活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　二〇xx年十月

　　創(chuàng)意美術(shù)興趣班活動方案

　　給一個機會，讓孩子能最直接的接觸美；給一個環(huán)境，讓孩子能感受美；給一些材料，讓孩子能無時無刻的創(chuàng)作美。讓我們一起在玩中感受美麗！

　　創(chuàng)意美術(shù)興趣班是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力、思維能力的一項活動，滿足學(xué)生感受美的情感教育活動 。

　　一、人數(shù)要求

　　由于是創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，中間有些課程是手工制作，因此人數(shù)不宜過多，約20人適宜。

　　二、課程設(shè)置

　　從想象思維拓展訓(xùn)練、視覺感官訓(xùn)練、創(chuàng)意訓(xùn)練，三個大的方面安排，具體的課程主要有三大構(gòu)成（平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成）、創(chuàng)意繪畫、裝飾繪畫、紙雕、手工制作等。 初中：三大構(gòu)成、創(chuàng)意繪畫、手工制作

　　高中：三大構(gòu)成、裝飾繪畫、紙雕、手工制作

　　三、所需材料

　　三大構(gòu)成：卡紙、勾線筆、針管筆、水粉顏料、小狼毫 創(chuàng)意繪畫：水粉顏料、勾線筆、水粉筆

　　裝飾繪畫：丙烯顏料、針管筆、油畫框（成品：布已經(jīng)框好的）

　　紙雕：銅版紙、剪刀、白乳膠

　　手工制作：待定

　　四、成果展示

　　1、校內(nèi)的文化節(jié)活動中參展、交流

　　2、充分發(fā)揮外界資源，與多種媒介溝通，鼓勵學(xué)生參加社會上舉辦的比賽、展覽，以及國際交流合作項目等。

　　創(chuàng)意美術(shù)是訓(xùn)練學(xué)生思維的一個培養(yǎng)興趣的`課程。讓學(xué)生用自己的心、自己的思想去畫想象出來的世界！

　　美術(shù)素描班材料購買清單：

　　1,靜物燈2個(兩個教室各一個)

　　2,臺布4條(2條白色臺布必須要,其他2個是淺色，臺布要大一號的)

　　3,靜物罐子純色6個(大中小各兩個)

　　4,幾何素描書60本（兩個教室）

　　5，靜物素描書60本（兩個教室）

　　6，畫板30個

　　7，畫架30個

　　8，幾何石膏體再加一組（另一個教室）

　　9，張貼作品的泡沫板（好的作品張貼在墻上用） 10，夾子30個

活動方案 篇2

　　開會日期：11年12月19日 星期二

　　人數(shù)：52人

　　班會目的：教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人。人一生的幸福并不取決于地位，財富，學(xué)歷等外在條件，而在于擁有健康積極的心態(tài)。大到人生價值取向的原則問題，小到日�，嵤碌呐袛鄾Q定，心態(tài)不同，選擇自然不同;而不同的選擇當然帶來不同的后果�？鞓肥侨松�的終極目標，卻不是人與生俱來的能力，它需要人們?nèi)�學(xué)會快樂，培養(yǎng)快樂的能力。通過學(xué)習產(chǎn)生快樂的心理學(xué)原理,了解快樂的來源，讓學(xué)生了解快樂的境界有高低，引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂，逐漸擺脫低級趣味；了解學(xué)習的艱苦及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習動力并培養(yǎng)積極進取的樂觀心態(tài)；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細節(jié)之美，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)造出快樂的人生。

　　班會形式：討論法,情景法,演示法

　　班會過程：

　　一．導(dǎo)入課題

　　今天主題班會的內(nèi)容與一本書名有關(guān)。（多媒體出示“快樂的科學(xué)”字樣。讓學(xué)生解讀書名.得到本書的內(nèi)容重點是講“快樂”而非科學(xué).通過解讀書名導(dǎo)入今天的課題---快樂）“快樂”的科學(xué)，快樂是有學(xué)問的。它的作者是德國一位著名的哲學(xué)家尼采。（多媒體出示尼采的頭像，簡介。）這本書是從宗教信仰，責任，及其他美德等方面來闡述快樂的根源.

