中班綜合活動(dòng)方案磁鐵的奧秘

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班綜合活動(dòng)方案磁鐵的奧秘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標(biāo)：

　　1、通過幼兒自身的探索活動(dòng)，了解發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的物理特性。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣及探索科學(xué)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1、磁鐵、小鐵釘、曲別針、啤酒瓶蓋、塑料積木、木塊、紙、布、硬幣、石塊等。

　　2、多媒體課件“滑動(dòng)的小兔”。

　　過程：

　　(一)開始部分

　　1、放課件，出示磁鐵，認(rèn)識磁鐵

　　2、出示“滑動(dòng)的小兔”，猜一猜，小兔為什么能在紙盒上滑來滑去?

　　演示小兔在紙盒上滑動(dòng)，激發(fā)幼兒好奇心。

　　教師：這是怎么回事?小兔怎么會滑動(dòng)呢?給幼兒充分自由發(fā)言的時(shí)間。

　　3、教師展示出磁鐵，如果我們換成別的來看看小兔還會滑動(dòng)嗎?

　　(二)基本部分

　　1、“小兔想和我們中一班的小朋友交朋友，你們愿意嗎?那好，小兔要請它的好朋友們?nèi)ニ�家做客，它給小朋友們準(zhǔn)備了好多好玩的東西，你們可以自由玩一玩，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么?”

　　2、幼兒自由擺弄物品，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸東西。

　　教師：現(xiàn)在請你們把發(fā)現(xiàn)的告訴大家。

　　3、教師：剛才小朋友發(fā)現(xiàn)有的東西能吸起來，有的吸不起來，現(xiàn)在請你們再玩一玩。把磁鐵吸起來的物品放在一個(gè)盤子里，把不能吸起來的放在另一個(gè)盤子里。

　　4、填寫觀察記錄表提問：請你們說說，哪些東西可以吸起來?并在記錄表中打“√”，不能吸起來的打“×”.

　　“吸起來的東西是用什么做成的?(鐵制品)”“哪些東西吸不起來?它們是不是鐵做成的?”

　　5、教師小結(jié)：磁鐵的好朋友是鐵制品。

　　(三)結(jié)束部分“小朋友，今天天氣真好，想和教師一起去釣魚嗎?拿上我們的小魚竿釣魚去嘍!”“哇，小朋友都釣到了魚，你們真棒，天色不早了，拿起小魚我們回家吧!”

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