社會領域活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的社會領域活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　根據(jù)《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中社會領域提出的5~6歲幼兒在人際交往中，能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服，能有禮貌的與人交往；在社會適應方面能遵守基本的行為規(guī)范，愛護身邊環(huán)境，注意節(jié)約，能認真負責地完成自己所接受的任務等為基本依據(jù)，設計一個角色游戲。

　　據(jù)我了解我班幼兒每到周末經常會跟父母去餐廳吃飯，不管是父母請別人還是被別人的邀請，因此我班幼兒對這一場景很熟悉，具有一定的經驗，“摩爾莊園”是幼兒比較感興趣的游戲，里面人物活潑可愛，積極向上，很受幼兒喜愛，因此特設計一個“摩爾莊園”餐廳，通過角色扮演感受勞動者的辛苦，懂得愛惜糧食，注意節(jié)約，同時知道要與同伴分工合作，來客人時要禮貌的接待，以此來培養(yǎng)幼兒的人際交往能力以及社會適應能力。

　　活動主題：

　　社會角色游戲：摩爾莊園（餐廳）

　　活動目標：

　　1、學會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。

　　2、明確自己的角色職責，按職責扮演好角色。

　　3、體驗經營酒店的樂趣，喜歡玩角色游戲。

　　活動重難點：

　　重點：明確自己的角色職責，按職責扮演好角色。

　　難點：學會正確使用錢幣，知道錢幣面額的大小。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：

　　①幼兒已有去酒店用餐的經驗

　�、诮處煄ьI幼兒觀看酒店的內部有結構，（視頻）幫助幼兒了解酒店內的人員安排及分工職責等。 2、材料準備：

　　灶具、餐具、收銀臺、兒童錢幣、工作證、工作服、餐譜、廚師帽、圍裙、各種酒水的瓶子、食材（各種蔬菜、肉類）進區(qū)卡、音樂等。

　　3、環(huán)境準備：

　　運用桌椅、KT板等擺設布置酒店的大環(huán)境；根據(jù)店面設計招牌，及店內環(huán)境。

　　活動規(guī)則：

　　1、聽到音樂后取卡進入?yún)^(qū)域。

　　2、合理分配角色。

　　（本區(qū)有服務員2名、顧客（流動）、經理1名、廚師2名、收銀員1名）

　　3、熱情服務，各盡其責。

　　4、保持餐廳清潔整齊。

　　活動過程：

　　一、教師講述區(qū)域規(guī)則及人員職責

　　1、沃爾沃大酒店需要經理1名，服務員2名、廚師2名，收銀員1名，小朋友們各自選擇自己感興趣的角色。

　　服務員：來客人時熱情有禮貌的招待，使用文明用語，做好環(huán)境整潔工作，積極配合廚師完成各項任務。

　　廚師：講衛(wèi)生，收到客人點的菜單，及時去做。顧客：文明用餐，懂得節(jié)約意識。

　　收銀員：微笑對待客人，熱情有禮貌，愛崗敬業(yè)。

　　2、聽到音樂后各自取卡進如區(qū)域。

　　3、進入?yún)^(qū)域游戲時要負責好自己所分配的工作。

　　4、再次播放音樂時，結束游戲活動整理好物品回到自己的位子。

　　二、播放輕緩的音樂開始取卡進入?yún)^(qū)域活動。

　　1、商量角色，分配任務

　　教師引導：小朋友扮演什么，和小伙伴商量一下，然后去選擇工作牌帶在自己的脖子上。

　　三、幼兒自主游戲，教師觀察指導

　　1、教師以經理的角色的介入游戲，引導幼兒按職責扮演自己的角色，保證游戲的運行。

　　2、教師引導幼兒來顧客時要熱情有禮貌的招呼客人，使用文明用語：歡迎光臨、請、謝謝等。

　　3、提醒服務員及時收餐具，保持桌面清潔。

　　4、幼兒在使用錢幣時引導分辨錢幣的面額的大小。

　　活動小結：

　　播放音樂，結束區(qū)域游戲。

　　1、教師引導幼兒收拾餐具，把物品擺放整齊，歸還進區(qū)卡。

　　2、教師讓幼兒談談今天自己在游戲中扮演什么角色，是怎樣工作的？

　　3、評選出“明星服務員”、“明星顧客”“明星廚師”等鼓勵幼兒要在下次游戲時禮貌熱情，盡職盡責。

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