　　二．分享快樂

　�。�1）孔子三樂

　　今天我們不從哲學(xué)而從心理學(xué)的角度來講快樂這個話題。尼采是西方的哲學(xué)家,他分析了快樂,那么我們東方的大哲學(xué)家大教育家----我們的老祖宗孔子有沒有教我們?nèi)绾慰鞓纺�？（提示學(xué)生回憶初一的語文課本，學(xué)生答出“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”。多媒體出示孔子畫像及以上三句。）

　�。�2）孟子之樂

　　另一位我國古代的大思想家教育家孟子也有三樂。他說“君子有三樂：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也�！保ㄉ宰鹘忉�.）

　　（3）同學(xué)之樂

　　圣人有快樂,那么我們這些平凡的普通人又如何呢?下面同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目鞓?“獨樂樂不如眾樂樂”我們來一起分享同學(xué)們的快樂。請大家回憶你最快樂的事是什么？（學(xué)生準備一分鐘，然后發(fā)言。約有十至十五位同學(xué)發(fā)言。教師將學(xué)生的發(fā)言歸納為親情，友情，獲獎，解難題，幫助別人，被表揚等方面的快樂。）

　　三．快樂溯源

　　剛才我們講到自己的快樂，對比一下古代圣人的快樂會發(fā)現(xiàn)有許多相似之處，古今相差幾千年，快樂卻驚人地相似，這說明快樂是人性共同的一種追求與需要。心理學(xué)上說“快樂是當人們的需要得到滿足時內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅滿足幸福的感覺�！奔热豢鞓肥侨诵缘幕�本需要，那么我們應(yīng)當了解人究竟有哪些基本需要，從而了解快樂的根本來源。

　　第一層也是最基本的需要：生理需要。人的吃喝拉撒，健康等均屬于這個層次的需要。

　　第二層：安全需要。目前還有不少國家處于戰(zhàn)爭中,這些國家的人民連這兩層最基本的需要都被剝奪了，這就是戰(zhàn)爭的罪惡。

　　第三層；歸屬和愛的需要。吃飽喝足了,就想到成家了,因為人需要愛與被愛,親情，友情，愛情都屬于這個范圍。

　　第四層；尊重的需要。

　　這個需要包括自尊及尊重他人兩層意思。所謂自尊就是了解并相信自己，不因他人而隨意否定自己。尊重他人呢，就是首先了解人與人是不同的，要站在他人的角度替他人著想，不急于將自己的想法強加于人。舉個例子:(在桌子上寫一個“6”,問對面一個學(xué)生)這是幾,(學(xué)生會回答)“9”,(老師問)誰對呢?誰都對.這就是因為兩個人所處的角度不同,看問題得出的結(jié)論就不同.所以平時要注意換位思考,設(shè)身處地地想為什么別人會跟我有不同的看法.這樣就容易理解別人了.這就是尊重他人.

　　第五層；認知的需要。認知在心理學(xué)上泛指一個人的感覺，知覺，記憶，思維的能力等。認知需要包括學(xué)習的需要和了解他人的需要。所以我們要背起書包來上學(xué),來求知,就是因為我們與生俱來有求知欲,有認知的需要.

　　第六層：美的需要。我們追求真，善,美.其中美是最高境界.音樂，美術(shù)，舞蹈，攝影…都是反映美體現(xiàn)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和提高這些藝術(shù)素質(zhì)；而人的外表美，心靈美，語言美，行為美是這些美好素質(zhì)的具體體現(xiàn).

　　第七層：也是人類最高層次的需要是自我實現(xiàn)的需要。指通過自身努力取得成就，或為他人付出實現(xiàn)自我價值。剛才很多同學(xué)提到最開心的事情是得獎,是幫助了別人,都是因為你通過努力取得了自我價值或者為別人付出使別人得到了幫助從而也證明了自己的價值,因此你會特別快樂.

　　(再出示需求分層次的.圖片,解釋這些層次的意義.)一般來說,只有當?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M足之后,人們才會向更高層次的需求發(fā)起“進攻”.也有無法滿足低層次卻能堅守高層次的追求,就更加難得了.比如戰(zhàn)爭中不為利誘堅守氣節(jié)的人,比如家境貧寒的孩子刻苦求學(xué)的事跡,比如身患重病或絕癥還堅守崗位的人…我們無不為之感動就是因為他們的難能可貴.

　　綜上所述,馬斯洛的需要層次理論告訴了我們?nèi)诵缘膸讉�基本需要。并且告訴我們這些需要是有層次的高低之分的，因而當這些需要得到滿足后所產(chǎn)生的快樂也有境界的高低之分。當?shù)蛯哟蔚男枰�被滿足時產(chǎn)生的快樂是不會很長久的，只有當高層次的需要得到滿足時，才能產(chǎn)生長久的快樂。下面檢驗同學(xué)們對需要層次論的理解。（多媒體出示“思考題：孔子三樂反映了人的什心理需要？”。學(xué)生回答出：

　　“學(xué)而時習之”：反映認知及自我實現(xiàn)的需要

　　“有朋自遠方來”：反映友情及社交的需要

　　“人不知而不慍”：反映自尊及尊重他人的需要（多媒體出示答案。其中對“人不知而不慍”反映尊重自我及尊重他人的需要學(xué)生可能不太理解，進行解釋：）人家不了解我甚至中傷我，但我了解并相信自己，不生氣，也不會因別人的不了解而自我否定這是自尊；別人看問題的角度和我不同，比如剛才那個“6”和“9”的例子,就是因為我們看問題角度不同。

　　四．“痛并快樂著”

　　人們追求快樂就是希望避開痛苦�？芍醒腚娨暸_有個著名的主持人叫白巖松，他寫了一本書，名字就叫《痛并快樂著》。講述的是他從一個青澀的少年經(jīng)過艱苦的磨練最終成長為一名優(yōu)秀主持人的故事.

