實用的活動方案匯總(8篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　為了貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和學�！蛾P(guān)于進一步加強和改進大學生心理健康教育與心理咨詢工作意見》，迎接“5。25”全國大學生心理健康宣傳日，擴大對心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳，在校園中形成良好的大學生心理健康教育氛圍，根據(jù)北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教學會大學生心理咨詢研究會的'部署，心理健康教育及咨詢中心將在5月份開展心理健康月系列活動。

　　一、活動時間：5月

　　二、活動主題：自信、關(guān)愛、和諧

　　三、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┪倚Ｐ睦斫】到逃�與心理咨詢工作研討會

　　1、研討主題（備選）：

　�。�1）動員多方力量，推進我校大學生心理健康教育工作

　　（2）心理健康教育與心理危機干預網(wǎng)絡體系有效運轉(zhuǎn)模式

　�。�3）輔導員在心理健康教育與心理危機干預中的作用

　　2、會議時間、地點：5月下旬，第四會議室

　�。ǘ�）舉辦大學生心理健康教育系列講座

　　1、主講人：其他高校心理咨詢教師、相關(guān)專家

　　2、講座次數(shù)：4次，每周一次

　　3、講座內(nèi)容：大學生戀愛專題、大學生應對壓力專題、大學生人際交往專題、大學生適應社會專題

　�。ㄈ�）開展院系學生心理委員工作論壇

　　1、時間地點：5月下旬，科學會堂

　　2、參加人員：各院系心理健康教育與心理危機工作小組成員和班級心理委員

　　3、討論議題：學生心理委員在大學生心理健康教育中的作用

　�。ㄋ模┡�、演心理情景劇

　　時間地點：5月下旬，科學會堂

　�。ㄎ澹┲谱鞔髮W生心理健康知識宣傳展板，在學校及學生公寓展出

　�。�六）組織各院系開展心理健康知識競賽

　�。ㄆ撸┭�請回龍觀醫(yī)院志愿者來我�，F(xiàn)場咨詢，

　　（八）開展大學生心理素質(zhì)拓展訓練活動

　�。ň牛┬睦黼娪百p析

　�。ㄊ�）共享心靈的圖書

　　（十一）發(fā)放心理測量表

　�。ㄊ�二）其他活動

活動方案 篇2

　　一、期末結(jié)業(yè)典禮時間：

　　xxxx年7月2日（周四）上午08：00

　　二、地點：

　　階梯教室

　　三、參加人員：

　　全體老師優(yōu)秀學生代表

　　四、各項任務負責人：

　　1．主持人培訓：（z）

　　2．廣播系統(tǒng)調(diào)試（z）

　　3．結(jié)業(yè)典禮會場布置（z）

　　4、獎品分發(fā)（z）

　　5、攝影（z）

　　五、結(jié)業(yè)典禮程序：

　　1、主持人宣布xxxx學年第二學期結(jié)業(yè)典禮開始。

　　2、校長發(fā)言。（z）

　　3、宣讀“全面發(fā)展星”“優(yōu)秀隊干部”及區(qū)級以上獲獎學生名單。（班子成員）

　　4、宣讀《寒假生活倡議書》。（z）

　　5、主持人宣布xxxx學年第二學期結(jié)業(yè)典禮結(jié)束。

　　六、注意事項：

　　1、在舉行結(jié)業(yè)典禮的時候，請各位班主任管理好班級學生紀律，教育學生認真聽講。

　　2．結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，各班進行頒獎，班主任對學生進行教育，重點從安全自護、文明禮儀、學習等方面強調(diào)暑假要求，布置暑假作業(yè)。任課老師去相應的`班級參加結(jié)業(yè)典禮。

　　3、學生離校前，各班打掃好衛(wèi)生，包括教室、走廊、包干區(qū)等，清理教室內(nèi)的一切雜物，關(guān)好門窗、切斷電源，大隊部將對各班進行檢查。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　在第27個教師節(jié)來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。

　　二、活動主題：“感謝您敬愛的老師”十分主題隊會

　　三、活動時間：xxxx年9月9日（星期五）早上早操時間

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動地點：大操場

　　（學生按升旗儀式隊伍站好，三至六年級中隊長站到主席臺上）

　　六、活動準備：

　　1、召開大隊委、中隊委會議，向隊干部宣傳活動的'目的，明確各項要求。（6日中午12點，行政樓報告廳）

　　2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。（各大隊委、中隊長負責組織執(zhí)行活動）

　�。�1）、向見到的每一位老師問好。（一至六年級）

　�。�2）、給老師一天最好的表現(xiàn)。（一至六年級）

　�。�3）、給你最敬愛的老師寫幾句心里話，感謝師恩。（三至六年級）

　　七、十分鐘主題隊會活動過程：

　　1、少先隊員詩朗誦

　　2、校長致辭

　　3、三至六年級各中隊長向老師獻上“感恩禮盒”

