發(fā)表，再讓其他同學根據(jù)提示競猜，有效地激活了同學的思維。在這一過程中，隨機地協(xié)助同學整理已經(jīng)學過的年、月、日的知識，既加深了對知識的理解，又增強了對學習活動的興趣。］

小學數(shù)學活動方案14

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學、應用數(shù)學知識的能力，展示學生在數(shù)學學科學習中的.成果，特舉行數(shù)學知識應用競賽活動。

　　二、競賽時間：

　　20xx年11月18日下午2：003：00。

　　三、競賽地點：

　　多媒體教室、紅色影院室。

　　四、參賽對象：

　　小學一至六年級學生，每班5名。

　　五、競賽方式：

　　采用筆試形式完成。

　　六、報名時間：

　　20xx年11月15日到20xx年11月16日。

　　七、組織機構：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：數(shù)學教研組全體成員

　　八、人員安排：

　　xxx

　　九、獎勵辦法：

　　各年級均設一、二、三等獎，具體名額教導處以成績評定，并頒發(fā)獎狀。

　　十、注意事項：

　　1、各班數(shù)學教師負責學生報名，并于11月16日放學前將選手名單以紙質(zhì)方式報數(shù)學教研組，并注明班級。

　　2、出題人員于11月17日保質(zhì)保量將試卷打印好交教導處，并提送一份參考答案。

　　3、閱卷人員于下周星期一8：30將成績和試卷一并報送教導處。

小學數(shù)學活動方案15

　　為了落實臺兒莊區(qū)教育局進一步全面提高教育教學質(zhì)量工作會議精神，深化三六五新課程改革，提高課堂教學效率，構建高效課堂，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮市優(yōu)秀教師的引領示作用，決定開展“同課異構”教學展示活動，具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以提高課堂教學的有效性為中心，著力改進教法和學法，使課堂充分體現(xiàn)有效教學的理念，夯實學生基礎知識、基本技能，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，引導全體教師參與教學研究，培養(yǎng)和打造一批教學基本功過硬，教有特色的研究型教師，科學有效地提高教學質(zhì)量。

　　二、目的意義

　　開展“同課異構”活動，就是讓不同的教師面對相同的教學內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗，學生的認知水平、接受能力和學科教學的規(guī)律，采取不同的教學方法和策略，呈現(xiàn)出不同風格的課堂教學形式，讓教師實現(xiàn)思維碰撞，提升教研水平，加速專業(yè)成長，促進自身發(fā)展，從而不斷優(yōu)化教學，提高課堂教學效率。開展“同課異構”活動，有利于教師更新教學理念、創(chuàng)新教學模式、推進課程改革、提升教學效益。

　　三、工作思路

　　開展“同課異構”教學活動，應充分應用比較研究的方法看待“同”中之“異”，側重點是研究“異”。明確比較研究的的主題，關注同課之中的異構在何處，各種異構在課堂教學中的效果如何，還存在著什么問題，怎樣解決這些問題。開展“同課異構”教學活動，要做到四個結合：與學校教學常規(guī)要求相結合；與學科集體備課活動相結合；與校本教研相結合；與題研究相結合。通過活動，加強全體教師對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和典型案例。

　　四、組織領導

　　為加強活動的.組織管理，提高活動質(zhì)量，由教導處牽頭，數(shù)學教研組負責組織落實。

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬�、活動內(nèi)容

　　四年級數(shù)學學科“同課異構”公開課活動。

　�。ǘ�、活動主持主持人：林向陽記錄：馬丙新

　　（三）、活動總結主持人：林向陽記錄：馬丙新

　�。ㄋ模�、活動進程

　　1、活動時間：20xx年10月31日（星期四）全天。

　　2、活動地點：實驗小學塞課室。

　　3、參加教研活動的領導、老師到賽課室集中。

　　4、活動安排：8:20主持人宣布活動進程及要求。時間8:309:109:20xx:0010:3011:10下午集體活動執(zhí)教人王金霞張榮華李敏內(nèi)容《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》