　　“痛苦”和“快樂”本是一對矛盾的概念，可為什么會“痛并快樂著”呢？同學(xué)們討論一下，你們在生活中有沒有這樣的例子？是什么？（同學(xué)們開始小組討論，約兩分鐘。每個小組給出一兩個例子。小組代表發(fā)言。）

　　下面我也給大家舉幾個例子：

　　飛人喬丹一次比賽時高燒39°8，但他堅持比賽并在比賽結(jié)束前一秒鐘內(nèi)奮力一投，全取三分使本隊反敗為勝。這個過程，喬丹痛并快樂著；

　　中國男子乒乓球隊，七年臥薪嘗膽終于重新捧回斯韋斯林杯，這個過程他們痛并快樂著；

　　白求恩，一個富裕的加拿大名醫(yī)不遠萬里來到戰(zhàn)火連天的中國，身負重傷卻置之不理，冒著生命危險搶救中國的八路軍，最后為中國革命獻出了寶貴的生命，這個過程他痛并快樂著；

　　居里夫婦整整四年住在一間四處漏風的小房子里，完全靠一雙手，從8噸礦渣里提煉出了一丁點的鐳，并無償?shù)匕阉�捐獻給了全世界人民，這個過程，他們痛并快樂著；

　　“鐵達尼號”中的杰克把生的機會留給了他所愛的人，自己卻葬生海底，他痛并快樂著；

　　同樣是“鐵達尼號”中的四個樂師，不但把生的希望留給別人，而且在漸漸傾斜的甲板上鎮(zhèn)定優(yōu)雅地為驚慌失措的人們演奏優(yōu)美的樂曲，他們也是痛并快樂著；

　　語文課本中有一篇文章《斑羚飛渡》，老羚羊為了小羚羊的安全，甘當“羊”梯，從容赴死，這些老羚羊是痛并快樂著的；

　　有一年十一月，深圳南山區(qū)一幢居民樓發(fā)生火災(zāi)，小孩子均安然無恙，可人們看到母親的遺體時，她還保持著雙手上舉的姿勢，母親到死的那一瞬間還在奮力地搶救孩子。。。這個母親臨死時也是痛并快樂著的吧……

　　這樣的例子還有太多太多……

　　快樂其實有很多種，簡單地說，餓了，吃飽，困了，睡覺，就快樂；聽個笑話哈哈一笑，快樂，可剛剛這些令我們感動和流淚的例子中，快樂無一不伴隨著巨大的痛楚，也正是這些“痛”，令這些“快樂”變得如此珍貴，這些“痛”是人性最美好的東西在閃閃發(fā)光！這些快樂是最高層次的快樂�？鞓泛屯纯嗟谋孀C關(guān)系告訴我們在學(xué)習中只有不怕苦怕累，艱苦努力才能收獲成功的快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹”都是說的這個道理。

　　五．尋找快樂捷徑

　　當我們了解到快樂之源，我們就可以去主動追求和創(chuàng)造快樂�？扇松�的不如意是很多的，有時還經(jīng)�？梢钥吹酵�一件事，不同的人有不同的感受。這說明快樂與每個人的內(nèi)心有關(guān)。因此如何快樂還需要我們?nèi)�學(xué)習。心理學(xué)家有以下的建議：

　�、迸囵B(yǎng)樂觀的心態(tài)----懂得事物的兩面性，要積極尋找光明面

　�。ǘ嗝襟w展示漫畫“半瓶油”）第一個人開心地說；呀，還有半瓶！第二個人則愁眉不展：哎，只有半瓶了！同一個事實面前，前者樂觀，后者悲觀，完全因心態(tài)不同。樂觀者，能不斷發(fā)現(xiàn)生活的亮點，開開心心；悲觀者，總怨天尤人，庸人自擾。樂觀心態(tài)者，總能發(fā)現(xiàn)生活細處的美好，看到希望。能苦中作樂，生活漸入佳境。心態(tài)消極者總在吃爛蘋果，永遠無法品嘗生活的甘甜。

　�、策M行積極的自我暗示

　　心理學(xué)說希望就是人積極的自我暗示，它可以增強自信與自制力，從而激發(fā)人的潛力。而消極的自我暗示將導(dǎo)致自卑乃至絕望，危害相當大。保險公司的員工每天工作的第一件事就是大聲喊出：我能，我行，我可以！用以鼓勵激發(fā)自己。那些成績暫時落后的同學(xué)就應(yīng)該采用這個方法不斷增強自信心。