　　4、齊聲感謝師恩

　　5、宣布活動結(jié)束，有秩序地退場。

活動方案 篇4

　　一、班會目的：

　　通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習。

　　2、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習。

　　3、齊做安全知識的選擇題。

　　三、活動準備：

　　1、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。

　　2、改編貼近學生實際的`《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容。

　　四、活動過程

　　1、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于安全標志的圖片，師問生答。

　　2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)學生學習，（兒歌內(nèi)容：同學們要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報案去。有火災一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂！教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

　　3、師領(lǐng)生做選擇題

　　（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的？①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

　　（2）如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？①趕緊擠進去看看出了什么事。②招呼同學去看熱鬧。③情況危險，立刻報告老師。

　�。�3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？①在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

　�。�4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險？①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

　�。�5）遇到交通事故應該撥打的電話是：①122②114③119

　�。�6）7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應該怎樣做？①找馬路上的警察叔叔幫忙②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。

　�。�7）小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做？①向父母、老師、同學尋求幫助。②找機會狠狠報復小剛。

　�。�8）在學校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒

　�。�9）路口交通信號燈燈亮時，準許車輛和行人通行，燈亮時，不準車輛和行人通行。①紅燈綠燈②綠燈紅燈

　�。�10）班內(nèi)有個同學因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃？①可以②不可以

　　教師總結(jié)：通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！

活動方案 篇5

　　為了進一步推進我校素質(zhì)教育，營造校園文化氛圍，豐富學生校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的藝術(shù)表演力及欣賞能力，文藝匯演活動方案。根據(jù)德育處計劃安排，并經(jīng)學校行政會研究，決定舉辦“20xx元旦文藝匯演”�，F(xiàn)將本次活動方案及工作安排公布如下：

　　活動時間：12月29日上午9：30—11：30

　　活動地點：體育館

　　參加對象：校董會領(lǐng)導、學校領(lǐng)導、部分家長、小學部全體師生

　　一、 節(jié)目形式

　　以歌舞為主，提倡采用英語類節(jié)目，也可以器樂演奏、時裝表演、課本劇等其它類型。

　　二、 節(jié)目要求

　　以班級為單位，每班報一個節(jié)目，內(nèi)容積極向上，能反映小學生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂的童年，形式自定（盡量采用集體節(jié)目，少用個人節(jié)目），服裝、道具、化妝自備。

　　三、 評分標準

　　實行10分制，按以下四個方面進行評分：進出場（1分）；舞臺形象（2分）；服裝道具（2分）；藝術(shù)表現(xiàn)（5分）

　　四、 獎勵辦法

　　分一二年級、三四年級、五六年級三大組進行評比。每個年級組設一等獎1名；二等獎2名；三等獎2—5名，可以并列。

　　班級考核加分：一等獎5分；二等獎3分；三等獎1分。

　　主辦部門：小學德育處

　　一、匯演的宗旨

　　從老年人的需要和愿望出發(fā)，立足社區(qū)，面向基層，堅持活動內(nèi)容的廣泛性和活動形式的多樣性， 反映我市老年人積極向上、與時俱進的精神風貌，在老年人中倡導科學、健康、文明的生活方式，讓老年人參與文化活動、享受文化成果，在全市形成濃郁的老年文化氛圍，推動我市老年文化工作的深入開展，規(guī)劃方案《文藝匯演活動方案》。同時，

　　通過匯演，挖掘和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作及表演人才，促進優(yōu)秀作品產(chǎn)生，為我市在省級以上比賽取得好成績奠定基礎。

　　二、匯演內(nèi)容要求

　　本次匯演分音樂、舞蹈、戲曲三個類別。

　　音樂節(jié)目包括聲樂和器樂，聲樂含獨唱、小組唱、合唱，器樂限民樂的獨奏、重奏、小合奏。

　　舞蹈節(jié)目以群舞為主，包括民間舞、健身舞和服飾表演。

　　戲曲節(jié)目包括小戲、小品、粵曲等。

　　此次匯演以創(chuàng)作為主。節(jié)目要求主題鮮明、健康向上，準確、真實地反映老年人現(xiàn)實生活，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神; 表演形式要求遵循藝術(shù)規(guī)律，具有一定的表演技巧。凡參加過第一屆演出的節(jié)目和在省級以上獲獎的'作品原則上不予選送。