　　⒊樹立堅強信念，并努力奮斗

　　海倫·凱勒身殘志堅，不懈奮斗，終于成為偉大的教育家，文學(xué)家，她的人生充滿了光明。試想如果不是憑信念支撐，她的人生將毫無快樂可言�？鞓肥且环N性格，一種思想，無論面對任何困難，它都會在你的心里發(fā)出一種聲音：扼住命運的喉嚨！催你進取，引你向上。

　　⒋音樂療法:不同的音樂給你不同的心理暗示,并通過調(diào)節(jié)你的神經(jīng)來緩解你相應(yīng)的心理問題.

　　5．閱讀療法：音樂和閱讀將引導(dǎo)你進入心靈的寧靜狀態(tài)

　　6．運動療法:在運動中可以極大地感受力量帶來的快感,產(chǎn)生精神愉悅,并通過大量流汗排解體內(nèi)毒素,從而調(diào)節(jié)心理健康.

　　⒎大自然療法:廣闊的大自然是人類最好的老師:大海教會你包容與寬容;高山教會你莊嚴與堅毅;遼闊的草原使你心胸寬廣,而森林的神秘與豐盛,或柔美或壯闊的江湖無不讓你心曠神怡.在大自然面前你會忘卻一己之憂,學(xué)會悅納自己,學(xué)會拋開私見,從而得到心靈的洗滌與無窮的啟發(fā),得到健康積極的心態(tài).所以多去旅游或者閑暇時出去踏青郊游都對調(diào)節(jié)心理健康很有幫助.

　�、竷A訴療法；外國人經(jīng)常去教堂向神父禱告，懺悔，中國人也有自己的“神父”----心理醫(yī)生。另外，通過與朋友聊天，寫日記等都是行之有效的方法。

　�、故澄锆煼ǎ荷詈ｔ~，香蕉，菠菜等。通過調(diào)節(jié)生理機能改善心態(tài)

　�、号d趣療法：高雅的興趣愛好往往可以使你的生活充滿情趣.不至于在情緒低落時鉆牛角尖,可以在高雅的興趣愛好中獲得平衡與調(diào)節(jié),從而得到快樂.

　　結(jié)束語：今天我們一起探討了快樂的來源，快樂的方法，知道了快樂是要靠我們自己追求得來的；最大的快樂往往包含著巨大的痛楚，這是獲得快樂必然的代價；快樂的境界有高低，我們應(yīng)當追求高層次的快樂，逐漸擺脫低級趣味。同時，我們還應(yīng)為別人創(chuàng)造一個快樂的環(huán)境，這也將成為我們自己的快樂。愿每一位同學(xué)都有快樂的心態(tài)，擁有快樂的人生！下面我們一起來欣賞周華健的一首歌《真心英雄》，讓我們再次從歌詞和畫面中去感受和體會“苦與樂”吧。（多媒體播放《真心英雄》VCD）

　　課外擴展：

　　一．我最不快樂的事：學(xué)生寫出最不快樂的事

　　二．心理自查：“你抑郁嗎？”學(xué)生填寫調(diào)查表

　　三．書目推薦：《戴提尼自我暗示法》，《不要為瑣事煩惱》等

　　四．讓學(xué)生收集有關(guān)快樂的名人名言，格言，詩句等。

活動方案 篇3

　　比賽時間：11月26日（星期五）下午2：00（1：50入場，2：00正式開始）

　　地點：體育館

　　參加人員：全體師生

　　評委：馬婉兒站長、許校長、李校長、殷德淵、陳艷、李日華、謝婉霞、曾曉莉

　　記分：吳穗平、扶有連、杜麗儀、陳思婷（班主任通知學(xué)生準備計算器）

　　記分標準：去最高最低、算總分

　　計時、遞分：鄧韻迎

　　證書準備：謝立群

　　音響器材：電教組

　　攝影、攝像：黎錕然、何綺霞

　　賽場橫幅：美術(shù)組

　　司儀培訓(xùn)：霍釗恩

　　禮儀小天使培訓(xùn)（10人）：林少荷

　　合唱臺：馬勁波、車小育、小新、小蔡、鐘德泰

　　獎項設(shè)立：

　　20名選手中選前10名為“大瀝實驗小學(xué)首屆學(xué)生形象大使”，并設(shè)立4個單項獎“最佳儀態(tài)獎”“最佳才藝獎”“最佳口才獎”“最佳笑容獎”。獲得“形象大使”稱號的也可獲得單項獎。其余為“大瀝實驗小學(xué)學(xué)生形象大賽優(yōu)秀獎”

　　比賽注意事項：

　　1、展示順序：自我介紹（英語）——才藝表演——現(xiàn)場答問

　　2、才藝表演時間不超過5分鐘答問時間不超過2分鐘（思考時間不超過30秒）

　　活動步驟：

　　1、（比賽環(huán)節(jié)）展示順序：集體亮相-----自我介紹（英語）、才藝表演——現(xiàn)場答問

　　2、許校長講話

　　3、頒獎活動

　　播放《歌聲與微笑》，所有參賽選手上臺準備領(lǐng)獎。

　　首先宣讀獲得單項獎的`學(xué)生名單——李校長頒獎（禮儀小天使用托盤送出綬帶、證書）

　　接著宣讀獲得優(yōu)秀獎的學(xué)生名單——行政領(lǐng)導(dǎo)頒獎（多名禮儀小天使同時用托盤送出證書）

　　然后宣讀獲得“大瀝實驗小學(xué)首屆學(xué)生形象大使”稱號的后7名——行政領(lǐng)導(dǎo)頒獎（多名禮儀小天使同時用托盤送出綬帶、證書）

　　最后宣讀獲得“大瀝實驗小學(xué)首屆學(xué)生形象大使”稱號季、亞、冠軍的學(xué)生——許校長頒獎（禮儀小天使用托盤送出綬帶、證書）

　　最后請學(xué)生家長與行政、選手合影留念。——活動結(jié)束

　　大瀝實驗小學(xué)少先隊大隊部

活動方案 篇4

　　一、設(shè)計意圖：

　　每年的xx月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

　　二、活動方案：

　　活動目標：

　　1、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。

　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

　　2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

　　二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。

　　1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？

　　2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？

　　（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

　　3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的'節(jié)日，傳說中每年的xx月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　4、教師：真的有鬼嗎？

　　（幼兒討論）

　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作萬圣節(jié)面具。

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

　　2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

　　四、活動反思：

　　本次活動強烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼保�還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

　　在第一個環(huán)節(jié)中，當老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強烈地快感。

　　最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當孩子選擇不認識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。

活動方案 篇5

　　1活動方案的名稱

　　觀音山中心學(xué)校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

　　2活動的具體目標

　　1、 了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進步的影響。

　　2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹和持之以恒的科學(xué)精神。

　　3、 對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結(jié)果，給相關(guān)部門提出合理化建議書。

　　3活動方案所涉及的對象、人數(shù)和需求分析

　　參與活動的人員：本校四年級的學(xué)生和科學(xué)教師、輔導(dǎo)員。

　　準備材料：荷蘭薄荷相關(guān)資料、學(xué)校溫室大棚、水培植物生長的設(shè)備、

　　照相機、溫度計、濕度計和記錄本。

　　4活動方案的主體部分

　　4.1活動內(nèi)容：

　　1、實地了解

　　了解觀音山中心學(xué)校溫室大棚的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生參觀并做有效分析。

　　2、專家講座

　　聘請有關(guān)植物研究專家對荷蘭薄荷給學(xué)生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學(xué)生進行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料，增長更多的知識。

　　3、 向同學(xué)、家長和認識的人們宣傳活動結(jié)果。

　　4.2活動重點：

　　從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

　　4.3活動難點：

　　讓學(xué)生認真嚴謹?shù)剡M行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學(xué)精神。

　　4.4活動過程和步驟：

　　1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、

　　資料、視頻等，引發(fā)學(xué)生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

　　2、組織學(xué)生到中心校溫室大棚進行實地調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，制定種植計劃，準備各種設(shè)備、種子和營養(yǎng)液。

　　3、請水培專家進行實地指導(dǎo)，進行水培種植荷蘭薄荷。

　　4、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

　　5、調(diào)查總結(jié)形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。

　　4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案：

　　1、學(xué)生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術(shù)，學(xué)習起來較困難，可通過電視、網(wǎng)絡(luò)進行收集資料，請專家進行講座對相關(guān)知識進行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得，可向?qū)W校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

　　3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學(xué)生有較大的困難，需要請相關(guān)的專家進行指導(dǎo)。

　　4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關(guān)部門及專家的幫助。

　　4.6活動的結(jié)果及呈現(xiàn)方式：

　　1、學(xué)生寫調(diào)查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農(nóng)學(xué)、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)校的意識。

　　2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。

　　4.7評價標準：

　　1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學(xué)意識。

　　2、學(xué)生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學(xué)研究的能力。

　　3、在活動中學(xué)生是否受到了教育，意志品質(zhì)是否得到鍛煉。

　　4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的'樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

　　4.8活動對學(xué)生的教育作用：

　　讓學(xué)生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調(diào)查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法和科學(xué)精神進行探究的能力。

　　5申請者實施活動方案的有利條件

　　我們學(xué)校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學(xué)生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

　　我們學(xué)校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地，便于實地調(diào)查，研究、種植。同時還可以得到科學(xué)老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導(dǎo)。