　　音樂、舞蹈類節(jié)目要求演出時間不超過6分鐘，戲曲類節(jié)目演出時間不超過

　　10分鐘; 除合唱和樂隊人員外，其它節(jié)目表演人員不超過20人。

　　三、匯演對象

　　參加本次文藝匯演的演員必須是木市公民，年齡限男55歲 (19xx年12月31日前出生)以上，女50歲(1953年12月31日前出生)以上。參賽對象只限代表一個演出單位，其資格界定由各推薦單位自行把關(guān)。

　　四、匯演方式

　　本次匯演共組織4場演出，其中3場復賽、1場決賽。初賽由各區(qū)和各有關(guān)單位自行安排，初賽結(jié)束后每個區(qū)及市直分別選送音樂、舞蹈、戲曲類節(jié)目參加市統(tǒng)一組織的復賽，其中禪城、南海、順德區(qū)分別選送節(jié)目9個(音樂、舞蹈、戲曲類節(jié)目各3個)，三水、高明區(qū)分別選送節(jié)目6個(音樂、舞蹈、戲曲類節(jié)

　　目備2個），市委老干部局系統(tǒng)和市退管會分別選送節(jié)目3個(音樂、舞蹈、戲曲類節(jié)目各1個），之后從參加復賽的節(jié)目中評選出15件優(yōu)秀作品參加決賽。

　　五、時間安排

　　組織創(chuàng)作時間從發(fā)文之日起至20xx年7月31日;

　　初賽時間為8月1日至8月20日;

　　向市組委會辦公室報送作品截止時間為8月25日;

　　復、決賽時間安排在9月中下旬。

　　六、獎項設置

　　本次匯演設金獎5名，銀獎10名，凡參加復賽的節(jié)目均為優(yōu)秀節(jié)目。獲得金、銀獎的節(jié)目由主辦單位頒發(fā)獎牌、證書和獎金，優(yōu)秀節(jié)目只發(fā)證書，以資鼓勵。

　　為保證匯演活動公平、公正、公開，組委會將成立專門的評審機構(gòu)，屆時邀請省、市級專業(yè)人員擔任評委，嚴格按照調(diào)演評獎辦法評定獎項(評獎辦法另發(fā))。

　　七、組織機構(gòu)

　　為加強對匯演活動的領(lǐng)導，成立佛山市第二屆老年文藝匯演組委會。

　　組委會下設辦公室(設在市老齡委辦公室)，負責匯演各項工作的組織實施，負責人: 馬新穎 (兼)。

　　演出組: 負責匯演節(jié)目的組織、選拔、編排、演出工作，負責人: 黃白龍 (兼)。

　　舞臺組: 負責舞臺設計制作和燈光、音響的裝置調(diào)控，負責人: 楊健偉 (佛山話劇團副團長)。

　　匯演活動由佛山市老齡工作委員會、佛山市文化局主辦，佛山市群眾藝術(shù)館承辦，備區(qū)老齡委、文化局協(xié)辦。

　　八、經(jīng)費

　　市直、各區(qū)選拔節(jié)目參加文藝匯演所需的經(jīng)費 (包括演出服裝、道具、用餐、交通費等) 由各參演單位自行解決。

活動方案 篇6

　　商標作為一種商品的特定代言人，代表著商家的信譽，品牌的形象。商標對幼兒來說是一種有趣且神秘的東西，雖然生活中無處不在，但大部分小朋友對其知之甚少。為了培養(yǎng)幼兒從小關(guān)注社會、熱愛家鄉(xiāng)的情感，也為了讓幼兒了解我們家鄉(xiāng)的產(chǎn)品，因此設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、幼兒初步了解商標的含義及主要作用，認識幾種常見自標。

　　2、學會用分類的方法來區(qū)分產(chǎn)品，培養(yǎng)幼兒的綜合能力。

　　3、引導幼兒設計一些商標圖案，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備：

　　1、教室布置成"小小超市"，擺放著各類商品的包裝袋。

　　2、畫有各種常見商標的投影片。

　　3、設計商標時所需的空瓶罐、包裝袋以及紙、水彩筆等。

　　活動過程：

　　1、幼兒參觀"小小超市"，初步感知商品及商標。教師："小朋友們好，'小小超市'開業(yè)了!我們一起去參觀，好嗎?"