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書資料十分豐富，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設(shè)備也很方便，可以得到學(xué)校的資金支持。

　　通過學(xué)校學(xué)生還可以向?qū)＜艺埥滔嚓P(guān)問題對活動也有很大的幫助。

活動方案 篇6

　　大班幼兒的情感體驗比較豐富，已經(jīng)具有辨別善惡美丑的初步能力，同時，孩子們幼小的心靈一直伴隨著無盡的愛：爺爺奶奶的愛，爸爸媽媽的愛，老師的愛，同伴的愛……但是，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，大多數(shù)孩子不懂得謙讓，不懂得關(guān)心他人，不懂得尊敬師長，更不懂得回報父母的愛。

　　有這么一句話“愛是無私的，愛是奉獻的！”因此，在幼兒園開展愛的教育意義深遠，讓幼兒充分感受愛的教育、愛的引導(dǎo)下，學(xué)會關(guān)心爸爸媽媽，學(xué)會尊敬老師，學(xué)會愛身邊的一切。讓愛成為幼兒成長的精神食糧。

　　一、活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒從小愛自己的父母、愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的感知親人對自己的關(guān)愛。

　　2、學(xué)習用正確的方式來表達自己被愛的回報。

　　3、培養(yǎng)幼兒的同情心。會同情弱小，會為他人的不幸感到難過。

　　4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感。讓幼兒對周圍的人有愛心，逐漸萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　5、引導(dǎo)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成團結(jié)友愛、互助互愛的良好行為習慣。

　　6、養(yǎng)幼兒更高境界的愛。愛祖國，愛中華民族……

　　二、活動方法：

　　采用講解、說理、參觀、談話、家園聯(lián)系、情景表演、游戲、演講等形式，各班根據(jù)幼兒的.實際情況、特點、興趣開展多種形式的活動。

　　三、活動時間：

　　20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期，即20xx年3月—7月。

　　四、活動形式；

　　我組將把愛的教育貫穿于一日活動及各科教學(xué)之中，根據(jù)幼兒的認知規(guī)律，由進及遠、由直觀到具體，從愛家人入手，在延伸至愛的較高層次，有針對性的選擇具有教育意義、教育影響的語言、社會、音樂、科學(xué)等活動，把愛的教育提升到一個新的高度，對幼兒進行全方位的啟發(fā)教育。如：利用音樂活動《不再麻煩好媽媽》，教育幼兒關(guān)心體貼媽媽，自己的事情自己做；利用生活活動，啟發(fā)幼兒關(guān)心體弱多病的同伴，學(xué)會關(guān)心和照顧體弱的同伴；利用偶發(fā)事件如打架，教育幼兒團結(jié)互助，相親相愛；利用大型集體活動，激發(fā)幼兒的集體榮譽感，并為之努力。使幼兒成為一個人格健全的人。

　　五、活動內(nèi)容：

　　從以下幾方面開展，具體活動內(nèi)容由各班教師自選，并加以實施。

　　一、愛家人。（認識三八婦女節(jié)，歌曲《不再麻煩好媽媽》，爺爺奶奶我愛您，照顧弟弟妹妹等。

　　二、愛護環(huán)境。（花兒好看我不摘，不隨地吐痰，不仍果皮紙屑，不涂畫墻壁等。）

　　三、愛老師、愛同伴。

　　四、愛集體。（鍛煉活動，六一文藝匯演，班會等）

　　五、愛勞動，愛學(xué)習。

　　六、爭做好人好事。

　　七、關(guān)心殘疾人。

　　八、社會公益活動。（撿紙、打掃街道清潔）

　　九、愛家鄉(xiāng)。（祭掃烈士墓，春游，戶外活動等）

　　十、愛祖國。

活動方案 篇7

　　活動背景:

　　陽春三月，春光明媚，百花齊放!大自然充滿了勃勃生機，正是孩子們踏青游玩、領(lǐng)略大自然美好風光的大好季節(jié)。為了讓孩子們感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，根據(jù)我園20xx年春季園務(wù)計劃，結(jié)合主題活動《美麗的`春天》，特定開展一次游園踏青活動

　　活動時間：20xx年4月5日 上午9：00——11：00

　　活動地點：駿馬嶺公園

　　活動目標：

　　1、感受大自然中各種植物的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。

　　2、認識綠道，感受家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念。

　　4、增強幼兒的環(huán)境保護意識。

　　活動準備：

　　1、活動前教師提前查看地點。

　　2、 8：30出發(fā)，9;00準時在宇佳時代廣場平臺集合。

　　3、家長為孩子穿適合戶外運動的衣物。

　　4、帶好孩子用品，如：白開水、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。教師帶好相機和耳麥,點名冊等。

　　安全保障措施：

　　1、 加強管理和監(jiān)督措施。本班兩位教師對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任和配班教師是班級安全工作的第一責任人，保衛(wèi)人員有家委會锝為家長，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。確保出游的安全工作。

　　2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、教師帶好創(chuàng)可貼、紗布等用品。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返回。

　　5、全體幼兒必須穿好合適的衣物，戴太陽帽。

　　6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

　　7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

　　活動議程：

　　8：30 —— 準時出發(fā)

　　9：00 —— 家長帶孩子準時在宇佳廣場集合并清點人數(shù)。

　　9：00 —— 10：00 踏青游園活動。

活動方案 篇8

　　設(shè)計理念：

　　“球”是簡單的運動器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動很熟悉，也很喜歡，課余，時�？匆娝麄兡弥�各種球，樂此不疲地玩耍。同時，本學(xué)期申報的健康教育課題《小班情境化健康活動》也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動定為小班情境化玩球活動。此活動的開展是一個連續(xù)的過程，從一開始的認識球，嘗試拋接球、滾球，到學(xué)習拍皮球、投籃等，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，從而達到鍛煉身體的目的。

　　活動準備：

　　收集各種球類：皮球、海洋球、彈性球等。

　　各種自制球類：紙球、彩帶球等。

　　活動過程：

　　一、籌劃方案，收集、制作球類。

　　1、對小五班開展“小班情境化球類活動”進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。

　　2、 通過家長會、家園欄、班級通知等形式，向家長介紹情境化球類活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。

　　3、發(fā)動家長，收集制作相關(guān)球類材料。

　　二、開展情境化的球類活動。

　　l 球類活動主要途徑：

　　1、情境化的晨間球類活動。

　　2、情境化的集體健康活動。

　　3、情境化的分散自主活動。

　　4、情境化的親子玩球活動。

　　5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動的球類區(qū)。

　　l 球類活動主要內(nèi)容：

　　1、初級階段：創(chuàng)設(shè)情境，練習滾球、抱球跑等動作，激發(fā)幼兒對球類的活動的興趣，開展如

　　追小球，和小球?qū)殞氉雠笥�，給小球?qū)殞毴∶�字，我知道的球類寶寶等活動�?/p>

　　2、中級階段：各種玩球動作練習。

　　(1) 練習拋接球的動作——創(chuàng)設(shè)情境，在嘗試中不斷增加難度，讓幼兒在游戲中拋接紙球，

　　拋接彩帶球，拋接更小的球如海洋球、乒乓球等，

　　(2)練習投籃進筐的動作——如教師手臂做籃筐，幼兒投籃;兩兩相對，一人手臂做籃筐，一人投籃;設(shè)置一定距離，投籃入籃筐。

　　(3) 練習使用輔助器械玩球的動作——如提供舊報紙搓卷成的紙棒、羽毛球球拍等器械開展趕小豬的游戲活動;如搭建各種形狀的“山洞”，開展?jié)L球的游戲;如收集可樂罐、飲料瓶，開展保齡球活動，在健康親子周的活動中，讓幼兒與家長開展情境化的親子球類活動等。

　　3、高級階段：拍球動作的練習。

　　(1)從簡單的動作練起：如一開始可以降低要求，讓幼兒拍一下球?qū)⑶蚪幼�，然后再拍一下接一下，為下一階段的練習打好基礎(chǔ)。

　　(2)通過教師的正確講解、演示并用圖展示玩球的正確方法和姿勢。如立定拍球時，雙腳分開的間隔為自身一只腳到兩只腳之間的`長度，腿微屈，上身稍前傾，拍球時嘴里可以數(shù)著1、2、3，手腕向下用力拍。

　　(3)讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對，通過相互間的鼓勵、模仿，達到共同進步的目的。

　　(4)充分利用家長資源。對于那些能力較弱的幼兒就請家長在家里幫助練習。

　　(5)編玩球歌。如拍球歌：“小球跳、跳、跳，拍球姿勢最重要，雙腳分開一腳半，上身前傾腿微屈，手拍球，腕用力，拍得重跳得高，拍得輕跳得低，眼睛看球上下跳，嘴里數(shù)著1、2、3�！�

　　三、利用記錄、評比等，促進情境化球類活動的開展。

　　1.設(shè)計“小小球星榜”。每周選出超級球星、進步球星、動作最標準球星、最刻苦球星等，把他們的照片貼在“球星榜”上，如拍球拍的最多的幼兒可選為“超級球星”;拍球最認真的幼兒可選為“最刻苦球星”等。并結(jié)合園7好1美的評比，根據(jù)幼兒的練習情況，選出班內(nèi)的健康之星。

　　2.繪制了“幼兒拍球記錄表”。記錄幼兒每天玩球情況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進步。