　　幼兒聽音樂進"小小超市"參觀，教師引導幼兒觀察，這是什么?上面有什么圖案等?

　　2．引導幼兒認識什么是商標，了解商標的含義。

　　(1)提問，激起幼兒對商品分類的興趣。

　�、�"你們在'小小超市'里看到了哪些商品?"

　　②"那么多的商品亂放在一起，有什么感覺?讓我們一起來將它們分類吧!"(讓幼兒按食品、文具等類別進行整理歸類)

　　(2)幼兒學習用分類的方法區(qū)分產(chǎn)品，認識什么是商標。

　�、僖龑в變河^察商品的商標，了解商標的含義和用處。

　　"小朋友想一想，這些旺旺雪餅、旺旺小饅頭、旺旺仙貝……它都有一個共同的名字叫什么?"(旺旺)

　　教師指出"旺旺"就是這些產(chǎn)品的商標，告訴幼兒：商標是商品一種標志，就像我們小朋友都有自己的名字一樣。

　　"為什么要給商品設計商標，它有什么用處呢?"(引導幼兒得知商標可以區(qū)分這些商品是哪個廠家生產(chǎn)的，大家可以根據(jù)喜好擇適合的商品。)

　�、诔鍪酒┩�旺"商標，請幼兒感知它的圖案："你們看看，旺旺商是一個什么圖案?"并請幼兒找出"旺旺"商標在包裝袋中的位置。

　�、塾變悍诸�。

　　教師："我們可以將所有標有'旺旺'商標的商品放在一個柜臺，取名為'旺旺專柜'。"師生一起將"旺旺"系列食品放在同一柜臺上，并插上"旺旺"標志表示"旺旺專柜"。

　　請幼兒按商標將商品分類："你們還知道什么商標?會按不同商標，將'小小超市'的商品再次清楚的分類嗎?"

　　幼兒合作，將商品歸類分為"和路雪"、"西瓜太郎"等專柜，并貼上商標作為標志。

　�、苷堄變簠⒂^井井有條的"小小超市"，并向幼兒將商品分類的原因：它是什么商標、什么圖案等，引導幼兒進一步了解商標自身含義及基本用途。

　　3、引導幼兒認識靖江的名牌商標，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教師："小朋友已經(jīng)認識了這么多商標，但這些產(chǎn)品都是外地廠家生產(chǎn)的，誰知道我們靖江有哪些有名的商標呢?"

　　幼兒自由回答，教師總結(jié)，引導幼兒知道雙魚、三兔、光芒等商標及其生產(chǎn)廠家。

　　出示相關(guān)商品，和小朋友一起為"小小超市"設立"雙魚"、"三兔"、"光芒"專柜并總結(jié)："你們看，我們靖江的名牌還不少呢!我們小朋友可要努力學習，長大為靖江創(chuàng)出更多的名牌產(chǎn)品!"

　　4、請幼兒自由說說還知道哪些商標，培養(yǎng)幼兒的擴散性思維。

　　教師："除了在'小小超市'看到的商標外，在平時的生活中，你們還聽說過、看到過哪些商標呢?你家里有哪些商標的商品?"

　　幼兒自由回答，教師出示畫有各種商標的投影，增長幼兒對各種常見商標的認識。

　　5、讓幼兒簡要了解防偽商標的特點及其用途。

　　教師出示一枚防偽商標，提問："這和我們平時看到的'商標有何不同?這叫什么商標呢?你在哪些地方看到過防偽商標?"

　　引導幼兒知道防偽商標是用先進的激光技術(shù)設計出來的，以防止別人冒用商標，出現(xiàn)假冒偽劣產(chǎn)品。所以，小朋友在選擇商品時要注意商標及有無防偽標志，謹防買到冒牌產(chǎn)品。

　　6、幼兒操作，設計商標。

　　教師出示各種空瓶罐、包裝袋："超市的倉庫里還有很多產(chǎn)品沒有商標，想請小朋友動手幫它們設計出各種好看的商標，你們可以嗎?"