　　3.組織幼兒玩球游戲、比賽。例如，在評選超級球星的過程中，把幼兒分成能力水平不同的幾組，通過比賽分別選出每一組中的小球星;在家長開放日中，組織幼兒進行拍球表演;在晨練活動中與大班的哥哥姐姐比賽等。

活動方案 篇9

　　一、活動概述

　　(一)活動背景公司簡介：現(xiàn)有奇瑞、瑞麒、威麟和開瑞四個子品牌，產(chǎn)品覆蓋乘用車、商用車、微型車領(lǐng)域。目前，奇瑞已有12大系列二十六款車型投放市場，并且實現(xiàn)了"研發(fā)一代、生產(chǎn)一代、儲備一代"的良性循環(huán)，保證了技術(shù)和產(chǎn)品的不斷升級換代。

　　1、市場需求----旺盛父親節(jié)"歷來是商家必爭之節(jié)，眾多汽車4S店都會在節(jié)日期間各顯神通吸引顧客、搶占市場。而現(xiàn)在許多顧客也會隨著自身經(jīng)濟水平的提高，對生活品質(zhì)的追求更加強調(diào)舒適、有檔次;而選擇在此次父親節(jié)的大好時機為自己的父親和愛人選擇購買一輛買汽車作為父親節(jié)的一份禮物，送給自己的父親和愛人，以此來感謝他們?yōu)樽约汉图彝ニ�做出的巨大犧牲和努�?具有特殊的紀念的價值意義;

　　2、競爭壓力-------加劇合肥作為"最具潛力的二線市場"，伴隨城市的大建設(shè)，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，日趨成為區(qū)域型的.特大型城市，對汽車的需求日益旺盛，吸引了眾多汽車經(jīng)銷商和廠商的入駐

　　3、整個合肥汽車市場逐漸形成了一種"百花齊放"的局面，而奇瑞面臨的競爭對手有例如長城、比亞迪等國產(chǎn)汽車商和大眾

　　4、豐田等國際汽車商、同時也面臨著有同樣占據(jù)合肥地理優(yōu)勢的安徽江淮汽車。在X年XX月XX日父親節(jié)即將來臨之際各大汽車商紛紛開展了大型的"父親節(jié)"促銷活動，而奇瑞也絕不能作壁上觀，奇瑞制定了一系列的科學(xué)的促銷方案希望通過此次的促銷活動的開展，可以鞏固前期的戰(zhàn)果同時早點搶占合肥市場的更多的份額，對于此次節(jié)日促銷我們奇瑞怎么能無動于衷呢?

　　2、自身的發(fā)展的迫切需要：

　　汽車公司的發(fā)展離不開銷售業(yè)績的增長、而本次"父親節(jié)"期間這是提高銷售業(yè)績的絕佳機會，同時公司銷售顧問手上擁有一定的目標顧客資料，為了滿足目標顧客的需求，提高公司業(yè)績，促進公司的健康可持續(xù)的發(fā)展，我們安徽騁瑞4S店準備開展主題為"，牽手奇瑞，感恩父親節(jié)"的大型促銷活動;

　　(二)活動主題：牽手奇瑞，感恩父親節(jié)

　　(三)活動的目的：

　　邀請相關(guān)的目標顧客，促成汽車交易的成交;、增加店里客流量、提高進店率;增加店內(nèi)的人氣;、提高顧客滿意度、提高整個奇瑞汽車的品牌知名度;、增加銷售量，擴展合肥市場份額;、突破汽車銷售瓶頸，提升廠家信心;、通過這次促銷，在市區(qū)的銷量達到2x0輛，并帶動合肥的奇瑞銷量，占有合肥汽車市場的一塊較大份額。我們預(yù)計在促銷時間內(nèi)，銷售出2x0輛汽車，收入700萬元左右，并在這次提升奇瑞的市場知名度和美譽度后，提升奇瑞在合肥汽車市場的銷售額，達到質(zhì)的飛躍。

　　(四)活動時間.宣傳時間：X年X月XX日----X年XX月X日

　　促銷時間：X月XX日-----X月XX日

　　(五)活動的地點XX4S店：合肥包河區(qū)緯一路8號

　　(六)活動方式新顧客店頭促銷新老顧客免費服務(wù)內(nèi)部員工促銷激勵

　　二、活動內(nèi)容

　　(一)店頭促銷----六重豪禮、牽手奇瑞父親節(jié)期間，我們將在XX4S店開展主題為"五重豪禮，牽手奇瑞"的促銷活動：進店禮、試駕禮、訂車禮、購車禮、介紹禮、全禮大放送這場含蓋奇瑞QQ奇瑞e5、風云、2、3等全系車型的促銷活動，組合了"購車送油"、"0息購車"、 "老客戶推介"等多重好禮，與廣大顧客在燦爛無限的父親節(jié)進行完美邂逅，提前引爆繽紛購車季。

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