　　幼兒自由挑選所要設計商標的產(chǎn)品，教師告訴幼兒商標要設計得新穎、好看，才能吸引顧客，要求幼兒發(fā)揮想像，設計出簡單而與眾不同的商標。

　　設計好后，請幼兒說說，你是為哪種產(chǎn)品設計的什么商標，然后帶領(lǐng)幼兒參觀，享受成功后的喜悅，并為這些產(chǎn)品成立"娃娃專柜"。

　　活動延伸：

　　游戲"小小超市"。

　　幼兒自由選擇營業(yè)員、顧客等角色玩游戲，顧客去購買自己喜歡的商品，井說說買的是什么商標的哪種產(chǎn)品?讓幼兒在交往中進一步增進對各種商標的認識。

　　課題評價：

　　一、效果分析

　　教師能注重將日常生活知識和愛家鄉(xiāng)教育有機地滲透在活動中；利用幼兒熟悉的旺旺商標及恰當?shù)谋葦M來將商標含義滲透給幼兒，易于幼兒接受和理解；活動中始終讓幼兒參與游戲動手操作，從而逐漸掌握和鞏固商標的有關(guān)知識，效果較好。

　　二、專家點評

　　1、本次活動設計最大的特點是老師給幼兒營造了一個輕松、諧的游戲氛圍。從開始參觀超市，第一次為商品分類。到講解商標含義和作用為商品二次分類，為超市設立各種專柜和靖江名產(chǎn)品，以及設計新的商標，最后玩角色游戲等，充分尊重幼兒意思，讓幼兒成為主角，有利于提高幼兒參與活動的興趣，增強幼兒信心和綜合能力。

　　2、整個活動的設計，貼近幼兒生活，符合幼兒的認知特點。

　　幼兒的主動性、創(chuàng)造性在活動中潛移默化地得到培養(yǎng)和提高，較好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神。

　　3、本次活動將幼兒與社會緊密結(jié)合起來，讓幼兒學習社會，適應社會，做社會的自然小主人。幼兒能積極投以良好情緒參與活動，較好地完成了活動預期目標。

　　三、反思與討論

　　你善于捕捉兒童周圍生活的信息嗎?你善于觀察思考，會主動替換陳舊的教育內(nèi)容嗎?

活動方案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、了解瓢蟲的外形特征，初步了解瓢蟲的命名方式。

　　2、學習用目測撕的方法撕出瓢蟲的外形特征。鍛煉手部動作的靈活性。

　　二、活動資源：

　　各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。

　　三、活動重點：

學習制作瓢蟲。

　　四、活動難點：

瓢蟲的命名方式

　　五、活動流程：

　　圖片導入

　　制作瓢蟲

　　展示欣賞

　�。ㄒ唬﹫D片導入

　　出示圖片

　　1、提問：你們看，今天老師請來了誰（瓢蟲,先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來看看它們長的什么樣？）

　　2、你們仔細看看，他們長得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）

　　3、小結(jié)：瓢蟲是一類非常漂亮的甲蟲，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒有斑點；體長通常在1-15毫米之間。

　　4、逐一介紹瓢蟲：這只背上的花紋是怎么樣的----它叫XX瓢蟲（7星是益蟲，其它都是害蟲）。

　　5、教師小結(jié)：我們見到或捉到瓢蟲時,往往會數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點數(shù),隨后會說幾星瓢蟲，有時這種方法真的管用。因為瓢蟲的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點或條紋,說幾星或幾條瓢蟲就可以對69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲時，還是要數(shù)一數(shù)它的星點數(shù)。

　�。ǘ�）制作瓢蟲

　　1、講解方法：

　�。�1）教師出示范例作品：

　　——“看看這只是什么瓢蟲？”

　　“這張作品看上去和平時的.剪紙作品有什么不一樣？”

　　（2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測徒手撕的作品，所以瓢蟲的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。

　　2、嘗試新方法：

　�。�1）教師講解目測徒手撕瓢蟲的方法：

　　可以將紙對折撕出完整瓢蟲身體。

　　可以將瓢蟲的身體分開表示在飛。

　　撕貼完成后，添上瓢蟲的花紋、眼睛、觸角。

　�。ㄔ谡迟N瓢蟲時，要呈現(xiàn)瓢蟲的不同方向，使畫面生動。為表示瓢蟲在飛時，可以粘住瓢蟲一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）

　�。�2）幼兒操作練習，教師巡回指導。

　　3、展示欣賞

　　幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。

　�。ㄟ@只是誰做的，這叫什么瓢蟲，哪里最可愛，我們給他取個好聽的名字）

　　建構(gòu)我們的幼兒園

　　建構(gòu)游戲：我們的幼兒園

　　目標：

　　1、通過講述了解自己幼兒園的結(jié)構(gòu)，并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具，

　　2、初步進行分工合作，培養(yǎng)幼兒的堅持性。

　　準備：

　　有關(guān)幼兒園的圖片，幼兒園的結(jié)構(gòu)圖，提前準備有關(guān)可以制作玩具的材料

　　過程：

　　引導幼兒說說我認識的幼兒園

　　教師與幼兒共同設計幼兒園規(guī)劃圖

　　引導幼兒討論可以用什么制作房子，用什么制作馬路，用什么制作大型玩具？

　　教師與幼兒共同討論制作的程序

　　討論如何分工？確定那哪些工種？

　　建筑工人，園林工人，圖色工人，馬路工人，玩具生產(chǎn)工人等等并請幼兒按自己的意愿選擇，并在圖紙上注名幼兒的名字

　　提要求：要求幼兒要堅持工作，指導幼兒要在一件工作完成的時候再進行另一工作或者可以委托別的幼兒完成，卻不能放棄自己的工作。

活動方案 篇8

　　為加強教師、學生和家長之間的溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，強化教師的服務意識，增強廣大教師“了解學生、尊重學生、關(guān)愛學生”的責任感，宣傳先進的家庭教育思想和素質(zhì)教育理念，樹立西郊學校良好的教育形象，促進家校教育的有效銜接，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，進一步形成和諧、高效的生態(tài)育人環(huán)境。學校在國慶、仲秋兩節(jié)期間組織“金秋訪百家”活動，現(xiàn)將有關(guān)問題說明如下：

　　一、活動主題：

　　走進每一個家庭，關(guān)愛每一名學生。

　　二、活動范圍：

　　臨沂西郊實驗學校初中各班級。

　　三、活動目標：

　　1、活動組織實現(xiàn)一個“全覆蓋”，即：走訪、交流對象覆蓋各年級學生家庭。

　　2、活動主體凸顯兩個“每一位”，即：每一位班主任至少走訪一個班級，每一位學生至少互訪五個家庭。

　　2、活動過程突出三個“面對面”，即：學生情況面對面溝通，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽。

　　3、活動效果力求四個“進一步”，即：教師與家長關(guān)系進一步融洽，教師與學生關(guān)系進一步和諧，家長與子女關(guān)系進一步優(yōu)化，學校與家庭關(guān)系進一步密切。

　　四、活動要求：

　　1、家訪前，教師要做好家訪備課，做到“五備”，即備學生、備家長、備內(nèi)容、備策略、備預案。

　　2、家訪時，教師應該做到態(tài)度謙和，尊重家長，尊重學生，主要了解學生成長環(huán)境，在家表現(xiàn)，學習生活習慣，聽取家長對學校管理、學科教學的意見和建議，做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細心、精心。

　　3、家訪后，教師填寫好（家訪記錄），梳理家訪情況，反饋家訪信息，同時寫好家訪隨筆。指導隨訪學生寫隨訪日記、被訪家長和學生撰寫感想文章。學校將收集優(yōu)秀隨筆、日記、感想文章結(jié)集成冊。

　　五、活動實施：

　　1、本次活動實行班主任負責制，優(yōu)秀班干部、小組內(nèi)學生作為隨訪主體，共同組成班級家訪團。班主任根據(jù)學生家庭居住情況將全班學生分成若干家訪小組，每個小組至少由一名班干部作為隨訪成員，小組內(nèi)成員隨同家訪團隨訪本組家庭。

　　2、參訪老師應向家長介紹學校的發(fā)展情況（如學校榮譽、新教育實驗、近期學校對初中教學工作的改革等）和學生近段時間的表現(xiàn)（如生活作風習慣、學習成績、在校的`表現(xiàn)等），必須向?qū)W生家長全面反映學生的綜合素質(zhì)，尤其是要善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。

　　3、參訪老師應向家長了解學生在家情況，家庭情況，家長對子女的關(guān)心教育情況，并對存在的教育問題與之進行探討與交流；參訪教師要以真誠的態(tài)度、閑談的方式與家長交流，虛心聽取家長意見，做到大方得體，并站在學校立場上恰如其分地解釋家長提出的問題，宜多鼓勵，忌批評，宜全面忌片面，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。

　　4、認真聽取家長和學生對學校和教師工作的意見和建議，并認真記錄，積極反饋

　　5、、參訪老師自備交通工具，來回途中注意交通、人身安全，確保本次活動順利完成，圓滿結(jié)束。

　　六、活動安排：

　　1、活動具體時間：十一假期；

　　2、活動組織分工：

　�。�1）組長：

　�。�2）副組長：

　�。�3）具體分工：略

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